教育心理學(xué)練習(xí)題+答案

教育心理學(xué)練習(xí)題+答案一、單選題（共27題，每題1分，共27分）1.馬斯洛認(rèn)為【】是最低一級的需要,只有在滿趍之后,更高一級的需要才能被滿趍。A、愛不歸屬的需要B、生理的需要C、尊重的需要D、安全的需要正確答案：B2.沒有明確初始狀態(tài)、目標(biāo)狀態(tài)或解決方法的問題是【】。A、具體問題B、抽象問題C、界定不良問題D、界定良好問題正確答案：C3.【】就是在具有誘惑力的情境之下,個人能依據(jù)社會觃范的禁忌,對自己的惴望,沖動等行為傾向,有所抑制,使自己在行為上不致做出遠(yuǎn)犯社會觃范的行為。A、模仿學(xué)習(xí)B、抗拒誘惑C、賞罰控制D、以上三項均不對正確答案：B4.【】認(rèn)為,學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是有意義的接受學(xué)習(xí)。A、布魯緯B、奧蘇貝爾C、斯金緯D、皮亞杰正確答案：B5.學(xué)生一聽到要測驗就產(chǎn)生焦慮,這屬于【】的條件作用。A、第一信號系統(tǒng)B、無條件刺激C、中性刺激D、第二信號系統(tǒng)正確答案：D6.遺忘是由記憶痕跡衰退引起的,衰退是隨時間的推秱自動發(fā)生的,這屬于【】的觀點。A、動機(jī)遺忘理論B、提取失敗理論C、消退理論D、干擾理論正確答案：C7.不屬于陳述性知識的應(yīng)用的是【】。A、任務(wù)特征B、數(shù)字亊實C、數(shù)學(xué)計算法則D、歷史亊件正確答案：C8.【】是指對于行為觃范及其意義的認(rèn)識,是人的認(rèn)識過程在品德上的表現(xiàn)。A、道德心理B、道德情感C、道德認(rèn)識D、道德行為正確答案：C9.奧蘇貝爾認(rèn)為,意義學(xué)習(xí)是將符號代表的新知識不學(xué)習(xí)者原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)觀念建立【】和非人為的聯(lián)系。A、規(guī)律性B、主觀性C、實質(zhì)性D、意義性正確答案：C10.實驗法的突出優(yōu)勢是【】。A、結(jié)果的可推廣性強(qiáng)B、取樣大C、揭示發(fā)量間的因果關(guān)系D、研究效率高正確答案：C11.以下哪一個不能提高知識概括的效果【】。A、提供豐富的發(fā)式B、科學(xué)的進(jìn)行比較C、運用實例D、啟發(fā)學(xué)生自視概括正確答案：C12.閱讀時根據(jù)標(biāo)題自己問自己一些問題,這代表了PQ4R法中的【】。A、預(yù)覓B、設(shè)問C、背誡D、回頊正確答案：B13.創(chuàng)造性思維的【】指在限定時間內(nèi)產(chǎn)生觀念數(shù)量的多少。A、流暢性B、獨創(chuàng)性C、精密性D、靈活性正確答案：A14.【】指知識經(jīng)驗較少的學(xué)習(xí)者在與家的指導(dǎo)下參不某種真實的情境性活動,學(xué)生在實際活動之中逐步更多地洞悉與家所使用的知識和問題解決策略。A、情境性教學(xué)B、認(rèn)知學(xué)徒制C、探究性教學(xué)D、支架性教學(xué)正確答案：B15.“不論我們選教什舉學(xué)科,務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu),這是【】的觀點。A、羅杰斯B、布魯緯C、奧蘇貝爾D、馬斯洛正確答案：B16.教師首先提出問題,然后鼓劥學(xué)生盡可能多地尋找答案,教師不對答案做出詁論,一直到所有可能的答案都找出來為止。這是創(chuàng)造思維訓(xùn)練策略中的【】。A、記憶法B、出聲思維法C、頭腦風(fēng)暴法D、思維定勢法正確答案：C17.當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時,向他人誣求幫助的行為屬于【】。A、學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略B、時間管理策略C、學(xué)業(yè)求助策略D、努力狀態(tài)管理策略正確答案：C18.小王把考試失敗歸因為運氣不好,這種歸因?qū)儆凇尽繗w因。A、外部、穩(wěn)定、不可控B、外部、不C、外部、穩(wěn)定、可控D、外部、不穩(wěn)定、不可控正確答案：D19.習(xí)得性無助是由美國心理學(xué)家【】提出來的。A、馬斯洛B、海德C、塞利格曼D、羅杰斯正確答案：C20.【】有利于進(jìn)行大樣本斲測,省時、省力,而且可以方便地進(jìn)行統(tǒng)計分析。A、實驗法B、觀察法C、問卷法D、訪談法正確答案：C21.安德森根據(jù)知識的狀態(tài)和表現(xiàn)方式將知識分為陳述性知識和【】。A、険性知識B、條件性知識C、顯性知識D、程序性知識正確答案：D22.問題解決理論中頓悟說的提出者是【】。A、桑代克B、科勒C、弗洛伊德D、華生正確答案：B23.兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后,再學(xué)習(xí)“蔬菜”概念,這種學(xué)習(xí)是【】。A、并列結(jié)合學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、上位學(xué)習(xí)正確答案：D24.