2023-2024學(xué)年湖北省部分名校高三（上）聯(lián)考語文試卷（8月份）

第1頁（共1頁）2023-2024學(xué)年湖北省部分名校高三（上）聯(lián)考語文試卷（8月份）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。試想一下，如果你是一位未來的機器人工程師，能夠建造出在技術(shù)上非常高超的機器人，它可以說話、走路以及從事其他復(fù)雜的任務(wù)。你可能會根據(jù)特定的目的建造每一個機器人，并將它的能力調(diào)節(jié)到適應(yīng)其預(yù)期的功能，如機器人警察會有武器，機器人服務(wù)員會有托盤。你還可以針對特定的環(huán)境條件設(shè)計每一個機器人，例如酷暑、極寒或水下的環(huán)境。但現(xiàn)在你正在奉命設(shè)計一些機器人，你不知道它們需要執(zhí)行什么功能，或者在什么環(huán)境條件下工作。那你要如何建造一個適應(yīng)能力超強的機器人呢？答案是，你將把每個機器人都設(shè)計成可以動態(tài)發(fā)展，這樣它就能根據(jù)所處的環(huán)境來調(diào)整其能力和功能。如果遇到水，它將發(fā)展出防水功能，而如果它需要從火中救人，它就會發(fā)展出阻燃能力。因為機器人是由大量集成零件組成的，所以你還需要使機器人的組件能夠在它們發(fā)展的過程中彼此交互，從而使每個零件都功能正常并良好協(xié)作。例如，防水性能不會干擾其手臂或腿部的運動。也許未來的工程師可能會獲得這種設(shè)計能力，而由于進(jìn)化的作用，植物和動物已經(jīng)這樣做了。生物體是通過基因與環(huán)境之間的無數(shù)相互作用發(fā)展而來的，所以能夠構(gòu)建極其復(fù)雜、高度集成的機體，不僅運作良好，而且能夠適應(yīng)各種不同的環(huán)境。當(dāng)然，我們不能隨意長出新器官，但許多器官在生長時如果遭受到壓力，就會使它們的能力適應(yīng)這種應(yīng)對壓力的需求。例如，如果你在兒童時期跑動比較多，那么你就是在給自己的腿部施以負(fù)荷，于是它們就會長得比較粗壯。其他一些調(diào)節(jié)機制在一生中都會對環(huán)境壓力產(chǎn)生動態(tài)響應(yīng)，即使在成年期也是如此。如果你在接下來的幾周里經(jīng)常練舉重，那么你的手臂肌肉就會感到疲勞，接著會變得更粗大、更強壯。相反，如果你臥病在床數(shù)月或數(shù)年，你的肌肉和骨骼也會萎縮。身體能應(yīng)對環(huán)境壓力，從而調(diào)整其可觀測特征，即其表現(xiàn)型，這種能力的正式名稱為表型可塑性。所有生物的生長和運作都需要表型可塑性，并且隨著越來越多的生物學(xué)家參與這方面的研究，他們發(fā)現(xiàn)的實例也越來越多。如果一個人的皮膚比較容易曬傷，那么他的膚色在夏天就會變得較深；然而，當(dāng)關(guān)鍵的環(huán)境信號消失、減弱或異常時，就會導(dǎo)致失配。當(dāng)從冬天進(jìn)入春天時，我的膚色通常會變黑，這樣可以防止我的皮膚被曬傷，但如果我在冬季乘飛機前往赤道地區(qū)，那么如果沒有衣物或防曬霜的隔離保護(hù)，我的皮膚就會在轉(zhuǎn)眼之間被曬傷。人體的進(jìn)化論觀點提示，因為在近幾代人的時間里我們改變了自己賴以生長的環(huán)境條件。并且有時這種改變是自然選擇沒有為我們準(zhǔn)備好的，所以當(dāng)前的失配現(xiàn)象比以前更常見了。這些失配可能是有害的，因為它們有時出現(xiàn)在生命的早期，卻在許多年后才引起問題，而此時要糾正這個問題已經(jīng)太晚了。為什么大自然不像工程師建造橋梁一樣建造人體：把安全系數(shù)提得高高的，這樣我們就能適應(yīng)各種條件呢？對這個問題，主流的解釋是權(quán)衡取舍。一切都涉及妥協(xié)：一樣?xùn)|西多了，別的東西就會相應(yīng)減少。例如，較粗的腿骨比較不容易折斷，但它們運動起來就要消耗更多的能量。黝黑的皮膚能防止皮膚曬傷，但它又會減少體內(nèi)維生素D的合成。自然選擇的選擇機制使得表現(xiàn)型會根據(jù)特定環(huán)境進(jìn)行調(diào)節(jié)，從而幫助人體找到不同任務(wù)之間恰當(dāng)?shù)钠胶恻c，并達(dá)到恰當(dāng)?shù)墓δ艹潭龋鹤銐?，但又不會太過。有些特征，比如膚色深淺和肌肉多少，在人的一生中都能調(diào)節(jié)。然而，大多數(shù)特征不能根據(jù)環(huán)境變化而不斷變化，如腿的長度或腦容量，一旦發(fā)育完成后就無法重組。對于這些特征，身體必須在發(fā)育早期，往往在子宮內(nèi)或生命的最初幾年，使用環(huán)境信號——壓力，來預(yù)測出成年期組織的最佳結(jié)構(gòu)。雖然這些預(yù)測能幫助人體根據(jù)特定環(huán)境進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，但是在幼年時沒有接受過適當(dāng)刺激的組織可能最終并不能很好地適應(yīng)未來遇到的條件。綜上所述，進(jìn)化使得人體能夠“用進(jìn)廢退”。因為人體不是工程師設(shè)計出來的，而是生長和進(jìn)化而來的，所以在發(fā)育成熟期間，為了正常發(fā)育，身體會預(yù)期碰到某些壓力，而且也真的會面臨這些壓力。大腦中的這種相互作用廣為人知：如果你剝奪了孩子的語言或其他社交能力，那么他的大腦將永遠(yuǎn)不能正常發(fā)育，而學(xué)習(xí)新語言或小提琴的最佳時機就是兒童時期。其他與外界密集互動的系統(tǒng)，如免疫系統(tǒng)，以及幫助人體消化食物、維持體溫穩(wěn)定的器官等，也都是借由類似的重要互動形成的。從這個角度看，當(dāng)人體不能接受到自然選擇給它們匹配好的足夠壓力時，我們就能預(yù)測許多失配性疾病的發(fā)生了。這些失配中有許多在人體發(fā)育早期就會顯現(xiàn)出來，但另一些，如骨質(zhì)疏松，要到年老時才會顯現(xiàn)。但有證據(jù)表明，這種疾病是可以預(yù)防的，并不是不可避免的。（摘編自丹尼爾?利伯曼《人體的故事：進(jìn)化、健康與疾病》，蔡曉峰譯）（1）下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A．由于進(jìn)化的作用，植物和動物已經(jīng)具有可以動態(tài)發(fā)展的能力，不僅運作良好，而且能夠適應(yīng)各種不同的環(huán)境。B．表型可塑性是所有生物的生長和運作都需要的能力，這一能力可以體現(xiàn)為人經(jīng)常練舉重會使手臂肌肉變得更粗大、更強壯。C．從人體的進(jìn)化論觀點來看，當(dāng)前的失配現(xiàn)象比以前更常見的原因之一在于近幾代人的時間里我們對自己賴以生長的環(huán)境條件進(jìn)行了改變。D．在發(fā)育成熟期間，為了正常發(fā)育，身體會預(yù)期和真的面臨某些壓力，與外界密集互動的系統(tǒng)也都需要借著大腦中的重要互動來形成。（2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A．從前兩段的內(nèi)容可以看出，可以動態(tài)發(fā)展的機器人能根據(jù)所處的環(huán)境來調(diào)整其能力和功能，但設(shè)計者事先并不知道其要執(zhí)行的功能或所處的環(huán)境。B．“他們發(fā)現(xiàn)的實例也越來越多”中的“實例”，也可以是如果一個人的腿或手臂比較容易骨折，那么他恢復(fù)后的骨骼就會變得較厚。C．“一切都涉及妥協(xié)”“足夠，但又不會太過”，可見自然選擇的選擇機制能直接幫助人體進(jìn)行調(diào)節(jié)，達(dá)到恰當(dāng)?shù)墓δ艹潭?。D．從人體的生長和進(jìn)化中可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)特征不能根據(jù)環(huán)境變化而不斷變化，因此我們要重視賴以生長的環(huán)境條件，特別是用好生命早期的壓力。（3）下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐第三段觀點的一項是A．不給所見的每件物品消毒，也不過度使用抗生素和其他類似藥物，因為某些微生物和蟲類在幫助給免疫系統(tǒng)施加適當(dāng)壓力方面起著重要作用。B．人類天生就擁有數(shù)以百萬計的汗腺，但當(dāng)你覺得熱時，實際上分泌汗液的腺體比例，受到的是幼年時經(jīng)受暑熱程度帶來的壓力的影響。C．用磨碎的柔軟食物喂養(yǎng)的實驗用豬和猴子，由于壓力不夠，會發(fā)育出形狀異常的頜骨，牙齒在其中排列異常，不能很好地對齊。D．身體的正常運作需要大量的鈣，飲食中永久性缺乏鈣的動物和人，骨骼發(fā)育都會比較薄弱，抗壓力差且在年老時會較快地流失骨量。（4）請結(jié)合文本簡要說明我們可以從哪些方面來避免人體“失配”？（5）作者是如何得出“進(jìn)化使得人體能夠‘用進(jìn)廢退’”這一結(jié)論的？請根據(jù)文本簡要概括。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）2．