《第一節(jié) 傳染病》（同步訓(xùn)練）初中生物八年級(jí)下冊(cè)-北京版-2024-2025學(xué)年

《第一節(jié)傳染病》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、下列哪一項(xiàng)不是傳染病的特征？A.傳染性B.流行性C.免疫性D.遺傳性2、以下哪種方式不是有效的預(yù)防傳染病的方法？A.接種疫苗B.經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)C.與病人共用餐具D.注意個(gè)人衛(wèi)生3、下列哪項(xiàng)不屬于傳染病的基本特征？（）A.傳染源B.傳播途徑C.易感人群D.遺傳基因4、以下哪種情況不屬于傳染病的傳播途徑？（）A.飛沫傳播B.空氣傳播C.食物傳播D.衣物傳播5、關(guān)于傳染病的傳播途徑，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.空氣飛沫傳播是呼吸道傳染病的主要傳播方式之一。B.血液傳播可以導(dǎo)致如艾滋病、乙肝等疾病的發(fā)生。C.接觸傳播僅限于直接皮膚接觸，不包括間接接觸污染物。D.食物和水傳播是消化道傳染病的重要傳播渠道。6、下列關(guān)于預(yù)防傳染病措施的描述，哪一項(xiàng)是不恰當(dāng)?shù)?？A.對(duì)傳染病人進(jìn)行及時(shí)隔離治療，以控制傳染源。B.加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，減少病原體滋生環(huán)境。C.使用抗生素作為常規(guī)手段來(lái)預(yù)防所有類(lèi)型的傳染病。D.根據(jù)不同傳染病的特點(diǎn)接種相應(yīng)的疫苗。7、下列哪種疾病不屬于傳染??？A.流行性感冒B.肺結(jié)核C.肥胖癥D.皰疹8、下列關(guān)于傳染病的敘述，錯(cuò)誤的是？A.傳染病有傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)B.預(yù)防傳染病的主要措施有控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群C.疫苗接種是預(yù)防傳染病最有效的方法之一D.傳染病患者一旦康復(fù)，就不再具有傳染性9、下列哪項(xiàng)不屬于傳染病的特征？A.有病原體B.有傳染源C.有傳播途徑D.有治療藥物10、以下關(guān)于傳染病的預(yù)防措施，哪項(xiàng)是不正確的？A.增強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)B.接種疫苗C.避免與傳染源接觸D.治療已感染者11、下列哪一種疾病不屬于傳染?。緼.流感B.肺炎C.腎炎D.脫發(fā)12、下列哪項(xiàng)措施不屬于預(yù)防傳染病的有效手段？A.接種疫苗B.注意個(gè)人衛(wèi)生C.隔離病人D.隨意觸摸公共物品二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、以下哪些病原體屬于細(xì)菌？A.流感病毒B.肺炎雙球菌C.麻疹病毒D.結(jié)核桿菌2、以下哪些行為有助于預(yù)防傳染??？A.注射疫苗B.飲食不衛(wèi)生C.經(jīng)常洗手D.與患者密切接觸3、關(guān)于傳染病，以下哪些說(shuō)法是正確的？A.傳染病是由病原體引起的，具有傳染性和流行性B.傳染病的發(fā)生需要同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)C.所有傳染病都可以通過(guò)疫苗接種來(lái)預(yù)防D.傳染病患者在接受治療后，其傳染性會(huì)立即消失4、以下哪些措施屬于預(yù)防傳染病的有效手段？A.加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、戴口罩B.定期進(jìn)行健康檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和治療傳染病患者C.對(duì)傳染源進(jìn)行隔離治療，切斷傳播途徑D.實(shí)施疫苗接種，提高人群免疫力三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題：根據(jù)以下材料，回答問(wèn)題。材料一：傳染病是由病原體引起的，能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。病原體包括細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)等。材料二：預(yù)防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。簡(jiǎn)述傳染病的基本特征。預(yù)防傳染病的主要措施有哪些？結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀阍谏钪腥绾晤A(yù)防傳染病。第二題：假設(shè)甲、乙、丙、丁四個(gè)班級(jí)在春季學(xué)期末進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于傳染病的知識(shí)競(jìng)賽，每個(gè)班級(jí)隨機(jī)抽取了10名學(xué)生參加。