統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《專(zhuān)項(xiàng)9：習(xí)作指導(dǎo)復(fù)習(xí)》課件完整版

習(xí)作指導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)人物篇

方法指導(dǎo)：如何寫(xiě)好人物作文方法一：抓住人物外貌特點(diǎn)

每個(gè)人都有和別人不一樣的外貌特征，只有抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，才能突出人物的與眾不同之處。可以從人物的身材、五官、衣著等方面來(lái)寫(xiě)。

身材：你所要描寫(xiě)的人身材是什么樣子的?是高還是矮?是胖還是瘦?

五官：眼睛是大還是小?眉毛是粗還是細(xì)?嘴唇是厚還是薄?鼻子是高鼻梁還是塌鼻子?

衣著：描寫(xiě)人物的時(shí)候?qū)懭宋锏囊轮b扮是很重要的，因?yàn)槿说囊轮芙o人留下深刻印象。方法二：用典型事例寫(xiě)活一個(gè)人

表現(xiàn)一個(gè)人的性格、品質(zhì)等無(wú)形的品性就要通過(guò)具體的事例來(lái)體現(xiàn)。

圍繞中心選擇具體事例。寫(xiě)的時(shí)候，一定想一想你要表現(xiàn)這個(gè)人的什么性格或特點(diǎn)。選擇的事例要能夠充分體現(xiàn)出人物的這些特點(diǎn)。

一方面或幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。有時(shí)候一件很典型的事例就能夠充分表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)，有時(shí)候人物的特點(diǎn)需要從多個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)。方法三：通過(guò)言行描寫(xiě)人物的性格特點(diǎn)

寫(xiě)人作文要能體現(xiàn)人物的性格。一個(gè)人舉手，一投足，一句話(huà)，一個(gè)眼神都可能反映出他/她的性格特征。

言行：人物的言行是由人物的特點(diǎn)所支配的。我們要善于發(fā)現(xiàn)人物間言語(yǔ)及行為的個(gè)性差異，著重描寫(xiě)、表現(xiàn)人物的個(gè)性化言行。

神情：人物在說(shuō)話(huà)、做動(dòng)作的時(shí)候往往有豐富的神態(tài)表情，抓住人物的神態(tài)表情來(lái)描寫(xiě)，會(huì)使人物形象更加生動(dòng)。眉清目秀鶴發(fā)童顏一表人才國(guó)色天香衣冠楚楚明眸皓齒玉樹(shù)臨風(fēng)美如冠玉閉月羞花大腹便便出水芙蓉容光煥發(fā)亭亭玉立冰清玉潔骨瘦如柴虎背熊腰眉目如畫(huà)面紅耳赤面如土色婀娜多姿尖嘴猴腮相貌堂堂秀色可餐面黃肌瘦寫(xiě)人物的成語(yǔ)1.蓬松的劉海兒垂掛在前額上，猶如3月的楊柳。2.他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào);時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。3.她露出唇間潔白如牛奶的牙齒。4.這女孩兒花骨朵般的小嘴含著迷人的微笑。5.她兩腮紅紅的，低頭望著自己的腳尖，顯得那么羞怯。6.我們?cè)豪飦?lái)了兩個(gè)鄉(xiāng)下小孩。一個(gè)是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個(gè)是弟弟，腦門(mén)上留的頭發(fā)，就像扣了個(gè)茶壺蓋。寫(xiě)人物的好句例文（一）

