貴州省遵義市播州區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語文期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷

貴州省遵義市播州區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語文期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、聽力與表達(dá)二、積累與運(yùn)用（35分）1．下列詞語的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．打扮（dǎban）糊涂（hútu）B．鸚鵡（yīnwǔ）胸脯（xiōngpú）C．蟋蟀（xīsuài）茶幾（chájī）D．中彈（zhōngdàn）基礎(chǔ)（jīchǔ）2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．院墻規(guī)則救命 B．臘燭流淚留意C．視線激列雙臂 D．觀察螞蟻翅榜3．下列句子中的“陳”理解正確的一項(xiàng)是（）

“陳”在字典里的意思有：①排列，擺設(shè)；②述說；③舊的，時(shí)間久的；④朝代名，南朝之一，陳霸先所建立。

⑴中國人民革命軍事博物館里，陳列著一個(gè)粗瓷大碗。

⑵產(chǎn)品不斷地推陳出新，迎合了不同顧客的需求。

⑶老師請(qǐng)了兩位同學(xué)陳述各自的理由。A．③②① B．①③② C．②①③ D．②③①4．下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．課堂上老師正在講課，教室里鴉雀無聲。B．公園里的各種花兒競(jìng)相開放，絢麗多彩。C．金秋時(shí)節(jié)，天高云淡，非常適合郊游。D．同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答老師提出的問題。5．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是（）A．每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。B．貝殼只好寂寞地躺在那里。C．當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌。D．濕潤的東風(fēng)走過荒野。6．讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。我的家鄉(xiāng)遵義不僅風(fēng)景（yōuměi），還有（bǎoguì）的紅色文化。這里（fāzhǎn）迅速，有（piàoliang）的公園、有（zhěngjié）的街道……我們（zhēnchéng）歡迎您來（lǚxíng），相信您一定會(huì)（mǎnzài）而歸。7．按要求完成句子練習(xí)。（1）下面是一位同學(xué)在秋天的所見所想，句中有兩處錯(cuò)誤，用修改符號(hào)改一改。金秋九月，果園里一派風(fēng)收的景象，葡萄、蘋果、梨、南瓜看起來都鮮美可口，等著人們?nèi)テ穱L呢！________________________________________________________________________________________（2）下面的詞語會(huì)讓你想到什么畫面？選擇一個(gè)詞語寫寫這個(gè)畫面。笑呵呵氣呼呼綠油油白茫茫________________________________________________________________________________________（3）用下面的句子開頭，圍繞句子的意思寫一段話。這本書真有趣！8．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）風(fēng)，是大自然的。風(fēng)會(huì)在森林里。他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像一樣，唱出各種不同的。（《大自然的聲音》）（2）秋天處處是風(fēng)景，我來到楓葉谷，看到紅紅的楓葉，不禁吟誦起杜牧的詩句“，?！保?）兩個(gè)人只要一條心，就能發(fā)揮出強(qiáng)大的力量，正如俗語所說：“，?！保?）關(guān)愛別人就應(yīng)該像愛自己一樣，正如《墨子》中所說的，“愛人”，這樣，世界就會(huì)更加美好。三、綜合性學(xué)習(xí)9．我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中，會(huì)遇到一些不好解決的問題，不知道該怎么辦才好，這時(shí)候向別人請(qǐng)教是一個(gè)很好的辦法。