以下是四個(gè)班級(jí)學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)分布情況：班級(jí)成績(jī)分布（百分制）甲班90-100分：2人，80-89分：3人，70-79分：4人，60-69分：1人乙班90-100分：3人，80-89分：4人，70-79分：2人，60-69分：1人丙班90-100分：1人，80-89分：4人，70-79分：4人，60-69分：1人丁班90-100分：4人，80-89分：3人，70-79分：2人，60-69分：1人請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)回答以下問(wèn)題：計(jì)算甲、乙、丙、丁四個(gè)班級(jí)的平均成績(jī)；分析哪個(gè)班級(jí)的成績(jī)分布較為均勻，并說(shuō)明理由。第三題：某同學(xué)在一次生物實(shí)驗(yàn)課中，為了探究細(xì)菌和病毒的生長(zhǎng)特點(diǎn)，分別設(shè)置了以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：將培養(yǎng)皿分為A、B兩組，A組培養(yǎng)細(xì)菌，B組培養(yǎng)病毒。實(shí)驗(yàn)二：將培養(yǎng)皿分為C、D兩組，C組在適宜溫度和充足營(yíng)養(yǎng)的環(huán)境中培養(yǎng)細(xì)菌，D組在相同條件下培養(yǎng)病毒。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)結(jié)果回答以下問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)一的目的。請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)二的目的。若實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二均成功，請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能的情況。請(qǐng)?zhí)岢鲞M(jìn)一步探究的建議。第四題：假設(shè)某地區(qū)發(fā)生了一種新發(fā)現(xiàn)的傳染病，已知該病的潛伏期為5天，平均病程為10天。請(qǐng)根據(jù)以下信息回答問(wèn)題：（1）如果某人在接觸病原體后第3天出現(xiàn)癥狀，那么他最可能在什么時(shí)間接觸到病原體？（2）如果該地區(qū)有1000人同時(shí)接觸到了這種病原體，預(yù)計(jì)多少天后該地區(qū)將達(dá)到發(fā)病高峰？（3）為了控制這種傳染病，政府決定對(duì)該地區(qū)所有密切接觸者進(jìn)行隔離觀察。如果隔離期為14天，那么最晚應(yīng)在哪一天開(kāi)始對(duì)密切接觸者進(jìn)行隔離？第五題：閱讀以下關(guān)于傳染病的材料，回答問(wèn)題。材料一：傳染病是由病原體引起的，能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。傳染病具有傳染性和流行性特點(diǎn)。材料二：預(yù)防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成以下表格：預(yù)防措施具體措施作用控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群《第一節(jié)傳染病》同步訓(xùn)練及答案解析一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、下列哪一項(xiàng)不是傳染病的特征？A.傳染性B.流行性C.免疫性D.遺傳性答案：D解析：傳染病是由病原體（如細(xì)菌、病毒、真菌或寄生蟲(chóng)）引起的疾病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)。感染后，人體可能會(huì)產(chǎn)生免疫反應(yīng)，對(duì)再次感染同一病原體提供一定的抵抗力，即具有免疫性。但是，遺傳性是指由父母通過(guò)基因傳遞給后代的特性，不屬于傳染病的特征，因此正確答案為D。2、以下哪種方式不是有效的預(yù)防傳染病的方法？A.接種疫苗B.經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)C.與病人共用餐具D.注意個(gè)人衛(wèi)生答案：C解析：預(yù)防傳染病的有效方法包括接種疫苗來(lái)增強(qiáng)免疫力（選項(xiàng)A），保持室內(nèi)空氣流通以減少病原體濃度（選項(xiàng)B），以及維持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，比如勤洗手、避免觸摸臉部等（選項(xiàng)D）。然而，與病人共用餐具可以傳播某些通過(guò)接觸或口腔分泌物傳播的病原體，增加感染風(fēng)險(xiǎn)，因此不是一種有效的預(yù)防措施，正確答案為C。3、下列哪項(xiàng)不屬于傳染病的基本特征？（）A.傳染源B.傳播途徑C.易感人群D.遺傳基因答案：D解析：傳染病的基本特征包括傳染源、傳播途徑和易感人群。遺傳基因?qū)儆趥€(gè)體遺傳特征，與傳染病的基本特征無(wú)關(guān)。