部編版語文五年級上冊全冊教學(xué)計劃

?部編版語文五年級上冊全冊教學(xué)計劃一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：（1）能夠正確地讀寫詞語，理解詞語的意思，體會詞語的表達效果。（2）能夠流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容，體會課文的情感。（3）學(xué)會復(fù)述、概括、推理、判斷等閱讀方法，提高閱讀理解能力。2.過程與方法：（1）通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。（2）通過朗讀、復(fù)述、表演等形式，提高學(xué)生的表達能力和表演能力。（3）通過討論、交流、展示等形式，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。3.情感態(tài)度與價值觀：（2）培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高學(xué)生的集體榮譽感。（3）培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.單元主題：本冊教材共分為八個單元，每個單元都有明確的單元主題，分別是：（1）走進大自然（2）關(guān)愛他人（3）傳統(tǒng)文化（4）民間故事（5）科學(xué)探索（6）詩歌欣賞（7）動物世界（8）贊美祖國2.課文安排：每單元安排6篇課文，其中精讀課文3篇，略讀課文3篇。課文內(nèi)容豐富多樣，既有民間故事、詩歌，也有科普文章、散文等。三、教學(xué)時間本冊教材的教學(xué)時間為一個學(xué)期，大約20周左右。四、教學(xué)措施2.注重學(xué)生的個體差異，因材施教。3.創(chuàng)設(shè)生動、活潑的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生主動參與、積極討論。4.運用多媒體教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。5.加強家校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。6.定期檢查學(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書。五、教學(xué)評價1.學(xué)生評價：（1）課堂表現(xiàn)：參與度、發(fā)言積極性、合作精神等。（2）作業(yè)完成情況：書寫認(rèn)真、回答正確、創(chuàng)新意識等。（3）閱讀情況：閱讀量、閱讀理解能力、閱讀興趣等。2.教師評價：（1）教學(xué)設(shè)計：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。（2）教學(xué)效果：學(xué)生學(xué)習(xí)進步、課堂氛圍、教學(xué)目標(biāo)達成等。六、教學(xué)注意事項1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，及時調(diào)整教學(xué)策略。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。3.強化學(xué)生的語法、修辭等基本知識，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。4.尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生的身心健康。5.教師要加強自身素質(zhì)的提升，做學(xué)生的良師益友。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，從聽、說、讀、寫四個方面入手，全面提高學(xué)生的語文能力。聽：在課堂上，教師應(yīng)充分利用朗讀、音頻等教學(xué)資源，讓學(xué)生多聽、多感受，增強對語言的感知能力。說：鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，表達自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力。讀：引導(dǎo)學(xué)生進行有感情地朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高閱讀理解能力。寫：在寫作教學(xué)中，教師應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，積累素材，提高學(xué)生的寫作能力。我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點，設(shè)計有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我們還要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的關(guān)心和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)信心；對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)設(shè)置更高的目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。在教學(xué)評價方面，我們應(yīng)注重過程與結(jié)果相結(jié)合，全面評價學(xué)生的語文能力。不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績，還要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如課堂參與度、作業(yè)完成情況等。教師還要注重自身素質(zhì)的提升，做學(xué)生的良師益友。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平，以人格魅力感染學(xué)生，贏得學(xué)生的信任和尊重。重點：1.培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文。3.關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。4.全面評價學(xué)生的語文能力，注重過程與結(jié)果相結(jié)合。5.教師注重自身素質(zhì)的提升，做學(xué)生的良師益友。注意事項：1.教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，及時調(diào)整教學(xué)策略。2.教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，注重實用性。3.尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生的身心健康。4.課堂管理要有序，確保教學(xué)活動順利