（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。追我魂魄（節(jié)選）云杉電話是資料室的管理員打來的?！澳菑堈掌淖髡哒业搅耍心乱住！薄笆遣皇侨ゼ砥艺哪莻€穆易？嗨，要他的照片可真難?！惫芾韱T在電話那頭笑了起來?！八驮谶@兒，你來一趟吧！”資料室在地下室。寬闊深邃的大廳里排滿了20世紀(jì)60年代那種深黃色的木柜。一上了年紀(jì)的男人站在書柜的中間，和管理員說話。我站在那兒等了一會兒，從塑料夾子里取出那張照片，我猜想這個人就是穆易。他轉(zhuǎn)臉看見了我。他臉上有一種滄桑的、聰穎的神情，這種特別的氣質(zhì)使他與眾不同。如果一個人經(jīng)歷了幾十年里發(fā)生的幾乎所有戰(zhàn)爭，他一定會有什么變化?！斑@是1942年拍的，沒錯。”他把照片翻過來，上面有一行變成黃色的鋼筆字：培蕊，1942年5月，太行山，年17歲。①“這些字是，我寫的?！蔽覀冏叩綍窈竺妫抢镉幸粡垥篮蛢蓮垎稳松嘲l(fā)。“她是魯藝的文工團(tuán)員，唱歌的?！彼浅？隙ǖ卣f?！叭绻掌呀?jīng)無法送給本人，我就會記下來姓名、地址等等?！迸嗳?，1942年5月，太行山，年17歲。這些字跡確實散發(fā)著傷感的氣息?！拔沂悄悄?月遇見她的，當(dāng)時我是晉察冀軍區(qū)的報道員，去太行山采訪，回來的時候在山下遇見了魯藝文工團(tuán)的一大群女孩子。其中一個對我說：‘嗨，記者同志，給我留個影吧！’她就是培蕊。很年輕，她回頭招呼別的人，②那些人笑著不過來，她也在笑，她的笑容很燦爛。我的底片已經(jīng)用完了，但是還有我們稱為‘尾巴’的一小塊空白，我決定試一試。我問她：‘要是照片洗出來了，怎么給你？’她笑著招招手說：‘到前線見！’我也說：‘前線見！’那時我們非常年輕，非?？鞓?，覺得生命很長，③而且會充滿許多快樂的相見。”“她死了，是嗎？”“你聽說過八路軍總部被襲事件嗎？”穆易看見我一臉茫然，就說，“1942年5月，侵華日軍總司令岡村寧次調(diào)集了三萬精銳部隊包圍了八路軍總部，被包圍的人都是機關(guān)、后勤、學(xué)校、文藝團(tuán)體的人員，培蕊的劇團(tuán)也在其中?！薄拔抑两穸疾恢懒硕嗌偃?，”穆易說，“很多人都跳下了懸崖，那條很深的峽谷里到處是人和騾馬的尸體，后勤人員在跳崖的時候把騾馬輜重都拉了下去，什么都不愿落到日本人手里?！薄拔以僖矝]有聽到過她的消息。但是這些被包圍的人，④特別是那些女性，都從懸崖上跳下去了?！睘榱藞蟮兰o(jì)念抗戰(zhàn)勝利50周年，在6個月的時間里，我?guī)缀趺刻於荚跉v史材料中打滾，但我從來沒聽說過這件事。“你可以查一下資料，”穆易注意到我的神情，“新華社華北分社在這次戰(zhàn)役中死傷慘重，肯定會有記載。”穆易站在窗口吸煙，他說話的時候目光炯炯，一點兒也不像年過古稀的老人。我和穆易順著地下室黑暗的甬道往外走，他突然問我：“你為什么會對這張照片感興趣？”“我不知道，”我老實地告訴他?！瓣P(guān)于抗日戰(zhàn)爭的紀(jì)念報道已經(jīng)結(jié)束，你知道，我們總是這樣，熱鬧一陣，然后風(fēng)平浪靜?？墒俏彝涣诉@件事，這可能是職業(yè)的興趣?！蹦乱c點頭，表示理解。他隨手掏出一張紙，用筆寫了幾個名字交給我。他說這幾個人都經(jīng)歷過八路軍總部的突圍戰(zhàn)役，可能對我有點什么幫助。穆易的話的確沒錯。關(guān)于八路軍總部的突圍戰(zhàn)役，史料記載很少，即使有，也是一筆帶過。在山西遼縣志中，這樣寫道：1942年9月18日，遼縣、遼西縣合并，正式更名，為左權(quán)縣，紀(jì)念在本年5月“反掃蕩”戰(zhàn)役中英勇犧牲在遼縣麻田的左權(quán)將軍。顯而易見，這不是一場勝仗，八路軍總部在這次戰(zhàn)斗中吃了大虧。沒有一份材料能夠表明，被包圍的八千人中，到底有多少人犧牲，我唯一能肯定的是，那絕不是一個小數(shù)。新華社有關(guān)資料是這樣記載的：1942年5、6月間，侵華日軍總司令岡村寧次糾集3萬多精銳部隊，突襲我八路軍總部，進(jìn)行“鐵壁合圍”。新華社華北總分社，40多位同志在突圍中英勇犧牲。新華社在整個抗日戰(zhàn)爭中共有110多位新聞工作者殉職，但在八路軍總部突圍中就死了40多人，將近二分之一。我已經(jīng)可以想象這次戰(zhàn)爭的慘烈。其中，對一位女記者黃君玨的記述引起了我的注意：黃君玨，女，湖南湘潭人。畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)系。1942年在八路軍總部突圍戰(zhàn)中跳崖犧牲，英勇殉國。對黃君玨簡單的介紹中，附有她的愛人王默磬的一封給其岳父的信，這封不同尋常的家信記述了妻子殉難的過程。王默磬也是新華社的工作人員，當(dāng)時他身負(fù)重傷，奄奄一息，就倒在離黃君玨不足50米處。僥幸的是，他活了下來，成為八路軍總部突圍中唯一見證這慘烈史實全過程的人。他在給他的岳父黃友郢老先生的信中這樣寫道：夜九時，敵暫退，婿勉力帶傷行，潛入敵圍，尋到遺體，無血無傷，服裝整齊，眉頭微鎖，側(cè)臥若熟睡，然已胸口不溫矣。其時婿不知悲傷，不覺創(chuàng)痛，跌坐呆凝，與君玨雙手相握，不知所往，但覺君玨亦正握我手，漸握漸緊，終不可脫！山后槍聲再起，始被驚覺，時正午夜，皓月明天，以手掘土，暫行掩埋。吾岳有不朽之女兒，婿獲貞烈之妻，慨屬民族之無上光榮！當(dāng)天晚上，我定了去山西的火車票。（新華社新聞研究所編：新華社烈士紀(jì)實）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A．文章開頭部分，寫“我”與穆易會面的情景，介紹了穆易的部分戰(zhàn)斗經(jīng)歷，由此引出對培蕊照片的描寫。B．照片背面的字跡“散發(fā)著傷感的氣息”，源于照片已經(jīng)無法送給本人，與年輕的培蕊留影形成張力。C．穆易給培蕊拍下照片，“我”對培蕊的照片感興趣，都帶有一定的偶然性，但“我”去山西是迫切和堅定的。D．在新華社有關(guān)資料的記載中，女記者黃君玨的形象分別通過官方資料和家書呈現(xiàn)，充滿家國情懷。（2）對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是A．句子①中“這些字是”后面斷開，與“我寫的”形成區(qū)分，使回答更加肯定和鄭重。B．句子②中“那些人”的笑和“她也在笑”，雖然同為笑的動作，但表達(dá)的意味不同。C．句子③中的“快樂”，是對未來憧憬的體現(xiàn)，因?qū)倮錆M希望而滿懷前線見的期待。D．句子④表達(dá)出的強調(diào)意味，與前文“培蕊的劇團(tuán)也在其中”形成照應(yīng)和強烈的暗示。（3）文中“我”使用了大量真實資料進(jìn)行敘事，這種敘事方式有什么效果？（4）讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：會談?記憶?追尋；乙組提出一個關(guān)鍵詞：女記者黃君玨。請任選一個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：真宗時，馬知節(jié)、韓崇訓(xùn)皆以檢校官簽書樞密院事。知節(jié)為人質(zhì)直，真宗東封泰山，車駕發(fā)京師，上及從官皆蔬食。封禪禮畢，上勞宰臣王旦等曰：“卿等久食蔬，不易。”旦等皆再拜。知節(jié)獨進(jìn)言：“蔬食者，惟陛下一人而已。王旦等在道中與臣同次舍，無不私食肉者?！庇诸櫟┑仍唬骸爸?jié)言是否？”旦再拜曰：“誠如知節(jié)之言?！保ü?jié)選自《涑水記聞》卷七）材料二：馬知節(jié)，字子元。父全義，國史有傳。全義，太祖深念之，知節(jié)方七歲召見，特授供奉官。少感慨自立未冠監(jiān)彭州兵有老成風(fēng)。景德三年簽書樞密院事，遷副使，大中祥符七年罷。天禧元年知樞密院事，二年罷。以疾除節(jié)度觀察留后，求外任，授知貝州。既而上憫其癯瘁，止命歸鎮(zhèn)，而上黨、大名之民爭求迎之。卒年六十五，贈侍中，謚正惠。賦性疏直，遇事敢言，不少自屈。所與游皆時之賢士，居常以方略自任。初監(jiān)兵潭州，何承矩為守，頗以文雅飾吏治。知節(jié)慕之，故折節(jié)讀書。雍熙間護(hù)博州兵，時劉廷讓敗于君子館，知節(jié)完城繕甲，儲積芻粟，僚吏皆不悅。既而虜果至，以有備引去。李順之叛，詔與王繼恩同討賊。繼恩惡其不附己，遣知彭州，付以羸兵捍賊。賊十萬眾攻城，知節(jié)力戰(zhàn)，適兵至而賊潰。知秦州，州嘗質(zhì)羌酋支屬二十余人，逾二紀(jì)矣。知節(jié)曰：“羌亦人，豈不懷歸？”悉釋之。羌懷其德，訖終更不犯塞。知益州，始請以省校代鄉(xiāng)戶運舟，自是蜀人免破產(chǎn)之患。在延州，戎寇至，方上元，遂張燈啟關(guān)，宴樂累夕，虜不測，因引去。詔發(fā)澶、魏六州糧輸定武。時虜方內(nèi)寇，知節(jié)守鎮(zhèn)州，曰：“糧之來，資寇也?！敝沽钣谥圮囁潦罩?，虜無所得而遁。知節(jié)所至，皆以威愛臨下，而事無不濟(jì)。特疾惡太過，不能無怨也。（節(jié)選自《隆平集?樞密》）（1）文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。少感A慨自B立C未冠D監(jiān)E彭州F兵G有老H成風(fēng)。