4、以下哪種情況不屬于傳染病的傳播途徑？（）A.飛沫傳播B.空氣傳播C.食物傳播D.衣物傳播答案：D解析：傳染病的傳播途徑主要有飛沫傳播、空氣傳播和食物傳播。衣物傳播不屬于傳染病的傳播途徑，因?yàn)橐挛锉旧聿粩y帶病原體。5、關(guān)于傳染病的傳播途徑，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.空氣飛沫傳播是呼吸道傳染病的主要傳播方式之一。B.血液傳播可以導(dǎo)致如艾滋病、乙肝等疾病的發(fā)生。C.接觸傳播僅限于直接皮膚接觸，不包括間接接觸污染物。D.食物和水傳播是消化道傳染病的重要傳播渠道。答案：C解析：選項(xiàng)C的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。接觸傳播不僅包括人與人之間的直接皮膚接觸，也涵蓋了通過(guò)接觸被病原體污染的物體或表面而造成的間接傳播。因此，正確理解接觸傳播的概念對(duì)于預(yù)防傳染病非常重要。6、下列關(guān)于預(yù)防傳染病措施的描述，哪一項(xiàng)是不恰當(dāng)?shù)?？A.對(duì)傳染病人進(jìn)行及時(shí)隔離治療，以控制傳染源。B.加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，減少病原體滋生環(huán)境。C.使用抗生素作為常規(guī)手段來(lái)預(yù)防所有類(lèi)型的傳染病。D.根據(jù)不同傳染病的特點(diǎn)接種相應(yīng)的疫苗。答案：C解析：選項(xiàng)C是不恰當(dāng)?shù)??？股刂饕糜谥委熂?xì)菌感染，對(duì)病毒感染無(wú)效，并且濫用抗生素可能導(dǎo)致耐藥性問(wèn)題。預(yù)防傳染病應(yīng)該根據(jù)具體情況采取綜合措施，如保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、適時(shí)接種疫苗等，而不是依賴抗生素作為常規(guī)預(yù)防手段。7、下列哪種疾病不屬于傳染??？A.流行性感冒B.肺結(jié)核C.肥胖癥D.皰疹答案：C解析：肥胖癥是由于長(zhǎng)期攝入過(guò)多熱量，導(dǎo)致能量攝入超過(guò)能量消耗，從而引起體內(nèi)脂肪積累過(guò)多的一種慢性代謝性疾病。它不屬于傳染病，因?yàn)閭魅静∈怯刹≡w引起的，能在生物體之間傳播的疾病。而流行性感冒、肺結(jié)核和皰疹都是由病原體（如病毒、細(xì)菌）引起的，能夠在人群中傳播的疾病。因此，正確答案是C。8、下列關(guān)于傳染病的敘述，錯(cuò)誤的是？A.傳染病有傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)B.預(yù)防傳染病的主要措施有控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群C.疫苗接種是預(yù)防傳染病最有效的方法之一D.傳染病患者一旦康復(fù)，就不再具有傳染性答案：D解析：傳染病患者一旦康復(fù)，通常會(huì)在一定程度上獲得對(duì)該種傳染病的免疫力，但這并不意味著他們一定不再具有傳染性。某些傳染?。ㄈ绨滩?、乙肝等）的患者在康復(fù)后仍可能攜帶病原體，具有一定的傳染性。因此，選項(xiàng)D的敘述是錯(cuò)誤的。選項(xiàng)A、B、C都是關(guān)于傳染病的正確描述。正確答案是D。9、下列哪項(xiàng)不屬于傳染病的特征？A.有病原體B.有傳染源C.有傳播途徑D.有治療藥物答案：D解析：傳染病的特征包括有病原體、有傳染源和有傳播途徑。治療藥物是用于治療傳染病的手段，不屬于傳染病的特征。因此，正確答案是D。10、以下關(guān)于傳染病的預(yù)防措施，哪項(xiàng)是不正確的？A.增強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)B.接種疫苗C.避免與傳染源接觸D.治療已感染者答案：C解析：傳染病的預(yù)防措施包括增強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)、接種疫苗和治療已感染者。避免與傳染源接觸雖然是一種預(yù)防措施，但并不是最不正確的選項(xiàng)。因?yàn)榧词贡苊馀c傳染源接觸，也可能因?yàn)榻佑|到了污染的物品或環(huán)境而感染。因此，正確答案是C。11、下列哪一種疾病不屬于傳染??？A.流感B.肺炎C.腎炎D.脫發(fā)答案：D解析：脫發(fā)是一種非傳染性疾病，主要與遺傳、激素水平、營(yíng)養(yǎng)不良等因素有關(guān)。而流感、肺炎和腎炎都是傳染病，可以通過(guò)直接或間接的途徑傳播給他人。因此，選項(xiàng)D是正確的。12、下列哪項(xiàng)措施不屬于預(yù)防傳染病的有效手段？A.接種疫苗B.注意個(gè)人衛(wèi)生C.隔離病人D.隨意觸摸公共物品答案：D解析：隨意觸摸公共物品可能會(huì)增加感染傳染病的機(jī)會(huì)，因?yàn)楣参锲房赡芤呀?jīng)被病毒或細(xì)菌污染。預(yù)防傳染病的有效手段包括接種疫苗、注意個(gè)人衛(wèi)生、隔離病人等。因此，選項(xiàng)D是不屬于預(yù)防傳染病有效手段的。二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、以下哪些病原體屬于細(xì)菌？