職業(yè)規(guī)劃大賽劉俊雄作品

PrivateHualianUniversity私立華聯(lián)學院軟件工程系09軟件設計一班劉俊雄規(guī)劃導言人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？〞記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。〞在當今這個人才競爭日益劇烈的時代，合理的職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為人才爭奪戰(zhàn)中的另一重要的利器。有了合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，在職業(yè)道路上我們就已經(jīng)成功了一半?，F(xiàn)在，作為當代青年大學生的我們，只有認真、合理地規(guī)劃未來，才能認識到自己的優(yōu)勢與缺乏，才能不至于大學四年茫然虛度，才能認真學習到真本領，從而在三年以后的求職道路上暢通無阻，而不至于在人才濟濟的現(xiàn)代社會上無立錐之地。您規(guī)劃了您的人生了么？職業(yè)規(guī)劃職業(yè)開展軌跡職業(yè)開展軌跡理想與現(xiàn)實的差距的解決詳細的行動方案職業(yè)時機評估認識你自己結(jié)語凡事預則立，不預則廢1、職業(yè)生涯的發(fā)展軌跡在校生程序員/助理工程師/程序工程師工程經(jīng)理

走該路線的可能性非常高，因為作為一個學軟件專業(yè)的學生，往往會從事自己所學的專業(yè)，但也有例外。走該路線，對目前該行業(yè)的開展情況來說，有很大的開展空間，待遇發(fā)面比較高，所以我會第一時間選擇走該路線在校生計算機管理程序員軟件測試師公司工程經(jīng)理走該路線的可能性也非常高，因為讀軟件專業(yè)的定會對計算機有一定的了解，有一定的根底，在開始踏出社會時，我們不妨先走對自己最為想走的有一定幫助的路線，計算機管理方面的工作，對計算機軟件的設計也會有一定的幫助，對我們?nèi)蘸蟮膹氖萝浖袠I(yè)有一定的幫助，所以我不妨先從事這方面的工作，再慢慢的轉(zhuǎn)向自己最為想走的路線。12成功貴在理性選擇和堅持技能分類重要度基本描述協(xié)調(diào)96根據(jù)他人的行動調(diào)節(jié)自己的行動。判斷和決策92考慮潛在分案的相關成本和利益，選擇最合適的方案。系統(tǒng)評估88確定系統(tǒng)功能的測量標準或指標，確定提高或校正系統(tǒng)功能的方法。系統(tǒng)分析85確定一個系統(tǒng)應該如何工作，條件、操作和環(huán)境上的變化將會如何影響結(jié)果。職業(yè)能力分類與說明能力分類重要度基本描述口頭理解能力96聽見并理解口頭傳達信息的能力。閱讀理解能力96閱讀和理解書面?zhèn)鬟_信息的能力?？陬^表達能力96通過“口”與另人溝通信息與觀點的能力書面表達能力92通過書寫傳達信息使其他人理解的能力清晰發(fā)音能力92說話清楚，讓他人能夠理解的能力職業(yè)人格類型分類類型重要度基本描述企業(yè)型（管理型）100企業(yè)型的職業(yè)通常包含啟動并執(zhí)行一個項目，這類的職業(yè)涉及領導他人并制訂決策。有時需要一定的風險，并關注商業(yè)運作。常規(guī)型85常規(guī)性的職業(yè)有明確、有序和系統(tǒng)化的規(guī)則。這類職業(yè)主要和數(shù)據(jù)和細節(jié)打交道，通常有明確的標準可以遵從。社會型90社會型的職業(yè)包括與他人一些工作，溝通、教授和培訓他人。這些職業(yè)也包括幫助和為他人提供服務等社會性服務活動。

