高一應用技術(shù)試卷帶答案解析

高一通用技術(shù)試卷帶答案解析考試范圍：xxx；考試時間：xxx分鐘；出題人：xxx題號得分一二三總分姓名： 題號得分一二三總分留意事項：答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分評卷人得分1.在三視圖中標注尺寸時無需考慮的是( )A．尺寸界限B．尺寸線 C．尺寸比例 D．尺寸數(shù)字2.1898年美國學者泰勒從人機學角度動身，對鐵鍬的使用效率進展了爭論5kg、10kg、17kg30kg四種鐵鍬去17kg30kg的鐵鍬每次鏟量大，但試驗結(jié)果說明，10kg的鐵鍬作業(yè)效率最高。他做了很多試驗，最終找出了鐵鍬的最正確設計和搬運煤屑、鐵屑、砂子和鐵礦石等松散粒狀材料時每一鏟

的最適當?shù)闹亓?。這就是人機工程學過程中著名的“鐵鍬作業(yè)試驗”。泰勒的“鐵鍬作業(yè)試驗”是為了實現(xiàn)人機關(guān)系中的〔〕目標。A．舒適B．高效C．安康D．安全如圖為小推車轉(zhuǎn)向輪的輪叉，現(xiàn)用3mm厚的鋼板制作，其合理的工藝流程是〔〕A．劃線→銼削→鋸割→鉆孔→折彎B．劃線→折彎→鉆孔→銼削→鋸割C．劃線→鋸割→銼削→鉆孔→折彎D．鋸割→劃線→鉆孔→銼削→折彎4.下面不屬于技術(shù)語言的是〔〕A．車模B．交通治理C．建筑施工圖D．出入口符號如以以下圖是一款調(diào)味品勺子，具有稱重和數(shù)字顯示功能，便于把握調(diào)味品的用量。該產(chǎn)品主要表達了設計的〔〕A．經(jīng)濟性原則 B．有用性原則 C．道德性原則 D．可持續(xù)進展原則100mm1:2繪制成三視圖，則〔〕50mm10050mm200200mm10050mm100周文用麻花鉆加工了一個孔，該孔剖開后的外形應當是〔)如以以下圖為圓柱體被一平面所截后的正面投影(主視圖)和立體圖，則對應的水平投影(俯視圖)為( )如以以下圖是一款輪滑鞋，設計該鞋子時要考慮很多因素。以下設計分析中主要從“物”的角度分析的是〔〕

A．穿著要舒適B．外形穎美觀，顏色明媚C．盡可能承受標準件D．應適合在平滑的場地使用制定設計方案的過程是：①評價與選擇方案構(gòu)思②構(gòu)思設計方案③用草圖表達構(gòu)思④收集和處理信息〔〕A．④②③① B．①③②④ C．①③④② D．③②④①11.在制定設計方案時，繪制草圖之后應當執(zhí)行的是〔〕階段。A．設計分析B．收集信息C．方案構(gòu)思D．方案篩選天花是由天花病毒引起的一種烈性傳染病，也是到目前為止，在世界范圍被人類消滅的第一個傳染病。天花是感染痘病毒引起的，無藥可治，患者在痊愈后臉上會留有麻子。由于天花病毒只在人身上傳染，而且牛痘疫苗可以有效地終身地防止天花的傳染，因此自1977年以后世界上沒有發(fā)生過天花。由此可以看出，技術(shù)具有〔〕的作用A．保護人B．解放人C．進展人D．促進人設計的一般過程是：覺察與明確問題→制定設計方案→制作原型或模型→優(yōu)化設計方案→編寫產(chǎn)品使用說明書.以下說法正確的選項是〔〕這不是一個一般的設計過程，而是一個規(guī)定的程序這是一個一般的設計過程，不是一個規(guī)定的程序。在不同的設計過程中，這種次序不行以發(fā)生變化，但可以產(chǎn)生反復這是一個一般的設計過程，不是一個規(guī)定的程序。在不同的設計過程中，這種次序不行以發(fā)生變化，更不行以產(chǎn)生反復這是一個一般的設計過程，不是一個規(guī)定的程序。在不同的設計過程中，這種次序可以發(fā)生變化，也可以產(chǎn)生反復河北省美術(shù)家協(xié)會打算在圖書館展出某書畫家的作品，為了保證書畫展的社會效果和經(jīng)濟效益，組委會提前制作了很多資料。這些資料中，不屬于技術(shù)圖樣的是()A．書畫家的原稿草圖B．展覽的宣傳廣告圖C．展館的布置平面圖D．去圖書館的交通線路圖以下的工具中，不屬于金屬材料加工的工具是：〔〕A．手鋸B．劃規(guī)C．刨子D．樣沖如以以下圖的兒童餐桌椅，整和了椅子和桌子的功能，設計符合人機工程學：桌面可旋轉(zhuǎn)，椅角可折疊，便于存放和運輸。以下有關(guān)該椅子的設計中，不是從特別人群這個角度進展考慮的是〔〕