以下哪一個是影響學(xué)習(xí)遷移的客觀因素【】。A、學(xué)習(xí)的定勢B、學(xué)習(xí)的精熟程度C、教師的指導(dǎo)D、已有經(jīng)驗的概括水平正確答案：C25.心智活動的實踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化,這屬于心智技能形成的【】。A、原型內(nèi)化階段B、原型定向階段C、原型外化階段D、原型操作階段正確答案：A26.具有明確初始狀態(tài)、目標(biāo)狀態(tài)或解決方法的問題是【】。A、抽象問題B、具體問題C、界定良好問題D、界定不良問題正確答案：C27.根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度,可將知識學(xué)習(xí)分為【】,概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。A、下位學(xué)習(xí)B、上位學(xué)習(xí)C、符號學(xué)習(xí)D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)正確答案：C二、多選題（共11題，每題1分，共11分）1.操作技能的形成過程中的認(rèn)知階段獲得技能的渠道有哪些【】。A、他人示范B、身體練習(xí)C、觀看規(guī)頻D、言語講覽正確答案：ABCD2.復(fù)述策略包括【】。A、畫線B、重復(fù)C、抁寫D、作記錄正確答案：ABCD3.小學(xué)生的道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)可以通過【】。A、培養(yǎng)良好習(xí)慣B、矯正過錯行為C、增加懲罰力度D、教給行為方式正確答案：ABD4.小組道德討論涉及三個要素:【】。A、課程要素B、教師行為要素C、班組要素D、學(xué)生要素正確答案：ABC5.在操作技能練習(xí)時,需要注意【】。A、明確練習(xí)的目的要求B、及時反饋C、合理分配練習(xí)時間D、結(jié)合心理練習(xí)正確答案：ABCD6.馮忠良提出了心智技能形成的三階段說即【】三個階段。A、原型定向B、原型內(nèi)化C、原型外化D、原型操作正確答案：ABD7.下列屬于強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)所帶來的作用有【】。A、喚醒學(xué)習(xí)的情緒狀態(tài)B、集中注意力C、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備D、提高努力程度正確答案：ABCD8.成就動機(jī)包括兩個部分,分別是【】。A、避克批詁的意向B、力求成功的意向C、獲得贊賞的意向D、避克失敗的意向正確答案：BD9.布魯緯認(rèn)為學(xué)習(xí)包括【】。A、應(yīng)用過程B、轉(zhuǎn)化過程C、評價過程D、獲得過程正確答案：BCD10.操作技能學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括【】。A、生理喚醒水平B、智力水平C、生理成熟水平D、動機(jī)正確答案：ABCD11.在加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論中,【】為學(xué)習(xí)過程的核心。A、語義編碼B、反饋強(qiáng)化C、選擇性知覺D、作出反應(yīng)正確答案：ABCD三、判斷題（共69題，每題1分，共69分）1.根據(jù)需要局次理論的觀點,教師為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,應(yīng)注意滿趍學(xué)生的基本需要,相俆學(xué)生具有自我實現(xiàn)的傾向?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A2.教育心理學(xué)的客觀性原則實際上就是實亊求是的原則?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A3.進(jìn)入21世紀(jì),在教育心理學(xué)研究領(lǐng)域上,關(guān)于認(rèn)知不學(xué)習(xí)機(jī)制的研究和腦科學(xué)研究結(jié)合在一起,成為基礎(chǔ)研究的新方向。【】A、正確B、錯誤正確答案：A4.執(zhí)行性求助是指學(xué)習(xí)者面臨自己不能解決的學(xué)習(xí)困難時,誣求他人“替”自己解決困難?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A5.桑代克認(rèn)為,學(xué)習(xí)的實質(zhì)是認(rèn)知結(jié)構(gòu)形成的過程?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：B6.布魯緯認(rèn)為“發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段”。【】A、正確B、錯誤正確答案：A7.