版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
PAGE2《會計電算化綜合實訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼:ZH141338適用專業(yè):大數(shù)據(jù)與會計學(xué)時:實踐學(xué)時16開課學(xué)期:第5學(xué)期一、課程概述(一)課程性質(zhì)本課程是高職大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)學(xué)生的核心課程,是在學(xué)生學(xué)完《基礎(chǔ)會計》、《財務(wù)會計實務(wù)》、《智能稅費計算與申報》、《成本核算與管理》、《管理會計》、《經(jīng)濟(jì)法》和《基礎(chǔ)會計實訓(xùn)》、《會計綜合實訓(xùn)》等專業(yè)課之后開設(shè)的綜合性的實踐操作課程。(二)課程設(shè)計思路本課程的開發(fā)與設(shè)計過程中我們的設(shè)計理念是:以會計工作過程為導(dǎo)向,以學(xué)生會計職業(yè)能力培養(yǎng)為重點,充分體現(xiàn)高職課程設(shè)計職業(yè)性、實踐性和開放性的要求。在課程設(shè)計過程中我們通過深入企業(yè)現(xiàn)場調(diào)研,邀請企業(yè)會計人員召開實踐專家座談會等方式了解企業(yè)會計工作內(nèi)容、會計工作的實際操作流程及對會計專業(yè)畢業(yè)生素質(zhì)的要求等信息,并請企業(yè)專家與我們共同進(jìn)行課程的設(shè)計與開發(fā)。任課教師在具體講授時應(yīng)根據(jù)教學(xué)總體目標(biāo)以及對應(yīng)的工作任務(wù)和情境,采取循序漸進(jìn)的方式,以學(xué)生為中心,調(diào)動學(xué)生的極積性與創(chuàng)造性,逐步提高學(xué)生的賬務(wù)處理能力與管理能力。二、課程培養(yǎng)目標(biāo)本課程的模擬實驗操作是為了使學(xué)生能夠較為全面、系統(tǒng)地掌握工業(yè)企業(yè)會計核算的基本程序和基本方法,增強學(xué)生對基本理論的理解,提高學(xué)生對基本方法運用的能力,訓(xùn)練學(xué)生的會計操作技能,為日后從事會計工作奠定扎實的理論基礎(chǔ)和操作的基本功。課程目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下兩點:(一)能力目標(biāo)(1)實踐能力。在實踐教學(xué)中,按照工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,注重對學(xué)生職業(yè)道德以及會計職業(yè)能力的培養(yǎng),借助已建成的校內(nèi)會計實訓(xùn)室強化實踐教學(xué),采用工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動、輪頂崗模擬等教學(xué)方式,提高學(xué)生的實踐動手能力,增強學(xué)生的社會競爭力。(2)認(rèn)知能力。本模擬課程按照會計核算崗位工作的基本流程組織教學(xué),采用以學(xué)生實際操作為主,教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方法,幫助學(xué)生將以前所學(xué)相關(guān)會計課程的知識和體系貫穿起來,用系統(tǒng)的思維掌握會計流程的手工工作,以對本專業(yè)的專業(yè)知識達(dá)到牢固的認(rèn)知。(3)社會能力。學(xué)生在情境教學(xué)的訓(xùn)練中,需要自己或小組分析工作任務(wù)、制定工作計劃、組織工作步驟、完成工作任務(wù)等,這一系列動作都需要隨時處理與老師及小組成員的溝通和協(xié)調(diào)。無形中鍛煉了學(xué)生的社會處理事務(wù)的能力。(二)思政目標(biāo)1.能自主學(xué)習(xí)會計信息化新知識、新技術(shù)2.具有較強的語言表達(dá)、會計職業(yè)溝通和協(xié)調(diào)能力;3.具有踏實肯干的工作作風(fēng)和主動、熱情、耐心的服務(wù)意識。4.具有良好的心理素質(zhì)、誠信品格和社會責(zé)任感5.具有嚴(yán)謹(jǐn)、誠信的職業(yè)品質(zhì)和良好的職業(yè)道德。6.具有強烈的社會責(zé)任感、團(tuán)隊精神和協(xié)作精神;(三)能力目標(biāo)1.能根據(jù)項目任務(wù)、財經(jīng)法規(guī)和會計職業(yè)道德的要求,根據(jù)企業(yè)行業(yè)性質(zhì)和實際情況選擇適合的會計軟件及相應(yīng)的模塊2.進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)配置并安裝會計軟件,合理進(jìn)行財務(wù)分工,完成會計信息化實施能建立中小型企業(yè)與基層單位的會計信息化管理制度3.并熟練運用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行賬務(wù)處理、薪資管理、固定資產(chǎn)管理、報表管理、購銷存管理,對會計信息系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)和數(shù)據(jù)管理。三、與前課程的聯(lián)系《會計綜合實訓(xùn)》是高職會計專業(yè)技術(shù)核心課程中的最后一門,在學(xué)生已具備絕大部分核心課程的基本知識的前提下,以仿真企業(yè)一個月業(yè)務(wù)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行財務(wù)軟件實操性的賬務(wù)處理。四、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計與學(xué)時分配表1.主要內(nèi)容與學(xué)時分配序號能力目標(biāo)工作任務(wù)主要知識點教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)計學(xué)時備注1能夠根據(jù)業(yè)務(wù)確定應(yīng)建賬及賬套的初始化操作利用財務(wù)軟件建賬、初始化建賬前的準(zhǔn)備,建賬及初始化注意的問題建賬資料的準(zhǔn)備;初始化資料的準(zhǔn)備及注意事項;機房根據(jù)資料完成建賬及初始化操作42能夠進(jìn)行總賬管理系統(tǒng)初始設(shè)置;會填寫原始憑證、會正確填制、修改、審核記賬憑證、進(jìn)行憑證記賬;能夠進(jìn)行期末對賬結(jié)賬及自定義轉(zhuǎn)賬公式操作??