中班健康活動教案能干的小手

中班健康活動教案：能干的小手中班健康活動教案：能干的小手「篇一」活動目標(biāo)1、初步掌握自行車的各種玩法，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。2、積極大膽地參與游戲。3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙?zhǔn)備自行車、呼啦圈指導(dǎo)要點(diǎn)1、活動重點(diǎn)：聽信號駕駛自行車。2、活動難點(diǎn)：駕駛自行車?yán)@山路。3、指導(dǎo)要點(diǎn)：教師的提示語要清洗明確?；顒舆^程1、熱身活動。隨音樂分成四路縱隊(duì)站好，和教師一起做上肢、下肢、專題等動作熱身。2、基本活動。（1）聯(lián)系騎自行車。幼兒在教師的指導(dǎo)下在操場里學(xué)習(xí)騎自行車。（2）游戲一：健康快樂玩法和規(guī)則：幼兒當(dāng)司機(jī)，駕駛自行車。聽到教師說：“向前開”，就向前開。聽到“倒車”，就坐在自行車上雙手往兩側(cè)推。聽到教師說：“?！?。就停住不動。駕駛自行車時(shí)。不能相互碰撞，以免出現(xiàn)危險(xiǎn)，保持一定距離。（3）游戲二：繞呼啦圈玩法：幼兒分成四組，每組的第一名幼兒繞過“呼啦圈”，經(jīng)過“呼啦圈”時(shí)，自行車不能撞到“呼啦圈”，到達(dá)黃色的線時(shí)，輕松駕駛自行車往回走。第二名幼兒出發(fā)，以此類推。3、放松活動。（1）聽音樂抖手、踢腿放松。（2）收拾自行車回教室?；顒臃此冀】惦m與我們息息相關(guān)，但使幼兒理解影響健康的因素所需要的事實(shí)與證據(jù)卻離幼兒甚遠(yuǎn)。教學(xué)以活動為載體，引領(lǐng)幼兒走向自然、家庭和社會，利用多種綜合性探究活動，收集事實(shí)與證據(jù)。有了充足的時(shí)間和空間的保證，使幼兒的問題得以展開，探究得以深化，表達(dá)得以自如，交流得以順暢，興趣得以發(fā)展，智慧得以生發(fā)，能力得以提升。中班健康活動教案：能干的小手「篇二」中班健康活動怎樣使自己涼快教案設(shè)計(jì)思路一年有四個(gè)季節(jié)，在相應(yīng)的季節(jié)開展一些應(yīng)季的活動，可使幼兒更加直接的感知一個(gè)季節(jié)的特征，更容易激發(fā)其對活動的興趣。正是基于這樣的考慮，特意設(shè)置了這一主題活動《怎樣使自己涼快》?；顒幽繕?biāo)1.感受到夏天的快樂，積極探尋一些使人涼快的方法。2.初步掌握夏天自我防中暑的方法，探索降溫的正確方式。3.知道在夏天炎熱的天氣容易中暑，自強(qiáng)自我保護(hù)的意思。4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。5.初步了解健康的小常識?；顒訙?zhǔn)備圖片：《怎樣使自己涼快》活動過程（一）談話導(dǎo)入活動教師：一年當(dāng)中有四個(gè)季節(jié)，哪個(gè)季節(jié)是最熱的呢？天氣熱的時(shí)候，人們想出什么辦法使自己涼快、舒服呢？（引導(dǎo)幼兒回答問題，并啟發(fā)幼兒從自己的生活經(jīng)驗(yàn)中來尋找答案）（二）看圖片，請幼兒回答教師提出的問題。教師引導(dǎo)幼兒看圖片，并說一說他們都在做些什么事情，來回答下面的問題。圖①中的小朋友有哪些讓自己涼快的做法？（有吹風(fēng)扇有扇扇子等）圖②幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說還有哪些使自己涼快的方法？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，如吹空調(diào)、游泳）圖③針對夏天吃冷飲解暑的方法，對幼兒進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，讓幼兒懂得過多的冷飲有害健康，從而養(yǎng)成正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。（三）幼兒討論：夏季怎樣進(jìn)行戶外活動？選擇什么樣的運(yùn)動，才能確保夏天不中暑，有效的保護(hù)自己？