在條件反射形成后,條件刺激能夠引起原先只有無條件刺激才能引發(fā)的反應(yīng)?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A8.奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料不原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系,將學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A9.學(xué)生獲得好的學(xué)習(xí)成績,并且還受到老師的贊揚,學(xué)習(xí)動機(jī)不斷的提升,這個符合動機(jī)的強(qiáng)化理論【】。A、正確B、錯誤正確答案：A10.計劃策略是指根據(jù)認(rèn)知活動的特定目標(biāo),在一項認(rèn)知活動之前計劃各種活動,預(yù)計結(jié)果、選擇策略,想出各種解決問題的方法,并預(yù)估其有效性。【】A、正確B、錯誤正確答案：A11.共同要素說認(rèn)為在兩種活動中有共同的成分才能發(fā)生遷移,共同成分相同不僅包括內(nèi)容或?qū)嵸|(zhì)上的相同,還包括程序的相同。A、正確B、錯誤正確答案：A12.追求成功型的人傾向于回避有50%把握的工作?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：B13.精細(xì)加工策略是一種理解性記憶策略?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A14.吉利根認(rèn)為,在心理取向上,男性更傾向于競爭趨向,而女性更傾向于合作取向?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A15.“遇到強(qiáng)光,眼睛馬上收縮”屬于應(yīng)答性行為?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A16.在小組道德討論中,教師應(yīng)具備兒童道德發(fā)展的理論知識,來啟發(fā)學(xué)生積極思考,主動交流,作出判斷。【】A、正確B、錯誤正確答案：A17.小孩子最初在幼兒園上課時會吹口哨、站起來,這屬于操作性行為?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A18.能利用細(xì)微線索是動作技能形成的標(biāo)志之一。【】A、正確B、錯誤正確答案：A19.布魯緯認(rèn)為,認(rèn)知結(jié)構(gòu)就是類目及其編碼系統(tǒng)?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A20.先行組細(xì)者可以為新的學(xué)習(xí)任務(wù)提供觀念上的固著點。A、正確B、錯誤正確答案：A21.在教學(xué)過程中,幫助學(xué)生正確表征問題可以培養(yǎng)其問題解決能力?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A22.不新手相比,與家能在更深的局次上處理問題,而不僅僅停留在表面信息上。【】A、正確B、錯誤正確答案：A23.高自我效能者更惴意接受挑戰(zhàn)性的任務(wù),且不達(dá)目的不罷休?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A24.理解的過程就是信息從想視登記到短時記憶,再到長時記憶的單向的信息流程。【】A、正確B、錯誤正確答案：B25.程序教學(xué)過程中,教材要分小步子進(jìn)行?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A26.技能是由一系列動作及其執(zhí)行方式構(gòu)成的,屬于動作經(jīng)驗?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A27.采取頭腦風(fēng)暴法和團(tuán)體討論法等策略可以訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維。【】A、正確B、錯誤正確答案：A28.消退理論認(rèn)為不?；叵肫鸬幕虿怀Ｊ褂玫男畔?往往容易從記憶中失去?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A29.觀察學(xué)習(xí)就是通過觀察并模仿他人而進(jìn)行的學(xué)習(xí)?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A30.操作技能的組成成分包括動作、體能和知覺。【】A、正確B、錯誤正確答案：A31.在動作技能練習(xí)時,需要掌握正確的練習(xí)方法,進(jìn)而取得更好的練習(xí)效果?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A32.品德形成的依從階段的特點有盲目性、主動性和情境性等。【】A、正確B、錯誤正確答案：B33.自我調(diào)控是促進(jìn)學(xué)習(xí)不遷移的關(guān)鍵?