思修緒論部分新 培訓課件方案研究

思想道德修養(yǎng)

與法律根底山東現(xiàn)代學院政治教研室

開卷語思想道德修養(yǎng)-----德

法律-----法德法并舉面向未來又使我們不能不開始思考這樣一個問題：幾年后，我們能否成為一個社會所需要的、用人單位所歡送的合格人才？

用人單位會接收我嗎？？看一個案例：蘇州某外貿(mào)集團公司總結經(jīng)理反映，他們公司分來一批大學生，到各個部門工作后，有一天總經(jīng)理發(fā)現(xiàn)有位大學生在上班時看小說?？偨?jīng)理問道：“某同志，你今天沒事做嗎？〞這位剛來的大學生答復道：“是，今天我沒事，科長這幾天一直沒分配任務給我，所以我一直沒事做。〞總經(jīng)理思索了一下說：“好，我現(xiàn)在分配你去做一件事，請你到郊區(qū)去看倉庫。〞于是這位學經(jīng)濟的大學生被調去看倉庫。還有一位大學生被分配到辦公室工作，值班時有位副市長打來說要找總經(jīng)理，接的答復很干脆利落：“總經(jīng)理不在，你下次再打。〞啪，掛了，沒等對方把話說完，也沒有問對方是誰，有什么事，我能不能為你提供什么幫助?？偨?jīng)理很有感慨地說：“我總覺得現(xiàn)在的大學生身上缺少點什么，他們缺少的不是專業(yè)知識水平，而是缺少？缺少什么？缺少做人的知識！思想道德與法律修養(yǎng)并不是虛無飄渺的東西，并不是僅僅供人欣賞的“空中樓閣〞，而是實實在在存在于我們的日常生活中，表達了做人的根本要求?！耙獣鍪?，必先做人〞而做人必先立德，人分“四品〞：德才兼?zhèn)涫蔷酚械聼o才是次品有才無德是危險品無才無德是廢品你選哪一品？教學目標知識目標：了解大學生活的特點，認識自己肩負的歷史使命以及明確成才目標；能力目標：幫助同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法律觀；思想目標：促進大學生德智體美全面開展，實踐社會主義榮辱觀。教學重點和難點認識大學生活的特點；明確當代大學生肩負的歷史使命；如何踐行社會主義榮辱觀。教學方法講授法、討論法、做樂賽相結合導入：〔討論〕1、你們所理解的“大學〞是什么？2、你們想像中的“大學生活〞應該是什么樣的？3、你打算怎樣度過珍貴的大學生活？今后你有什么打算啊？實現(xiàn)自己的“夢〞想唄！哈哈，啥“夢〞想啊？給幾種人畫像混天熬日懊悔莫及新生問卷調查1、你到山東現(xiàn)代職業(yè)學院來上學的目的是〔〕A學習文化知識B提高自身素質C報效祖國D為光宗耀祖E為了將來找個好工作F不清楚2、入學后最關心的問題是〔〕A各科考試能否通過B就業(yè)C找個女朋友D能否拿到獎學金E如何提高自身素質F幾年后能否拿到畢業(yè)證書3、你打算如何安排業(yè)余時間〔〕A完成作業(yè)B參加社團活動C參加體育活動D交朋友E上網(wǎng)F打工G沒想過

做樂賽4、你認為在大學里最重要的是獲得〔〕A專業(yè)知識B學習與思考的能力C交際能力D工作能力E其他5、成為學校的一員，你的感覺是：〔〕A、充滿希望B、感到失望C、感到壓力D、感到平淡E、終于可以自由了6、今后的大學生活你打算如何度過？A、先玩玩再說B、盡快適應，成為生活的主人C、準備考專升本D、以學習為主，全面開展E、沒想過，隨遇而安

第一節(jié)適應人生新階段

山東現(xiàn)代學院校訓：天道酬勤第一節(jié)適應人生新階段P1一、認識大學生活特點所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也〔梅貽琦〕大學者,研究高深學問者也〔蔡元培〕唯此獨立之精神，自由之思想，歷千萬祀，與天壤同久，共三光而永光〔陳寅恪〕認識大學生活------和中學相比1、大學是知識的海洋2、大學有教書育人的良師3、大學有濃厚的學習研究和成才氣氛。護理操作心電圖操作教學電子實驗室網(wǎng)絡實驗室大學之功能：成人成器“玉不琢，不成器。人不學，不知道。是故古之王者，建國君民，教學為先〞。?學禮?大學目的：古之學者為己，今之學者為人。“己〞：知、情、志?大學?：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本〞。大學之方法：八條目格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、天下平大學之精神：“劍橋大學：求知學習的理想之地〞牛津大學：“上帝乃知識之神〞哈佛大學：“讓真理與你為友〞耶魯大學：“真理和光明〞清華大學：“自強不息，厚德載物〞。復旦大學：“博學而篤志，切問而近思〞。……大學之任務：

大學階段對于人生的重要意義首先，大學時期是一個由以學為主的學生生活轉向職業(yè)生活的準備階段。其次，大學時期又是由依附家庭到自立于社會的準備階段。再次，大學時期是培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力、成為高素質人才的關鍵階段。最后，大學時期是人生觀、價值觀在理性上確立的重要階段。

