吉林師范大學(xué)《發(fā)展心理學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第1頁
吉林師范大學(xué)《發(fā)展心理學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第2頁
吉林師范大學(xué)《發(fā)展心理學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第3頁
吉林師范大學(xué)《發(fā)展心理學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第4頁
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自覺遵守考場紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁,共3頁吉林師范大學(xué)

《發(fā)展心理學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級_______學(xué)號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題(本大題共15個小題,每小題1分,共15分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.)1、在工業(yè)與組織心理學(xué)中,工作壓力源包括工作負(fù)荷、角色沖突和人際關(guān)系等方面。對于一位在工作中經(jīng)常面臨多個任務(wù)截止日期且職責(zé)不明確的員工,其主要的工作壓力源是?()A.工作負(fù)荷B.角色沖突C.人際關(guān)系D.職業(yè)發(fā)展2、在心理咨詢與治療領(lǐng)域,認(rèn)知行為療法是常用的方法之一。對于一位患有社交恐懼癥的來訪者,治療師通過幫助其改變負(fù)面的思維模式和行為習(xí)慣來進(jìn)行治療,這體現(xiàn)了認(rèn)知行為療法的哪個核心觀點?()A.潛意識決定行為B.早期經(jīng)歷塑造人格C.思維和行為相互影響D.情感是心理問題的根源3、心理治療是幫助個體解決心理問題的方法,以下哪個心理治療方法屬于行為療法?()A.精神分析療法B.人本主義療法C.認(rèn)知行為療法D.催眠療法4、關(guān)于臨床心理學(xué)中的心理評估工具,比如明尼蘇達(dá)多相性人格量表(MMPI)、癥狀自評量表(SCL-90)和抑郁自評量表(SDS),以下對于它們的用途、信效度和適用范圍的說明,不準(zhǔn)確的是()A.MMPI常用于人格障礙的評估B.SCL-90能全面評估心理健康狀況C.SDS只能用于診斷重度抑郁癥D.這些評估工具都有一定的局限性5、對于心理治療中的人本主義療法,以下哪種核心概念強(qiáng)調(diào)治療師要為來訪者創(chuàng)造一個無條件積極關(guān)注和接納的氛圍?()A.自我實現(xiàn)B.價值條件C.共情理解D.真誠一致6、在學(xué)習(xí)心理學(xué)的范疇,不同的學(xué)習(xí)方式對知識的掌握和應(yīng)用效果各異。對于一門復(fù)雜的學(xué)科,以下哪種學(xué)習(xí)方式更能促進(jìn)深入理解和長期記憶?()A.死記硬背B.小組討論C.獨(dú)自鉆研D.題海戰(zhàn)術(shù)7、在臨床心理學(xué)中,抑郁癥是常見的心理障礙之一。當(dāng)一個人長期情緒低落,對以往喜歡的活動失去興趣,且這種狀態(tài)持續(xù)超過兩個月,以下哪種診斷標(biāo)準(zhǔn)最可能被用于判斷其是否患有抑郁癥?()A.根據(jù)癥狀的嚴(yán)重程度B.根據(jù)社會功能的受損程度C.根據(jù)自我報告的痛苦程度D.根據(jù)生理指標(biāo)的異常程度8、在人際關(guān)系心理學(xué)的范疇內(nèi),溝通方式對人際關(guān)系的質(zhì)量有著重要影響。在與朋友發(fā)生沖突時,以下哪種溝通方式更有助于解決問題和維護(hù)友誼?()A.直接表達(dá)自己的感受和需求B.沉默不語,等待對方先妥協(xié)C.指責(zé)對方的錯誤D.回避沖突,轉(zhuǎn)移話題9、在臨床心理學(xué)中,心理評估是診斷的重要依據(jù)。對于一個情緒不穩(wěn)定、行為異常的患者,除了進(jìn)行面談和觀察,還可能會用到以下哪種心理評估工具?()A.智力測驗B.人格測驗C.癥狀自評量表D.以上都可能10、在人格心理學(xué)中,自我概念是個體對自己的認(rèn)識和評價。對于一個在成長過程中經(jīng)常受到他人贊揚(yáng)和肯定的人,其自我概念可能會呈現(xiàn)出怎樣的特點?