傎~管理系統(tǒng)初始設(shè)置;總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理;總賬系統(tǒng)期末處理總賬系統(tǒng)初始設(shè)置;憑證的填制、修改、刪除、沖銷、記賬等;期末定義轉(zhuǎn)賬公式、對賬、結(jié)賬總賬系統(tǒng)初始設(shè)置;憑證的填制、修改、刪除、沖銷、記賬等;期末定義轉(zhuǎn)賬公式、對賬、結(jié)賬;對以上內(nèi)容的操作步驟及注意事項講解與指導(dǎo)利用財務(wù)軟件進(jìn)行工作任務(wù)的操作43能夠根據(jù)資料對工資管理系統(tǒng)進(jìn)行操作。工資管理系統(tǒng)初始設(shè)置、日常業(yè)務(wù)處理、期末處理工資系統(tǒng)初始設(shè)置、工資計算及匯總、設(shè)置工資項目及項目公式、期末處理工資系統(tǒng)初始設(shè)置、工資計算及匯總、設(shè)置工資項目及項目公式、期末處理等內(nèi)容操作步驟及注意事項利用財務(wù)軟件進(jìn)行工資管理系統(tǒng)的操作44能夠根據(jù)資料對固定資產(chǎn)系統(tǒng)進(jìn)行操作。固定管理系統(tǒng)初始設(shè)置、日常業(yè)務(wù)處理、期末處理固定資產(chǎn)系統(tǒng)初始設(shè)置、工資計算及匯總、設(shè)置工資項目及項目公式、期末處理固定資產(chǎn)系統(tǒng)初始設(shè)置、工資計算及匯總、設(shè)置工資項目及項目公式、期末處理等內(nèi)容操作步驟及注意事項利用財務(wù)軟件進(jìn)行固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的操作45能夠利用報表模板生成所需要的會計報表利用報表模板生成資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動表資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動表的生成生成資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動表的步驟及注意事項利用財務(wù)軟件根據(jù)資料正確生成所需報表2總學(xué)時16五、教學(xué)評價(一)考核、評價方式1、課程總評成績=過程性考核(40分)+操作結(jié)果考核(60分)2、過程性考核40分,包括:出勤與守紀(jì)10分、學(xué)習(xí)態(tài)度10分、獨立操作10分,小結(jié)10分,曠課達(dá)1/3以上者取消本學(xué)期該課的考試資格。(二)考核標(biāo)準(zhǔn)圍繞綜合實訓(xùn)仿真企業(yè)一個月的實訓(xùn)資料利用財務(wù)軟件進(jìn)行賬務(wù)處理并編制資產(chǎn)負(fù)債表及利潤表。得分說明:評出“優(yōu)秀”、“良好”、“及格”、“不及格”,評價滿分為100分。得分86~100分為優(yōu)秀,71~85分為良好,60~70分為及格,低于60分為不及格,須重新訓(xùn)練。六、教學(xué)資源(一)軟件選用用友ERP-U8V10.1(二)主要學(xué)習(xí)資料教師自己對模擬的業(yè)務(wù)做到每學(xué)期更新,跟上不斷變化的會計制度,其主要來自網(wǎng)上教學(xué)資源等。(三)實訓(xùn)教學(xué)條件表1.校內(nèi)教學(xué)實訓(xùn)條件序號實訓(xùn)室名稱主要教學(xué)設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)完成的實訓(xùn)項目備注會計模擬實驗室電腦及用友ERP-U8V10.1軟件會計電算化模擬實訓(xùn)表2.校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)條件序號校外
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度空調(diào)電路板故障診斷與維修合同2篇
- 2024-2025學(xué)年新教材高中數(shù)學(xué) 第3章 圓錐曲線的方程 3.1 橢圓 3.1.2 第1課時 橢圓的簡單幾何性質(zhì)教學(xué)實錄 新人教A版選擇性必修第一冊
- 7 猴王出世教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年五年級下冊語文統(tǒng)編版
- 2024版企業(yè)法人代表任期培訓(xùn)協(xié)議3篇
- 2025版高考化學(xué)微專題小練習(xí)專練27化學(xué)反應(yīng)中的能量變化及圖像
- 2024年四年級英語下冊 Unit 4 There are seven days in a week Lesson 19教學(xué)實錄 人教精通版(三起)
- 2024年某短視頻平臺與某知名網(wǎng)紅之間的內(nèi)容創(chuàng)作與分成合同
- 內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市2024-2025學(xué)年高三語文上學(xué)期階段性檢測試題含解析
- 北京市2024-2025學(xué)年高一語文上學(xué)期期中題含解析
- 國開電大《組織行為學(xué)》形考任務(wù)1-4
- 水利水電工程施工生涯發(fā)展展示
- 病房護(hù)理組長年終述職
- 仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院《C程序設(shè)計》2021-2022學(xué)年期末試卷
- 2024年世界職業(yè)院校技能大賽高職組“護(hù)理技能組”賽項參考試題庫(含答案)
- DB22T 397-2014 保健用品功能學(xué)評價程序與檢驗方法
- GB/T 44815-2024激光器和激光相關(guān)設(shè)備激光束偏振特性測量方法
- 浙教版2023小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊《進(jìn)入在線平臺》說課稿及反思
- 《房顫抗凝新進(jìn)展》課件
- 論文寫作講座模板
- 執(zhí)著與變通二元思辨作文-2023年高考語文作文考前素材與押題范文
- 國家開放大學(xué)《當(dāng)代中國政治制度》期末復(fù)習(xí)題
評論
0/150
提交評論