2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè) 12.2 正確對(duì)待順境和逆境 課件

第十二課端正人生態(tài)度12.2

正確對(duì)待順境和逆境1.道德素養(yǎng)：領(lǐng)會(huì)不同人生態(tài)度對(duì)個(gè)人的影響，正確認(rèn)識(shí)逆境和順境，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。2.健全人格：懂得積極人生態(tài)度的意義，正確對(duì)待挫折與逆境，熱愛學(xué)習(xí)、樂于實(shí)踐，樹立正確的人生觀。3.責(zé)任意識(shí)：正確對(duì)待成敗得失，受磨難而奮進(jìn)，不悲觀、不言敗。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：正確對(duì)待順境和逆境；教學(xué)難點(diǎn)：順境和逆境的關(guān)系；自主學(xué)習(xí)

認(rèn)真閱讀課本，找出下列問題答案，圈注關(guān)鍵詞，并在疑難問題上做標(biāo)記。1、順境和逆境的作用？（P93）2.如何正確對(duì)待順境？（P93）3.如何正確對(duì)待逆境？（P93-P94）4.順境和逆境的關(guān)系是什么？（P93-P94視頻賞析體育強(qiáng)國路，照見中華民族復(fù)興路思考：從“仰視世界”到“平視世界”，談?wù)勀銓?duì)“順境”和“逆境”的認(rèn)識(shí)。

順境和逆境是人生歷程中兩種不同的人生境遇。無論是順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對(duì)待人生境遇?！竟P記整理】★★1.如何正確認(rèn)識(shí)順境和逆境？（影響、作用）①順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。②無論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對(duì)待人生的境遇。③如果我們順境不驕，逆境不餒，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯?；顒?dòng)：探究與分享思考：(1)你如何看待李自成因驕傲懈怠而功敗垂成？(2)你還知道哪些因?yàn)轵湴炼〉墓适拢?3)李自成的故事告誡我們身處順境時(shí)應(yīng)該怎么做？

材料：

明末李自成揭竿而起，他嚴(yán)明軍紀(jì)、剿兵安民，起義軍所向披靡。攻占北京后，起義軍驕傲自滿，沉迷享樂、軍紀(jì)松弛。清兵入關(guān)后，起義軍倉促應(yīng)戰(zhàn)，人心渙散、一擊則潰，短短幾個(gè)月就土崩瓦解。

（1）順境不驕。①身處順境時(shí)，我們應(yīng)珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇，順勢(shì)而為；②我們也要有憂患意識(shí)，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。順境也會(huì)使人失敗。李自成功敗垂成是因?yàn)樗麤]有正確對(duì)待順境。赤壁之戰(zhàn)曹操大敗楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)，霸王自刎烏江筆記梳理順境不驕。順境中的有利因素，使我們更容易接近和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我們應(yīng)珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇，順勢(shì)而為；同時(shí)，我們也要有憂患意識(shí)，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。2.如何正確看待順境？123

司馬遷在《報(bào)任安書》中說：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也?！彼伎迹哼@段話中所提到的圣賢是如何對(duì)待逆境的？這對(duì)你有什么啟發(fā)？提示：(1)上述人物以積極的人生態(tài)度對(duì)待逆境。(2)這啟發(fā)我們要鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路。探究與分享一個(gè)丑男孩從不在意長相自怨自艾增加煩惱于事無補(bǔ)再考放棄愉快健康成長高考落榜創(chuàng)業(yè)，成立翻譯社打工飯店服務(wù)員警察肯德基服務(wù)生因長相丑被拒再考再落榜但因單科成績好，被特招虧損，靠擺地?cái)傊纬闪⒅袊S頁不被認(rèn)可四處碰壁與十八羅漢成立阿里巴巴麻一般的各種挫折再落榜馬云的故事告訴了我們?cè)鯓拥牡览?？身處逆境時(shí)，要保持積極向上的心態(tài)，相信自己能夠克服困境，把逆境看作是成長和進(jìn)步的契機(jī)。逆境不餒。每個(gè)人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，但是生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難。在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路。3.如何正確看待逆境？123生活感悟分享

每個(gè)人都爭(zhēng)取一個(gè)完滿的人生。然而，自古及今，海內(nèi)海外，一個(gè)百分之百完滿的人生是沒有的。所以我說，不完滿才是人生。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?；顒?dòng)四：順境逆境你我談