請(qǐng)根據(jù)情境嘗試解決問題。語文課剛下，小紅有一道題還沒弄明白，她走到班長的旁邊，拍了一下班長的肩膀，說：“喂，給我講一下這道題?！卑嚅L抬頭看了小紅一眼，然后繼續(xù)做自己的事情。班長為什么沒理小紅呢？如果你是小紅，你會(huì)怎樣向班長請(qǐng)教呢？________________________________________________________________________________________四、閱讀與理解（25分）乘坐高鐵流程出行如果選擇乘坐高鐵，應(yīng)提前一個(gè)半小時(shí)到達(dá)高鐵站進(jìn)站口。刷臉或身份證進(jìn)站，通過安檢后，進(jìn)入候車大廳。根據(jù)候車大廳顯示屏上的提示，找到對(duì)應(yīng)車次的檢票口，開始檢票后，排隊(duì)驗(yàn)票。進(jìn)入站臺(tái)，站臺(tái)顯示屏?xí)性撥嚧蔚能噹伾珮?biāo)識(shí)，根據(jù)顏色標(biāo)識(shí)對(duì)應(yīng)的車廂號(hào)找到自己的車廂排隊(duì)上車。上車后，找到自己的座位號(hào)，放好行李對(duì)號(hào)入座。10．閱讀車票信息，判斷下列說法，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①這張車票的售價(jià)為947元。②這張車票的始發(fā)站是北京南站，目的地是遵義東站。③高鐵和動(dòng)車的車次開頭的字母分別是G和D。由此可知，這是一張動(dòng)車票。④這名乘客的座位在第11號(hào)車廂。⑤這名乘客錯(cuò)過了2023年10月5日當(dāng)次車，他可以憑借這張車票，第二日再乘車。11．這趟列車的二等座座位按ABC、DF排序，其中A、F靠窗，C、D靠過道，B在A、C中間。據(jù)此，該乘客的座位（）A．靠窗 B．靠過道 C．在中間位置 D．無座12．假如你是乘客，從進(jìn)站開始直到找到座位，你會(huì)怎么做？________________________________________________________________________________________最棒的玉米①老爺爺在屋后種了一大片玉米，眼看著收獲的日子一天天近了。②一天，一個(gè)顆粒飽滿、裹著幾層綠外衣的玉米說：“收獲那天，老爺爺肯定先摘我，因?yàn)槲沂情L得最棒的玉米！”周圍的玉米聽了，都交口稱贊。③收獲那天，老爺爺看了看那個(gè)最棒的玉米，沒有把它摘走?！袄蠣敔斂赡軟]注意到我。他明天一定會(huì)把我摘走的！”最棒的玉米自言自語道。④第二天，____。⑤從這以后的好多天，老爺爺都沒有來，最棒的玉米覺得自己被摘走的希望越來越渺茫。⑥在一個(gè)漆黑的雨夜，最棒的玉米突然感嘆道：“我以為自己是今年最棒的玉米。其實(shí)，我是今年最差的玉米，連老爺爺都不要我。白天，我頂著烈日，原本飽滿的顆粒變得堅(jiān)硬，整個(gè)身體像要炸裂一般。現(xiàn)在，我又要和暴風(fēng)驟雨搏斗，不久后，我的身體就要腐爛了……”最棒的玉米流下了傷心的眼淚。⑦清晨的第一縷陽光照在最棒的玉米身上，它睜開眼睛，看到站在自己面前的老爺爺。老爺爺正在用溫和的目光瞧著它，自言自語地說道：“這可是今年最棒的玉米喲！接受了陽光的照射和風(fēng)雨的洗禮，吸收了更多的養(yǎng)分，用它當(dāng)種子，明年我的玉米一定會(huì)長得更好！”這時(shí)，最棒的玉米才明白老爺爺不摘走自己的原因。13．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。①眾人異口同聲地贊美。②自己一個(gè)人低聲嘀咕。14．根據(jù)文章內(nèi)容，給“最棒的玉米”的情感變化過程排序。①并不灰心②充滿信心③恍然大悟④絕望悲痛→→→15．第二天老爺爺會(huì)摘走“最棒的玉米”嗎？請(qǐng)把你的預(yù)測(cè)寫下來。________________________________________________________________________________________16．老爺爺不早早摘走最棒的玉米的原因是什么？________________________________________________________________________________________17．讀完這篇文章，你關(guān)注了哪些有新鮮感的詞語或句子？摘抄下來，并寫下自己的理由。①有新鮮感的詞語或句子：。②理由：。五、習(xí)作與書寫（30分）18．習(xí)作。（25分）題目：我喜歡玩你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得既特別開心又印象深刻？把玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

