高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)【知識(shí)精研】題畫(huà)抒懷詩(shī)鑒賞 課件

題畫(huà)抒懷詩(shī)鑒賞復(fù)習(xí)何謂所謂題畫(huà)詩(shī)就是指題在畫(huà)作上的詩(shī)歌或吟詠畫(huà)作的詩(shī)歌。題畫(huà)詩(shī)是中國(guó)古典詩(shī)歌中的一朵奇葩，題畫(huà)詩(shī)把有形的畫(huà)和含蓄的詩(shī)巧妙地融為一體，從而使畫(huà)意與詩(shī)情互相彌補(bǔ)、互相延伸、互相豐富，達(dá)到“詩(shī)畫(huà)一體”的藝術(shù)境界。何謂題畫(huà)詩(shī)題畫(huà)詩(shī)詩(shī)與畫(huà)的關(guān)系《題竹石牧?！?006年全國(guó)一卷《題李世南畫(huà)扇》2008年海南、寧夏卷《題鄭防畫(huà)夾五首》（其一）2011年遼寧卷近五年高考題畫(huà)詩(shī)的題目：《丹青引贈(zèng)曹將軍霸》2016年全國(guó)二卷《題許道寧畫(huà)》2019年全國(guó)一卷標(biāo)題中常有“題、書(shū)、畫(huà)、圖、扇、丹青”等字眼，或畫(huà)家名號(hào)、畫(huà)作名稱(chēng)等內(nèi)容。例如：《題畫(huà)竹》、《竹石》、《畫(huà)鷹》等【詩(shī)歌中的標(biāo)志】壹鑒賞題畫(huà)詩(shī)的手法手法探究（一）(1)

首先來(lái)看唐伯虎的一首題畫(huà)詩(shī)，思考：這首詩(shī)的三、四句有何妙處？秋水接天三萬(wàn)頃，晚山連樹(shù)一千重。呼他小艇過(guò)湖去，臥看斜陽(yáng)江上峰?！额}畫(huà)》唐寅聰慧的詩(shī)人在描摹景色的同時(shí)，又巧妙地把自己推進(jìn)到了詩(shī)畫(huà)里，使自己成為畫(huà)面的一員。你看，這時(shí)候作者，不正乘臥小艇，橫泛湖面，在斜陽(yáng)影里，悠閑地欣賞著江上的山峰嗎？正因如此，其詩(shī)，其畫(huà)，頓時(shí)就活了起來(lái)。把靜止的景物寫(xiě)活，寫(xiě)動(dòng)，這種手法就是____________化靜為動(dòng)。手法探究（一）——化靜為動(dòng)翩翩兩雁方欲下，數(shù)只飄然掠波飛。

——惠洪《江履道家觀(guān)所蓄煙雨蘆雁圖》素練風(fēng)霜起，蒼鷹畫(huà)作殊。?身思狡兔，側(cè)目似愁胡。

——杜甫《畫(huà)鷹》妙用動(dòng)詞，用“下”、“飛”這種極具動(dòng)感的詞匯描摹出一幅生動(dòng)的畫(huà)面。通過(guò)聯(lián)想，進(jìn)行比喻，把畫(huà)面上的鷹眼比喻成胡人的碧眼，寫(xiě)出畫(huà)鷹的兇猛。手法探究（一）———化靜為動(dòng)回答問(wèn)題時(shí)要答幾個(gè)要素：這首詩(shī)運(yùn)用動(dòng)詞、聯(lián)想、擬人、比喻、摹聲等，化靜為動(dòng)，（手法）使畫(huà)面上的景物、動(dòng)物、人物活動(dòng)起來(lái)，使畫(huà)面富有動(dòng)感，更具生命力，生動(dòng)形象（效果），便于渲染……的氣氛/贊美畫(huà)面的逼真/表達(dá)……的情感（作用）。手法探究（二）(1)再讀《書(shū)李世南所畫(huà)秋景二首（其一）》，詩(shī)歌中有哪些內(nèi)容是蘇軾能在李世南的所畫(huà)的秋景圖上看到的？還有什么內(nèi)容是畫(huà)面中看不到的？