大學生活發(fā)生了顯著的變化：1、學習要求的變化:寬松與自律并存。

2、生活環(huán)境的變化：統(tǒng)一與獨立并存。

3、社會活動的變化：多彩與嚴謹并存。二、提高獨立生活能力〔一〕大學新生“適應期〞的開展階段：〔1〕興奮期〔2〕困惑期〔3〕調整期〔4〕穩(wěn)定期大學新生"適應期"的長短因人而異，一般在半年至1年〔二〕常見的大學新生"不適應"現(xiàn)象常見的"不適應"心理表現(xiàn)和主要動因：1、地理阻隔--思鄉(xiāng)情緒2、理想與現(xiàn)實的反差--幻滅感3、理想"間斷"--迷茫感4、學習競爭--危機感5、交往困難--孤獨感案例：希望的翅膀蕭玲燕帶著失落和無奈來到某職業(yè)學院，因為他的第一志愿是某醫(yī)科大學。報到后，他感到“既來之，那么安之〞的想法太消極了，應該是“既來之，那么愛之，并樂之〞。他很快調整心態(tài)，認為：大學生應該是個獨立的人，要對自己負責。雖然這里還有這樣那樣的缺乏，但真的成功人士要敢于正視暫時的困難，不能讓抱怨和無奈持續(xù)到畢業(yè)。他是這樣想的，也是這樣做的。因為他對醫(yī)護感興趣，于是她把人體各個器官的學名、俗名、功能等相關知識編成順口溜，隨時隨地帶著看、記，時間久啦爛熟在心，以此充實自己的業(yè)余生活。2021年她在某三甲醫(yī)院實習，以他較強的業(yè)務能力并在2021年留在了該院工作，近三年來，她在醫(yī)院舉行的各項業(yè)務比賽中均獲得較好成績，深受全院職工和患者的好評，受到領導的賞識。(思考與討論)：蕭玲燕的成功給你什么啟示?如何看待你的專業(yè)?同學們也請想一想：你如何做到立足現(xiàn)實，把握自我，規(guī)劃自己的未來呢？案例：一位同學在日記中這樣寫到：當我剛剛步入大學的時候，面對一個全新的環(huán)境我各方面都不適應，甚至有些恐懼。面對食堂不可口的飯菜，吃飯成了一種無奈；面對“教無定法的教學方式我不知道應該怎樣主動覓取〞；面對性格各異的舍友，我感到陌生而又孤獨。我躺在床上輾轉反側，一連好幾天失眠我非常想念父母，如果他們在我身邊，我可以向他們求助，可現(xiàn)在——我該怎么辦？

我改變不了學校的一切，我只能改變自己。飯菜不合口味，我盡量合理調配；學習不適應，多向師哥師姐請教；同學不熟悉，鼓起勇氣主動打招呼……很快，我靠自己的努力適應了大學生活，我戰(zhàn)勝了自己，我長大了，也成功了。

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這說明在你的生活中出現(xiàn)了新事物、你不熟悉的事物，接下來，通過自己的學習、實踐，逐漸適應，這樣你就會不斷的成長了。

大學生進入大學后，面對生活、學習和人際交往環(huán)境的一系列變化，通常會感受到陌生、迷惘、無所適從，甚至還會有退縮、恐懼的心理表現(xiàn)。難道我們就退縮、就放棄嗎？不！點評：物競天擇，適者生存，這是自然界的法那么。人的一生都處在不斷適應外在環(huán)境和自身內部環(huán)境變化的過程中，人的成熟、成長也與適應有著密切的關系。適應意味著適當改變和調整自己，以順從環(huán)境的要求；適應更意味著在改變自我的同時適當?shù)馗淖儹h(huán)境，獲得人與環(huán)境的新的和諧。大學生進入大學后，面對生活、學習和人際交往環(huán)境的一系列變化，通常會感受到陌生、迷惘、無所適從，甚至還會有退縮、恐懼的心理表現(xiàn)，這是適應問題，是正常的反響，說明你的生活中出現(xiàn)了新事物、你不熟悉的事物，接下來，通過自己的學習、實踐，逐漸適應，這樣你們就不斷成長了。〔三〕努力提高獨立生活能力1、確立獨立生活意識樹立自信、自律、自立、自強的精神，勇于面對社會生活，養(yǎng)成良好的生活習慣：學會日常生活的打理；與同學互相幫助；合理地安排作息時間；適當?shù)捏w育鍛煉；養(yǎng)成良好的飲食習慣。學會理財：財富應該是一種能力〔你的知識、觀念和品質〕——只有金錢、財產(chǎn)加上維持并使之增值的能力，才是真正的財富。要永遠記住中國人的傳統(tǒng)美德：節(jié)儉。2、虛心求教、細心體察“三人行，必有吾師也〞。應當在各個方面虛心求教、細心體察，多向周圍的老師、同學學習。3、大膽實踐、不斷積累生活經(jīng)驗實踐出真知。生活是最好的老師。三、樹立新的學習理念〔一〕樹立自主學習的理念自主學習是一種能動的學習。1．立志?呂氏春秋?：“凡舉人之本，太上以志，其次以事，再次以功。〞2．知止莊子：“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆矣！〞3．樂學以知識為樂。從心理上把學習當作一件樂事。4．善思?中庸?：“博學之、審問之、慎思之、明辯之、篤行之。〞5．親知墨子自主學習的三條根本途徑：聞知說知親知〔二〕樹立全面學習的理念知識結構的三種模型：1．寶塔型：前沿知識專業(yè)知識根底知識2．網(wǎng)絡型：現(xiàn)代社會交叉學科的出現(xiàn)，要求學習者要努力提高自身的綜合素質能力，掌握各方面的的知識，學會分析和解決理論問題和實際問題的能力。3．“T〞型：“一〞表示知識面的寬度“I〞表示對專業(yè)掌握的深度〔三〕樹立創(chuàng)新學習的理念“學者當自樹其幟〞――鄭板橋“學習應是一個喚醒過程,每個步驟將是創(chuàng)造性的〞〔四〕樹立終身學習的理念四、培養(yǎng)優(yōu)良的學風〔一〕認真勤奮的學習態(tài)度