A：正確

B：鸚鵡（yīn改yīng）

C：蟋蟀（suài改shuài）

D：中彈（zhōng改zhòng）

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。2．【答案】A【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語境，對(duì)每個(gè)語句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。

A．正確

B．臘燭——蠟燭

C．激列——激烈

D．翅榜——翅膀

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3．【答案】C【解析】【分析】本題主要考查—個(gè)多義字在不同的語境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。

（1）“陳列”：把物品擺列出來讓人看。“陳指擺設(shè)。故選①

（2）“推陳出新”：去掉舊事物的糟粕，吸取其精華，使它以新的面目出現(xiàn)?！瓣悺笔桥f的，時(shí)間久的意思。故選③

（3）陳述：指有條理地說出理由或意見，也可以指用言詞表示或表達(dá)事物、事實(shí)或說話人的觀念、觀點(diǎn)。“陳”是陳述、述說的意思。故選②。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】有些字在不同的語境中意思不同，要想學(xué)會(huì)辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中要通過反復(fù)讀加以理解并辨析，以防選錯(cuò)。4．【答案】A【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)成語運(yùn)用的判斷能力。需要我們準(zhǔn)確把握所給成語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。

A：“鴉雀無聲”的意思是：一點(diǎn)聲音也沒有，形名非常安靜?！敖處熢谥v課”說明教室里有聲音，因?yàn)槔蠋熤v課的聲音本身就是一種聲音。因此，這個(gè)詞語在這個(gè)句子中的運(yùn)用是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

B：絢麗多彩：各種各樣的色彩燦爛美麗。

C：天高云淡：意思是天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。

D：爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多讀書，注重積累，積累一些常用的成語，做題時(shí)根據(jù)語境分析是否合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注重成語使用的語境。5．【答案】A【解析】【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

A.所用修辭手法與其他兩項(xiàng)不同，把"法國梧桐樹的落葉"比作“金色的小巴掌”，運(yùn)用了比喻的手法。

B、C、D都運(yùn)用了擬人的修辭，把“貝殼"“小雨滴"“東風(fēng)”看作了人，運(yùn)用了擬人的手法。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。6．【答案】?jī)?yōu)美；寶貴；發(fā)展；漂亮；整潔；真誠；履行；滿載【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“優(yōu)美”的“優(yōu)”不要寫成同音字“憂”，“漂亮”的“漂”不要寫成形近字“飄”，“真誠”的“誠”不要寫成同音字“城”，“滿載”的“載”不要寫成形近字“栽”。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：優(yōu)美、寶貴、發(fā)展、漂亮、整潔、真誠、履行、滿載

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。7．【答案】（1）金秋九月，果園里一派豐收的景象，葡萄、蘋果、梨看起來都鮮美可口，等著人們?nèi)テ穱L呢！（2）她笑呵呵地沖著我們做鬼臉，眼睛都迷成了一條縫。（3）"這本書真有趣！它像一顆璀璨的寶石，在平淡無奇的生活中投射出耀眼的光芒。每一個(gè)章節(jié)都充滿了驚喜，每一個(gè)故事都讓我笑得前仰后合。它帶我進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，讓我體驗(yàn)到了前所未有的樂趣。閱讀這本書，就像是在享受一場(chǎng)美妙的盛宴，讓人回味無窮。我真心推薦這本書給所有熱愛閱讀的人，它一定會(huì)給你帶來無盡的歡樂！"【解析】【分析】（1）本句中，第一處錯(cuò)誤是“豐收"的“豐”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)使用替換符號(hào)將錯(cuò)誤的“風(fēng)”改為“豐”。第二處錯(cuò)誤是搭配不當(dāng)，南瓜并不屬于水果一類，與“果園"搭配不當(dāng)，使用刪除符號(hào)將“南瓜”以及南瓜前的頓號(hào)刪除。

（2）本題考查情景寫話。

笑呵呵：形容笑的樣子。

氣呼呼：形容生氣時(shí)呼吸急促的樣子。

綠油油：形容濃綠而潤澤的樣子。

白茫茫：形容一望無邊的白，茫茫：廣闊深遠(yuǎn)，模糊不清。

如：玩套圈游戲的時(shí)候。他老套不著，就瞪大了圓溜溜的眼睛，跺著腳，叉著腰，氣呼呼地說：“我就不相信我套不著!”

