2024年幼兒園教案的抖音

2024年幼兒園教案的抖音一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班教材《快樂(lè)成長(zhǎng)》第四章《生活中的科技》，詳細(xì)內(nèi)容為“認(rèn)識(shí)抖音APP”。通過(guò)學(xué)習(xí)，使幼兒初步了解抖音APP的基本功能和使用方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)知和興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.知道抖音APP的基本功能和使用方法，能夠獨(dú)立操作抖音APP進(jìn)行簡(jiǎn)單瀏覽。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的興趣，提高幼兒的信息素養(yǎng)。3.培養(yǎng)幼兒與同伴分享、交流的意識(shí)和能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：抖音APP的操作方法和使用技巧。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)抖音APP，了解其基本功能，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單瀏覽。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：手機(jī)、投影儀、抖音APP。2.學(xué)具：幼兒用手機(jī)或平板電腦（如有）。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師播放一段抖音短視頻，引發(fā)幼兒興趣。邀請(qǐng)幼兒分享自己或家人使用抖音的經(jīng)歷。2.講解抖音APP的基本功能（10分鐘）教師結(jié)合PPT，講解抖音APP的界面、功能及使用方法。演示如何關(guān)注、點(diǎn)贊、評(píng)論和分享。3.例題講解（10分鐘）教師選取一個(gè)有趣的抖音短視頻，講解如何進(jìn)行搜索、關(guān)注和評(píng)論。引導(dǎo)幼兒討論如何在抖音上安全、文明地交流。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）幼兒兩人一組，互相操作手機(jī)或平板電腦，練習(xí)使用抖音APP。教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒的疑問(wèn)。5.分享交流（5分鐘）邀請(qǐng)幼兒展示自己找到的有趣短視頻，并分享給同伴。教師組織幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.抖音APP界面圖2.抖音APP基本功能及操作步驟七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：使用抖音APP，拍攝一段有趣的短視頻。答案：幼兒可根據(jù)個(gè)人興趣拍攝，如生活趣事、才藝展示等。2.作業(yè)題目：邀請(qǐng)家人或朋友一起觀看抖音短視頻，并互相分享感受。答案：幼兒可記錄下觀看的短視頻及分享的感受，以便在課堂上交流。八、課后反思及拓展延伸1.教師反思：本節(jié)課的教學(xué)效果，幼兒對(duì)抖音APP的認(rèn)知程度，以及教學(xué)過(guò)程中的不足之處。2.拓展延伸：組織幼兒開(kāi)展“抖音創(chuàng)意短視頻大賽”，鼓勵(lì)幼兒展示自己的才藝和創(chuàng)意。家園共育：讓家長(zhǎng)了解抖音APP的積極作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒在抖音上的行為，共同培養(yǎng)幼兒的信息素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.抖音APP的操作方法和使用技巧。2.實(shí)踐情景引入的選擇和設(shè)計(jì)。3.例題講解的安全和文明交流引導(dǎo)。4.分享交流環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施。5.作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際操作性和親子互動(dòng)性。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、抖音APP的操作方法和使用技巧界面導(dǎo)航：教師需要詳細(xì)講解抖音APP的界面布局，如底部菜單、搜索欄、關(guān)注按鈕等，確保幼兒能夠熟悉并快速導(dǎo)航。功能介紹：針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)介紹瀏覽視頻、點(diǎn)贊、評(píng)論等基本功能，避免涉及復(fù)雜功能，如直播、打賞等。操作演示：教師應(yīng)以慢動(dòng)作進(jìn)行操作演示，并在幼兒操作時(shí)提供個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能掌握基本操作。二、實(shí)踐情景引入的選擇和設(shè)計(jì)內(nèi)容選擇：選擇適合幼兒年齡的、積極向上的短視頻，避免暴力、低俗等內(nèi)容。情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)提問(wèn)、懸念等方式，引導(dǎo)幼兒思考視頻中的有趣現(xiàn)象，激發(fā)探究欲望。三、例題講解的安全和文明交流引導(dǎo)安全意識(shí)：強(qiáng)調(diào)在網(wǎng)絡(luò)上保護(hù)個(gè)人隱私，不隨意添加陌生人為好友，不透露個(gè)人信息。四、分享交流環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施組織方式：教師應(yīng)提前規(guī)劃分享順序，保證每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)言。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際操作性和親子互動(dòng)性實(shí)際操作性：作業(yè)應(yīng)簡(jiǎn)單易行，讓幼兒能夠在家庭環(huán)境下輕松完成。親子互動(dòng)性：設(shè)計(jì)需要家長(zhǎng)參與或協(xié)助的作業(yè)，如與家長(zhǎng)一起拍攝短視頻，既增進(jìn)親子關(guān)系，又提高幼兒的操作技能。通過(guò)上述重點(diǎn)和難點(diǎn)的解析，教師在教學(xué)過(guò)程中可以更有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒更好地掌握抖音APP的使用方法，同時(shí)培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和親子關(guān)系。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用親切、生動(dòng)的語(yǔ)言，貼近幼兒的生活實(shí)際，增強(qiáng)與幼兒的互動(dòng)。2.語(yǔ)調(diào)富有變化，以吸引幼兒的注意力，保持課堂氛圍的活躍。二、時(shí)間分配1.合理安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，同時(shí)給予幼兒足夠的操作和練習(xí)時(shí)間。2.注意控制實(shí)踐情景引入、例題講解等環(huán)節(jié)的時(shí)間，避免拖堂或倉(cāng)促結(jié)束。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性、啟發(fā)性和開(kāi)放性，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。2.鼓勵(lì)幼兒積極參與，對(duì)幼兒的回答給予及時(shí)、積極的反饋。四、情景導(dǎo)入1.選擇富有創(chuàng)意、趣味性的短視頻作為情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索抖音APP的功能和使用方法。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容1.是否充分考慮到幼兒的認(rèn)知水平，確保教學(xué)內(nèi)容難度適中。2.教學(xué)內(nèi)容是否貼近幼兒生活，易于引發(fā)幼兒的興趣。二、教學(xué)過(guò)程1.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是否合理，時(shí)間分配是否恰當(dāng)。2.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)是否充分考慮到幼兒的個(gè)體差異，給予每個(gè)幼兒足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。三、教學(xué)方法1.是否運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講解、演示、討論等，提高幼兒的參與度和積極性。2.教學(xué)方法是否有助于培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力、思考能力和創(chuàng)新能力。四、課堂氛圍1.是否營(yíng)造了輕松、愉快的課堂