我的家人都是江湖高手我的家庭就像一個(gè)小型江湖，人人都是江湖高手，身懷絕技。爸爸是麻將高手給你們講啊，我的爸爸是個(gè)不折不扣的麻將高手。他每天吃過(guò)午飯后，他都會(huì)跑到他心愛(ài)的人間娛樂(lè)天地麻將館去。于是，我就偷偷的跟蹤爸爸。哎喲我發(fā)現(xiàn)爸爸一到了人間娛樂(lè)天地他那個(gè)臉哦，都快笑爛了。二筒，胡了。爸爸在那里喜笑顏開(kāi)，應(yīng)該是爸爸贏(yíng)了錢(qián)吧!我經(jīng)常勸爸爸不要去打麻將，但他還是要去打就連我的話(huà)也不聽(tīng)了。唉，沒(méi)辦法啊。媽媽是烹調(diào)高手媽媽的功夫在廚房，她的功夫可了得。上可入天，下可入海;上得廳堂，下得廚房的武林第一大美人，無(wú)所不能啊!媽媽一旦進(jìn)了廚房，不過(guò)一會(huì)兒，簡(jiǎn)單的幾樣家常小菜在她的手里能變出各種花樣。粗短的胡蘿卜就變成了精雕細(xì)琢的小兔子，長(zhǎng)長(zhǎng)的白蘿卜就變成了頭發(fā)絲，比家里的細(xì)面還要細(xì)。炒番茄變成了炒小紅花簡(jiǎn)直就可以升職為廚神了。媽媽把鍋一揭開(kāi)，我就能吃到各種美味佳肴。麻婆豆腐，頭發(fā)絲燉老鴨湯，涼拌茄子無(wú)論哪道菜都是色香味俱全，讓我百吃不厭。有一次，媽媽親自下廚房燒了她的拿手好菜紅燒牛肉，那味道真夠絕，我差點(diǎn)兒把佐料當(dāng)成牛肉給吃了。我現(xiàn)在身體一級(jí)棒，你們一看便知。因?yàn)槲椅缚诤?，吃啥都嘛嘛香。而胃口好的根本原因，是因?yàn)槲矣袀€(gè)好媽媽?zhuān)莻€(gè)調(diào)味高手。我是電腦高手電腦是我的好老師，爸爸媽媽不在家時(shí)，我可以通過(guò)電腦學(xué)到知識(shí)。有一次，我做家庭作業(yè)時(shí)遇到了狂風(fēng)巨浪，我不知道怎么做。上網(wǎng)一查，馬上就知道了，真是方便。我還用電腦和我的同學(xué)上網(wǎng)聊天，告訴他們我生活中遇到的煩惱，也向他們請(qǐng)教一些問(wèn)題。我是電腦高手，電腦教會(huì)我很多東西。這就是我家，人人都是江湖高手。我在這個(gè)家中快樂(lè)的生活，這就是我們幸福的一家，我愛(ài)我家。評(píng)語(yǔ)

習(xí)作成功地塑造了一個(gè)江湖高手家庭爸爸是麻將高手、媽媽是烹調(diào)高手、我是電腦高手。文筆斐然，形式新穎，值得表?yè)P(yáng)。我在這個(gè)家中快樂(lè)的生活與開(kāi)頭呼應(yīng)，也深化了主題。這篇作文不僅達(dá)到了本次習(xí)作的要求，而且寫(xiě)得非常精彩，真正做到了特點(diǎn)突出和有序描寫(xiě)，讓筆下的景物綻放出別樣的精彩，給予我們美的享受。例文（二）

古箏小能人

我的班上有這么一位能人。她有一個(gè)高高的鼻梁，鼻梁上架著紅框眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒，一張嘴巴時(shí)不時(shí)吃著東西?？蓜e以為她只是個(gè)小饞貓，她還是個(gè)超強(qiáng)的古箏高手呢。想知道她是誰(shuí)嗎?她呀，就是我的同學(xué)葉靜怡。第一次聽(tīng)她彈古箏，是在全校才藝展示表演時(shí)。當(dāng)老師問(wèn)大家準(zhǔn)備誰(shuí)有才藝上臺(tái)表演，葉靜怡就站起來(lái)告訴大家一個(gè)驚人的消息：我會(huì)彈古箏。老師就讓葉靜怡回去。

第二天，火球似的太陽(yáng)高懸在空中，炙烤著大地。大地被曬得發(fā)焦發(fā)燙，地面上仿佛被一個(gè)大大的蒸籠罩住。大家紛紛抱怨天公不作美，這時(shí)，集合的聲音響起了，大家都聚集在操場(chǎng)上。只見(jiàn)葉靜怡熟練地用膠布把假指甲纏在指甲上，坐下來(lái)，開(kāi)始演奏。只聽(tīng)一首《高山流水》從葉靜怡的指尖流出。那曲調(diào)和諧悅耳，時(shí)而高時(shí)而低，時(shí)而緩時(shí)而急，時(shí)而高亢，時(shí)而清脆。大家也聽(tīng)得如癡如醉，忘記了酷熱的天氣。這時(shí)一陣清風(fēng)吹過(guò)，大家身上都涼絲絲的。古箏聲此時(shí)此刻漸漸柔和了下來(lái)，一個(gè)個(gè)音符似乎都變成了輕紗般飄動(dòng)的云朵，飄入了大家的心間。突然又像一滴滴清澈的泉水，在叮咚叮咚的響著，聲音越來(lái)越弱，越來(lái)越弱，漸漸地消失。直到報(bào)幕員一聲：演奏結(jié)束。操場(chǎng)上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，連平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生也拼命鼓掌。葉靜怡向大家鞠了躬便下臺(tái)了，并在大家的簇?fù)硐禄氐搅私淌摇?/p>

