中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃

中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃

篇1:中職計(jì)算機(jī)教學(xué)方案

一、課程名稱，學(xué)時(shí)，適用專業(yè)

1、課程名稱：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

2、：尹曉勇

3、學(xué)時(shí)數(shù)：46（理論教學(xué)30,實(shí)踐教學(xué)16）

4、適用專業(yè)：中職計(jì)算機(jī)專業(yè)

5、出版社：電子工業(yè)出版社

二、課程的內(nèi)容

（-）課程的性質(zhì)及任務(wù)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)親密結(jié)合的綜合性學(xué)科，也是計(jì)算機(jī)應(yīng)用中一個(gè)空前

活躍的領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。因此網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅是計(jì)算機(jī)通信專業(yè)同學(xué)必

需把握的技術(shù)，也是其它相關(guān)專業(yè)應(yīng)當(dāng)把握的基本學(xué)問(wèn)。

本課程從有用的角度介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本學(xué)問(wèn)和技術(shù)，并采納圖文結(jié)合的方式介紹了

windowsnt網(wǎng)絡(luò)的使用和基本操作方法。共分九章，

第一章主要介紹計(jì)算機(jī)冽絡(luò)的概念和進(jìn)展，包括interwt網(wǎng)的基本概念和操作方法；

其次章介紹數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)；

第二章介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)和tcp/ip協(xié)議；

第四章介紹計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)技術(shù)；

第五章介紹網(wǎng)絡(luò)平安和管理的概念，

第六章和第七章介紹windowsnt網(wǎng)絡(luò)的使用和管理；

第八章介紹最新的wincows20xx的特性和升級(jí)方法；

第九章支配了一些有針對(duì)性的試驗(yàn)指導(dǎo)。

本書既注意基本理論和基本概念的闡述，又力圖反映計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的一些新技術(shù)，內(nèi)容簡(jiǎn)要

有用，通俗易懂。

（-）課程的基本要求

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)能對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、通訊技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)

有整體的了解，特殊是internet、典型局域網(wǎng)、組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息處理方式。

（三）本課程與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系

同學(xué)在學(xué)習(xí)該課程前，最好具備計(jì)算機(jī)硬件、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、程序設(shè)計(jì)等相關(guān)學(xué)問(wèn)。

（四）本課程內(nèi)容

第一章緒論

第一節(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概念

其次節(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能與服務(wù)

第三節(jié)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)

第四節(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)展

第五節(jié)internet網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)介

［重點(diǎn)］資源的共享，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概念，局域網(wǎng)絡(luò)和廣域網(wǎng)絡(luò)，局域網(wǎng)絡(luò)拓樸結(jié)構(gòu)。

［難點(diǎn)］網(wǎng)絡(luò)概念

其次章數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)

第一節(jié)基本概念

其次節(jié)數(shù)據(jù)傳輸方式

第三節(jié)數(shù)據(jù)交換技術(shù)

第四節(jié)系統(tǒng)連接方式

第五節(jié)數(shù)據(jù)傳輸設(shè)備

第六節(jié)通信掌握

［重點(diǎn)］數(shù)字信道的特性，數(shù)字調(diào)制技術(shù)，通信方式和交換方式，差錯(cuò)掌握。

［難點(diǎn)］數(shù)據(jù)編碼，多路復(fù)用技術(shù)。

第三章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)

第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的分層

其次節(jié)物理層

［重點(diǎn)］分層的原理，osi分層體系結(jié)構(gòu)，七層功能概述；

［難點(diǎn)］計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)：

第三節(jié)數(shù)據(jù)鏈路層

L重點(diǎn)］流量掌握，差錯(cuò)掌握，hdlc協(xié)議；

［難點(diǎn)］差錯(cuò)掌握；

第四節(jié)網(wǎng)絡(luò)層

［重點(diǎn)］數(shù)據(jù)報(bào)和虛電路，路由選擇，交通掌握；

［難點(diǎn)］路由選擇算法，數(shù)據(jù)報(bào)和虛電路；

第五節(jié)傳送層及其他高層

第六節(jié)tcp/ip協(xié)議

［重點(diǎn)］傳輸協(xié)議，tcp和udp；

［難點(diǎn)］傳輸協(xié)議的實(shí)現(xiàn)機(jī)制;

第七節(jié)網(wǎng)絡(luò)的互連

［重點(diǎn)］局域網(wǎng)的互連，廠域網(wǎng)互連。

［難點(diǎn)］生層樹網(wǎng)橋，無(wú)連接的網(wǎng)際互連。

篇2：中職計(jì)算機(jī)教學(xué)方案

隨著計(jì)算機(jī)在我國(guó)的快速普及，計(jì)算機(jī)逐步成為人們不行或缺的口常工具，計(jì)算機(jī)教學(xué)也

就顯得越來(lái)越重要。作為一門新興的學(xué)科，計(jì)算機(jī)教學(xué)的方法已經(jīng)不能完全沿用傳統(tǒng)的教學(xué)

