【物理】單元復(fù)習《光現(xiàn)象》課件 2024-2025學年人教版八年級上冊物理

單元復(fù)習

光現(xiàn)象光的直線傳播1.

下列物體中一定是光源的有

；一定不是光源的

有

；可能是光源也可能不是光源的有

?。

(均填序號)①太陽②星星③螢火蟲④正在放電影的銀幕⑤月

亮⑥正在工作的臺燈①③⑥

④⑤

②

2.

[長治期中]《夢溪筆談》中記載了這樣一個現(xiàn)象，在紙

窗上開一個小孔，窗外飛鳶的影子會呈現(xiàn)在室內(nèi)的紙屏

上，可觀察到“鳶東則影西，鳶西則影東”。窗外飛鳶

的影子是

形成的，“鳶東則影西，鳶

西則影東”說明小孔成像時，像移動的方向與物移動的

方向

?。光的直線傳播相反３.[質(zhì)疑創(chuàng)新][忻州期末]“舉杯邀明月，對影成三人”是我

國唐代大詩人李白的千古名句。小明同學很喜歡這句

詩，于是畫出了詩中的情景，如圖所示。同學們看了他

的畫，指出其中有一處錯誤：

，不符合

?。影子和月亮都位于人的面前

光沿直線傳播的規(guī)律４.如果聲音和光都從空氣傳入水中，則(

A

)A.

聲速變大，光速變小B.

聲速變大，光速不變C.

聲速、光速都變小D.

聲速、光速都不變A５.2023年9月23日，第19屆亞運會開幕式在浙江杭州舉行。

在備受矚目的點火儀式中，最后一棒火炬手和承載著全亞

洲億萬人熱情的“數(shù)字火炬手”一道，共同點燃杭州亞運

會主火炬塔(如圖所示)。主火炬塔上的圣火

(填

“是”或“不是”)光源；主火炬的光在空氣中傳播速度

約為

km/s。是3×105

6.下列關(guān)于光線的說法正確的是(

C

)A.

光源能射出無數(shù)條光線B.

光線就是很細的光束，是真實存在的C.

光線是用來表示光的傳播徑跡和方向的直線，用實線

表示D.

光線是用來表示光的傳播方向的直線，常用虛線表示C光的反射1.如圖所示，我們能夠看到不發(fā)光的書，是因為光射到書表

面時，發(fā)生了

，光線射入人眼。反射

2.【跨學科·語文】“洞庭天下水，岳陽天下樓”，范仲淹

在《岳陽樓記》中描繪了許多的光現(xiàn)象，如“而或長煙一

空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”，下列與其中“浮

光躍金”成因相同的現(xiàn)象是(

C

)A.

立竿見影B.

海市蜃樓C.

波光粼粼D.

小孔成像C3.[立德樹人·古人智慧]銅鏡(如圖)在中國使用了4

000余年。

古籍《周禮》中記載的“掌以夫遂取明火於日”即用凹面

鏡取火?！赌?jīng)》有“正鑒”“異于光”等關(guān)于平面鏡和

影子的描述，“鑒者近鏡，像亦近鏡”則是對平面鏡成像

特點的描述。下列關(guān)于古籍中光現(xiàn)象的說法正確的是

(

D

)DA.

凹面鏡能夠利用太陽光取火是因為它對光有發(fā)散作用B.

影子的形成是光在傳播過程中遇到物體發(fā)生了反射C.

物體靠近平面鏡時像會逐漸變大D.

銅鏡的成像原理是光的反射定律4.[太原小店區(qū)月考]如圖所示為某轎車通過后視鏡(看成平面

鏡)看到的情景，該公交車線路為(

A

)A.

公交806B.

公交860C.

公交608D.