（2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A．東封，指帝王到泰山舉行封禪大典，昭告天下太平。因泰山在東，故名。B．自屈，指委屈自己，“不少自屈”與“句讀之不知”的句式特點不同。C．患，指憂患、禍患，與《屈原列傳》中“惠王患之”的“患”詞義不同。D．不測，指難以預(yù)料、揣測，與成語“變幻莫測”中的“莫測”意思相同。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是A．馬知節(jié)憑借先人余蔭年少為官，后因仰慕何承矩而改變志趣，學(xué)習(xí)詩書。他所交往的人都是當(dāng)世賢士，但過于嫉恨壞人壞事，也招致了一些怨言。B．劉廷讓在君子館戰(zhàn)敗，馬知節(jié)在博州趕緊修繕城池，整治武器，儲備糧草，屬官對此都心生不滿。不久敵人果然到來，因無隙可乘只好引兵退去。C．秦州將羌人首領(lǐng)的很多親屬作為人質(zhì)，長期不放他們回去，馬知節(jié)擔(dān)任知州后，心生不忍，將他們?nèi)酷尫?。羌人心懷感激，很久不再侵犯邊塞。D．在延州任職時，正值元宵節(jié)前后，戎寇突然而至。馬知節(jié)于是張燈結(jié)彩，為引誘敵人入內(nèi)而大開關(guān)門，接連幾夜宴飲作樂，戎寇后來自動離去了。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①繼恩惡其不附己，遣知彭州，付以羸兵捍賊。②知節(jié)所至，皆以威愛臨下，而事無不濟(jì)。（5）從材料一的事例中，除可看出馬知節(jié)“為人質(zhì)直”“賦性疏直”的性格外，還可看出他的哪些優(yōu)良品質(zhì)？請簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。雪中尋梅陸游莫遣扁舟興盡回①，正須沖雪看江梅。楚人原未知真色，施粉何曾太白來②！幽香淡淡影疏疏，雪虐風(fēng)饕亦自如。正是花中巢許輩，人間富貴不關(guān)渠③。【注】①用《世說新語》王子猷居山陰，訪戴安道“乘興而行，興盡而返”之典。②宋玉《登徒子好色賦》：“著粉則太白，施朱則太赤。”③渠：代詞，他。（1）下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是A．“莫遺”二句緊扣題面，反用典故，寫出了詩人踏雪尋梅的高雅興致。B．“楚人”二句批評宋玉，江梅潔白的花瓣如同施粉一般，何曾太白呢？C．“幽香”二句化用林逋的詠梅名句，又用夸張的修辭手法突出了江梅的精神。D．“正是”二句將江梅比擬為隱士巢父和許由，暗寓著詩人自身的形象。（2）梅花在中國文化中的地位很高，這兩首詩刻畫了江梅怎樣的形象？請簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《勸學(xué)》中說，即使不善奔走，只要借助輿馬，就會出現(xiàn)“”的結(jié)果；即使不善游泳，只要借助舟楫，也會出現(xiàn)“”的結(jié)果。（2）杜牧筆下的阿房宮宏大寬廣，以至同一時間、同一地點氣候冷暖不齊，其中描寫溫暖的兩句是“，”。（3）小明畫了一幅江水圖，想在上面題兩句詩，卻一直沒有想好。王老師認(rèn)為不妨直接用唐宋詩人成句，比如“，”就很好。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共1小題，10分）6．（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來，國家衛(wèi)健委提出開展“減糖”專項行動，要求中小學(xué)校及幼托機構(gòu)限制銷售高糖飲料和零食，食堂減少含糖飲料和高糖食品供應(yīng)。那么，減糖A？根據(jù)世衛(wèi)組織的建議；①人們需要控制攝入量的“糖”是游離糖，而非傳統(tǒng)認(rèn)知里的食糖——②甘蔗或甜菜為原料制取的糖。相比于食糖，游離糖的范圍更廣。簡單來講，③游離糖指的是游離狀態(tài)的糖。因此，④游離糖通常不包括天然存在于食物中的糖。主要原因在于，⑤完整食物中的糖由植物一層細(xì)胞壁包裹，在人體中消化起來相對緩慢，⑥不易在長時間內(nèi)產(chǎn)生較高熱量以致形成多余脂肪，⑦因而對人體健康帶來的風(fēng)險相對較小。此外，食用天然食物還有不少好處。⑧比如水果、蔬菜對唾液流動的機械刺激的影響，⑨有助于減少糖對人體帶來的潛在風(fēng)險。與游離糖相接近的一個概念是添加糖，它指的是在食品加工制造過程中B。添加糖與游離糖的主要區(qū)別在于，前者不包括鮮榨果汁中以游離狀態(tài)存在的果糖，這部分糖的攝入量只占日常游離糖攝入量的一小部分。因而，添加糖和游離糖的概念通常可以被視為是等同的。（1）請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10字。（2）文中第二段帶序號的小分句有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，10分）7．（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人勤地不懶，出一分勞力就一定能有一分收成。驗證不遠(yuǎn)，不出十天八天，你留心那平整濕潤的菜畦吧，就從那里會生長出又綠又嫩又茁壯的瓜菜的新芽哩。那些新芽，條播的行列整齊，撒播的萬頭攢動，點播的傲然不群，帶著笑，發(fā)著光，充滿了無限生機。一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠?！耙褂昙舸壕隆笔抢隙诺脑娋浒?，清新極了；老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新的詩？①暮春，中午，踩著畦垅間苗或者鋤草中耕，煦暖的陽光照得人渾身舒暢。新鮮的泥土氣息，素淡的蔬菜清香，一陣陣沁人心脾。一會兒站起來，伸伸腰，用手背擦擦額頭的汗，看看苗間得稀稠，中耕得深淺，草鋤得是不是干凈，那時候人是會感到勞動的愉快的。②夏天，晚上，菜地澆完了，三五個同志趁著皎潔的月光，坐在畦頭泉邊，吸吸煙；或者不吸煙，談?wù)勗?；談生活，談社會和自然的改造，一邊人聲咯咯羅羅，一邊在談話間歇的時候聽菜畦里昆蟲的鳴聲；蒜在抽苔，白菜在卷心，芫荽在散發(fā)脈脈的香氣：一切都使人感到一種真正的田園樂趣。（1）文中有三個重疊形式“擦擦、談?wù)?、咯咯羅羅”，請說說它們和“擦、談、咯羅”相比，在語意上各有什么不同？（2）對文學(xué)作品來說，標(biāo)點標(biāo)示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。（3）文中有兩處畫波浪線部分，結(jié)構(gòu)大體相同，請簡要分析二者在修辭手法上的異同。①一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠。②一畦菜怕不就是一首更清新的詩？四、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。閱讀經(jīng)典小說，使我們仿佛置身于不同時代、不同地域的社會生活之中，目睹各式各樣的人生故事，探尋豐富多彩的心靈世界，感受多種多樣的文化風(fēng)貌……經(jīng)典小說，魅力深蘊。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2023-2024學(xué)年湖北省部分名校高三（上）聯(lián)考語文試卷（8月份）參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。試想一下，如果你是一位未來的機器人工程師，能夠建造出在技術(shù)上非常高超的機器人，它可以說話、走路以及從事其他復(fù)雜的任務(wù)。你可能會根據(jù)特定的目的建造每一個機器人，并將它的能力調(diào)節(jié)到適應(yīng)其預(yù)期的功能，如機器人警察會有武器，機器人服務(wù)員會有托盤。你還可以針對特定的環(huán)境條件設(shè)計每一個機器人，例如酷暑、極寒或水下的環(huán)境。但現(xiàn)在你正在奉命設(shè)計一些機器人，你不知道它們需要執(zhí)行什么功能，或者在什么環(huán)境條件下工作。那你要如何建造一個適應(yīng)能力超強的機器人呢？答案是，你將把每個機器人都設(shè)計成可以動態(tài)發(fā)展，這樣它就能根據(jù)所處的環(huán)境來調(diào)整其能力和功能。如果遇到水，它將發(fā)展出防水功能，而如果它需要從火中救人，它就會發(fā)展出阻燃能力。因為機器人是由大量集成零件組成的，所以你還需要使機器人的組件能夠在它們發(fā)展的過程中彼此交互，從而使每個零件都功能正常并良好協(xié)作。例如，防水性能不會干擾其手臂或腿部的運動。也許未來的工程師可能會獲得這種設(shè)計能力，而由于進(jìn)化的作用，植物和動物已經(jīng)這樣做了。生物體是通過基因與環(huán)境之間的無數(shù)相互作用發(fā)展而來的，所以能夠構(gòu)建極其復(fù)雜、高度集成的機體，不僅運作良好，而且能夠適應(yīng)各種不同的環(huán)境。當(dāng)然，我們不能隨意長出新器官，但許多器官在生長時如果遭受到壓力，就會使它們的能力適應(yīng)這種應(yīng)對壓力的需求。