2015年山西省中考滿分作文《夢回中秋》

2015年山西省中考滿分作文【真題】春節(jié)拜新年，端午賽龍舟，中秋賞明月……一個個傳統(tǒng)節(jié)日，蕩漾著兩千年不曾間斷的精神漣漪，連系著泱泱華夏的繁衍生息，演繹著中華民族的文明。請任選一個傳統(tǒng)節(jié)日，自擬題目，結(jié)合生活經(jīng)歷，寫一篇不少于600字的作文。要求：1、作文題目中必須包含我國一個民族傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、臘八等等；2、敘事感情真摯、樸實、自然；3、文體不限(詩歌除外)；4、避開真實的人名、校名和地名；5、書寫4分。(40分)夢回中秋“那嫦娥啊，長得可俊呢，那眉毛啊，就像那初三四的彎月……”“奶奶，嫦娥比我還俊嗎?”久違的聲音毫無防備地傳人我的耳朵里，恍惚間，我看到一個扎牛角辮的小女孩，手里拿著一個又大又圓的月餅，一邊啃月餅，一邊拉著奶奶的衣角，嚷著要奶奶繼續(xù)講故事。奶奶在灶臺邊忙碌著，鍋鏟翻炒，一道道色香味美的菜便擺在了飯桌上?！靶〖一?，這么大的月餅塞不住你的嘴?”奶奶回頭看著可愛的孫女，滿臉的慈祥與滿足。女孩“咯咯咯”笑了，轉(zhuǎn)身拿起毛巾，踞起腳尖，擦掉了奶奶額頭的汗珠。又一陣香味撲鼻而來。原來小院中央擺了一張木桌，桌子上擺滿了好吃的:笑吟吟的蘋果，樂呵呵的梨，被切成蓮花狀的美麗的西瓜，還有尊貴的“月兒爺”(是一個大月餅，上面寫著“月”字，這個“月兒爺”象征團(tuán)圓，要全家分吃，幾口人就分幾塊)。一輪圓月升起，斜倚在東方的夜幕上，暖暖的，給院里的老樹也披上了金色，樹下的光斑影影綽綽。小屋內(nèi)，一家人正圍坐在土炕上吃團(tuán)圓飯，小女孩又說了什么，逗得大家前仰后合。風(fēng)，悄悄地，老樹也不再細(xì)語，都在傾聽這中秋里的幸福與歡樂。“哇—”正陶醉在美妙世界的我被一陣孩子的哭聲驚擾，原來是小女孩正和奶奶一起把供完月亮的水果往家里拿，沒想到一個趔趄摔倒了，盤子里的蘋果也掉了。奶奶匆匆趕來，扶起小女孩，揉揉她的小膝蓋說:“中秋節(jié)可不敢哭，得罪了月亮，她以后就不來了，一會兒分‘月兒爺’時，給你分塊大的啊!”奶奶輕輕將小女孩抱起，小女孩不哭了。果然，奶奶把“月兒爺”擺在飯桌上，用刀切開，邊切邊說:“這一塊是你爸的，這一塊是你媽媽的，這一塊最大的給你……”圓月掛在當(dāng)空，溫潤如玉，她安詳?shù)刈⒁曋@個溫馨的小院?！瓡r光啊，你無情地湮滅了那段溫暖的歲月，只留我在無數(shù)個夜里夢回小院。夢里，還是小女孩的我是那樣的快樂，奶奶是那樣的健康和無所不能，圓月是那樣的溫暖柔和……【解讀】從題目命制來看，今年的作文題與2014年一脈相承。2012年的“的魅力”或者“魅力”的半命題作文，關(guān)注的是對“魅力”一詞的精準(zhǔn)理解，2013年的“我書”的半命題作文，關(guān)注的是對我與“書”之間的學(xué)習(xí)生活，到了2014年發(fā)生變革，延續(xù)多年的半命題作文改為材料作文，以材料為依托，以材料為引導(dǎo)，2014年選取“曾參與的某一次語文活動”為考察重點(diǎn)，而今年則繼續(xù)與山西高考接軌，將材料作文作為作文能力考察的手段，是為穩(wěn)。從寫作內(nèi)容上看，今年的作文更側(cè)重于生活實際的考察。2013年的“我書”的半命題作文，關(guān)注的是對我與“書”之間的學(xué)習(xí)生活，2014年的“曾參與的某一次語文活動”的材料作文，雖然在命題上發(fā)生變化，但依舊把側(cè)重點(diǎn)放在了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活上，可今年的作文題明白了然地直指學(xué)生的日常生活來，讓給學(xué)生沒有畏懼感、疏離感，而是有親近感、熟悉感，是為變。審題關(guān)鍵點(diǎn)：給定的“傳統(tǒng)節(jié)日”的選材范圍，以“文化”為立意點(diǎn)，自擬題目，引導(dǎo)學(xué)生書寫自己的生活經(jīng)歷。命題的立意點(diǎn)在于引導(dǎo)我們關(guān)注日常生活的同時，能積極地傳承傳統(tǒng)文化，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)在魅力。我們在這里提醒考生，要想寫好“一個傳統(tǒng)節(jié)日”，就要從以下3方面深入思考：1.審題。要想寫好一篇文章，審題是至關(guān)重要的。要學(xué)會從字里行間捕捉有用的信息，明確寫作的范圍和內(nèi)容。該作文的核心詞匯是“傳統(tǒng)節(jié)日”，那么我們所知道的“情人節(jié)”“圣誕節(jié)”等就不符合題意要求。2.結(jié)構(gòu)和語言。文章的結(jié)構(gòu)力求有獨(dú)特的開頭和結(jié)尾，詳略得當(dāng)，全文渾然一體；在語言上則要能恰當(dāng)?shù)厥褂迷~匯，真實而有文采地敘說故事，流暢生動地表達(dá)感受，善于運(yùn)用多種修辭手法，努力做到有創(chuàng)意地表達(dá)。3.立意。選取某一個傳統(tǒng)文化節(jié)日，力求做到新穎，使它能在萬馬過獨(dú)木橋中脫穎而出。關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的敘說，可以選擇不同的立意。我們可以用記敘文的形式敘說“春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、寒食節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中元節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)”等某一個中國的傳統(tǒng)節(jié)日里發(fā)生的有趣故事，從微觀層面進(jìn)行細(xì)細(xì)研磨；也可以用散文的形式娓娓道來某一個傳統(tǒng)節(jié)日里的歷史淵源與人文素養(yǎng)，從宏觀層面追溯千年歷史?！菊`區(qū)】本題目容易出現(xiàn)的審題誤區(qū)主要有以下幾個方面：1.脫離“中國”“傳統(tǒng)節(jié)日”而獨(dú)立成文。沒有緊扣“中國”則描寫“情人節(jié)”“感恩節(jié)”“圣誕節(jié)”等西方節(jié)日，沒有緊扣“傳統(tǒng)節(jié)日”則描寫傳統(tǒng)文化，寫詩詞、寫儒道、寫藝術(shù)等，將題目內(nèi)容擴(kuò)大，導(dǎo)致游離文題之外。2.狹義地理解“傳統(tǒng)