公交086A5.[長治期末]在本學期物理綜合實踐學習能力測查中，你制

作的潛望鏡或萬花筒，主要是用

制成的，其成

像原理是光的

(填“反射”或“直線傳播”)。平面鏡反射6.《資治通鑒》記載：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為

鏡，可以見興替”，這說明我們的祖先會把粗糙物體磨光

滑作為鏡子，給自己梳妝打扮。小佳站在平面鏡前2.5

m

處，鏡中的像與他相距

m；若他向鏡面靠近0.5

m，

則鏡中像的大小

(填“變大”“不變”或“變

小”)，此時鏡中的像與他相距

m。5

不變4

7.AB、CD是由發(fā)光點S發(fā)出并經(jīng)平面鏡反射的兩條光

線。根據(jù)平面鏡成像原理作圖，在圖中畫出光源S及它

的光路圖。解：如圖所示。8.[呂梁期中改編]在“探究光的反射定律”時，小宇進行了

如圖甲所示的實驗。

(1)實驗前，將平面鏡放在

桌面上，將白紙板

放置在平面鏡上。為了使實驗效果更明顯，整個實驗過程應(yīng)在光線較

?的環(huán)境中進行。(2)實驗中白紙板的作用是

。水平豎直(或垂直)

暗顯示光路(3)如圖甲所示，使一束光貼著紙板A沿EO射向平面鏡上的O點，觀察到反射光線和對應(yīng)的入射光線。請在圖中標出入射角θ和反射角γ。解：如圖所示。(4)小宇測量并記錄了入射角和反射角的度數(shù)，實驗數(shù)據(jù)如表，發(fā)現(xiàn)根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和書上的結(jié)論并不一致。請你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是

?

。把反射光線與鏡面的夾角當成了反射角入射角/度203050607080反射角/度706040302010(5)如圖乙所示，將紙板B沿PQ剪開，把紙板B的上半部分向后折。實驗時在紙板B上觀察到下半部分有反射光，上半部分無反射光，此現(xiàn)象表明：

?

?。反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)9.如圖所示，一束光線與鏡面成30°角射向平面鏡。作出反

射光線并標出反射角的度數(shù)。

解：如圖所示。10.小明在陽臺的墻面上放了一面平面鏡，就能把室外太陽光

反射到盆中花上，如圖，請你幫他畫出入射光線，并標出

入射角的度數(shù)。

解：如圖所示。11.地球和月球之間的距離為3.84×105

km，如圖所示是“猴

子撈月”的示意圖，已知井水深為10

m，則“水中的月

亮”到水面之間的距離為

m。3.84×108

12.連江縣“含光廊橋”是目前為止福建省最長的人行廊橋。廊橋的設(shè)計采用上承式仿古木廊橋，舉目遠眺，敖江兩岸風光一覽無余。橋下水深為10

m，中間閣樓為兩層設(shè)計，樓頂距離水面24

m，則樓頂?shù)摹暗褂啊本嚯x水面

m；若江水上漲了0.5

m，則該樓頂與其對應(yīng)的“倒影”相距

m；“倒影”的大小將

(填“變大”“變小”或“不變”)。24

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不變13.如圖是晚上汽車在干燥的瀝青路面和潮濕的瀝青路面上行

駛時大燈的部分光路簡圖，則在晚上開車時，以下說法正

確的是(

C

)CA.

潮濕的路面更容易發(fā)生光的漫反射B.

只有干燥的路面發(fā)生光的反射C.

對面無車時，駕駛員看潮濕的路面更暗D.

照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律平面鏡成像1.在平靜的湖面上有一只小鴨，下列選項中能表示小鴨和它

在水中的“倒影”的是(

C

)ABCDC2.小夢早上起來在穿衣鏡前整理儀容儀表，此時一只小蜜蜂

從鏡前飛過，飛行路線如圖中虛線所示，此過程中蜜蜂在

鏡中的像(

B

)A.

逐漸變大B.

大小不變C.

逐漸靠近穿衣鏡D.

位置保持不變B3.[太原期末改編]如圖所示，湖水水深10

m，一只白鷺離水

面2

m高度正平行于水面飛行，其美麗的倒影映入水中，

倒影距離白鷺

m；白鷺飛到距離水面12

m時，倒影

距離水面的距離是

m。4

12

4.圖甲是小明“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置圖。(1)該實驗中，紙板的作用是

(寫出一條即

可)。(2)讓入射光線沿FO方向射入，則發(fā)現(xiàn)反射光線沿

?