德國偉大的音樂家貝多芬,一生遭受了數(shù)不清的磨難。貧困逼得他行乞,尤其是雙耳失聰對(duì)他的打擊幾乎是致命的。但是，不甘退出樂壇的強(qiáng)烈信念，使他重新振作起來，并且發(fā)出了“要扼住命運(yùn)的咽喉”的吼聲。并創(chuàng)作出《命運(yùn)交響曲》等許多氣勢(shì)雄偉、舉世聞名的樂曲。思考：從貝多芬的故事中，你得到怎樣的啟示呢？順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。無論身處何種境地，只要我們正確對(duì)待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯?！?、順境和逆境的關(guān)系？（P93-P94）①順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對(duì)待人生的境遇。②順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境；受磨難而奮進(jìn)，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。③無論身處何種境地，只要我們正確對(duì)待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。筆記區(qū)正確對(duì)待順境和逆境——板書設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.長篇小說《平凡的世界》中有一段話：“命運(yùn)總是不如人愿。但往往是在無數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱辛中，才使人成熟起來?！睂?duì)于懦弱的人，逆境就是失??；對(duì)于堅(jiān)強(qiáng)的人，逆境就是機(jī)遇。這告訴我們（）①不同的人對(duì)待逆境的態(tài)度和認(rèn)識(shí)不同②要做到逆境不餒，能夠迎難而上③逆境易使人消沉，做出不當(dāng)行為④戰(zhàn)勝困難要全憑自己，不借外力A．①② B．①③ C．②④ D．③④A2.“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵?！卑蜖栐说倪@句話說明（

）A．順境對(duì)于人的成長是不利的B．逆境不利于人的成長C．逆境對(duì)人生的作用是雙重的D．遭遇逆境的人肯定能有所成就C3.有人說，順境似一馬平川的坦途，一邊欣賞一邊前行;逆境似崎嶇不平的山路，咬牙堅(jiān)持終會(huì)登上山峰。對(duì)于人生的順境和逆境，下列理解不正確的是(）A.順境和逆境對(duì)人生的作用都是雙重的B.順境令人期待，只有順境才能讓人取得成功C.順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇D.對(duì)待人生境遇的態(tài)度不同，結(jié)果可能就會(huì)不同B4.2023年度感動(dòng)中國人物張雨霏從小就樹立奪取奧運(yùn)游泳金牌的夢(mèng)想。盡管身體存在先天缺陷，她仍十年如一日?qǐng)?jiān)持高強(qiáng)度訓(xùn)練，在逆境中崛起，最終實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想?！皩幙杉∪庠谏钜估锶紵?，不讓情緒在失敗中沉淪。哪吒，就是要脫胎換骨；蝶后，一定是蝶變之后。探索運(yùn)動(dòng)的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人。”張雨霏在接受采訪時(shí)說：“將國家的責(zé)任扛在肩上，那就只有一個(gè)字—做。”（1）“寧可肌肉在深夜里燃燒，不讓情緒在失敗中沉淪?！睘槭裁匆龅侥婢巢火H？（2）我們應(yīng)如何正確對(duì)待順境和逆境？參考答案（1）①每個(gè)人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，但是生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難。②在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。③在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路。（2）①順境不驕。身處順境時(shí)，我們應(yīng)珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇，順勢(shì)而為；同時(shí)，我們也要有憂患意識(shí)，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。②逆境不餒。在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路。③順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。無論身處何種境地，只要我們正確對(duì)待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。5.閱讀材料，回答問題。

材料一：著名化學(xué)家格林尼亞教授，曾走過一段曲折的道路。少年時(shí)代，由于家境優(yōu)裕，加上父母的溺愛，使得他沒有理想，沒有志氣，整天游蕩?？墒呛镁安婚L，幾年后他家徹底破產(chǎn)，一貧如洗，昔日的朋友都離他而去。從此，他醒悟了，開始發(fā)憤讀書，立志追回被浪費(fèi)的時(shí)間。九年以后，他研制出格氏試劑，獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。(1)材料一說明了什么？①在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路。②受挫而不短志，逆境也可以成為人生成長的階梯。③順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對(duì)待人生的境遇。材料二