例如，如果你在兒童時期跑動比較多，那么你就是在給自己的腿部施以負(fù)荷，于是它們就會長得比較粗壯。其他一些調(diào)節(jié)機制在一生中都會對環(huán)境壓力產(chǎn)生動態(tài)響應(yīng)，即使在成年期也是如此。如果你在接下來的幾周里經(jīng)常練舉重，那么你的手臂肌肉就會感到疲勞，接著會變得更粗大、更強壯。相反，如果你臥病在床數(shù)月或數(shù)年，你的肌肉和骨骼也會萎縮。身體能應(yīng)對環(huán)境壓力，從而調(diào)整其可觀測特征，即其表現(xiàn)型，這種能力的正式名稱為表型可塑性。所有生物的生長和運作都需要表型可塑性，并且隨著越來越多的生物學(xué)家參與這方面的研究，他們發(fā)現(xiàn)的實例也越來越多。如果一個人的皮膚比較容易曬傷，那么他的膚色在夏天就會變得較深；然而，當(dāng)關(guān)鍵的環(huán)境信號消失、減弱或異常時，就會導(dǎo)致失配。當(dāng)從冬天進(jìn)入春天時，我的膚色通常會變黑，這樣可以防止我的皮膚被曬傷，但如果我在冬季乘飛機前往赤道地區(qū)，那么如果沒有衣物或防曬霜的隔離保護(hù)，我的皮膚就會在轉(zhuǎn)眼之間被曬傷。人體的進(jìn)化論觀點提示，因為在近幾代人的時間里我們改變了自己賴以生長的環(huán)境條件。并且有時這種改變是自然選擇沒有為我們準(zhǔn)備好的，所以當(dāng)前的失配現(xiàn)象比以前更常見了。這些失配可能是有害的，因為它們有時出現(xiàn)在生命的早期，卻在許多年后才引起問題，而此時要糾正這個問題已經(jīng)太晚了。為什么大自然不像工程師建造橋梁一樣建造人體：把安全系數(shù)提得高高的，這樣我們就能適應(yīng)各種條件呢？對這個問題，主流的解釋是權(quán)衡取舍。一切都涉及妥協(xié)：一樣?xùn)|西多了，別的東西就會相應(yīng)減少。例如，較粗的腿骨比較不容易折斷，但它們運動起來就要消耗更多的能量。黝黑的皮膚能防止皮膚曬傷，但它又會減少體內(nèi)維生素D的合成。自然選擇的選擇機制使得表現(xiàn)型會根據(jù)特定環(huán)境進(jìn)行調(diào)節(jié)，從而幫助人體找到不同任務(wù)之間恰當(dāng)?shù)钠胶恻c，并達(dá)到恰當(dāng)?shù)墓δ艹潭龋鹤銐?，但又不會太過。有些特征，比如膚色深淺和肌肉多少，在人的一生中都能調(diào)節(jié)。然而，大多數(shù)特征不能根據(jù)環(huán)境變化而不斷變化，如腿的長度或腦容量，一旦發(fā)育完成后就無法重組。對于這些特征，身體必須在發(fā)育早期，往往在子宮內(nèi)或生命的最初幾年，使用環(huán)境信號——壓力，來預(yù)測出成年期組織的最佳結(jié)構(gòu)。雖然這些預(yù)測能幫助人體根據(jù)特定環(huán)境進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，但是在幼年時沒有接受過適當(dāng)刺激的組織可能最終并不能很好地適應(yīng)未來遇到的條件。綜上所述，進(jìn)化使得人體能夠“用進(jìn)廢退”。因為人體不是工程師設(shè)計出來的，而是生長和進(jìn)化而來的，所以在發(fā)育成熟期間，為了正常發(fā)育，身體會預(yù)期碰到某些壓力，而且也真的會面臨這些壓力。大腦中的這種相互作用廣為人知：如果你剝奪了孩子的語言或其他社交能力，那么他的大腦將永遠(yuǎn)不能正常發(fā)育，而學(xué)習(xí)新語言或小提琴的最佳時機就是兒童時期。其他與外界密集互動的系統(tǒng)，如免疫系統(tǒng)，以及幫助人體消化食物、維持體溫穩(wěn)定的器官等，也都是借由類似的重要互動形成的。從這個角度看，當(dāng)人體不能接受到自然選擇給它們匹配好的足夠壓力時，我們就能預(yù)測許多失配性疾病的發(fā)生了。這些失配中有許多在人體發(fā)育早期就會顯現(xiàn)出來，但另一些，如骨質(zhì)疏松，要到年老時才會顯現(xiàn)。但有證據(jù)表明，這種疾病是可以預(yù)防的，并不是不可避免的。（摘編自丹尼爾?利伯曼《人體的故事：進(jìn)化、健康與疾病》，蔡曉峰譯）（1）下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是DA．由于進(jìn)化的作用，植物和動物已經(jīng)具有可以動態(tài)發(fā)展的能力，不僅運作良好，而且能夠適應(yīng)各種不同的環(huán)境。B．表型可塑性是所有生物的生長和運作都需要的能力，這一能力可以體現(xiàn)為人經(jīng)常練舉重會使手臂肌肉變得更粗大、更強壯。C．從人體的進(jìn)化論觀點來看，當(dāng)前的失配現(xiàn)象比以前更常見的原因之一在于近幾代人的時間里我們對自己賴以生長的環(huán)境條件進(jìn)行了改變。D．在發(fā)育成熟期間，為了正常發(fā)育，身體會預(yù)期和真的面臨某些壓力，與外界密集互動的系統(tǒng)也都需要借著大腦中的重要互動來形成。（2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是CA．從前兩段的內(nèi)容可以看出，可以動態(tài)發(fā)展的機器人能根據(jù)所處的環(huán)境來調(diào)整其能力和功能，但設(shè)計者事先并不知道其要執(zhí)行的功能或所處的環(huán)境。B．“他們發(fā)現(xiàn)的實例也越來越多”中的“實例”，也可以是如果一個人的腿或手臂比較容易骨折，那么他恢復(fù)后的骨骼就會變得較厚。C．“一切都涉及妥協(xié)”“足夠，但又不會太過”，可見自然選擇的選擇機制能直接幫助人體進(jìn)行調(diào)節(jié)，達(dá)到恰當(dāng)?shù)墓δ艹潭取．從人體的生長和進(jìn)化中可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)特征不能根據(jù)環(huán)境變化而不斷變化，因此我們要重視賴以生長的環(huán)境條件，特別是用好生命早期的壓力。（3）下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐第三段觀點的一項是BA．不給所見的每件物品消毒，也不過度使用抗生素和其他類似藥物，因為某些微生物和蟲類在幫助給免疫系統(tǒng)施加適當(dāng)壓力方面起著重要作用。B．人類天生就擁有數(shù)以百萬計的汗腺，但當(dāng)你覺得熱時，實際上分泌汗液的腺體比例，受到的是幼年時經(jīng)受暑熱程度帶來的壓力的影響。C．用磨碎的柔軟食物喂養(yǎng)的實驗用豬和猴子，由于壓力不夠，會發(fā)育出形狀異常的頜骨，牙齒在其中排列異常，不能很好地對齊。D．身體的正常運作需要大量的鈣，飲食中永久性缺乏鈣的動物和人，骨骼發(fā)育都會比較薄弱，抗壓力差且在年老時會較快地流失骨量。（4）請結(jié)合文本簡要說明我們可以從哪些方面來避免人體“失配”？（5）作者是如何得出“進(jìn)化使得人體能夠‘用進(jìn)廢退’”這一結(jié)論的？請根據(jù)文本簡要概括?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)說法的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細(xì)比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對論據(jù)和相應(yīng)觀點的關(guān)系的辨析能力。答題時要讀懂題干涉及的觀點，仔細(xì)比對各個選項，正確選擇。（4）本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。答題時要讀懂材料內(nèi)容，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（5）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的篩選和概括能力。答題時要讀懂材料，找出與題干相關(guān)的內(nèi)容，用簡潔的語言進(jìn)行概括?！窘獯稹浚?）D.“需要借著大腦中的重要互動”錯誤，原文為“其他與外界密集互動的系統(tǒng)，如免疫系統(tǒng)，以及幫助人體消化食物、維持體溫穩(wěn)定的器官等，也都是借由類似的重要互動形成的”，是借著“類似的重要互動”，不是“大腦中的重要互動”，選項張冠李戴。故選D。（2）C.“直接幫助”錯誤，原文為“自然選擇的選擇機制使得表現(xiàn)型會根據(jù)特定環(huán)境進(jìn)行調(diào)節(jié)，從而幫助人體找到不同任務(wù)之間恰當(dāng)?shù)钠胶恻c，并達(dá)到恰當(dāng)?shù)墓δ艹潭取?，可見不是直接幫助，選項曲解文意。故選C。（3）第三段觀點是“人體許多器官在生長時如果遭受到壓力，就會使它們的能力適應(yīng)這種應(yīng)對壓力的需求”。B.汗腺在兒童期即其生長時受到壓力，所以如今它的耐熱能力是和童年期所受的壓力程度密切相關(guān)的。符合文段觀點。其他三項都不涉及前期壓力和后期能力的關(guān)系。故選B。