（3）考查圍繞中心句寫句子。中心句是語段中處于中心地位的句子。它起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子，其它句子都是圍繞中心句寫的，要展開豐富的想象。

故答案為：（1）金秋九月，果園里一派豐收的景象，葡萄、蘋果、梨看起來都鮮美可口，等著人們?nèi)テ穱L呢！（2）她笑呵呵地沖著我們做鬼臉，眼睛都迷成了一條縫。（3）"這本書真有趣！它像一顆璀璨的寶石，在平淡無奇的生活中投射出耀眼的光芒。每一個(gè)章節(jié)都充滿了驚喜，每一個(gè)故事都讓我笑得前仰后合。它帶我進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，讓我體驗(yàn)到了前所未有的樂趣。閱讀這本書，就像是在享受一場(chǎng)美妙的盛宴，讓人回味無窮。我真心推薦這本書給所有熱愛閱讀的人，它一定會(huì)給你帶來無盡的歡樂！"

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查修改病句。認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出有毛病的地方，按照要求修改。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

（2）本題考查借助關(guān)鍵詞進(jìn)行合理想象的能力。我們可以運(yùn)用聯(lián)想的辦法，由一個(gè)詞語想到與它有關(guān)聯(lián)的事物，再想到相關(guān)的畫面。

（3）此題考查圍繞中心句寫句子的能力，掌握方法，平時(shí)多練。8．【答案】（1）音樂家；演奏他的手風(fēng)琴；歌手；歌曲（2）停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花（3）二人齊心；其利斷金（4）若愛其身【解析】【分析】本題考查名篇默寫及理解。

（1）根據(jù)《大自然的聲半音》原文填空。原文：風(fēng)，是大自然的音樂家。風(fēng)會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。

書寫時(shí)注意“演、琴”的正確寫法。

（2）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花"本句出自唐代杜牧《山行》。詩意：停下馬車是因?yàn)橄矏凵钋飾髁值耐砭埃?jīng)過深秋寒霜的楓葉，比二月的春花還要紅。

書寫時(shí)注意“衣、霜”的正確寫法。

（3）“二人齊心，其利斷金”：兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。泛指團(tuán)結(jié)合作。

書寫時(shí)注意“其、斷'的正確寫法。

（4）出自《墨子》，“愛人若愛其身”，書寫時(shí)注意“若、愛"的正確寫法。

故答案為：（1）音樂家；演奏他的手風(fēng)琴；歌手；歌曲（2）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花；（3）二人齊心，其利斷金（4）若愛其身

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。9．【答案】因?yàn)樾∶罌]有禮貌，不尊重別人。如果我是小美，我會(huì)這樣說：“你好，班長，有一道題我不會(huì)做，你方便給我講一講嗎？”【解析】【分析】本題主要考查語言表達(dá)能力。

從“喂，給我講一下這道題?！翱芍?，小紅請(qǐng)教別人的時(shí)候，很沒有禮貌，因此，班長才沒有理會(huì)小紅。請(qǐng)教別人的時(shí)候，要注意禮貌用語，如果我是小紅，我會(huì)這樣向班長請(qǐng)教，如：班長，你好，請(qǐng)問你現(xiàn)在有時(shí)間嗎?我被一道題難住了，你可以教我一下嗎?