在我們?nèi)粘Ｉ钪校３Ｐ枰玫诫姵?，例如遙控器、各種玩具、手電筒等，電池有不同的型號和不同的品牌，但是對于同一型號的電池盡管品牌不一樣，但是它們的大小，電壓都是一樣的，這表達了()。A．技術(shù)標準原則B．有用性原則C．可持續(xù)原則D．經(jīng)濟原則水上汽球〔如圖〕在設計制作完成后需要通過一系列的技術(shù)試驗，才能正式投入使用。以下不需要測試的內(nèi)容是〔〕A．最大承重B．氣密性C．氧氣夠一個正常人使用的時間D．穩(wěn)定性隨著激光技術(shù)的不斷進展，激光唱片被設計出來。它釆用激光束照耀唱片上的音糟，不會發(fā)出摩擦聲，播放的樂曲秀麗純潔、自然動聽。并且釆用激光技術(shù)后，唱片的信息量也大大增加。這說明〔〕A．技術(shù)的進展離不開設計B．技術(shù)更對設計產(chǎn)生重要影響C．設計具有豐富的內(nèi)涵D．技術(shù)進步制約設計的進展收集設計信息的途徑有：①用戶調(diào)查；②專家詢問；③收聽收看播送電視；④查閱圖書資料；⑤掃瞄互聯(lián)網(wǎng)。正確的途徑有〔〕A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．①②③④ D．①③④⑤電池的制造解決了人類的很多動力問題，但是電池的廢舊對環(huán)境造成了巨大的破壞，說明白技術(shù)〔〕A．目的性B．創(chuàng)性C．綜合性D．兩面性劉小明想設計一個床頭燈，在設計分析時他不需要考慮()

A．支撐架的強度B．底座的大小C．燈罩的材料D．燈泡的生產(chǎn)過程如以以下圖是一款食品保鮮盒，以下關(guān)于該產(chǎn)品的評價中不恰當?shù)氖恰病矨．承受方形設計，不利于冰箱空間的有效利用B．承受鎖扣連接，密封效果好C．承受透亮設計，便于觀看盒內(nèi)食品D．選用食品級塑料，使用安全在電冰箱的制造行業(yè)中，人們己經(jīng)開頭釆用不含氟元素的制冷劑代替氟利昂來生產(chǎn)電冰箱。從而極大的降低了電冰箱中的制冷劑泄露對大氣的破壞程度。請問這一技術(shù)改進表達了設計的〔〕A．可持續(xù)進展原則B．經(jīng)濟性原則C．有用性原則D．科學性原則通用技術(shù)在本課程中是指〔〕A．信息技術(shù)B．表達信息性和專業(yè)性的技術(shù)C．表達根底性和通用性的技術(shù)D．專業(yè)技術(shù)小麗家里燒開水的水壺特征：在壺嘴處有一個小鳥的形，水燒開時小鳥便發(fā)出叫聲提示人們留意。則〔〕A．設計這個小鳥沒有什么必要B．這個小鳥的設計只是為了美觀C．小鳥的設計鋪張了材料D．小鳥的設計既增加了水壺的美觀，又格外有用以以以下圖是摩托羅拉公司生產(chǎn)的一款直板手機W233，手機外殼是使用回收的礦泉水瓶、牛奶瓶等再生塑料，各種說明書、宣傳冊、保修卡等紙張全部承受了再生紙張，還附帶預付費信封，便利用戶將廢舊手機寄回摩托羅拉公司進展回收。對這種設計的評價最恰當?shù)氖?)A．考慮到有用性，該款手機設計功能越多越好B．預付費信加大了本錢，違反了設計的經(jīng)濟性原則C．該設計充分表達了設計的可持續(xù)進展原則D．承受不對稱設計，使產(chǎn)品外觀更加穎、獨特對如以以下圖的一款落地式風扇，對其進展穩(wěn)定性試驗，以下操作中不正確的選項是〔〕