（4）結(jié)合“當(dāng)關(guān)鍵的環(huán)境信號消失、減弱或異常時，就會導(dǎo)致失配”可概括出，避免關(guān)鍵的環(huán)境信號消失、減弱或異常；結(jié)合“當(dāng)人體不能接受到自然選擇給它們匹配好的足夠壓力時，我們就能預(yù)測許多失配性疾病的發(fā)生了”可概括出，尊重自然規(guī)律，接受自然選擇給人體匹配好的足夠壓力。（5）結(jié)合“如果你是一位未來的機器人工程師，能夠建造出在技術(shù)上非常高超的機器人，它可以說話、走路以及從事其他復(fù)雜的任務(wù)。你可能會根據(jù)特定的目的建造每一個機器人……由于進(jìn)化的作用，植物和動物已經(jīng)這樣做了”可概括出，以建造適應(yīng)能力超強的機器人進(jìn)行類比說理，引出由于進(jìn)化的作用，動物和植物具有對環(huán)境壓力產(chǎn)生相應(yīng)的能力的介紹；結(jié)合“如果一個人的皮膚比較容易曬傷，那么他的膚色在夏天就會變得較深；然而，當(dāng)關(guān)鍵的環(huán)境信號消失、減弱或異常時，就會導(dǎo)致失配。當(dāng)從冬天進(jìn)入春天時，我的膚色通常會變黑，這樣可以防止我的皮膚被曬傷，但如果我在冬季乘飛機前往赤道地區(qū)，那么如果沒有衣物或防曬霜的隔離保護(hù)，我的皮膚就會在轉(zhuǎn)眼之間被曬傷”“人體的進(jìn)化論觀點提示，因為在近幾代人的時間里我們改變了自己賴以生長的環(huán)境條件。并且有時這種改變是自然選擇沒有為我們準(zhǔn)備好的，所以當(dāng)前的失配現(xiàn)象比以前更常見了”可概括出，進(jìn)而從人體的進(jìn)化論觀點和自然選擇機制等方面進(jìn)行例證和假設(shè)，深度闡釋其學(xué)理；結(jié)合“人體不是工程師設(shè)計出來的，而是生長和進(jìn)化而來的，所以在發(fā)育成熟期間，為了正常發(fā)育，身體會預(yù)期碰到某些壓力，而且也真的會面臨這些壓力。大腦中的這種相互作用廣為人知：如果你剝奪了孩子的語言或其他社交能力，那么他的大腦將永遠(yuǎn)不能正常發(fā)育，而學(xué)習(xí)新語言或小提琴的最佳時機就是兒童時期”可概括出，最后得出結(jié)論并再次強調(diào)壓力對人體成長的重要性。答案：（1）D（2）C（3）B（4）①避免關(guān)鍵的環(huán)境信號消失、減弱或異常；②尊重自然規(guī)律，接受自然選擇給人體匹配好的足夠壓力。（5）①以建造適應(yīng)能力超強的機器人進(jìn)行類比說理，引出由于進(jìn)化的作用，動物和植物具有對環(huán)境壓力產(chǎn)生相應(yīng)的能力的介紹；②進(jìn)而從人體的進(jìn)化論觀點和自然選擇機制等方面進(jìn)行例證和假設(shè)，深度闡釋其學(xué)理；③最后得出結(jié)論并再次強調(diào)壓力對人體成長的重要性。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）2．（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。追我魂魄（節(jié)選）云杉電話是資料室的管理員打來的?！澳菑堈掌淖髡哒业搅?，他叫穆易?！薄笆遣皇侨ゼ砥艺哪莻€穆易？嗨，要他的照片可真難?！惫芾韱T在電話那頭笑了起來。“他就在這兒，你來一趟吧！”資料室在地下室。寬闊深邃的大廳里排滿了20世紀(jì)60年代那種深黃色的木柜。一上了年紀(jì)的男人站在書柜的中間，和管理員說話。我站在那兒等了一會兒，從塑料夾子里取出那張照片，我猜想這個人就是穆易。他轉(zhuǎn)臉看見了我。他臉上有一種滄桑的、聰穎的神情，這種特別的氣質(zhì)使他與眾不同。如果一個人經(jīng)歷了幾十年里發(fā)生的幾乎所有戰(zhàn)爭，他一定會有什么變化?！斑@是1942年拍的，沒錯?！彼颜掌^來，上面有一行變成黃色的鋼筆字：培蕊，1942年5月，太行山，年17歲。①“這些字是，我寫的。”我們走到書柜后面，那里有一張書桌和兩張單人沙發(fā)?！八囚斔嚨奈墓F(tuán)員，唱歌的?！彼浅？隙ǖ卣f?！叭绻掌呀?jīng)無法送給本人，我就會記下來姓名、地址等等?！迸嗳铮?942年5月，太行山，年17歲。這些字跡確實散發(fā)著傷感的氣息?！拔沂悄悄?月遇見她的，當(dāng)時我是晉察冀軍區(qū)的報道員，去太行山采訪，回來的時候在山下遇見了魯藝文工團(tuán)的一大群女孩子。其中一個對我說：‘嗨，記者同志，給我留個影吧！’她就是培蕊。很年輕，她回頭招呼別的人，②那些人笑著不過來，她也在笑，她的笑容很燦爛。我的底片已經(jīng)用完了，但是還有我們稱為‘尾巴’的一小塊空白，我決定試一試。我問她：‘要是照片洗出來了，怎么給你？’她笑著招招手說：‘到前線見！’我也說：‘前線見！’那時我們非常年輕，非常快樂，覺得生命很長，③而且會充滿許多快樂的相見。”“她死了，是嗎？”“你聽說過八路軍總部被襲事件嗎？”穆易看見我一臉茫然，就說，“1942年5月，侵華日軍總司令岡村寧次調(diào)集了三萬精銳部隊包圍了八路軍總部，被包圍的人都是機關(guān)、后勤、學(xué)校、文藝團(tuán)體的人員，培蕊的劇團(tuán)也在其中。”“我至今都不知死了多少人，”穆易說，“很多人都跳下了懸崖，那條很深的峽谷里到處是人和騾馬的尸體，后勤人員在跳崖的時候把騾馬輜重都拉了下去，什么都不愿落到日本人手里?！薄拔以僖矝]有聽到過她的消息。但是這些被包圍的人，④特別是那些女性，都從懸崖上跳下去了?！睘榱藞蟮兰o(jì)念抗戰(zhàn)勝利50周年，在6個月的時間里，我?guī)缀趺刻於荚跉v史材料中打滾，但我從來沒聽說過這件事?！澳憧梢圆橐幌沦Y料，”穆易注意到我的神情，“新華社華北分社在這次戰(zhàn)役中死傷慘重，肯定會有記載?！蹦乱渍驹诖翱谖鼰?，他說話的時候目光炯炯，一點兒也不像年過古稀的老人。我和穆易順著地下室黑暗的甬道往外走，他突然問我：“你為什么會對這張照片感興趣？”“我不知道，”我老實地告訴他?！瓣P(guān)于抗日戰(zhàn)爭的紀(jì)念報道已經(jīng)結(jié)束，你知道，我們總是這樣，熱鬧一陣，然后風(fēng)平浪靜?？墒俏彝涣诉@件事，這可能是職業(yè)的興趣?！蹦乱c點頭，表示理解。他隨手掏出一張紙，用筆寫了幾個名字交給我。他說這幾個人都經(jīng)歷過八路軍總部的突圍戰(zhàn)役，可能對我有點什么幫助。穆易的話的確沒錯。關(guān)于八路軍總部的突圍戰(zhàn)役，史料記載很少，即使有，也是一筆帶過。在山西遼縣志中，這樣寫道：1942年9月18日，遼縣、遼西縣合并，正式更名，為左權(quán)縣，紀(jì)念在本年5月“反掃蕩”戰(zhàn)役中英勇犧牲在遼縣麻田的左權(quán)將軍。顯而易見，這不是一場勝仗，八路軍總部在這次戰(zhàn)斗中吃了大虧。沒有一份材料能夠表明，被包圍的八千人中，到底有多少人犧牲，我唯一能肯定的是，那絕不是一個小數(shù)。新華社有關(guān)資料是這樣記載的：1942年5、6月間，侵華日軍總司令岡村寧次糾集3萬多精銳部隊，突襲我八路軍總部，進(jìn)行“鐵壁合圍”。新華社華北總分社，40多位同志在突圍中英勇犧牲。新華社在整個抗日戰(zhàn)爭中共有110多位新聞工作者殉職，但在八路軍總部突圍中就死了40多人，將近二分之一。我已經(jīng)可以想象這次戰(zhàn)爭的慘烈。其中，對一位女記者黃君玨的記述引起了我的注意：黃君玨，女，湖南湘潭人。畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)系。1942年在八路軍總部突圍戰(zhàn)中跳崖犧牲，英勇殉國。對黃君玨簡單的介紹中，附有她的愛人王默磬的一封給其岳父的信，這封不同尋常的家信記述了妻子殉難的過程。王默磬也是新華社的工作人員，當(dāng)時他身負(fù)重傷，奄奄一息，就倒在離黃君玨不足50米處。僥幸的是，他活了下來，成為八路軍總部突圍中唯一見證這慘烈史實全過程的人。他在給他的岳父黃友郢老先生的信中這樣寫道：夜九時，敵暫退，婿勉力帶傷行，潛入敵圍，尋到遺體，無血無傷，服裝整齊，眉頭微鎖，側(cè)臥若熟睡，然已胸口不溫矣。其時婿不知悲傷，不覺創(chuàng)痛，跌坐呆凝，與君玨雙手相握，不知所往，但覺君玨亦正握我手，漸握漸緊，終不可脫！山后槍聲再起，始被驚覺，時正午夜，皓月明天，以手掘土，暫行掩埋。吾岳有不朽之女兒，婿獲貞烈之妻，慨屬民族之無上光榮！當(dāng)天晚上，我定了去山西的火車票。（新華社新聞研究所編：新華社烈士紀(jì)實）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是AA．文章開頭部分，寫“我”與穆易會面的情景，介紹了穆易的部分戰(zhàn)斗經(jīng)歷，由此引出對培蕊照片的描寫。B．照片背面的字跡“散發(fā)著傷感的氣息”，源于照片已經(jīng)無法送給本人，與年輕的培蕊留影形成張力。C．穆易給培蕊拍下照片，“我”對培蕊的照片感興趣，都帶有一定的偶然性，但“我”去山西是迫切和堅定的。D．在新華社有關(guān)資料的記載中，女記者黃君玨的形象分別通過官方資料和家書呈現(xiàn)，充滿家國情懷。（2）對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是CA．