從以上看來：作為一名管理者要有良好的管理組織能力、表達能力、溝通能力、半判斷和決策能力；雖有很多方面擁有，但是棱角還是有很多，需要磨平；我有很多的東西要學習，路漫漫其修遠兮，要增強自己的外在和內(nèi)在的職位相關能力，為以后自己的辦事做一個鋪墊。首先就是要好好地了解自己返回3、客觀認識自我古語云：知彼，百戰(zhàn)百勝。只有準確、客觀了解自己的能力水平、人格特性、價值取向以及職業(yè)人格傾向，才能規(guī)劃出適合自己的職業(yè)生涯開展路線。知彼容易知已難，如何準確、真實地了解自己是職業(yè)生涯規(guī)劃中首要解決的問題。以下是測評結(jié)果與自我能力的比照簡析。3.1、個人愛好、興趣分析喜歡研究時事、社會、人文，思考、開掘事物背后的故事喜歡閱讀散文詩、歷史、古詩詞以及看一些心理學或者管理類的書籍等對中國的四大名著和外國的四大名著興趣濃厚對最新科技，IT行業(yè)非常感興趣喜歡實踐，分析與嘗試新事物喜歡與有上進心的人交流喜歡音樂上的事物、朗誦演講書法主持節(jié)目喜歡參加一些比賽、文藝上的活動喜歡籌劃活動、談判拉贊助，喜歡運動3.2、能力特點分析測評結(jié)果：有較強的覺察細節(jié)能力，能發(fā)現(xiàn)事物開展的微小細節(jié)有較強的組織能力，能擔當組織管理者角色有很強的學習能力，能短時間內(nèi)掌握新知識有較強的社交能力和較好的的書寫與語言能力有很好的語言表達能力能力表現(xiàn)：參與軟件系的比賽，獲得優(yōu)秀獎設計外語協(xié)會的活動的宣傳海報、宣傳單、比賽表格等籌劃外語歌唱大賽等活動的流程和比賽等相關事物幫助系里或者學校主持一些活動擔任外語協(xié)會的會長、軟件一班的班長、校學生會司儀隊成員，很好的管理協(xié)會和班級，都獲得了有關獎項3.3、綜合素質(zhì)分析

3.4、職業(yè)價值觀分析

測評結(jié)果：經(jīng)營取向型有較強的獨立性，做事主動，可獨立完成較高難度的工作任務，有強烈的成就動機。自尊取向型有強烈的責任感，對自己要求嚴格，對任務完成質(zhì)量要求高。注重團隊建設，對團隊要求嚴格。家庭取向型有較高的穩(wěn)定性和忠誠度，做事勤奮踏實，重視同事個人情感。自我實現(xiàn)取向型追求理想，全力發(fā)挖掘自己的潛力，施展自己的本領。3.5、職業(yè)人格類型分析霍蘭德職業(yè)傾向測試量表測評報告