這時(shí)，老師才告訴大家葉靜怡學(xué)習(xí)古箏已經(jīng)八年了，先后獲得全國(guó)青少年上海音樂(lè)舞蹈展演中兒童組金獎(jiǎng)國(guó)際古箏比賽兒童組金獎(jiǎng)聽(tīng)了老師的話(huà)，大家都露出欽佩的目光。這不，過(guò)幾天她又要去參加全國(guó)的古箏比賽了，她說(shuō)，假如自己獲得金獎(jiǎng)，就請(qǐng)同學(xué)們吃大餐。如果大家哪天在電視上看見(jiàn)古箏演奏者葉靜怡，不用懷疑，她一定就是我的同學(xué)。評(píng)語(yǔ)

這是一篇寫(xiě)人的記敘文，突出表現(xiàn)了葉靜怡是一個(gè)古箏小能人。第三自然段環(huán)境描寫(xiě)說(shuō)明天氣酷熱，聽(tīng)到古箏曲，人們感覺(jué)涼絲絲的，側(cè)面烘托葉靜怡古箏彈得好。作者對(duì)古箏曲調(diào)獨(dú)特感受描寫(xiě)生動(dòng)、想象合理。日記篇什么是日記？日記：從字面理解的話(huà)，大概就是記下每天所遇到的和所做的事情，有的兼記對(duì)這些事情的感受。日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。怎樣寫(xiě)日記1.主人公——我。2.日記內(nèi)容——

我看見(jiàn)的我聽(tīng)見(jiàn)的我做過(guò)的我想到的在家里的在學(xué)校的在別處的……3.日記格式：第一行：X月X日星期X天氣X

第二行：題目（以你寫(xiě)的“事”為題）第三行：開(kāi)頭空兩格，描述今天發(fā)生的真人真事。

日記的種類(lèi)（1）觀(guān)察日記（2）活動(dòng)日記（3）心得日記（思考日記）（4）摘錄日記（5）剪貼日記（6）實(shí)驗(yàn)日記（7）信息日記觀(guān)察日記——對(duì)日記生活進(jìn)行經(jīng)常性細(xì)致觀(guān)察所作的記錄?？梢詫?xiě)人，寫(xiě)事，寫(xiě)景，可以連續(xù)寫(xiě)。寫(xiě)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程與感想、收獲。實(shí)驗(yàn)日記——例文（一）3月17日星期三晴霧今天早晨，我和往常一樣，走上陽(yáng)臺(tái)，觀(guān)察霧。“呀，怎么沒(méi)有霧？”這一下，我心里涼了半截。太陽(yáng)從東方升起，燦爛的陽(yáng)光，一照萬(wàn)里。雖然今天沒(méi)有霧，但溫度卻有了較大的變化，最高溫度達(dá)到了12度，最低溫度5度，同學(xué)們都解開(kāi)了圍巾，摘下了帽子，在操場(chǎng)上活動(dòng)，連我這個(gè)最怕冷的人，今天也不例外。空氣里溫度很大，再仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)水泥也有些反潮。家里衛(wèi)生間有些氣味，看來(lái)天氣要變了。評(píng)語(yǔ)

這是一篇觀(guān)察天氣的日記，作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)明了目的——觀(guān)察霧，卻失望了。但是他卻從空氣的變化感受到了天氣的變化，說(shuō)明他是一個(gè)善于觀(guān)察的孩子。例文（二）評(píng)語(yǔ)

這篇日記是寫(xiě)在和爺爺散步時(shí)發(fā)現(xiàn)的不好的現(xiàn)象，作者既寫(xiě)了自己的做法，又發(fā)表了自己的看法，這就是以社會(huì)的事為題材的日記的寫(xiě)法。