句子①中“這些字是”后面斷開，與“我寫的”形成區(qū)分，使回答更加肯定和鄭重。B．句子②中“那些人”的笑和“她也在笑”，雖然同為笑的動作，但表達(dá)的意味不同。C．句子③中的“快樂”，是對未來憧憬的體現(xiàn)，因?qū)倮錆M希望而滿懷前線見的期待。D．句子④表達(dá)出的強調(diào)意味，與前文“培蕊的劇團(tuán)也在其中”形成照應(yīng)和強烈的暗示。（3）文中“我”使用了大量真實資料進(jìn)行敘事，這種敘事方式有什么效果？（4）讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：會談?記憶?追尋；乙組提出一個關(guān)鍵詞：女記者黃君玨。請任選一個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要通讀全文，仔細(xì)比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)句子的分析鑒賞能力。答題時要讀懂題干涉及的句子，認(rèn)真閱讀每一個選項，結(jié)合文本作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對文本敘事方式及其作用的理解和分析能力。答題時要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（4）本題考查學(xué)生給文本寫短評思路的能力。答題時要讀懂文本，根據(jù)題干的提示，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）A．“介紹了穆易的部分戰(zhàn)斗經(jīng)歷”說法錯誤，文中沒有體現(xiàn)穆易的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，當(dāng)時的穆易“是晉察冀軍區(qū)的報道員，去太行山采訪”。故選A。（2）C．“因?qū)倮錆M希望而滿懷前線見的期待”說法錯誤，句中的“快樂”表達(dá)的是對生命中未來相見的憧憬之情，沒有體現(xiàn)“對勝利充滿希望”。故選C。（3）結(jié)合“在山西遼縣志中，這樣寫道：1942年9月18日，遼縣、遼西縣合并，正式更名，為左權(quán)縣，紀(jì)念在本年5月‘反掃蕩’戰(zhàn)役中英勇犧牲在遼縣麻田的左權(quán)將軍”“新華社有關(guān)資料是這樣記載的：1942年5、6月間，侵華日軍總司令岡村寧次糾集3萬多精銳部隊，突襲我八路軍總部，進(jìn)行‘鐵壁合圍’。新華社華北總分社，40多位同志在突圍中英勇犧牲”分析，文中使用山西遼縣志、新華社有關(guān)資料的記載，敘事了1942年5月八路軍總部的突圍戰(zhàn)役，表現(xiàn)抗戰(zhàn)英雄的真實和抗戰(zhàn)精神的不可磨滅，使主題更加深刻；結(jié)合“黃君玨，女，湖南湘潭人。畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)系。1942年在八路軍總部突圍戰(zhàn)中跳崖犧牲，英勇殉國”“他在給他的岳父黃友郢老先生的信中這樣寫道：夜九時，敵暫退，婿勉力帶傷行，潛入敵圍，尋到遺體，無血無傷，服裝整齊，眉頭微鎖，側(cè)臥若熟睡，然已胸口不溫矣。其時婿不知悲傷，不覺創(chuàng)痛，跌坐呆凝，與君玨雙手相握，不知所往，但覺君玨亦正握我手，漸握漸緊，終不可脫！山后槍聲再起，始被驚覺，時正午夜，皓月明天，以手掘土，暫行掩埋。吾岳有不朽之女兒，婿獲貞烈之妻，慨屬民族之無上光榮”分析，文中通過黃君玨丈夫的家書，突出文中人物形象的真實性和故事細(xì)節(jié)，使文章具有歷史紀(jì)實性，更加真實動人。（4）本題給了甲乙兩組關(guān)鍵詞，考生可任選其中之一擬寫。如果選甲組提出的關(guān)鍵詞：會談?記憶?追尋?？忌Y(jié)合文本內(nèi)容指出“會談”是指“我”與穆易的會談，這是文本的主體；“記憶”是指穆易的記憶；“追尋”是指“我”的追尋。“‘這是1942年拍的，沒錯。’他把照片翻過來，上面有一行變成黃色的鋼筆字：培蕊，1942年5月，太行山，年17歲”“我是那年5月遇見她的，當(dāng)時我是晉察冀軍區(qū)的報道員，去太行山采訪，回來的時候在山下遇見了魯藝文工團(tuán)的一大群女孩子。其中一個對我說：‘嗨，記者同志，給我留個影吧！’她就是培蕊”“我問她：‘要是照片洗出來了，怎么給你？’她笑著招招手說：‘到前線見！’我也說：‘前線見’”穆易……說，“1942年5月，侵華日軍總司令岡村寧次調(diào)集了三萬精銳部隊包圍了八路軍總部，被包圍的人都是機關(guān)、后勤、學(xué)校、文藝團(tuán)體的人員，培蕊的劇團(tuán)也在其中”“‘我至今都不知死了多少人，’穆易說，‘很多人都跳下了懸崖，那條很深的峽谷里到處是人和騾馬的尸體，后勤人員在跳崖的時候把騾馬輜重都拉了下去，什么都不愿落到日本人手里’”“我再也沒有聽到過她的消息。但是這些被包圍的人，特別是那些女性，都從懸崖上跳下去了”，據(jù)此理出思路：以人物的記憶引出歷史資料中的相關(guān)記載，個人和時代的記憶相融合。結(jié)合“他在給他的岳父黃友郢老先生的信中……當(dāng)天晚上，我定了去山西的火車票。”構(gòu)思，整篇文章中，“我”作為追尋者，不僅僅追尋戰(zhàn)爭的親歷者穆易，同時也在追尋培賞、黃君玨等先烈的事跡與精神，從而指向緬懷英雄、牢記歷史人民族魂魄永存等主題。如果選乙組提出的關(guān)鍵詞：女記者黃君玨?？忌Y(jié)合“新華社有關(guān)資料是這樣記載的：1942年5、6月間，侵華日軍總司令岡村寧次糾集3萬多精銳部隊，突襲我八路軍總部，進(jìn)行‘鐵壁合圍’。新華社華北總分社，40多位同志在突圍中英勇犧牲”“其中，對一位女記者黃君玨的記述引起了我的注意：黃君玨，女，湖南湘潭人。畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)系。1942年在八路軍總部突圍戰(zhàn)中跳崖犧牲，英勇殉國”“對黃君玨簡單的介紹中，附有她的愛人王默磬的一封給其岳父的信，這封不同尋常的家信記述了妻子殉難的過程”“他在給他的岳父黃友郢老先生的信中這樣寫道：夜九時，敵暫退，婿勉力帶傷行，潛入敵圍，尋到遺體，無血無傷，服裝整齊，眉頭微鎖，側(cè)臥若熟睡，然已胸口不溫矣。其時婿不知悲傷，不覺創(chuàng)痛，跌坐呆凝，與君玨雙手相握，不知所往，但覺君玨亦正握我手，漸握漸緊，終不可脫！山后槍聲再起，始被驚覺，時正午夜，皓月明天，以手掘土，暫行掩埋。吾岳有不朽之女兒，婿獲貞烈之妻，慨屬民族之無上光榮”理出思路：女記者黃君玨雖然在文章后半部分出場，但她與前文的培蕊都經(jīng)歷了“八路軍總部被襲事件”，且都是女性，與前文情節(jié)一脈相承。關(guān)于黃君玨的記述材料使得家信內(nèi)容和新華社的有關(guān)資料形成照應(yīng)，豐富了故事情節(jié)。結(jié)合“關(guān)于八路軍總部的突圍戰(zhàn)役，史料記載很少，即使有，也是一筆帶過”“這不是一場勝仗，八路軍總部在這次戰(zhàn)斗中吃了大虧。沒有一份材料能夠表明，被包圍的八千人中，到底有多少人犧牲，我唯一能肯定的是，那絕不是一個小數(shù)”“新華社在整個抗日戰(zhàn)爭中共有110多位新聞工作者殉職，但在八路軍總部突圍中就死了40多人，將近二分之一。我已經(jīng)可以想象這次戰(zhàn)爭的慘烈”“當(dāng)天晚上，我定了去山西的火車票”分析思路：與文中“我”每天翻閱歷史資料的設(shè)定相一致，對黃君玨的記述材料進(jìn)一步促使“我”去山西追尋英雄們的事跡，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，并留下懸念。答案：（1）A（2）C（3）①表現(xiàn)抗戰(zhàn)英雄的真實和抗戰(zhàn)精神的不可磨滅，使主題更加深刻；②突出人物形象的真實性和故事細(xì)節(jié)，使文章具有歷史紀(jì)實性，更加真實動人。（4）示例：甲組：①本文以“我”與穆易的會談為主體，講述穆易的記憶；②以人物的記憶引出歷史資料中的相關(guān)記載，個人和時代的記憶相融合；③整篇文章中，“我”作為追尋者，不僅僅追尋戰(zhàn)爭的親歷者穆易，同時也在追尋培蕊、黃君玨等先烈的事跡與精神，從而指向緬懷英雄、牢記歷史、民族魂魄永存等主題。乙組：①女記者黃君玨雖然在文章后半部分出場，但她與前文的培蕊都經(jīng)歷了“八路軍總部被襲事件”，且都是女性，與前文情節(jié)一脈相承；②關(guān)于黃君玨的記述材料使得家信內(nèi)容和新華社的有關(guān)資料形成照應(yīng)，豐富了故事情節(jié)；③與文中“我”每天翻閱歷史資料的設(shè)定相一致，對黃君玨的記述材料進(jìn)一步促使“我”去山西追尋英雄們的事跡，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，并留下懸念。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：真宗時，馬知節(jié)、韓崇訓(xùn)皆以檢校官簽書樞密院事。知節(jié)為人質(zhì)直，真宗東封泰山，車駕發(fā)京師，上及從官皆蔬食。封禪禮畢，上勞宰臣王旦等曰：“卿等久食蔬，不易。”旦等皆再拜。知節(jié)獨進(jìn)言：“蔬食者，惟陛下一人而已。