得分分析：得分測評結(jié)果現(xiàn)實型7動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務；感覺遲鈍、不講究、謙遜的。踏實穩(wěn)重、誠實可靠。研究型7求知欲強，肯動腦，善思考，喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學識才能，善于領導他人?？紤]問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。堅持性強，有韌性，喜歡鉆研。為人好奇，獨立性強。藝術型5愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務，善言辭，做事保守，較為謙虛。，通常喜歡獨立做事。感覺遲鈍、不講究、謙遜的。踏實穩(wěn)重、誠實可靠。社會型8喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德，為人友好、熱情、善解人意、樂于助人。企業(yè)型8追求權力、權威和物質(zhì)財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心/抱負。為人務實，習慣以利益得失、權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。善辯、精力旺盛、獨斷、樂觀、自信、好交際、機敏、有支配愿望。傳統(tǒng)型6尊重權威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣指揮和領導，自己謀求領導職務。喜歡關注實際和細節(jié)情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。有責任心、依賴性強、高效率、穩(wěn)重踏實、細致、有耐心。分析：從上表中可以看出我的職業(yè)人格都比較均衡，主要為為社會型、企業(yè)型和研究型，適合從事與管理型、研究型及社會型相適應的工作。3.5〔1〕、我的個人風格 支配的：控制欲強，喜歡支配他人； 樂觀的：?？吹绞虑榉e極的一面； 冒險的：主動，大膽，有冒險精神。喜歡從事有挑戰(zhàn)的工作； 自我顯示：好外表，顯示自己的能力，顯露自己的理念、個人見解； 自信：自我感覺良好，自我評價高；籌劃：喜歡籌劃活動、具備全局的觀念， 精力旺盛：有沖勁，干勁十足，休息時間少，工作效率高； 好發(fā)表意見與見解：有見解，并喜歡用自己的意見去影響他人； 不易被人支配：有思想，有主見，不易受他人影響，不愿受制他人； 喜歡管理和控制別人：喜歡從事管理方面的工作，喜歡按照方案行事。總結(jié)我將中國職業(yè)咨詢網(wǎng)的測評結(jié)果與自己的能力表現(xiàn)進行了比照分析，其結(jié)果顯示：我所具備的能力、特性、價值觀都與測評的結(jié)果接近。職業(yè)人格類型的傾向性也與我之前探索中所涉及的職業(yè)比較一致。主客觀的雙向分析使我更加了解了自己的特性，也更堅決了我的職業(yè)開展方向。此結(jié)果在我規(guī)劃更長遠，更健康的職業(yè)生涯開展路線中具有重要參考價值，是我的規(guī)劃路線中不可或缺的一局部。知己知彼，百戰(zhàn)不殆返回4、職業(yè)機會評估4.1、家庭環(huán)境評估

在我的成長過程中，家庭給我的沖擊是巨大的，永恒的。家庭狀況父母親出身農(nóng)民，以前很貧困；現(xiàn)父母從商，家庭收入較為可觀在物質(zhì)生活貧困但精神生活充實的家庭里，我孜孜不倦地接受著父母的教導，努力地學習知識，掌握技能，不遺余力地探索著我的職業(yè)生涯路線，希望用學識與技能改善家庭的生活。五年來，在探索職業(yè)生涯路線的同時，協(xié)助父親一起承擔起家庭建設的重任，為我們的家傾注著情感與力量。4.2、學校環(huán)境分析2.學校與中山大學、華南理工、華南師范大學的相溝通辦學，為我們學子的學習深造創(chuàng)造了良好的時機。3.軟件工程系教學以質(zhì)量為根本，以能力為核心，以就業(yè)為向?qū)?，重實踐、重應用。該系目前在校學生760多人，任課教師多為華工大、暨大、中大等名牌大學和本校的教授、專家。有軟件設計、電子商務和動漫設計與制作三個專業(yè)實驗室和多個校企合作的實習基地，采用多種教學模式，增強學生的職業(yè)技能和動手能力。