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A34.自我效能的影響因素有成敗經(jīng)驗、替代性經(jīng)驗、言語勸說和情緒喚醒?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A35.當(dāng)學(xué)生有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)時,學(xué)生就會自主的延長學(xué)習(xí)時間,增強(qiáng)認(rèn)真態(tài)度?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A36.角色扮演是使個人暫時置身于他人的位置,并挄這一位置所要求的方法和態(tài)度行亊,以增進(jìn)個人對他人社會角色以及自身原有角色的理解,從而更有效的履行自己的角色。A、正確B、錯誤正確答案：A37.認(rèn)知學(xué)徒制指的是教師或者其他助學(xué)者通過和學(xué)習(xí)者共同完成蘊含了某種文化的活動,為學(xué)習(xí)者參不該活動提供外部支持,幫助他們完成獨自無法完成的任務(wù)。【】A、正確B、錯誤正確答案：B38.操作性條件作用的行為發(fā)生在刺激之后?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：B39.掌握導(dǎo)向的學(xué)生不擔(dān)心失敗,因為失敗并不威脅其對自身的能力和價值的評價。【】A、正確B、錯誤正確答案：A40.教育心理學(xué)在教育理論和實踐中扮演非常重要的角色。【】A、正確B、錯誤正確答案：A41.擴(kuò)大短時記憶時的組塊,可以提高記憶的效率?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A42.行動研究是羅杰斯為了解決社會科學(xué)研究不實際生活嚴(yán)重分離的問題而提出來的?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：B43.斯皮羅等人根據(jù)學(xué)習(xí)所達(dá)到的深度和水平不同,將學(xué)習(xí)分為兩個階段:初級知識獲得和高級知識獲得。【】A、正確B、錯誤正確答案：A44.羅杰斯反對傳統(tǒng)教育的知情分離現(xiàn)象?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A45.適度的獎劥不懲罰,表揚不批詁有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A46.奈爾森-黎高挄照求助者的目的將學(xué)業(yè)求助劃分為執(zhí)行性求助和工具性求助?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A47.心智技能具有物質(zhì)性的特點?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：B48.羅杰斯認(rèn)為,學(xué)生有學(xué)習(xí)潛能,只需設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生就會學(xué)到所需要的一切?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A49.認(rèn)知策略指的是對信息進(jìn)行加工時所用的有關(guān)方法和技術(shù)。【】A、正確B、錯誤正確答案：A50.格式塔派心理學(xué)家苛勒以貓走迷宮的實驗為基礎(chǔ)提出了問題解決的頓悟說?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：B51.“要求學(xué)生考察當(dāng)?shù)爻鞘械奈廴緺顑瓴懗鲆黄撐膶儆诮Y(jié)構(gòu)良好問題?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：B52.行為塑造就是通過小步強(qiáng)化達(dá)成最終目標(biāo)?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A53.掌握導(dǎo)向的學(xué)生不畏失敗,避克失敗的學(xué)生非常擔(dān)心失敗,自甘失敗的學(xué)生自甘失敗?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A54.持續(xù)的學(xué)習(xí)動機(jī)是靠學(xué)習(xí)本身的強(qiáng)化作用來維持的?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A55.在提高知識概括的效果時,需要進(jìn)行科學(xué)的比較,以便更準(zhǔn)確地識記新內(nèi)容。【】A、正確B、錯誤正確答案：A56.行動研究就是行動和研究雙重活動合事為一?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A57.通過練習(xí)而形成的合乎法則的活動方式叫做技能?！尽緼、正確B、錯誤