孔子：朝聞道，夕死可矣韓愈：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！捕持t虛嚴謹?shù)膶W習風氣

學習要一絲不茍，認真負責，做到嚴肅、嚴格、嚴密?！踩城笳鎰諏嵉目茖W精神

學習要腳踏實地，求真務實，不輕信，不弄虛作假，不貪圖虛名，“知之為知之，不知為不知〞?！菜摹硠?chuàng)新的思維方式

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺興旺的不竭動力。制訂合理的學習方案有意識的增加課外閱讀提高筆記水平合理安排學習時間訓練動手能力課堂知識的學習方法第二節(jié)肩負歷史新使命P6一、認識當代大學生的歷史使命

作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務。至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個是由你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的。

----馬克思

歷史使命不能超越具體的社會歷史條件，而是在一定社會歷史條件下產(chǎn)生，又隨著社會歷史條件的變化而變化。

〔一〕在新的起點上繼往開來中國特色社會主義事業(yè)是億萬人民的共同事業(yè)。當代大學生所承擔的是建設中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命?！捕钞敶髮W生要在現(xiàn)實的根底上迎接挑戰(zhàn)1．面臨世界科技文化開展的挑戰(zhàn)今日的世界科技開展突飛猛進，知識信息快速增長，知識的更新期大大縮短。要求我們振奮精神，抓住機遇，與時俱進，以民族自信心，迎接世界新科技文化革命的挑戰(zhàn)。2．面臨復雜多變的國際環(huán)境的挑戰(zhàn)和平、開展、合作是時代的潮流。國際局勢正在發(fā)生深刻的變化，世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢繼續(xù)在曲折中開展，影響世界和平與開展的不穩(wěn)定不確定因素增多。二、明確當代大學生的成才目標〔一〕德是人才素質的靈魂?！捕持鞘侨瞬潘刭|的根底?！踩丑w是人才素質的條件?！菜摹趁朗侨瞬潘刭|的重要內容。成才目標的誤區(qū)

·成才目標抽象空洞·成才目標脫離實際·成才目標過高·成才目標不穩(wěn)定·成才目標偏低三、塑造當代大學生的嶄新形象

〔一〕理想遠大、熱愛祖國?！捕匙非笳胬?、善于創(chuàng)新?！踩车虏偶?zhèn)洹⑷骈_展?！菜摹骋曇伴_闊、胸懷寬廣?！参濉持薪y(tǒng)一、腳踏實地。如何塑造形象？內強素質，外塑形象——愛默生

大學生形象描述談吐活潑文雅，機智幽默。舉止大方得體，遇事沉著不迫。作風嚴謹樸實，行為坦然莊重。態(tài)度謙遜有禮，不亢不卑。儀表端莊，秀麗。智能結構寬厚的根底知識和精專的專業(yè)技能較強的思維力創(chuàng)新精神成才規(guī)格胸懷坦蕩：具有堅決正確的理想信念與時俱進：具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力知行統(tǒng)一：具有實踐意識與實踐能力實事求是：具有良好的科學精神成為“知識、能力、素質〞三位一體的新型人才設計開展目標應注意的問題把自己的開展目標與社會的開展方向相結合把長遠目標與近期目標相結合根據(jù)現(xiàn)實條件和自身條件來確定開展目標第三節(jié)學習和踐行社會主義核心價值體系P11一、學習和踐行社會主義核心價值體系的重要意義十六屆六中全會?中共中央關于構建社會主義和諧社會假設干重大問題的決定?：“建設和諧文化，是構建社會主義和諧社會的重要任務。社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本。〞十七大報告：〞建設社會主義核心價值體系，增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。〞二、把握社會主義核心價值體系的科學內涵四個方面的內容P13大學生時代正是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，學習和實踐會主義榮辱觀，澄清是非、善惡、美丑的界限，明確堅持什么、反對什么，倡導什么、抵抗什么，對大學生更好的施展