A.流感病毒B.肺炎雙球菌C.麻疹病毒D.結(jié)核桿菌答案：BD解析：細(xì)菌是原核生物，具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，但沒(méi)有成形的細(xì)胞核。流感病毒和麻疹病毒屬于病毒，不是細(xì)菌。肺炎雙球菌和結(jié)核桿菌是細(xì)菌，它們可以引起肺炎和結(jié)核病等傳染病。因此，正確答案是B和D。2、以下哪些行為有助于預(yù)防傳染??？A.注射疫苗B.飲食不衛(wèi)生C.經(jīng)常洗手D.與患者密切接觸答案：AC解析：預(yù)防傳染病的關(guān)鍵措施包括提高免疫力、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群。注射疫苗可以提高免疫力，減少感染的風(fēng)險(xiǎn)；經(jīng)常洗手可以切斷病原體通過(guò)手部傳播的途徑。飲食不衛(wèi)生和與患者密切接觸則可能增加感染傳染病的機(jī)會(huì)。因此，有助于預(yù)防傳染病的行為是A和C。3、關(guān)于傳染病，以下哪些說(shuō)法是正確的？A.傳染病是由病原體引起的，具有傳染性和流行性B.傳染病的發(fā)生需要同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)C.所有傳染病都可以通過(guò)疫苗接種來(lái)預(yù)防D.傳染病患者在接受治療后，其傳染性會(huì)立即消失答案：AB解析：選項(xiàng)A正確，傳染病確實(shí)是由病原體引起的，且具有傳染性和流行性。選項(xiàng)B也正確，傳染病的傳播確實(shí)需要傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，并非所有傳染病都可以通過(guò)疫苗接種來(lái)預(yù)防，有些傳染病可能沒(méi)有疫苗或者疫苗效果不佳。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，傳染病患者在接受治療后，其傳染性不會(huì)立即消失，仍需一定時(shí)間的隔離觀察。因此，正確答案是AB。4、以下哪些措施屬于預(yù)防傳染病的有效手段？A.加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、戴口罩B.定期進(jìn)行健康檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和治療傳染病患者C.對(duì)傳染源進(jìn)行隔離治療，切斷傳播途徑D.實(shí)施疫苗接種，提高人群免疫力答案：ABCD解析：選項(xiàng)A正確，加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防傳染病的重要措施之一。選項(xiàng)B正確，定期健康檢查有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和治療傳染病患者，減少傳播風(fēng)險(xiǎn)。選項(xiàng)C正確，對(duì)傳染源進(jìn)行隔離治療可以有效切斷傳播途徑，控制疫情蔓延。選項(xiàng)D正確，實(shí)施疫苗接種是提高人群免疫力的有效手段，可以預(yù)防某些傳染病的發(fā)生。因此，所有選項(xiàng)都是預(yù)防傳染病的有效手段，正確答案是ABCD。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題：根據(jù)以下材料，回答問(wèn)題。材料一：傳染病是由病原體引起的，能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。病原體包括細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)等。材料二：預(yù)防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。簡(jiǎn)述傳染病的基本特征。預(yù)防傳染病的主要措施有哪些？結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀阍谏钪腥绾晤A(yù)防傳染病。答案：傳染病的基本特征包括：①有病原體；②有傳染性；③有流行性；④有季節(jié)性；⑤有地方性。預(yù)防傳染病的主要措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。在生活中預(yù)防傳染病的方法有：（1）注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、勤剪指甲，不共用個(gè)人物品；（2）加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身免疫力；（3）遵守公共衛(wèi)生規(guī)定，如佩戴口罩、不隨地吐痰等；（4）接種疫苗，提高免疫力；（5）避免與傳染病患者密切接觸，減少傳染風(fēng)險(xiǎn)。第二題：假設(shè)甲、乙、丙、丁四個(gè)班級(jí)在春季學(xué)期末進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于傳染病的知識(shí)競(jìng)賽，每個(gè)班級(jí)隨機(jī)抽取了10名學(xué)生參加。