華東師范大學(xué)《心理測量技術(shù)與應(yīng)用》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁華東師范大學(xué)《心理測量技術(shù)與應(yīng)用》

2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、心理學(xué)中的自我效能感來源有很多種，以下哪個來源不屬于常見的自我效能感來源？（）A.成功經(jīng)驗B.他人評價C.生理狀態(tài)D.星座運(yùn)勢2、在社會心理學(xué)中，從眾行為是一種常見的現(xiàn)象。當(dāng)一個群體中的大多數(shù)人都持有相同的觀點(diǎn)時，以下哪種情況更可能導(dǎo)致個體從眾？（）A.個體對群體的認(rèn)同感強(qiáng)B.群體的意見明顯錯誤C.個體具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力D.群體規(guī)模較小3、在教育心理學(xué)中，遷移是學(xué)習(xí)中的重要現(xiàn)象。對于一個已經(jīng)熟練掌握了數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)方法的學(xué)生，當(dāng)學(xué)習(xí)新的物理公式時能夠快速理解和應(yīng)用，這體現(xiàn)了哪種類型的遷移？（）A.正遷移B.負(fù)遷移C.順向遷移D.逆向遷移4、情緒調(diào)節(jié)是個體控制情緒的過程，以下哪個方法不屬于情緒調(diào)節(jié)的方法？（）A.認(rèn)知重評B.表達(dá)抑制C.運(yùn)動鍛煉D.暴飲暴食5、關(guān)于心理健康的評估方法，以下哪種方法是通過與個體進(jìn)行面對面的交流，了解其心理狀態(tài)和問題？（）A.心理測驗B.觀察法C.訪談法D.作品分析法6、關(guān)于注意的品質(zhì)，以下哪種情況體現(xiàn)了注意的分配能力，即個體能夠在同一時間內(nèi)把注意指向兩種或兩種以上的活動或?qū)ο?？（）A.一邊聽音樂一邊看書B.長時間專注于一項任務(wù)C.快速地在多個刺激中選擇出關(guān)鍵刺激D.注意范圍較廣，能同時注意到多個細(xì)節(jié)7、在認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域，記憶的過程包括編碼、存儲和提取。對于一段復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，在編碼階段，以下哪種方式最有助于將其準(zhǔn)確地存入長期記憶？（）A.多次重復(fù)朗讀B.嘗試?yán)斫夤降耐茖?dǎo)過程C.與已有的數(shù)學(xué)知識建立聯(lián)系D.僅僅觀看而不做任何思考8、在人格心理學(xué)中，自我概念是個體對自己的認(rèn)識和評價。對于一個在成長過程中經(jīng)常受到他人贊揚(yáng)和肯定的人，其自我概念可能會呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)？（）A.積極、自信B.消極、自卑C.模糊、不確定D.依賴他人評價9、在情緒心理學(xué)中，情緒勞動是指個體在工作中對情緒的管理和表達(dá)。對于一位客服人員，在面對憤怒的客戶時仍保持微笑和耐心，這屬于哪種情緒勞動策略？（）A.表面扮演B.深層扮演C.主動調(diào)節(jié)D.被動壓抑10、對于人格心理學(xué)中的自我概念，以下關(guān)于自我的結(jié)構(gòu)、發(fā)展過程和對個體行為的影響，分析不準(zhǔn)確的是（）A.自我包括生理自我、社會自我和心理自我B.自我概念在個體成長過程中逐漸穩(wěn)定，不再改變C.自我概念影響個體的自我評價和行為表現(xiàn)D.積極的自我概念有助于個體的心理健康11、心理學(xué)中的情緒表達(dá)是指個體將內(nèi)心的情緒體驗通過言語、表情等方式表現(xiàn)出來，以下哪個情緒表達(dá)方式不屬于健康的情緒表達(dá)方式？（）A.壓抑情緒B.合理表達(dá)情緒C.宣泄情緒D.控制情緒12、在臨床心理學(xué)的研究中，心理障礙的診斷和治療是重要的課題。對于一個表現(xiàn)出焦慮癥狀的患者，以下哪種診斷方法更能準(zhǔn)確判斷其是否患有焦慮癥？（）A.心理測試量表B.醫(yī)生的臨床觀察C.患者的自我陳述D.家屬的描述13、心理學(xué)中的創(chuàng)造力測試是評估個體創(chuàng)造力水平的方法，以下哪個創(chuàng)造力測試不屬于常用的創(chuàng)造力測試？（）A.托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗B.韋克斯勒智力測驗C.威廉斯創(chuàng)造力測驗D.南加利福尼亞大學(xué)測驗14、關(guān)于認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)中的大腦可塑性，以下對于大腦在學(xué)習(xí)、經(jīng)驗和損傷后的結(jié)構(gòu)和功能變化，以及相關(guān)的神經(jīng)機(jī)制和康復(fù)應(yīng)用的理解，不準(zhǔn)確的是（）A.