書(shū)李世南所畫(huà)秋景二首（其一）

蘇軾野水參差落漲痕，疏林?jǐn)尩钩鏊?。扁舟一棹歸何處，家在江南黃葉村。水岸邊漲水后水落留下的痕跡參差不齊，稀疏的林木傾倒在地，露出白如秋霜的樹(shù)根。一葉扁舟飛快地劃著槳，它將要飄去哪里呢？應(yīng)該是回到江南的黃葉村。手法探究（二）畫(huà)面上，野水、漲痕、疏林、霜根、扁舟是能看到的景物。一葉扁舟劃著槳，它將要飄去哪里呢？應(yīng)該是回到江南的黃葉村。這是畫(huà)面中看不到的，詩(shī)人發(fā)揮自己的想象，在李世南的繪畫(huà)中融入自己的思鄉(xiāng)之情，賦予畫(huà)面以悠然無(wú)盡的情味。，這就是我們探析題畫(huà)詩(shī)寫(xiě)景的第二個(gè)角度——虛實(shí)結(jié)合常見(jiàn)手法手法探究（二）——虛實(shí)結(jié)合描寫(xiě)手法畫(huà)面由于受畫(huà)幅的限制，不可能全方位多角度的展現(xiàn)所畫(huà)對(duì)象的內(nèi)容，所以繪畫(huà)的很多內(nèi)容需要我們展開(kāi)想象，想象出畫(huà)面應(yīng)有而沒(méi)有的景物。而題畫(huà)詩(shī)恰好彌補(bǔ)了繪畫(huà)的這一不足，題畫(huà)詩(shī)不僅寫(xiě)畫(huà)面上有的景物（實(shí)），而且寫(xiě)畫(huà)面上沒(méi)有的景物（虛）。體現(xiàn)了畫(huà)外之景和畫(huà)外之趣，拓展了畫(huà)面內(nèi)容，使畫(huà)面內(nèi)容豐富多彩，便于詩(shī)人抒發(fā)自己的思想情感。虛實(shí)結(jié)合區(qū)分詩(shī)中的虛實(shí)惠崇春江晚景蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。牧牛圖金·田錫干戈擾擾遍九州，挽粟車(chē)行似水流。何日承平如畫(huà)里，短蓑長(zhǎng)笛一川秋。實(shí)寫(xiě)桃花鴨蔞蒿蘆芽虛寫(xiě)暖河豚想象實(shí)寫(xiě)虛寫(xiě)短蓑長(zhǎng)笛一川秋。干戈…九州，挽粟…水流。干戈戰(zhàn)亂與閑適祥和對(duì)比虛實(shí)結(jié)合鑒賞策略

首先要弄清哪些是畫(huà)中之景，哪些是畫(huà)外之景、想象之景。詩(shī)歌展開(kāi)聯(lián)想想象，不僅寫(xiě)出畫(huà)面上有的景物（實(shí)），而且寫(xiě)畫(huà)面上沒(méi)有的景物（虛），體現(xiàn)了畫(huà)外之景和畫(huà)外之趣，拓展了畫(huà)面內(nèi)容，使畫(huà)面內(nèi)容豐富多彩，便于詩(shī)人抒發(fā)自己的.......思想情感。常見(jiàn)手法題畫(huà)詩(shī)手法探究——牛刀小試，練習(xí)題

題李世南畫(huà)扇①蔡肇②野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。

逢人抱甕知村近③，隔塢聞鐘覺(jué)寺深。[注]①李世南：北宋著名畫(huà)家，擅畫(huà)山水。②蔡肇(?—1119)：字天啟，丹陽(yáng)(今屬江蘇)人。曾任吏部員外郎、中書(shū)舍人等職。③甕：這里指水甕。④塢：地勢(shì)周?chē)叨醒氚嫉牡胤?。這里指山塢。1.請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫(huà)的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫(huà)面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？（5分）2.古人的題畫(huà)詩(shī)往往會(huì)闡發(fā)畫(huà)面以外的意趣，你覺(jué)得這首詩(shī)哪些描寫(xiě)表現(xiàn)了畫(huà)面以外的景和趣？這樣寫(xiě)有什么好處？（6分）[注]①李世南：北宋著名畫(huà)家，擅畫(huà)山水。②蔡肇(?—1119)：字天啟，丹陽(yáng)(今屬江蘇)人。曾任吏部員外郎、中書(shū)舍人等職。③甕：這里指水甕。④塢：地勢(shì)周?chē)叨醒氚嫉牡胤?。這里指山塢。1.請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫(huà)的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫(huà)面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？（5分）答：畫(huà)面中應(yīng)有小溪、山（山塢）、樹(shù)林（落葉）、人、甕、寺廟等六種景物。這畫(huà)面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥?。（描述出一至二種景物的，給1分；三至四種景物的，給2分；五至六種景物的，給3分。答出畫(huà)面呈現(xiàn)出什么樣氣氛的，給2分。）

