人教版道德與法治九年級下冊第三單元第七課第二課時走向未來分層作業(yè)課件

第三單元走向未來的少年第七課從這里出發(fā)第二課時走向未來1.未來，一個充滿神秘色彩的詞語。未來，究竟是什么樣子的？人們雖然沒有辦法預(yù)知，但可以暢想未來，使未來引導(dǎo)我們?yōu)橹?，讓我們獲得成長。暢想未來可以（）①提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度 ②更好地服務(wù)社會和國家③滿足所有美好生活需要 ④使自己考入一個理想的學(xué)校A.①② B.①③ C.②④ D.③④能力提升A2.一位農(nóng)民工在某中學(xué)教室的黑板上寫下這樣一番寄語：“不奮斗，你的才華如何配上你的任性？不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度？不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看？一個人老去的時候，最痛苦的事情不是失敗，而是我本可以。每個人心里都有一片海，自己不揚帆，沒人幫你啟航，只有拼出來的成功，沒有等出來的輝煌！”這位農(nóng)民工希望學(xué)生們明白（）A.要走向世界，這是初中生的首要任務(wù) B.在奮斗的路上，我們要學(xué)會孤軍奮戰(zhàn)C.要努力奮斗，積極規(guī)劃有意義的人生 D.國家的發(fā)展和民族振興需要不同職業(yè)C3.“空心病”出現(xiàn)在一些中學(xué)生、大學(xué)生中，這些“患者”自我否定、抑郁空虛，面對眾多的選擇，他們恐慌、焦慮、迷茫、無所適從。更重要的是，他們不知道為什么要活著，也不知道活著的意義是什么。治愈“空心病”，就“患者”而言，要（）A.重塑自我，徹底改變過去的自己B.志存高遠(yuǎn)，樹立美好的人生理想C.熱愛生活，安于當(dāng)下安定的社會現(xiàn)狀D.提供舞臺，使人人都有出彩的機會B【解析】本題考查暢想未來。A項“徹底改變”的說法太絕對；C項“安于現(xiàn)狀”做法錯誤；D項不符合題中對“患者”的要求，是國家或社會的做法。故本題選B。4.據(jù)某校一項有關(guān)中學(xué)生的調(diào)查顯示，對于自己的未來，有67%左右的學(xué)生有非常明確的認(rèn)識，有14%左右的學(xué)生認(rèn)識比較模糊，有11%左右的學(xué)生認(rèn)為要看父母的意見，還有8%左右的學(xué)生對未來沒有想法。為此，學(xué)校要求教師以“暢想未來”為主題加強對中學(xué)生的教育。之所以如此，是因為（）A.有了對未來的認(rèn)識就能走向成功B.能否認(rèn)識未來決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績的高低C.暢想未來既是個人成長的需要，也是服務(wù)社會和國家的需要D.暢想未來是中學(xué)生的主要任務(wù)C5.右邊漫畫《腳踏實地，夢行云端》告訴我們（）A.夢想是無拘無束的，想做什么，就做什么B.只要對未來有美好的憧憬，就能到達(dá)成功的彼岸C.既需要對未來有美好的憧憬，也需要腳踏實地的行動D.只需要對人生作出長遠(yuǎn)規(guī)劃C6.李老師在學(xué)生畢業(yè)之際，送給同學(xué)們一副對聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，富貴貧賤豈有種；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，帝王將相本無根?！崩罾蠋熛Ｍ瑢W(xué)們通過這副對聯(lián)明白（）A.初中三年，我們經(jīng)歷了酸甜苦辣 B.在成長的道路上要結(jié)交志同道合的朋友C.在未來，要挖掘自己的潛能，實現(xiàn)自我超越 D.人生中難免有迷茫、彷徨、憂慮，這是正常的C【解析】本題考查暢想未來。題中對聯(lián)強調(diào)有志者、臥薪嘗膽，都是在提醒同學(xué)們要自強、意志堅強、超越自我，C項符合題意。7.我們都希望實現(xiàn)自己的理想,但由于自身條件和外在環(huán)境的局限,理想和現(xiàn)實之間總會有些差距。這就要求我們（）A.對自己的人生發(fā)展作出長遠(yuǎn)規(guī)劃 B.堅定不移地為實現(xiàn)理想努力奮斗C.根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整具體理想 D.不斷改變自己的人生選擇和道路C8.未來屬于那些相信夢想之美的人。面向未來，我們懷揣夢想，要（）①正確規(guī)劃自己的人生 ②積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展③關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運 ④做轟轟烈烈的大事，提升生命的質(zhì)量A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A9.38年來，以“六老漢”為代表的甘肅省古浪縣八步沙林場的三代職工，矢志不渝、拼搏奉獻(xiàn)，持之以恒推進(jìn)治沙造林事業(yè)，至今完成治沙造林21.7萬畝，管護(hù)封沙育林育草面積37.6萬畝。