【物理】聲現(xiàn)象 章末練習(xí)-2024-2025學(xué)年物理人教版八年級上冊

第二章聲現(xiàn)象一、單選選擇題1．小華在鋼水管的一頭敲一下,小珍在另一頭卻聽到三下聲音,這三下聲音依次由下述物質(zhì)傳播的順序是（）A．鋼、空氣、水 B．鋼、水、空氣C．水、空氣、鋼 D．空氣、水、鋼2．有一根長100米的空心鋼管，甲同學(xué)在一端敲打鋼管一下，乙同學(xué)在鋼管的另一端可以聽到（）A．一次響聲 B．兩次響聲 C．三次響聲 D．四次響聲3．聲音與我們的生活密切相關(guān)，以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．同學(xué)們從手機中聽到的聲音不是物體振動產(chǎn)生的B．摩托車安裝消聲器，是在傳播過程中減弱噪聲C．人們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因為它們的音調(diào)不同D．用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”，說明聲波能傳遞能量4．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是A．聲音在空氣和鐵棒中的傳播速度相同B．一切正在發(fā)聲的物體都在振動C．聲音可以在真空中傳播D．男女同學(xué)說話時的音調(diào)都是相同的5．我們生活中充滿了各種各樣的聲音，關(guān)于“聲”，你認為下列說法正確的是（）A．聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小B．超聲波比次聲波在水中傳播速度更快C．只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音D．“聞其聲而知其人”主要是因為不同人聲音的音色不同6．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的B．吹奏笛子時，演奏者用手指按住不同氣孔，是為了改變發(fā)出聲音的響度C．公共場合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的音調(diào)D．超聲波可以在真空中傳播7．2023年國慶節(jié)，南海九江超級龍舟聯(lián)賽某場比賽場景如圖所示，下列說法正確的是（）A．鑼鼓聲能夠在真空傳播B．鑼鼓聲與加油聲的音色相同C．用鑼鼓聲指揮選手，說明聲音可以傳遞信息D．有節(jié)奏的鑼鼓聲不可能成為噪聲8．下列有關(guān)聲學(xué)知識理解正確的是（）A．振動停止聲音一定消失B．“隔墻有耳”說明固體不能傳聲C．“響鼓還需重錘敲”說明聲音的音調(diào)與振幅有關(guān)D．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來辨別的二、填空題9．蝴蝶的翅膀振動頻率是6Hz，蚊子的翅膀在2min內(nèi)做了72000次振動，其振動頻率是Hz。當(dāng)蚊子和蝴蝶飛到你身邊，閉上眼的你不能聽到的是（選填“蝴蝶”或“蚊子”或“蝴蝶和蚊子”10．正在家中復(fù)習(xí)功課的小明，聽到窗外傳來了音樂聲，他根據(jù)聽到聲音的判斷處這是鋼琴聲，于是便關(guān)上了窗戶，這是在減弱噪聲的．11．我國古書《夢溪筆談》中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度。聲音在15℃空氣中的傳播速度是m/s。12．如圖，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的不同．改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的不同．（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）13．在飛機失事搜尋過程中，搜救艦船在定位和測量海深時都要用到超聲測位儀（如圖所示），它是利用聲音可以在中傳播來工作的。若海水的深度是6.75km，聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，則測位儀發(fā)出信號后需經(jīng)過秒才能接收到信號。14．近年來溧水新建了不少公園，方便了廣大市民的休閑健身，跳廣場舞是常見的一項健身運動，優(yōu)美的舞曲聲是由于揚聲器紙盆的產(chǎn)生的，是通過傳入人耳的。將一支點燃的蠟燭放在揚聲器的前方，燭焰隨著聲音的節(jié)奏晃動，說明聲音具有，為了不影響周圍居民的生活和休息，跳舞時將音箱的音量調(diào)小，這是在處減弱噪聲。三、計算題15．某同學(xué)旅游時，劃船行在兩山之間，他大喊了一聲，經(jīng)過1s聽到一個回聲，又經(jīng)過3s聽到了另一個回聲，問：兩山相距多遠？16．在平直的路面上，一輛轎車正勻速駛向一座高山，司機鳴笛6s后聽到回聲，若汽車行駛時的速度是20m/s，則（15℃，聲音在空氣中的速度是340m/s）（1）汽車鳴笛時距離高山有多遠？（2）汽車司機聽到回聲時距離高山有多遠？四、實驗探究題17．某研究小組利用一些長短、粗細、材料不同的琴弦，進行探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動，他們選用的琴弦長度、材料在如圖甲中已標(biāo)出，其中琴弦的直徑（即粗細）關(guān)系：da=dc=dd，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。（1）若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系”應(yīng)選擇琴弦（選填“a”、“b”、“c”或“d”）；（2）若選擇琴弦a和b，則是為了研究；（3）某同學(xué)選擇琴弦b和c研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”是否可行？同組的另一位同學(xué)卻說不可行，原因是：；（4）探究過程通常采用下列一些步驟：A．實驗研究B．分析歸納C．提出問題（或猜想）D．得出結(jié)論你認為要完成本探究的全過程，所采用的合理順序應(yīng)該是（只填代號）；（5）如圖乙，是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關(guān)系的波形，其中聲音音調(diào)相同的圖是，響度相同的圖是。18．在學(xué)習(xí)聲學(xué)時，小凡做了如下實驗：（1）為了探究“音調(diào)與什么因素有關(guān)”，小凡設(shè)計了A、B、C、D四個實驗，如圖甲，你認為不能夠完成探究目的的是（填字母），通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的決定的；（2）如圖乙，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音，逐漸（填“增大”或“減小”）鋼尺伸出桌面的長度，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變低了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于此時產(chǎn)生的是波。（3）如圖丙，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲逐漸變小，由此可以得出結(jié)論：聲音的傳播需要，用到的物理方法是：。（選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“實驗推理法”）（4）通常人們會從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個環(huán)節(jié)控制噪聲，下列控制噪聲的措施中，與丙圖中實驗相符合的是（填字母）。A．學(xué)校附近禁止汽車鳴笛B．在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩C．近居民樓的高架路安裝隔音墻D．摩托車安裝消聲器

答案解析部分1．B2．B3．D4．B5．D6．A7．C8．D9．600；蝴蝶10．音色；傳播過程中11．固體；快；34012．響度；音調(diào)13．液體；914．振動；空氣；能量；聲源15．解：聲音從一側(cè)山傳回人耳的時間為1s，聲音從另一側(cè)山傳回人耳的時間為1s+3s，則聲音從一山傳到另一山的時間為t=12（1s+3s+1s）=2.5s，聲音的傳播速度為v=340m/s那么兩山的距離為s=vt=340m/s×2.5s=850m，答：兩山相距為850m．16．解：（1）在t=6s的時間內(nèi)，汽車行駛的距離：s1=v1t=20m/s×6s=120m，聲音傳播的距離：s2=v2t=340m/s×6s=2040m，設(shè)汽車司機鳴笛時距離山崖為s，則：2s=s1+s2=120m+2040m=2160m，s=1080m；（2）司機聽到