2.古人的題畫(huà)詩(shī)往往會(huì)闡發(fā)畫(huà)面以外的意趣，你覺(jué)得這首詩(shī)哪些描寫(xiě)表現(xiàn)了畫(huà)面以外的景和趣？這樣寫(xiě)有什么好處？（6分）答：①“水潺潺”聲音的描寫(xiě)，②“秋風(fēng)瑟瑟”聲音的描寫(xiě)，③聯(lián)想到附近有個(gè)村莊的描寫(xiě)，④遠(yuǎn)處寺廟傳來(lái)“鐘”聲的描寫(xiě)，都表現(xiàn)了畫(huà)面以外的景和趣。

好處：①化靜為動(dòng)，化無(wú)聲為有聲，使畫(huà)面上靜止的景物活動(dòng)了起來(lái)，變得有聲有色②拓展了畫(huà)面，使之更顯豐富多彩（虛實(shí)結(jié)合）。貳鑒賞內(nèi)容，悟畫(huà)外之意鑒賞內(nèi)容——明內(nèi)容，悟畫(huà)外之意1、對(duì)比以下兩首詩(shī)歌，體會(huì)兩首題畫(huà)詩(shī)在內(nèi)容上的區(qū)別。

畫(huà)松

景云畫(huà)松一似真松樹(shù)，且待尋思記得無(wú)?曾在天臺(tái)山上見(jiàn)，石橋南畔第三株。墨梅王冕吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。《畫(huà)松》寫(xiě)了畫(huà)中美景，贊美畫(huà)作精妙。這首唐詩(shī)維妙維肖地抒發(fā)了藝術(shù)欣賞中的詩(shī)意感受。明明是紙上畫(huà)的一棵松樹(shù)，詩(shī)人卻說(shuō)是一棵真正的松樹(shù)，而且自己在天臺(tái)山上見(jiàn)到過(guò)，說(shuō)得確鑿無(wú)疑，煞有介事，由此高度贊美這棵松樹(shù)畫(huà)得極好，可以亂真?！赌贰方桀}發(fā)揮，用擬人手法，托物言志。題畫(huà)詩(shī)要寫(xiě)得好，不僅在于畫(huà)面的還原，還貴在晁補(bǔ)之說(shuō)的“詩(shī)傳畫(huà)外意”?！爱?huà)外意”指的是什么呢？這里我們發(fā)現(xiàn)，如果題目問(wèn)的是詩(shī)歌內(nèi)容，我們可以從兩個(gè)角度體會(huì)詩(shī)歌內(nèi)容。一是就畫(huà)言畫(huà)，一是借畫(huà)言他。