故答案為：因?yàn)樾∶罌]有禮貌，不尊重別人。如果我是小美，我會(huì)這樣說：“你好，班長，有一道題我不會(huì)做，你方便給我講一講嗎？”

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，①說話時(shí)，能使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，表達(dá)得當(dāng)有禮貌，能讓聽的人感到舒服。②能通過溝通，禮貌用語，解決實(shí)際問題。【答案】10．正確；正確；錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤11．A12．進(jìn)站、檢票、找站臺(tái)、找列車、找車廂、找座位【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（3）分析圖表應(yīng)注意整體閱讀。對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。10．本題考查關(guān)鍵信息提取。

①認(rèn)真觀察車票，在票據(jù)左側(cè)有金額標(biāo)注，為947元。故正確。

②在票據(jù)的上側(cè)有“北京南站→遵義東站"的字樣，可知該車票始發(fā)站為北京南站，目的地為遵義東站。故正確。

③觀察票據(jù)，本次列車為G371號(hào)列車，題干中提到“高鐵和動(dòng)車的車次開頭的字母分別是G和D"，由此可知，本次列車為高鐵，不是動(dòng)車。故錯(cuò)誤。

④觀察票據(jù)右側(cè)中上方，有11車的字樣，說明該乘客的座位在第11號(hào)車廂。故正確，

⑤在票據(jù)左側(cè)中間的位置有“限乘當(dāng)日當(dāng)次車”的字樣，說明不能第二日再乘車。故錯(cuò)誤。

故答案為：正確、正確、錯(cuò)誤、正確、錯(cuò)誤11．本題考查材料內(nèi)容理解。觀察車票可知，乘客的座位是11車06F號(hào)。通過題干提到的“這趟列車的二等座座位按ABC、DF排序，其中A、F靠窗，C、D靠過道，B在A、C中間“可、知，F(xiàn)號(hào)座位是靠窗的。故選A。

故答案為：A12．本題考查文章內(nèi)容理解。

閱讀短文可知，乘坐高鐵應(yīng)提前一個(gè)半小時(shí)到達(dá)高鐵站，進(jìn)站后經(jīng)過安檢進(jìn)行候車，排隊(duì)檢票進(jìn)入站臺(tái)，找到對(duì)應(yīng)的車廂位置后排隊(duì)上車，上車后找到自己的座位號(hào)放好行李對(duì)號(hào)入座即可。

故答案為：進(jìn)站、檢票、找站臺(tái)、找列車、找車廂、找座位【答案】13．交口稱贊；自言自語14．②；①；④；③15．第二天老爺爺只是玉米前站了一會(huì)兒|，仍然沒有摘走“最棒的玉米”。16．他想讓“最棒的玉米”接受更多的陽光的照射和風(fēng)雨的洗禮，吸收更多的養(yǎng)分，作為明年的種子。17．周圍的玉米聽了，都交口稱贊。；運(yùn)用擬人的方法，把玉米寫活了，有了人的情感，顯得更生動(dòng)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】這篇課文采用了擬人的寫法，生動(dòng)地再現(xiàn)了棒玉米的思想變化歷程。告訴我們?nèi)艘嘈抛约?，成功需要等待，付出了，并非所有的事情都能立竿見影，這時(shí)堅(jiān)持、耐心最為重要，不要半途而廢。

寓言的特點(diǎn)：

（1）寓言的篇幅一般比較短小，語言精辟簡(jiǎn)練，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單卻極富表現(xiàn)力。

（2）鮮明的諷刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。主題思想大多借此喻彼、借遠(yuǎn)喻近、借古喻今、借小喻大。

（3）故事情節(jié)的虛構(gòu)性，主人公可以是人，也可以是物。

（4）常用手法：比喻，夸張、象征、擬人等。

（5）“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一個(gè)故事里，讓人從中領(lǐng)悟到—定的道理，本質(zhì)上屬于一種類比想的間接表達(dá)。13．考查字詞理解與賞析。