他們的先進(jìn)事跡啟示我們（）①只要堅持不懈，就一定能實現(xiàn)自己的夢想 ②要努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造精彩人生③要堅守自己的理想，使自己的理想不因外界影響而改變 ④要積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展，在實踐中走向未來A.①② B.②③ C.②④ D.③④C10.日月如梭，我們即將完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，回首三年一起走過的成長歷程，我們一直在努力，也不斷有收獲。我們正帶著自信、帶著憧憬，帶著同學(xué)的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。這說明（）A.一個人的進(jìn)步完全依賴于他人 B.走向畢業(yè)的過程，也是不斷走向成熟的過程C.我們有了很大的進(jìn)步，無需改進(jìn)和完善自己 D.在校學(xué)到的知識和能力已足以應(yīng)對人生所需B11.閱讀材料，回答問題。(10分)核心素養(yǎng)：責(zé)任意識、健全人格材料一：李大釗在《青春》一文中強調(diào)：“凡以沖決歷史之桎梏，滌蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之青春者，固莫不惟其青年是望矣?！辈牧隙毫簡⒊凇渡倌曛袊f》中說：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由材料分析則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步……美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”(1)兩則材料共同說明了什么道理？(2分)青少年在國家發(fā)展、歷史進(jìn)步中發(fā)揮著重要作用。(2分)(2)結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)劗?dāng)今青少年的成長具備了哪些有利的社會條件。(4分)我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的新時代。國家政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、社會和諧，人民生活水平不斷提高，這些都為我們的成長提供了良好的社會條件。(能夠從政治、經(jīng)濟(jì)、社會等方面闡述有利條件即可，4分)(3)青少年應(yīng)該如何新造民族之生命、與祖國同進(jìn)步？(4分)①我們要樹立遠(yuǎn)大理想，熱愛偉大祖國，擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任，勇于砥礪奮斗，練就過硬本領(lǐng)，錘煉品德修為。②我們要珍惜這個時代、擔(dān)負(fù)時代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長。(每點2分)12.閱讀材料，回答問題。（14分）核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識中考將至，濃濃的畢業(yè)氛圍在班級中彌漫。離愁別緒當(dāng)前，十四五歲的我們多少有些傷感，九年級(1)班為此專門召開主題班會，請你參與并完成以下任務(wù)：【特殊考卷】該班全體同學(xué)給他們的老師出了一份特殊考卷。為了編好考卷里的28道題，大家先是回憶老師日常上課時講授的知識點、平時相處過程中的各種有趣溫馨的小段子，然后再由一個同學(xué)編寫題目。卷子上的每一道題目，都隱藏著全班同學(xué)的良苦用心。許多老師被這套“畢業(yè)考卷”暖哭了。【永久請假】等老師們從畢業(yè)典禮上回來，他們又在教室里發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們準(zhǔn)備的第二重驚喜：一份寫在黑板上的特殊請假條。班主任在這份特殊的請假條上簽上了“同意”二字。請假條親愛的班主任：九年級(1)班全體同學(xué)向您請假，請假期限為2023年6月17日至無期。望您批準(zhǔn)!2023年6月15日【老師寄語】班主任給同學(xué)們送上了一段寄語：“畢業(yè)了，希望你們能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。母校會永遠(yuǎn)敞開懷抱，歡迎你們?；貋砜纯??！?1)從以上同學(xué)的表現(xiàn)中可以看出，他們在初中三年收獲了什么？(4分)他們學(xué)到了知識，收獲了同窗之情、師生之情，學(xué)會了感恩，學(xué)會了合作，他們在不斷成長。(言之有理即可，4分)(2)對于九年級的我們來說，這份特殊的請假條意味著什么？(4分)①意味著我們完成了義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，就要初中畢業(yè)了。②意味著相聚與別離、升學(xué)與工作、學(xué)校與社會、過去與未來。③意味著我們的人生將進(jìn)入一個新的階段，我們將腳踏實地走向遠(yuǎn)方的目標(biāo)。(言之有理即可，4分)(3)牢記老師的囑托，你打算怎樣讓自己“飛得更高，飛得更遠(yuǎn)”？(6分)①要適應(yīng)世界發(fā)展趨勢的要求，全面提升個人素養(yǎng)；不斷豐富知識儲備，增強人文底