王旦等在道中與臣同次舍，無不私食肉者。”又顧旦等曰：“知節(jié)言是否？”旦再拜曰：“誠如知節(jié)之言。”（節(jié)選自《涑水記聞》卷七）材料二：馬知節(jié)，字子元。父全義，國史有傳。全義，太祖深念之，知節(jié)方七歲召見，特授供奉官。少感慨自立未冠監(jiān)彭州兵有老成風(fēng)。景德三年簽書樞密院事，遷副使，大中祥符七年罷。天禧元年知樞密院事，二年罷。以疾除節(jié)度觀察留后，求外任，授知貝州。既而上憫其癯瘁，止命歸鎮(zhèn)，而上黨、大名之民爭求迎之。卒年六十五，贈侍中，謚正惠。賦性疏直，遇事敢言，不少自屈。所與游皆時之賢士，居常以方略自任。初監(jiān)兵潭州，何承矩為守，頗以文雅飾吏治。知節(jié)慕之，故折節(jié)讀書。雍熙間護(hù)博州兵，時劉廷讓敗于君子館，知節(jié)完城繕甲，儲積芻粟，僚吏皆不悅。既而虜果至，以有備引去。李順之叛，詔與王繼恩同討賊。繼恩惡其不附己，遣知彭州，付以羸兵捍賊。賊十萬眾攻城，知節(jié)力戰(zhàn)，適兵至而賊潰。知秦州，州嘗質(zhì)羌酋支屬二十余人，逾二紀(jì)矣。知節(jié)曰：“羌亦人，豈不懷歸？”悉釋之。羌懷其德，訖終更不犯塞。知益州，始請以省校代鄉(xiāng)戶運舟，自是蜀人免破產(chǎn)之患。在延州，戎寇至，方上元，遂張燈啟關(guān)，宴樂累夕，虜不測，因引去。詔發(fā)澶、魏六州糧輸定武。時虜方內(nèi)寇，知節(jié)守鎮(zhèn)州，曰：“糧之來，資寇也?！敝沽钣谥圮囁潦罩?，虜無所得而遁。知節(jié)所至，皆以威愛臨下，而事無不濟(jì)。特疾惡太過，不能無怨也。（節(jié)選自《隆平集?樞密》）（1）文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。少感A慨自B立C未冠D監(jiān)E彭州F兵G有老H成風(fēng)。（2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是BA．東封，指帝王到泰山舉行封禪大典，昭告天下太平。因泰山在東，故名。B．自屈，指委屈自己，“不少自屈”與“句讀之不知”的句式特點不同。C．患，指憂患、禍患，與《屈原列傳》中“惠王患之”的“患”詞義不同。D．不測，指難以預(yù)料、揣測，與成語“變幻莫測”中的“莫測”意思相同。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是DA．馬知節(jié)憑借先人余蔭年少為官，后因仰慕何承矩而改變志趣，學(xué)習(xí)詩書。他所交往的人都是當(dāng)世賢士，但過于嫉恨壞人壞事，也招致了一些怨言。B．劉廷讓在君子館戰(zhàn)敗，馬知節(jié)在博州趕緊修繕城池，整治武器，儲備糧草，屬官對此都心生不滿。不久敵人果然到來，因無隙可乘只好引兵退去。C．秦州將羌人首領(lǐng)的很多親屬作為人質(zhì)，長期不放他們回去，馬知節(jié)擔(dān)任知州后，心生不忍，將他們?nèi)酷尫?。羌人心懷感激，很久不再侵犯邊塞。D．在延州任職時，正值元宵節(jié)前后，戎寇突然而至。馬知節(jié)于是張燈結(jié)彩，為引誘敵人入內(nèi)而大開關(guān)門，接連幾夜宴飲作樂，戎寇后來自動離去了。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①繼恩惡其不附己，遣知彭州，付以羸兵捍賊。②知節(jié)所至，皆以威愛臨下，而事無不濟(jì)。（5）從材料一的事例中，除可看出馬知節(jié)“為人質(zhì)直”“賦性疏直”的性格外，還可看出他的哪些優(yōu)良品質(zhì)？請簡要概括。【分析】（1）本題考查文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等。（2）本題考查學(xué)生對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說能力。答題時要有一定的知識積累，結(jié)合語境進(jìn)行理解，仔細(xì)比對各個選項的說法，作出正確的選擇。（3）本題考查學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。答題時要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時以直譯為主，意譯為輔，注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。（5）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)人物品質(zhì)的概括能力。答題時要通讀文本，篩選整合信息，結(jié)合具體要求概要作答?！窘獯稹浚?）句意：少時情感激憤，自持自守，不到二十歲時，監(jiān)督彭州軍隊，有老練成熟的風(fēng)范。“感慨自立”指情感激憤，能自持自守，這是對馬知節(jié)少時精神、品行的描述，至此語意完整，故應(yīng)在“自立”后斷開，所以第一處斷在“C”處；“未冠”指不到二十歲，放在此處做時間狀語，需單獨成句，所以第二處斷在“D”處；“彭州兵”是“監(jiān)”的賓語，故應(yīng)在“兵”后斷開，所以第三處斷在“G”處。故選CDG。（2）B.“句式特點不同”說法錯誤?！安簧僮郧迸c“句讀之不知”都是賓語前置的倒裝句，兩者句式特點相同。句意：不肯稍微委屈自己。/不了解句子的斷句。C.正確。“惠王患之”的“患”解釋為擔(dān)心。句意：自此蜀人免除了破產(chǎn)的禍患。/惠王擔(dān)心這件事。D．正確。句意：敵寇不知底細(xì)。/事物變化多端，難以揣測。故選B。（3）D.“為引誘敵人入內(nèi)而大開關(guān)門”錯誤。馬知節(jié)“張燈啟關(guān)，宴樂累夕”其實是故布疑陣，迷惑敵人，讓戎寇不知虛實，不敢貿(mào)然進(jìn)攻；“啟關(guān)”的目的并不是“引誘敵人入內(nèi)”，恰恰是將其拒之于城門之外。故選D。（4）①“惡”，憎恨；“附”，依附；“羸”，疲弱、瘦弱；“捍”，抵御。譯文：繼恩憎恨他不依附自己，派（他）守衛(wèi)彭州，將疲弱的士兵交給他帶領(lǐng)以抵御賊寇。②“威愛”，威嚴(yán)、仁惠；“臨下”，治理下屬；“濟(jì)”，成功。譯文：知節(jié)任官所至之地，都憑威嚴(yán)、仁惠治理下屬，事情沒有不成功的。（5）從材料一“知節(jié)獨進(jìn)言：‘蔬食者，惟陛下一人而已。王旦等在道中與臣同次舍，無不私食肉者?！诸櫟┑仍唬骸?jié)言是否？’”可知，其他“從官”對蔬食的要求都陽奉陰違，只有馬知節(jié)表里如一，與皇帝一同始終堅持蔬食；他不愿皇帝被臣下欺瞞，說明他對皇帝忠心耿耿；他敢冒大不韙揭露宰相等人欺君罔上的行為，表明他遇事敢言。答案：（1）CDG（2）B（3）D（4）①繼恩憎恨他不依附自己，派（他）守衛(wèi)彭州，將疲弱的士兵交給他帶領(lǐng)以抵御賊寇。②知節(jié)任官所至之地，都憑威嚴(yán)、仁惠治理下屬，事情沒有不成功的。（5）①表里如一。②忠心耿耿。③遇事敢言。參考譯文：材料一：真宗時，馬知節(jié)、韓崇訓(xùn)都以檢校官身份簽書樞密院事（即擔(dān)任樞密使副官，掌管辦理軍事文書事宜）。知節(jié)為人樸實正直，真宗到泰山舉行封禪大典，從京城出發(fā)，君臣一律素食。封禪典禮結(jié)束后，真宗慰勞宰相王旦等人說：“你們長久食素，不容易啊?！蓖醯┑热硕純纱蜗掳荨Ｎí氈?jié)進(jìn)言說：“食素的人只有陛下一人而已。王旦等人在途中與我同宿，沒有不私下食肉的?！庇只仡^問王旦等人：“我說的話對不對？”王旦（對真宗）兩次下拜，說：“確實是知節(jié)所說的那樣。”材料二：馬知節(jié)，字子元。父親馬全義，國史中有傳記。全義（殉國后），太祖很懷念他，知節(jié)才七歲時就受到皇帝召見，破格授予供奉官。少時情感激憤，自持自守，不到二十歲時，監(jiān)督彭州軍隊，有老練成熟的風(fēng)范。景德三年簽書樞密院事，升任樞密副使，大中祥符七年罷職。天禧元年主管樞密院事，二年罷職。因病授予節(jié)度觀察留后（三品武臣寄祿官，無實際職事），請求到京外做官，被任命為貝州知州。不久真宗憐憫他瘦弱憔悴，只讓他回鎮(zhèn)（療養(yǎng)），而上黨、大名的百姓已爭相迎接他。享年六十五歲，贈官侍中，謚號正惠。（知節(jié)）天性坦率正直，遇事敢言，不肯（因迎合別人）而稍微委屈自己。所交往者都是一時賢士，平時常以謀略自許。起初監(jiān)督潭州軍隊，何承矩?fù)?dān)任太守，很能以文雅整飭官場風(fēng)氣。知節(jié)仰慕他，因此改變志趣閱讀詩書。雍熙年間統(tǒng)領(lǐng)博州軍隊，當(dāng)時劉廷讓在君子館戰(zhàn)敗，知節(jié)修繕城池，整治武器，儲積糧草，屬官都不高興。不久敵人果然到來，因見（博州）早有防備才引兵退去。李順反叛時，（皇帝）下詔命（知節(jié)）與王繼恩一同討伐賊寇。繼恩憎恨他不依附自己，派（他）守衛(wèi)彭州，將疲弱的士兵交給他帶領(lǐng)以抵御賊寇，十萬賊寇攻打城池，知節(jié)奮力作戰(zhàn)，恰好援兵到來，賊寇因而潰敗。擔(dān)任秦州知州時，州中曾以羌人酋長的二十余名親屬作為人質(zhì)，超過二十四年了。知節(jié)說：“羌人也是人，難道（他們）就不想回到故里嗎？”