①幼兒自由發(fā)表議論，如不在太陽底下玩耍，不做劇烈運(yùn)動，選擇安靜的游戲等。教師要及時(shí)帶幼兒進(jìn)行正確的引導(dǎo)。②帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外活動，幼兒自由選擇合適夏季的活動方式。（四）請幼兒根據(jù)自己的想象，簡單畫出使自己涼快的方法，互相展示并評價(jià)?；顒又笇?dǎo)意見活動的重點(diǎn)是初步掌握夏天自我保護(hù)的方法。難點(diǎn)是探索降溫的正確方式，提高自我防中暑的能力?；顒又?，教師要積極引導(dǎo)幼兒，根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)開動腦筋，自由發(fā)表議論，大膽說出自己的想法和做法?；顒友由旖處熀陀變阂黄鹩懻撓奶爝^度的吃冷飲和吹空調(diào)會帶來哪些危害。中班健康活動教案：能干的小手「篇三」中班健康體育活動教案中班健康體育活動教案篇1活動目標(biāo)：1.發(fā)展幼兒平衡能力。2.感受豐收的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：1.稻谷若干2.田野布置(四個(gè)收稻谷的筐)3.小籃子四只，椅子16張，呼啦圈16個(gè)。活動過程：一、探路1、秋天里，稻谷熟了，讓我們?nèi)ヌ镆皫娃r(nóng)民伯伯收稻谷吧！讓我們先去探探路。2、看田野里的路是什么樣的啊?教師介紹：在去田野的路上，有小橋，還有坑坑哇哇的泥地，我們要小辦法過去。3、幼兒自由的在平衡木上行走，要求相互不碰撞，并練習(xí)連續(xù)的跳過每一個(gè)呼啦圈。二、稻谷豐收1、幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，站在離“稻田”20米的場地一邊，場地中間分別擺著四行障礙物。2、活動開始：每隊(duì)幼兒連貫的過小橋和洼地，到了田里，裝一罐稻谷，快跑回來將稻谷放在自己隊(duì)伍的籃子里。接著第二為幼兒出發(fā)。如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的過程中不能掉稻谷。3、比一比哪隊(duì)的稻谷最多，大家高興的歡呼“稻谷豐收啦！”。三、放松運(yùn)動：慶豐收教師播放輕松歡快的音樂，大家一起跳舞，慶祝稻谷豐收。教學(xué)反思：本活動讓有親身體驗(yàn)到了勞動的艱辛，農(nóng)民伯伯的辛苦，糧食的來之不易。雖然活動總的來說是一節(jié)體育活動，但是它的教育意義更多的在于通過幼兒體驗(yàn)，教育孩子要愛惜糧食。作為體育課，在游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上比較簡單。中班健康體育活動教案篇2【活動目標(biāo)】1.鍛煉幼兒身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。2.練習(xí)幼兒向前、向上、向左、向右跳的技能?！净顒訙?zhǔn)備】1.障礙物若干2.音樂三段3.幼兒每人一個(gè)袋子4.拱形門若干【活動過程】一、導(dǎo)入師：小朋友，你們喜歡運(yùn)動嗎?幼：喜歡師：多運(yùn)動對我們的身體有好處，今天天氣這么好，讓我們做一個(gè)米袋操來鍛煉一下身體不好?幼：好放音樂，齊做米袋操二、新課師：小朋友，剛才我們跳的米袋操好不好玩?幼：好玩師：現(xiàn)在周老師要用這個(gè)袋子給小朋友變一個(gè)魔術(shù)，請大家仔細(xì)看周老師變成什么小動物?哈哈，小朋友，周老師變成了什么小動物?幼：袋鼠師：小朋友，袋鼠的本領(lǐng)是什么?幼;跳躍師：小朋友，你們想不想變成小袋鼠跳一跳啊?幼;想師：好，現(xiàn)在請小朋友做在地上，把袋子穿起來，我們比比誰的速度快。師：小袋鼠們，森林王國要開一個(gè)舞會，邀請我們?nèi)⒓樱銈兿肴?幼：想師：要想走過森林必須要走過長長的小路，你們有信心嗎?幼：有師：那我們出發(fā)吧。請幼兒分為四組，跳到森林區(qū)。師：小袋鼠們，我們已經(jīng)來到了森林，可以參加舞會了，你們高興嗎?幼：高興師：讓我們跳起歡快的舞蹈吧。放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒圍著拱形門跳。