4.3、就業(yè)環(huán)境評估軟件工程人才的就業(yè)前景十分不錯。未來幾年，國內(nèi)外高層次軟件人才將供不應求。畢業(yè)生主要在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高等院校、各大研究所、國防等重要部門從事軟件設計、開發(fā)、應用與研究工作。有數(shù)據(jù)說明，我國軟件出口規(guī)模到達215億元，軟件從業(yè)人員到達72萬人，在中國十大IT職場人氣職位中，軟件工程師位列第一位，軟件工程人才的就業(yè)前景十分樂觀。數(shù)據(jù)分析招聘網(wǎng)站程序員2010招聘網(wǎng)站設計師2010范圍全國深圳全國深圳結(jié)果(項)965,000343,0002,160,000786,000近實約值(項)96503400216007860軟件產(chǎn)業(yè)對深圳市GDP的奉獻到達11%。深圳市委市政府在“十一五〞期間，制定出深圳市軟件產(chǎn)業(yè)開展戰(zhàn)略目標：經(jīng)過五年的努力，把深圳打造成為中國重要的軟件產(chǎn)業(yè)基地和國際化軟件出口基地。盡最大的努力做你想做的事，你就是成功的。4.5、SWOT分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）有韌勁，做事不輕言放棄；有較強的組織策劃能力；身體健康有干勁，精力充沛，能承受高強度工作壓力；強烈的成功欲望及成就動機，目標明確；良好的團隊合作精神與趨于成熟的團隊領導才能；具有商業(yè)意識與經(jīng)商的經(jīng)驗；遇事沉著冷靜，處理事情比較理性；分析事情比較細致，善于發(fā)現(xiàn)細節(jié)；有一定的預見性及長遠的眼光；有較強的自我分析及反省能力；有高度的責任感及危機意識。成熟、細心、做事謹慎有計劃性處事比較保守；自我意識過強、對他人要求嚴格；做事過于認真，容易忽略身邊的朋友；成功欲望有時過強，比較急于求成過份追求完美、有時對自己能力評估不足而顯得自卑。有時做事過于自信，對形勢的掌握不能全局性外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）國家對大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策；中國網(wǎng)絡事業(yè)已跨過寒冬季節(jié),并呈良性發(fā)展趨勢；中國傳統(tǒng)企業(yè)網(wǎng)絡化，電子商務事業(yè)發(fā)展具有廣闊的空間趨于成熟的網(wǎng)絡技術與安全技術，使中國電子商務得到了快速的發(fā)展；對網(wǎng)絡技術人員需求呈增長趨勢；技術的改革將帶來新的商機；深圳市已被認定為“國家軟件出口基地”；深圳市政府已制定五年內(nèi)實現(xiàn)軟件產(chǎn)業(yè)基地及國際軟件出口基地的戰(zhàn)略目標。家庭因素（家人健康及不穩(wěn)定生活）可能影響工作狀態(tài)；學歷文憑較低；行業(yè)競爭越來越大，求職者競爭亦越來越激烈；技術更新迅猛，固有技術退化落后速度加快。工作經(jīng)驗不足海外留學回國的人越來越多，增加了競爭小結(jié)：從以上的分析來看，對于內(nèi)部的環(huán)境因素我要發(fā)揚我的優(yōu)勢，對于弱勢方面在校期間盡最大的努力去修正或者修飾；對于外部因素我只能是緊跟時代的潮流，抓住有力的機遇去開展自己，但是更多的是增強自己的專業(yè)知識，培養(yǎng)自己的能力返回5、詳細的行動計劃1〕在校期間〔2021年7月之前〕Ⅰ、大二第二學期◆學好數(shù)據(jù)庫、jsp、操作系統(tǒng)這幾門功課?！衾谜n余時間復習C、java、.Net系列等等設計性語言?！羝綍r找一下編程語言的書看看，多加練習，以擴展自身的編程能力?！羝谀┛紓€好成績，爭取下學年拿獎學金?！糇ゾo時間學習英文，爭取拷過英語六級，增加就業(yè)籌碼。Ⅱ、暑期學習方案◆找一間公司實習，找出自己目前所學到的知識與社會接軌有多大的間距?！粽乙恍┚幊陶Z言繼續(xù)學習，增加自己的編程知識?！衾^續(xù)加強英語的學習。Ⅲ、大三第一學期學習方案◆按照要求完本錢學期的學習任務。◆找一些管理方面的書籍來看，以增加自己的管理能力?！粲心康牡倪M行社會實踐鍛煉，增加工作經(jīng)驗，提升自我?！羝綍r多做編程練習，提升自己的編程能力。Ⅳ、寒假學習方案◆繼續(xù)加強英語學習◆專攻編程語言，專注做編程工程，以提升自己的能力◆找一些管理型書籍學習學習Ⅴ、大三第二學期學習方案◆完成畢業(yè)設計，成績到達優(yōu)秀◆以優(yōu)異的成績畢業(yè)◆有目的的進行實踐鍛煉，增加工作經(jīng)驗◆報考一些比較有含金量的證書，并爭取考取一步一個腳印往自己的目標前