()A.積極、自信B.消極、自卑C.模糊、不確定D.依賴他人評價11、心理學(xué)中的社會認(rèn)知偏差糾正方法有很多種,以下哪個方法不屬于常見的社會認(rèn)知偏差糾正方法?()A.增加接觸B.提高自我意識C.改變思維方式D.忽視差異12、對于心理障礙的分類,以下哪種障礙主要表現(xiàn)為反復(fù)出現(xiàn)的、不必要的、但難以控制的想法或行為?()A.焦慮障礙B.強(qiáng)迫障礙C.心境障礙D.人格障礙13、心理學(xué)中的學(xué)習(xí)動機(jī)是指推動個體進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,以下哪個學(xué)習(xí)動機(jī)不屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)?()A.興趣B.好奇心C.成就感D.為了獲得獎勵14、關(guān)于動機(jī)沖突的類型,以下哪種沖突是指個體在面對兩個或兩個以上具有吸引力但又相互排斥的目標(biāo)時產(chǎn)生的內(nèi)心矛盾?()A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突15、在認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域,記憶的過程包括編碼、存儲和提取。對于一段復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式,在編碼階段,以下哪種方式最有助于將其準(zhǔn)確地存入長期記憶?()A.多次重復(fù)朗讀B.嘗試?yán)斫夤降耐茖?dǎo)過程C.與已有的數(shù)學(xué)知識建立聯(lián)系D.僅僅觀看而不做任何思考二、簡答題(本大題共4個小題,共20分)1、(本題5分)分析心理治療中的團(tuán)體治療形式,舉例說明團(tuán)體治療的優(yōu)勢和適用人群。2、(本題5分)闡述心理干預(yù)在慢性疾病管理中的作用,探討如何為慢性疾病患者提供心理支持。3、(本題5分)隨著環(huán)境心理學(xué)的發(fā)展,探討人類行為與環(huán)境的相互關(guān)系,如建筑環(huán)境對心理的影響、環(huán)境保護(hù)中的心理因素。4、(本題5分)解釋臨床心理學(xué)中抑郁癥的癥狀表現(xiàn)和診斷標(biāo)準(zhǔn),分析抑郁癥的成因和常見的治療方法。三、論述題(本大題共5個小題,共25分)1、(本題5分)從社會心理學(xué)的角度,論述社會比較的概念和影響。分析社會比較的方式、社會比較對個體心理和行為的影響。結(jié)合實際社會比較案例,討論如何正確看待社會比較,保持積極的心態(tài)。2、(本題5分)從心理學(xué)的角度論述愛情的本質(zhì)和發(fā)展階段,分析愛情中的情感體驗和行為表現(xiàn),探討影響愛情關(guān)系質(zhì)量的因素,如信任、溝通和沖突解決等。3、(本題5分)論述心理障礙的成因及治療方法。心理障礙是指個體在心理和行為方面出現(xiàn)的異常狀態(tài)。請從生物學(xué)因素、心理因素和社會因素等方面分析心理障礙的成因,并介紹常見的心理障礙治療方法,如心理治療、藥物治療、物理治療等。4、(本題5分)創(chuàng)造力是推動社會進(jìn)步的重要力量。從心理學(xué)角度論述創(chuàng)造力的內(nèi)涵、影響因素(如智力、個性、環(huán)境等),以及如何培養(yǎng)和激發(fā)個體的創(chuàng)造力,探討學(xué)校和工作場所如何營造有利于創(chuàng)造力發(fā)展的環(huán)境。5、(本題5分)論述臨床心理學(xué)中的創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙,包括癥狀表現(xiàn)(如閃回、回避、警覺性增高)、成因(如重大創(chuàng)傷事件)和治療方法(如心理治療、藥物治療),分析創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙對個體生活質(zhì)量的影響和社會支持的作用。四、案例分析題(本大題共4個小題,共40分)1、(本題10分)某情侶在相處過程中缺乏溝通,容易產(chǎn)生誤解。分析溝通不暢的心理原因及加強(qiáng)溝通的方法。2、(本題10分)有人在面對選擇時總是猶豫不決,害怕做出錯誤的決定。分析決策困難的心理因素及提高決策信心的方法。3、

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