（于是）將他們?nèi)坚尫拧Ｇ既烁心钏亩鞯?，直到他任期終了都不再侵犯邊塞。（直到知節(jié)）擔(dān)任益州知州時，才奏請用省校代替富民用船運送（物資），自此蜀人免除了破產(chǎn)的禍患。在延州任職時，敵寇到來，正值元宵（前后），（知節(jié)）于是張燈結(jié)彩，大開城門，連續(xù)幾夜宴飲作樂，敵寇不知底細(xì)，于是引兵退去。（皇帝）下詔將澶、魏等六州的糧食輸送定武。當(dāng)時外敵正在入侵，知節(jié)守衛(wèi)鎮(zhèn)州，說：“糧食送來，只是資助了敵人?！敝涣钤谲嚧林厥杖。Z食），敵人一無所得，只好逃走。知節(jié)任官所至之地，都憑威嚴(yán)、仁惠治理下屬，事情沒有不成功的。只是過于痛恨壞人壞事，不能不招致怨言。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。雪中尋梅陸游莫遣扁舟興盡回①，正須沖雪看江梅。楚人原未知真色，施粉何曾太白來②！幽香淡淡影疏疏，雪虐風(fēng)饕亦自如。正是花中巢許輩，人間富貴不關(guān)渠③?！咀ⅰ竣儆谩妒勒f新語》王子猷居山陰，訪戴安道“乘興而行，興盡而返”之典。②宋玉《登徒子好色賦》：“著粉則太白，施朱則太赤?！雹矍捍~，他。（1）下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是CA．“莫遺”二句緊扣題面，反用典故，寫出了詩人踏雪尋梅的高雅興致。B．“楚人”二句批評宋玉，江梅潔白的花瓣如同施粉一般，何曾太白呢？C．“幽香”二句化用林逋的詠梅名句，又用夸張的修辭手法突出了江梅的精神。D．“正是”二句將江梅比擬為隱士巢父和許由，暗寓著詩人自身的形象。（2）梅花在中國文化中的地位很高，這兩首詩刻畫了江梅怎樣的形象？請簡要分析。【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（2）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌事物形象的能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩人的內(nèi)心感受。【解答】（1）C．“夸張”錯誤，應(yīng)為“擬人”?！把┡帮L(fēng)饕”指風(fēng)雪交加，形容嚴(yán)寒。虐，暴虐；饕，貪殘。這是將風(fēng)雪比擬為人?！耙嘧匀纭笔钦f江梅在這種嚴(yán)寒環(huán)境下鎮(zhèn)定自若，這是將江梅比擬為人。全句沒有夸張。故選C。（2）“幽香淡淡影疏疏，雪虐風(fēng)饕亦自如”，刻畫了江梅冰清玉潔、芬芳淡雅、傲雪凌寒、蔑視名利的花中高士形象；“施粉何曾太白來”，意為：江梅潔白的花瓣如同施粉一般，何曾太白呢？描寫江梅花瓣潔白；“幽香淡淡影疏疏，雪虐風(fēng)饕亦自如”寫江梅散發(fā)幽香，疏影橫斜，在漫天風(fēng)雪的侵襲之下，鎮(zhèn)定自若，突出了江梅傲寒斗雪的堅強的精神?！罢腔ㄖ谐苍S輩，人間富貴不關(guān)渠”，運用典故，將江梅比擬為隱士巢父和許由，贊美江梅正像花中隱者，對于世俗富貴毫不在意，這暗寓了詩人潔身自好的自我形象。答案：（1）C（2）①刻畫了江梅冰清玉潔、芬芳淡雅、傲雪凌寒、蔑視名利的花中高士形象。②江梅花瓣潔白，散發(fā)幽香，疏影橫斜，在漫天風(fēng)雪的侵襲之下，鎮(zhèn)定自若。她正像花中隱者，對于世俗富貴不在意。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《勸學(xué)》中說，即使不善奔走，只要借助輿馬，就會出現(xiàn)“而致千里”的結(jié)果；即使不善游泳，只要借助舟楫，也會出現(xiàn)“而絕江河”的結(jié)果。（2）杜牧筆下的阿房宮宏大寬廣，以至同一時間、同一地點氣候冷暖不齊，其中描寫溫暖的兩句是“歌臺暖響，春光融融”。（3）小明畫了一幅江水圖，想在上面題兩句詩，卻一直沒有想好。王老師認(rèn)為不妨直接用唐宋詩人成句，比如“不知江月待何人，但見長江送流水”就很好?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生默寫詩文名句的能力。答題時要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準(zhǔn)確地寫出相關(guān)名句?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）而致千里而絕江河（重點字：致）（2）歌臺暖響春光融融（重點字：融）（3）不知江月待何人但見長江送流水（峨眉山月半輪秋影入平羌江水流；黃師塔前江水東春光懶困倚微風(fēng)；竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知）（重點字：待）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共1小題，10分）6．（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來，國家衛(wèi)健委提出開展“減糖”專項行動，要求中小學(xué)校及幼托機構(gòu)限制銷售高糖飲料和零食，食堂減少含糖飲料和高糖食品供應(yīng)。那么，減糖A？根據(jù)世衛(wèi)組織的建議；①人們需要控制攝入量的“糖”是游離糖，而非傳統(tǒng)認(rèn)知里的食糖——②甘蔗或甜菜為原料制取的糖。相比于食糖，游離糖的范圍更廣。簡單來講，③游離糖指的是游離狀態(tài)的糖。因此，④游離糖通常不包括天然存在于食物中的糖。主要原因在于，⑤完整食物中的糖由植物一層細(xì)胞壁包裹，在人體中消化起來相對緩慢，⑥不易在長時間內(nèi)產(chǎn)生較高熱量以致形成多余脂肪，⑦因而對人體健康帶來的風(fēng)險相對較小。此外，食用天然食物還有不少好處。⑧比如水果、蔬菜對唾液流動的機械刺激的影響，⑨有助于減少糖對人體帶來的潛在風(fēng)險。與游離糖相接近的一個概念是添加糖，它指的是在食品加工制造過程中B。添加糖與游離糖的主要區(qū)別在于，前者不包括鮮榨果汁中以游離狀態(tài)存在的果糖，這部分糖的攝入量只占日常游離糖攝入量的一小部分。因而，添加糖和游離糖的概念通常可以被視為是等同的。（1）請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10字。（2）文中第二段帶序號的小分句有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。【分析】（1）本題考查學(xué)生給文段補寫恰當(dāng)語句的能力，答題時要通讀語段，結(jié)合語境進(jìn)行補寫，要做到語言簡明、連貫、得體，并注意字?jǐn)?shù)限制。（2）本題考查學(xué)生對病句的辨析和修改能力。答題時要讀懂畫線的句子，找出有語病的地方，正確修改。【解答】（1）A.此處提出“減糖”的概念，而且針對這個概念提出了一個問題，由后文“人們需要控制攝入量的‘糖’是游離糖，而非傳統(tǒng)認(rèn)知里的食糖”可知，這是對“糖”的理解，可推知可填：到底該減什么糖？B.此處也有一個概念是“添加糖”，“它指的是”是對概念的解釋，顧名思義，就是在食品加工制造過程中被加進(jìn)去的糖?？赏浦商睿罕惶砑舆M(jìn)去的糖。（2）②“甘蔗或甜菜為原料制取的糖”成分殘缺，缺少與“為”搭配的介詞，應(yīng)在最前面加上“以”；⑤“由植物一層細(xì)胞壁包裹”語序不當(dāng)，“植物”應(yīng)放在“一層”后面；⑥“不易在長時間內(nèi)產(chǎn)生較高熱量”不合邏輯，“長時間內(nèi)”改成“短時間內(nèi)”。答案：（1）A.到底該減什么糖B.被添加進(jìn)去的糖（2）②應(yīng)在“甘蔗或甜菜為原料制取的糖”前面加上“以”；⑤“植物”應(yīng)放在“一層”后面；⑥“長時間內(nèi)”改成“短時間內(nèi)”。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，10分）7．（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人勤地不懶，出一分勞力就一定能有一分收成。驗證不遠(yuǎn)，不出十天八天，你留心那平整濕潤的菜畦吧，就從那里會生長出又綠又嫩又茁壯的瓜菜的新芽哩。那些新芽，條播的行列整齊，撒播的萬頭攢動，點播的傲然不群，帶著笑，發(fā)著光，充滿了無限生機。一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠。“夜雨剪春韭”是老杜的詩句吧，清新極了；老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新的詩？①暮春，中午，踩著畦垅間苗或者鋤草中耕，煦暖的陽光照得人渾身舒暢。新鮮的泥土氣息，素淡的蔬菜清香，一陣陣沁人心脾。一會兒站起來，伸伸腰，用手背擦擦額頭的汗，看看苗間得稀稠，中耕得深淺，草鋤得是不是干凈，那時候人是會感到勞動的愉快的。②夏天，晚上，菜地澆完了，三五個同志趁著皎潔的月光，坐在畦頭泉邊，吸吸煙；或者不吸煙，談?wù)勗?；談生活，談社會和自然的改造，一邊人聲咯咯羅羅，一邊在談話間歇的時候聽菜畦里昆蟲的鳴聲；蒜在抽苔，白菜在卷心，芫荽在散發(fā)脈脈的香氣：一切都使人感到