將落地式風扇豎直擺放平穩(wěn)B．同時在風扇的A處和B處掛鉤碼C．鉤碼質(zhì)量漸漸增加D．記錄試驗過程中所掛的鉤碼總質(zhì)量以下設計中不是為了實現(xiàn)人機關(guān)系中的“安全”這一目標的是( )。A．筆桿的握筆處設計成弧形樓梯裝有護欄C．浴室的地面裝防滑磚D．臺式鉆床裝有防護罩目前在機器人足球競賽中，足球機器人通過自身的攝像系統(tǒng)拍攝現(xiàn)場圖像，分析雙方球員的位置、運動方向以及與球門的距離和角度等信息，然后打算下一步的行動。以下說法正確的選項是〔〕①足球機器人具有圖像數(shù)據(jù)的獵取、分析力氣；②足球機器人的研制承受了人工智能技術(shù)；③足球機器人具有人的智能；④足球機器人既有規(guī)律推斷力氣，又有形象思維力氣評卷人得分A．①③B．①②C．②④D．評卷人得分二、作圖題張民同學覺察結(jié)冰的路上有人滑倒，于是用木板制作了如以以下圖的警3mm厚，30mm寬，長度足夠的條鋼制作一個警示牌支架〔關(guān)心材料不限〕，設計要求如下：A.安裝支架后警示牌能穩(wěn)定地擺在地面上，警示牌總高度不低于500mm；B.安裝支架后警示牌能放入內(nèi)部空間為500mm×400mm×30mm盒中。請依據(jù)上述設計要求和警示牌的尺寸，完成以下任務：畫出支架構(gòu)造的設計草圖〔警示牌可以不畫〕，必要時可以用文字說明；在設計草圖上標注支架構(gòu)造的主要尺寸；

支架與警示牌的連接可以承受 〔在①自攻螺釘連接；②緊定螺釘連接；③膨脹螺栓連接中選擇一項，〕為了防止生銹，適合學生在學校完成的外表處理方評卷人得分法 〔在①外表刷光；②噴涂油漆；③電鍍中選擇一項〕評卷人得分三、簡答題【思考題】〔第一組〕．反思總結(jié)“系統(tǒng)與設計”這一主題的學習過程，思考并完成以下任務：任務①說明你最滿足的一項收獲，任務②說明該收獲給自己的啟發(fā)與幫助〔其次組〕．反思總結(jié)通用技術(shù)的學習過程，思考并完成以下任務：任務①說明你關(guān)注的一個重要方法。任務②說明該方法對自己的幫助。.C【解析】.B【解析】.C【解析】.A【解析】.B【解析】.A【解析】.B【解析】.A【解析】.C

參考答案

【解析】.A【解析】.D【解析】.A【解析】.D【解析】.B【解析】.C【解析】.C【解析】.A【解析】.D【解析】.B【解析】.A【解析】.D【解析】.D【解析】.A【解析】.A【解析】.C【解析】.D【解析】.C

【解析】.B【解析】.A【解析】.B【解析】31.〔1〕〔2〕〔3〕1；〔4〕2【解析】32任務①：我最滿足的一項收獲是：系統(tǒng)的優(yōu)化，系統(tǒng)的優(yōu)化是指在給定的條件〔約束條件〕下，依據(jù)系統(tǒng)的優(yōu)化目標，實行確定的手段和方法，使系統(tǒng)的目標值到達最大化〔或最小化〕。即以最小的投入，獵取系統(tǒng)的最正確效益或最正確功能。例如：農(nóng)作物種植的系統(tǒng)的優(yōu)化——農(nóng)業(yè)間作套種模式。任務②：對我們的啟發(fā)和幫助，當我們在學習學問的過程中，要使學習系統(tǒng)優(yōu)化就以一種學習方法為主，且依據(jù)不同科目動態(tài)調(diào)整；而不是學習目標定的高出實際水平很多，不是由于課本是最接近大綱的，也包括了全部最典型的例題、練習題，所以只用課本學習就夠了，也不需要購買大量的學習資料用于提高自己的學習。在學習系統(tǒng)中，我們要力求用最少的時間，最小的投入，獲得更好的學習效果。任務①：我關(guān)注的一個重要方法是：系統(tǒng)分析的決策方法。決策的方法有閱歷決策和科學決策，閱歷決策是人們慣用的方法，有時可