以下是四個(gè)班級(jí)學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)分布情況：班級(jí)成績(jī)分布（百分制）甲班90-100分：2人，80-89分：3人，70-79分：4人，60-69分：1人乙班90-100分：3人，80-89分：4人，70-79分：2人，60-69分：1人丙班90-100分：1人，80-89分：4人，70-79分：4人，60-69分：1人丁班90-100分：4人，80-89分：3人，70-79分：2人，60-69分：1人請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)回答以下問(wèn)題：計(jì)算甲、乙、丙、丁四個(gè)班級(jí)的平均成績(jī)；分析哪個(gè)班級(jí)的成績(jī)分布較為均勻，并說(shuō)明理由。答案：甲班平均成績(jī)：（90×2+80×3+70×4+60×1）/10=78分乙班平均成績(jī)：（90×3+80×4+70×2+60×1）/10=81分丙班平均成績(jī)：（90×1+80×4+70×4+60×1）/10=76分丁班平均成績(jī)：（90×4+80×3+70×2+60×1）/10=81分分析：從成績(jī)分布來(lái)看，甲班和乙班的成績(jī)分布較為均勻。甲班和乙班的最高分和最低分差距較小，且各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)較為均衡。而丙班和丁班的成績(jī)分布則相對(duì)集中，最高分和最低分差距較大，且各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布不均。因此，甲班和乙班的成績(jī)分布較為均勻。第三題：某同學(xué)在一次生物實(shí)驗(yàn)課中，為了探究細(xì)菌和病毒的生長(zhǎng)特點(diǎn)，分別設(shè)置了以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：將培養(yǎng)皿分為A、B兩組，A組培養(yǎng)細(xì)菌，B組培養(yǎng)病毒。實(shí)驗(yàn)二：將培養(yǎng)皿分為C、D兩組，C組在適宜溫度和充足營(yíng)養(yǎng)的環(huán)境中培養(yǎng)細(xì)菌，D組在相同條件下培養(yǎng)病毒。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)結(jié)果回答以下問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)一的目的。請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)二的目的。若實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二均成功，請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能的情況。請(qǐng)?zhí)岢鲞M(jìn)一步探究的建議。答案：實(shí)驗(yàn)一的目的：探究細(xì)菌和病毒的生長(zhǎng)特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)二的目的：比較細(xì)菌和病毒在不同環(huán)境條件下的生長(zhǎng)情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能的情況：A組細(xì)菌生長(zhǎng)旺盛，B組病毒生長(zhǎng)旺盛，說(shuō)明細(xì)菌和病毒均能在適宜條件下生長(zhǎng)。A組細(xì)菌生長(zhǎng)旺盛，B組病毒沒(méi)有生長(zhǎng)，說(shuō)明細(xì)菌能在適宜條件下生長(zhǎng)，而病毒在相同條件下無(wú)法生長(zhǎng)。A組細(xì)菌沒(méi)有生長(zhǎng)，B組病毒生長(zhǎng)旺盛，說(shuō)明細(xì)菌在適宜條件下無(wú)法生長(zhǎng)，而病毒在相同條件下能生長(zhǎng)。進(jìn)一步探究建議：比較細(xì)菌和病毒在不同溫度、pH值、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)條件下的生長(zhǎng)情況。探究細(xì)菌和病毒與其他微生物的共生關(guān)系。研究細(xì)菌和病毒在自然界中的傳播途徑和防治方法。第四題：假設(shè)某地區(qū)發(fā)生了一種新發(fā)現(xiàn)的傳染病，已知該病的潛伏期為5天，平均病程為10天。請(qǐng)根據(jù)以下信息回答問(wèn)題：（1）如果某人在接觸病原體后第3天出現(xiàn)癥狀，那么他最可能在什么時(shí)間接觸到病原體？（2）如果該地區(qū)有1000人同時(shí)接觸到了這種病原體，預(yù)計(jì)多少天后該地區(qū)將達(dá)到發(fā)病高峰？（3）為了控制這種傳染病，政府決定對(duì)該地區(qū)所有密切接觸者進(jìn)行隔離觀察。如果隔離期為14天，那么最晚應(yīng)在哪一天開(kāi)始對(duì)密切接觸者進(jìn)行隔離？答案：（1）該人在接觸病原體后第3天出現(xiàn)癥狀，說(shuō)明他的潛伏期為2天。因此，他最可能在接觸病原體后的第3