大腦具有一定的可塑性，能夠適應(yīng)環(huán)境變化B.學(xué)習(xí)和訓(xùn)練可以促進(jìn)大腦的神經(jīng)連接和功能重組C.大腦損傷后的恢復(fù)是完全不可逆的D.基于大腦可塑性的原理可以制定康復(fù)治療方案15、在社會心理學(xué)的態(tài)度研究中，對于態(tài)度的成分、形成過程和改變方法，以下說法不正確的是（）A.態(tài)度包括認(rèn)知、情感和行為傾向三個成分B.態(tài)度的形成受多種因素影響C.說服宣傳是改變態(tài)度的唯一有效方法D.態(tài)度的改變存在一定的難度16、在教育心理學(xué)中，遷移的產(chǎn)生不僅取決于學(xué)習(xí)內(nèi)容的相似性，還與學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)有關(guān)。如果學(xué)習(xí)者具有豐富的背景知識和良好的認(rèn)知策略，對遷移會有怎樣的影響？（）A.促進(jìn)正遷移B.導(dǎo)致負(fù)遷移C.不影響遷移D.以上都有可能17、在動機(jī)心理學(xué)中，成就動機(jī)對個體的行為和發(fā)展具有重要作用。以下關(guān)于成就動機(jī)的影響因素，不準(zhǔn)確的是？（）A.個體的歸因方式會影響成就動機(jī)B.家庭環(huán)境對成就動機(jī)的形成沒有影響C.社會文化因素會塑造個體的成就動機(jī)D.個體的能力和自我效能感與成就動機(jī)相關(guān)18、在教育心理學(xué)中，知識的遷移對于學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)了一種數(shù)學(xué)解題方法后，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到類似的問題中，這體現(xiàn)了哪種知識遷移？（）A.正遷移B.負(fù)遷移C.零遷移D.以上都不是19、在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)中，大腦的可塑性是指大腦能夠根據(jù)經(jīng)驗和環(huán)境改變其結(jié)構(gòu)和功能。對于一個在兒童時期學(xué)習(xí)樂器的人，其大腦的哪些區(qū)域可能會因為長期的訓(xùn)練而發(fā)生結(jié)構(gòu)上的改變？（）A.聽覺皮層B.運(yùn)動皮層C.前額葉皮層D.以上都有可能20、在發(fā)展心理學(xué)中，兒童的語言發(fā)展是一個重要的研究課題。當(dāng)一個三歲的孩子開始用簡單的詞語表達(dá)自己的需求，但語法錯誤較多，這一現(xiàn)象反映了兒童語言發(fā)展的哪個階段特點(diǎn)？（）A.語言準(zhǔn)備期B.語言發(fā)展期C.語言成熟期D.語言完善期二、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）解釋心理治療中的倫理困境及應(yīng)對策略，分析在復(fù)雜情境下如何做出符合倫理的決策。2、（本題5分）在性心理學(xué)中，論述性心理的發(fā)展階段、性取向的形成和性心理問題的咨詢與治療。3、（本題5分）隨著網(wǎng)絡(luò)心理咨詢的發(fā)展，探討網(wǎng)絡(luò)心理咨詢的特點(diǎn)、優(yōu)勢和局限性，以及如何保障網(wǎng)絡(luò)心理咨詢的效果和安全性。4、（本題5分）在休閑心理學(xué)中，論述休閑活動的選擇心理、休閑體驗的影響因素以及休閑對心理健康的促進(jìn)作用。5、（本題5分）闡述變態(tài)心理學(xué)中抑郁癥的癥狀表現(xiàn)及治療方法，分析其發(fā)病機(jī)制可能是什么？三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）一個人在面對困難時總是選擇逃避，缺乏勇氣。分析其逃避行為的心理原因及如何培養(yǎng)勇氣。2、（本題5分）某員工在工作中受到不公平待遇，感到憤怒和委屈。分析員工對不公平待遇的心理反應(yīng)及應(yīng)對方法。3、（本題5分）某學(xué)生在考試中作弊被發(fā)現(xiàn)，感到羞愧和后悔。分析學(xué)生作弊的心理動機(jī)及如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。4、（本題5分）有學(xué)生在大學(xué)期間總是對自己的過去經(jīng)歷耿耿于懷，無法釋懷，影響了現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)。剖析這種放不下過去的心理原因，以及如何幫助其學(xué)會放下，專注當(dāng)下。5、（本題5分）一位老人在喪偶后陷入悲傷，難以走出陰影。分析喪偶后的心理變化及幫助老人走出悲傷的方法。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）闡述心理老化的預(yù)防和干預(yù)措施，分析心理老化的風(fēng)險因素和保護(hù)因素，以及如何通過心理干預(yù)和生活方式調(diào)整來延緩心理老化。2、（本題10分