如果是有應(yīng)酬性質(zhì)的朋友題贈(zèng)，多為睹畫(huà)生感，贊美丹青；或是就畫(huà)言藝，探討畫(huà)法。

如果是作者自題，多為借題發(fā)揮，或是托物言志，寄托感慨；或是諷刺現(xiàn)實(shí)，宣泄不滿(mǎn)。2、討論：詩(shī)歌表達(dá)了什么“畫(huà)外之意”？討論：詩(shī)歌表達(dá)了什么“畫(huà)外之意”？借畫(huà)發(fā)揮、諷刺現(xiàn)實(shí)題畫(huà)李唐云里煙村雨里灘，看之容易作之難。早知不入時(shí)人眼，多買(mǎi)燕脂畫(huà)牡丹。詩(shī)人借“題畫(huà)”來(lái)諷喻醉心聲色犬馬、貪圖富貴榮華、缺乏真正的審美能力的“時(shí)人”。“不入時(shí)人眼”，因?yàn)闀r(shí)人歡迎的是施以濃墨重彩的大富大貴的牡丹畫(huà)。李唐，擅長(zhǎng)淡墨山水，初到杭州，無(wú)人賞識(shí)，靠賣(mài)畫(huà)糊口，生活十分艱苦。討論：詩(shī)歌表達(dá)了什么“畫(huà)外之意”？緬懷憑吊、即興抒懷題明妃出塞圖黃幼藻天外邊風(fēng)撲面沙，舉頭何處是中華？早知身被丹青誤，但嫁巫山百姓家。詩(shī)人通過(guò)王昭君出塞的故事，憑吊了她遠(yuǎn)嫁匈奴的遭遇以及隱述了王昭君對(duì)漢土的無(wú)限眷戀和懷思。丹青誤：指王昭君不愿賄賂畫(huà)師毛延壽以致被遠(yuǎn)嫁匈奴的典故。賞析這一類(lèi)詩(shī)一定要體味詩(shī)人借詩(shī)歌表達(dá)的情、抒發(fā)的志。墨葡萄明·徐渭半生落魄已成翁，獨(dú)立書(shū)齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無(wú)人買(mǎi)，閑拋閑擲野藤中。這首詩(shī)是詩(shī)人自己題自己的畫(huà)作，詩(shī)意與畫(huà)意渾然一體。作者把自己一生的懷才不遇、人生不平、抑郁之氣，通過(guò)筆墨宣泄出來(lái)。讀完此詩(shī)，再看畫(huà)作，那點(diǎn)點(diǎn)撒落的，不知是墨還是淚。題畫(huà)詩(shī)意象：山水畫(huà)——所繪之景人物畫(huà)——所畫(huà)之人花鳥(niǎo)畫(huà)——所狀之物特點(diǎn)：化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象變無(wú)為有，虛實(shí)結(jié)合借題發(fā)揮，抒發(fā)情感常見(jiàn)手法詩(shī)與畫(huà)的關(guān)系描寫(xiě)手法化靜為動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合化虛為實(shí)虛實(shí)結(jié)合多種感官結(jié)合正側(cè)結(jié)合抒情手法借景抒情托物言志修辭比喻擬人對(duì)比設(shè)問(wèn)反問(wèn)用典其他聯(lián)想想象【分析角度】題畫(huà)詩(shī)分析角度詠嘆畫(huà)面意境頌論藝術(shù)見(jiàn)地抒發(fā)詩(shī)人情感詩(shī)中形象（人、事、物、景……）詩(shī)中場(chǎng)面、圖景、意境……詩(shī)中情趣、意旨、寓意……正側(cè)面描寫(xiě)結(jié)合多種修辭手法虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、多感官結(jié)合理想人格、精神追求、畫(huà)即是品托物言志、借物喻人、象征、借景抒情、借物抒懷宣泄郁積、表達(dá)憤懣、墨即是淚丹青引贈(zèng)曹將軍霸①（節(jié)選）杜甫先帝天馬玉花驄②，畫(huà)工如山貌不同。是日牽來(lái)赤墀下③，迥立閭闔生長(zhǎng)風(fēng)④。詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經(jīng)營(yíng)中。斯須九重真龍出⑤，一洗萬(wàn)古凡馬空。16年全國(guó)8.如何理解曹霸畫(huà)的馬“一洗萬(wàn)古凡馬空”？曹霸是怎樣做到的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）9.為了突出曹霸的高超畫(huà)技，詩(shī)人作了哪些鋪墊？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）[注]①曹將軍霸：即曹霸，唐代著名畫(huà)家，官至左武衛(wèi)將軍。②玉花驄：唐玄宗御馬名。③赤墀：宮殿前的紅色臺(tái)階。④閭闔：傳說(shuō)中的天門(mén)，這里指宮門(mén)。⑤斯須：一會(huì)兒。開(kāi)元時(shí)先帝的天馬名叫玉花驄，多少畫(huà)家畫(huà)出的都與原貌不同。當(dāng)天玉花驄被牽到殿中紅階下，昂首屹立宮門(mén)更增添它的威風(fēng)?；噬厦钅阏归_(kāi)絲絹準(zhǔn)備作畫(huà)，你匠心獨(dú)運(yùn)慘淡經(jīng)營(yíng)刻苦用功。片刻間九天龍馬就在絹上顯現(xiàn)，一下比得萬(wàn)代凡馬皆成了平庸。詩(shī)意8.如何理解曹霸畫(huà)的馬“一洗萬(wàn)古凡馬空”？曹霸是怎樣做到的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）答：第一問(wèn)：曹霸所畫(huà)玉花驄神奇雄俊，如飛龍躍出，其他人畫(huà)的凡馬在此馬前都不免相形失色。（詩(shī)人用“生長(zhǎng)風(fēng)”形容真馬的雄駿神氣，作為畫(huà)馬的鋪墊，然后寫(xiě)曹霸畫(huà)的馬神奇雄峻，好像從宮門(mén)騰躍而出的飛龍，一切凡馬在此馬前都顯得相形失色。）第二問(wèn)：曹霸先凝神構(gòu)思，苦心布局，然后落筆揮灑，頃刻間一氣呵成。（曹霸作畫(huà)前先巧妙運(yùn)思，然后淋漓盡致地落筆揮灑，須臾之間，一氣呵成。）解析：本題考查鑒賞文學(xué)作品形象的能力。本題為兩問(wèn)，第一問(wèn)是“如何理解曹霸畫(huà)的馬‘一洗萬(wàn)古凡馬空’”，在詩(shī)中找出描寫(xiě)馬的特征的詞語(yǔ)即可。第二問(wèn)“曹霸是怎樣做到的”考查人物形象，到詩(shī)中找出作畫(huà)的準(zhǔn)備，及作畫(huà)時(shí)的狀態(tài)。9.為了突出曹霸的高超畫(huà)技，詩(shī)人作了哪些鋪墊？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答：①畫(huà)工如山貌不同：