方向射出。顯示光路OE

(3)實驗結(jié)束后，小明想繼續(xù)探究平面鏡成像的特點，裝

置如圖乙所示，卻發(fā)現(xiàn)點燃蠟燭A，在平面鏡后移動未

點燃的蠟燭B，根本無法透過平面鏡看到蠟燭B。小明

可用

代替平面鏡，讓實驗順利完成。玻璃板(4)實驗結(jié)束時，小明將一枚硬幣放在豎直的平面鏡前，

硬幣的像在a處，如圖丙所示?，F(xiàn)將平面鏡移至圖丁位

置，硬幣的成像情況是

?。A

A.

硬幣成像在a處B.

硬幣成像在b處C.

硬幣成像在c處D.

硬幣無法通過平面鏡成像5.如圖所示，一束入射光與水面的夾角保持40°不變，

經(jīng)水面反射后在光屏上形成亮點S1，此時反射角

為

°；若亮點由S1向S2移動，表示水面

?

(填“上升”或“下降”)。若水面高度保持不變，亮

點由S1向S2移動，說明入射光束

(填“順時針”或“逆時針”)轉(zhuǎn)動。50

下降

逆時針光的折射1.如圖所示，光在玻璃和空氣的界面MN同時發(fā)生了反射和

折射，其中AO為入射光線，它與界面的夾角為50°，根

據(jù)圖中的信息可判斷：反射光線為

，折射角的大

小為

，介質(zhì)

(填“甲”或“乙”)是空氣。OB

50°

乙2.詩句“大漠孤煙直，長河落日圓”給我們展現(xiàn)了一幅美麗的畫卷。其實詩人觀察到的落日并非太陽的實際位置(如圖所示)，而是太陽光經(jīng)過不均勻的大氣層發(fā)生了

?

(填“反射”或“折射”)所成的像，太陽實際在圖中乙的位置。折射

3.[呂梁孝義期末]防溺水是一項需要常抓不懈的工作，每年

都有溺水事件發(fā)生，其中有看到的河水深度與實際不相符

的原因，下列光現(xiàn)象中與此光學原理相同的是(

B

)A.

路口反光鏡B.

鉛筆“折”了BC.

墻上手影D.

水中倒影4.為了探究光從空氣斜射入各種介質(zhì)時折射角大小與哪些因素有關(guān)，小華同學利用激光筆、玻璃、水、光具盤等進行實驗探究。他先讓光從空氣斜射入玻璃，如圖a所示，分別測出入射角和折射角的大小，記錄在表一中。然后他又讓光從空氣斜射入水中，如圖b所示，重復(fù)上述實驗，將數(shù)據(jù)記錄在表二中。表一

光從空氣斜射入玻璃實驗序號123入射角30°45°60°折射角19°28°35°表二

光從空氣斜射入水實驗序號123入射角30°45°60°折射角22°32°41°(1)分析表一和表二中數(shù)據(jù)可知，當光從空氣斜射入玻璃或水中時，折射角

入射角；當入射角增大時，折射角變化情況是

。因此，光從空氣斜射入其他介質(zhì)時，折射角大小與

大小有關(guān)。小于增大入射角(2)比較表一和表二中數(shù)據(jù)可知：當入射角相同時，光從空氣斜射入玻璃的折射角

?光從空氣斜射入水的折射角。因此，光從空氣斜射入其他介質(zhì)時，折射角大小還與

有關(guān)，并且和水相比玻璃對光的折射本領(lǐng)較

?。小于介質(zhì)強(3)現(xiàn)在要探究光的折射現(xiàn)象中光路是否可逆，具體的操作

是

，如果看到

，就可證明光的折射現(xiàn)象中

?

?。(4)[科學素質(zhì)·科學推理]根據(jù)上述結(jié)論，如果光從水射向玻璃，可以猜想折射角

入射角。讓入射光逆著光路2射入折射光逆著光路1射出

光路是可逆的

小于光的色散1.在“五岳”之一泰山上，歷史上曾多次出現(xiàn)“佛光”奇

景。據(jù)目擊者說：“佛光”是一個巨大的五彩繽紛的光

環(huán)，與常見的彩虹色彩完全一樣。“佛光”形成的主要原

因是(

D