①結(jié)合文章第②自然段句子"收獲那天，老爺爺肯定先摘我，因?yàn)槲沂情L得最棒的玉米!“閣圍的玉米聽了，都交口稱贊。"可知其他玉米聽到一個(gè)顆粒飽滿、裹著幾層綠外衣的玉米的話后，對(duì)他表示贊美，故“眾人異口同聲地贊美。"對(duì)應(yīng)文中詞語是：交口稱贊。

②結(jié)合文章第③自然段句子“老爺爺可能沒注意到我。他明天一定會(huì)把我摘走的!'最棒的玉米自言自語道?！笨芍@句話是最棒的玉米自己在和自己說話。故自己一個(gè)人低聲嘀咕。"對(duì)應(yīng)文中的詞語是：自言自語。

故答案為：交口稱贊、自言自語14．考查對(duì)心理變化的揣摩。老爺爺剛開始摘玉米時(shí)，最棒的玉米充滿自信，以為老爺爺一定會(huì)先摘它，但老爺爺只看了看那個(gè)最棒的玉米，并沒有把他摘走。最棒的玉米自我安慰，以為老爺爺明天一定會(huì)把它摘走，并不灰心。可是第二天，第三天，第四天，老爺爺沒有來，從這以后的好多天，老爺爺也沒有來過，棒玉米被摘走的希望越來越渺茫，它有點(diǎn)心灰意冷了。直到一個(gè)漆黑的雨夜，棒玉米才突然感悟到對(duì)自己的估量太高了。其實(shí)，自己是今年最差的玉米，他絕望，他悲痛。有一天老爺爺把它摘走了作為明年的種子，這時(shí)，棒玉米才恍然大悟，明白老爺爺為什么不摘走它。所以"“最棒的玉米"經(jīng)歷的心理變化是：充滿自信→并不灰心→絕望悲痛→恍然大悟。

故答案為：②、①、④、③15．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容理解及推測(cè)能力。結(jié)合文章第⑤自然段內(nèi)容“從這以后的好多天，老爺爺都沒有來，最棒的玉米覺得自己被摘走的希望越來越渺茫?！翱芍诙炖瞎?jié)爺沒有摘走最棒的玉米，這時(shí)候最棒的玉米雖然難過，但是仍然沒有灰心，推測(cè)為：老爺爺又唱著快樂的歌兒收走了其他的玉米，卻準(zhǔn)獨(dú)沒有摘這個(gè)棒玉米。

故答案為：第二天老爺爺只是玉米前站了一會(huì)兒|，仍然沒有摘走“最棒的玉米”。16．【小題4】本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章第⑦自然段句子老節(jié)爺正在用溫和的目光瞧著它，自言自語地說道：“這可是今年最棒的玉米喲!接受了陽光的照射和風(fēng)雨的洗禮，吸收了更多的養(yǎng)分，用它當(dāng)種子，明年我的玉米一定會(huì)長得更好!""可知老爺爺最后摘走”最棒的玉米“目的是讓他長的更好，作為明年的種子，發(fā)揮他更大的作用。

故答案為：他想讓“最棒的玉米”接受更多的陽光的照射和風(fēng)雨的洗禮，吸收更多的養(yǎng)分，作為明年的種子。17．本題考查文章句子的理解及賞析。通讀文章找到文章中優(yōu)美的句子或者讓你感受最深的句子，抄寫時(shí)要認(rèn)真，書寫要工整。針對(duì)句子內(nèi)容進(jìn)行分析，說出你關(guān)注句子的原因，可以從句式，修辭等方面賞析，如：第⑥自然段新鮮感的句子是“最棒的玉米流下了傷心的眼淚”，理由是此句運(yùn)用了擬人的修辭方法，寫出了一最棒的玉米”當(dāng)時(shí)的心里感受，使文章充滿情感。

故答案為：周圍的玉米聽了，都交口稱贊。運(yùn)用擬人的方法，把玉米寫活了，有了人的情感，顯得更生動(dòng)。18．【答案】我喜歡玩"成