三、鞏固練習(xí)師：小朋友們，天慢慢的要黑了，有一條近路可以很快回家，跟袋鼠媽媽回家吧幼兒繼續(xù)分為四隊(duì)，返回起點(diǎn)。四、活動結(jié)束。師：小袋鼠們，你們是不是有點(diǎn)累了?幼：是。師：那讓我們把袋子脫下來，放松一下吧.(放音樂)中班健康活動教案：能干的小手「篇四」活動目標(biāo)：1.觀看情境表演，體驗(yàn)社區(qū)生活中鄰里之間的互相幫助。2.愿意在別人有困難的時(shí)侯幫助別人，感受關(guān)心、幫助別人的快樂。3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。活動準(zhǔn)備：1.情境表演：我的好鄰居。2.請家長向孩子講一些有關(guān)鄰居間的好人好事。3.《幼兒畫冊》第2冊第17頁，配套磁帶或光盤?；顒舆^程：一、討論：如果你在家里遇到了困難，家里又沒有大人，你會怎么辦？幼兒觀看情境表演，了解表演內(nèi)容。表演后，請幼兒思考。1.紅紅遇到了什么困難？是怎么解決的？2.鄰居之間應(yīng)該怎么互相幫助呢？3.如果你開一個(gè)愛心小屋，你會幫助別人做些什么呢？二、操作1.構(gòu)想自己的愛心小屋2.設(shè)計(jì)自己心中的“愛心小屋”。3.教師觀察幼兒。三、作品展示1.幼兒互相評價(jià)作品。四、活動結(jié)束教學(xué)反思：我首先讓幼兒觀察愛心小屋，猜想名稱的意思：為什么叫它愛心小屋？會發(fā)生什么事情？引導(dǎo)幼兒通過觀察圖片及自己生活經(jīng)驗(yàn)來理解鄰居的意思，從而導(dǎo)出故事《我的好鄰居》，教師邊講述故事引導(dǎo)幼兒理解相關(guān)內(nèi)容：紅紅遇到什么困難了？阿姨會怎么說怎么做？換成是你會怎樣做？為什么？引導(dǎo)幼兒猜猜、說說理解故事情節(jié)，其實(shí)也是引導(dǎo)幼兒回憶自己平時(shí)是如何對待遇到困難的朋友，這為幼兒理解故事核心道理作了鋪墊?；顒又杏變憾迷趧e人有困難的時(shí)候幫助別人，感受關(guān)心、幫助別人的快樂。中班健康活動教案：能干的小手「篇五」活動目標(biāo)；1、傾聽故事，理解愛心毯的來歷和意義。2、與同伴合作制作愛心毯，體驗(yàn)合作的樂趣。3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣?；顒訙?zhǔn)備；1、碎布若干、底紙板、雙面膠。2、幼兒用書第13—16頁。3《美工》第17頁。4、語言磁帶或CD?；顒舆^程一。出示一塊百家布（圖片），引發(fā)幼兒的興趣。1、教師；瞧，這兒有一塊毯子，你覺得這塊毯子有什么特別的地方嗎？——引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這塊毯子是用很多布拼成的。2、教師；哦，這塊毯子有一個(gè)好聽的名字，叫愛心毯。小朋友們猜一猜才為什么要叫它愛心毯呢？——幼兒自由討論片刻?！處?；到底是怎么回事呢？我們一起來聽故事吧！二、教師講述故事至"我成了一塊沒人要的小碎布"。1、組織幼兒討論?！處?；故事里的小花布有一個(gè)什么樣的美好心愿？這個(gè)心愿實(shí)現(xiàn)了嗎？為什么沒有實(shí)現(xiàn)？——教師；小花布被剪去做什么了？小花祅、布娃娃送給誰了/——教師：小花布越變越小，還能做成裙子嗎？成了一塊沒人要的小碎布，你覺得小花布現(xiàn)在的心情會是怎樣的？——教師；如果你是小花布，你愿意被老奶奶、阿姨剪走嗎？三、教師講述故事至結(jié)尾。1、教師：小花布最終被做成了什么？小花布喜歡現(xiàn)在這個(gè)樣子嗎？為什么？2、教師：你喜歡愛心毯這個(gè)名字嗎？為什么？3、教師：如果你有這塊小碎布，你會拿來做什么？你會為它取個(gè)什么名字？四、結(jié)合幼兒用書，幼兒邊看邊聽故事《花布旅行記》。五、在理解故事的基礎(chǔ)上制作愛心毯。1、介紹制作愛心毯的材料?！處煟哼@些都是做衣服剩下的小碎布，我們把它拼起來，可以成為一張美麗的愛心毯。2、幼兒分組，在紙板上粘貼碎布（碎布不要重疊）六、我們的愛心。1、請每一位幼兒說一句表達(dá)自己愛心的話，教師收集整理并記錄在愛心毯的下方，幼兒之間可互相交流?；顒友由欤?、美工活動：剪剪