續(xù)寫(xiě)篇一、續(xù)寫(xiě)概念

續(xù)寫(xiě)，指從原文出發(fā)，遵循原文的思路，對(duì)于原文做延伸。換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，續(xù)寫(xiě)其實(shí)是根據(jù)已有的故事情節(jié)，去推想故事發(fā)展過(guò)程中可能出現(xiàn)的情況，寫(xiě)成一篇完整的文章。這樣來(lái)看，續(xù)寫(xiě)可以理解為“寫(xiě)事作文”。既然是寫(xiě)事作文，那么就要寫(xiě)出“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”。再換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，續(xù)寫(xiě)也是想象作文的一種，根據(jù)已有的內(nèi)容去想象后續(xù)的故事如何。二、注意事項(xiàng)1.要做到中心事件不變，敘述人稱(chēng)不變。2.根據(jù)已有故事情節(jié)，展開(kāi)合理想象。續(xù)寫(xiě)故事，這類(lèi)型的想象和奇妙的想象有一定的區(qū)別。這類(lèi)型的想象有寫(xiě)作基礎(chǔ)，就是前文的故事情節(jié)，不能天馬行空的去想。3.后續(xù)編寫(xiě)部分和前文內(nèi)容緊密連接。例文（一）給同學(xué)過(guò)生日?下課了,同學(xué)們聚在一起談?wù)撟约哼^(guò)生日的情景。薇薇笑著說(shuō):“我上個(gè)星期過(guò)生日,媽媽給我買(mǎi)了個(gè)很大的生日蛋糕?！?同桌寧寧興奮地說(shuō):“我也剛滿(mǎn)九歲,全家人一起給我慶祝生日?！?其他同學(xué)在一旁開(kāi)心地聽(tīng)著,只有李小明露出了憂(yōu)愁的表情。?小明回到自己的座位上,望著窗外,心中有些難過(guò):?“我也快過(guò)生日了,但是我的爸爸媽媽都在外地,沒(méi)有人給我慶祝生日?！?細(xì)心的寧寧發(fā)現(xiàn)了小明的失落,他想到了沒(méi)有人陪小明過(guò)生日,便對(duì)同桌薇薇說(shuō):“李小明的爸爸媽媽都在外工作,我們陪他一起過(guò)生日吧!”薇薇聽(tīng)到一邊微笑著同意,一邊對(duì)寧寧關(guān)心同學(xué)的品質(zhì)豎起了大拇指。?他們兩人發(fā)動(dòng)全班同學(xué)一起為小明過(guò)生日,大家紛紛為小明準(zhǔn)備了自己精心制作的小禮物。?到了小明生日這天，全班同學(xué)給他買(mǎi)了美味的生日蛋糕,大家還為他準(zhǔn)備了精彩的唱歌和舞蹈節(jié)目,聽(tīng)著全班同學(xué)唱著“生日快樂(lè)歌”看著同學(xué)們一張張祝福的笑臉,小明覺(jué)得開(kāi)心地笑了,他說(shuō):“這是我度過(guò)的最難忘的生日,謝謝你們!”評(píng)語(yǔ)

本文是通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)的續(xù)寫(xiě)，作者按照事情發(fā)展的順序先寫(xiě)同學(xué)們課間討論自己的生日怎樣過(guò)，接著寫(xiě)李曉明傷心的原因，然后寫(xiě)同學(xué)們打算為李曉明過(guò)生日。最后同學(xué)們?yōu)槔顣悦髋e行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的生日會(huì)，李曉明開(kāi)心極了。營(yíng)造一個(gè)熱情、溫馨、溫暖的生日聚會(huì)的場(chǎng)景。?例文（二）過(guò)生日?課外活動(dòng)時(shí)間，三年級(jí)一班的同學(xué)們聚在一起談?wù)撟约哼^(guò)生日的情景。李曉紅說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的生日蛋糕。”李曉瑞說(shuō)：“我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的。”……細(xì)心的徐佳林發(fā)現(xiàn)李曉明自己坐在座位上發(fā)呆，他趕緊對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……”?李曉明的生日終于到了，我們把燈關(guān)了，點(diǎn)燃蛋糕上的蠟燭，燭光照映著每張歡快的笑臉，氣氛十分溫馨。我們一邊拍手，一邊唱起了生日歌。唱完歌，李曉明閉上眼睛，雙手合十，默默地許了一個(gè)愿望。?開(kāi)始分蛋糕了，李曉明拿起刀把蛋糕切成一塊塊，分給同學(xué)們。?這時(shí)，我站起來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“今天是李曉明的生日，我送上一段我自編自演的舞蹈，祝他生日快樂(lè)！學(xué)習(xí)進(jìn)步！”隨著勁爆、激情的搖滾樂(lè)，我不停地舞動(dòng)手臂、身體，這下更熱鬧了！大家都為我鼓掌喝彩，把李曉明的生日推向了高潮……?我們說(shuō)著、笑著、吃著，一個(gè)個(gè)都樂(lè)呵呵的，李曉明的生日過(guò)得真是太開(kāi)心了！

評(píng)語(yǔ)本文按照事情的發(fā)展順序，續(xù)寫(xiě)了給小明過(guò)生日的故事。體現(xiàn)同學(xué)們之間純潔的友誼，體現(xiàn)同學(xué)們對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)，突出表現(xiàn)來(lái)自班集體的溫暖。想象合理。?附：

做一個(gè)好PPT的原則01明確目標(biāo)與主題1-確定PPT目的2-緊扣主題內(nèi)容3-適應(yīng)受眾需求02結(jié)構(gòu)與布局規(guī)劃1-清晰邏輯框架2-突出重點(diǎn)