方法，特殊在中等職'業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)中更應(yīng)體現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)的人機(jī)互動(dòng)的特點(diǎn)，努力培

育同學(xué)的動(dòng)手力量，使他們走上工作閔位后能適應(yīng)工作需要，滿意社會(huì)的要求。

我們知道，計(jì)算機(jī)是檢索學(xué)問(wèn)信息、進(jìn)行文字書寫和圖文編排、進(jìn)行繪圖并處理簡(jiǎn)單的畫

圖、繁瑣的計(jì)算和數(shù)據(jù)信息的強(qiáng)大工具，能極大提高信息檢索、文字處理、作圖、運(yùn)算和數(shù)

據(jù)處理的效率和效果，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)工作，是當(dāng)代社會(huì)對(duì)全部工作人員的必定要求。計(jì)算

機(jī)操作應(yīng)用以及多媒體技術(shù)已經(jīng)成為中等職業(yè)職業(yè)學(xué)校同學(xué)的必修課程，課時(shí)最大，目標(biāo)要

求高。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中深刻體會(huì)到，要教好計(jì)算機(jī)學(xué)科，關(guān)鍵在于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好,

讓同學(xué)開心地學(xué)習(xí)，滿意池們的求知欲。一般地，剛開頭學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)時(shí)都懷著神奇、興奮的

心情，特別想學(xué)計(jì)算機(jī)，有的同學(xué)還認(rèn)為學(xué)電腦可以打嬉戲，好玩。但隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的不斷

深化，有的學(xué)習(xí)內(nèi)容需記憶理解，并且枯燥無(wú)味，這就使得同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好大大下降。作為

一名計(jì)算機(jī)老師，這時(shí)就應(yīng)擅長(zhǎng)引導(dǎo)，想方設(shè)法提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在多年的計(jì)算機(jī)教學(xué)

中我們進(jìn)行了一系列實(shí)踐，總結(jié)了很多閱歷，在同學(xué)中收到了良好的效果，得到了同學(xué)的確

定。下面詳細(xì)說(shuō)一說(shuō)：

1、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，提高課堂效率，培育同學(xué)的動(dòng)手動(dòng)腦力量。在應(yīng)用多

媒體教室時(shí)，可將文字?jǐn)⑹霾糠种瞥烧n件，以提高課堂教學(xué)內(nèi)容的含金量。而將操作部分的

講解進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，使各種操作詳細(xì)化，避開了用嘴說(shuō)不明白的弱點(diǎn)，如在進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件

組裝與修理時(shí)，先讓同學(xué)在老師的講解下觀看投影，然后再讓同學(xué)上機(jī)拆裝各種電腦部件。

由于網(wǎng)絡(luò)機(jī)房既可以有多媒體教室的'功能（如講解的內(nèi)容廣播到每臺(tái)同學(xué)機(jī)上），還可以讓

同學(xué)立即自己上機(jī)操作。這樣就克服了這一節(jié)課講，下一次課上機(jī)練習(xí)的不足，做到邊講邊

練，效果特殊好。

2、采納多種教學(xué)法，在同學(xué)力量培育上下功夫，提高課堂教學(xué)效率。除了充分利用現(xiàn)代

化教學(xué)設(shè)備外，對(duì)課程的部分內(nèi)容還應(yīng)采納多種教學(xué)方法，如“自學(xué)指導(dǎo)法"、"爭(zhēng)論討論法〃、

“學(xué)員試講法〃等方法。如在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)ie掃噴器使用一節(jié)中，就可以采納自學(xué)指導(dǎo)法讓同

學(xué)應(yīng)用掃瞄器獵取關(guān)心，在完成教學(xué)任務(wù)后，可賜予同學(xué)肯定的嘉獎(jiǎng)，允許他們干自己喜愛(ài)

的事，對(duì)一些比較簡(jiǎn)潔或雷同的有關(guān)內(nèi)容可采納“自學(xué)指導(dǎo)法”來(lái)處理，在“自學(xué)指導(dǎo)法"中留

意老師的指導(dǎo)作用，千萬(wàn)不行放任不管。如可布置自學(xué)綱要，指出重點(diǎn)難點(diǎn)等?！盃?zhēng)論討論

法"的運(yùn)用能激起同學(xué)們對(duì)問(wèn)題的爭(zhēng)辯，活躍課堂氣氛，使同學(xué)處于一種接受學(xué)問(wèn)的最佳狀

態(tài)，自然教學(xué)效果也最佳.比如二進(jìn)制與十進(jìn)制相互轉(zhuǎn)化一節(jié)中，就可以讓同學(xué)爭(zhēng)論二進(jìn)制

與十進(jìn)制的關(guān)系。為了讓同學(xué)展現(xiàn)個(gè)人才華，我為了發(fā)覺(jué)同學(xué)特長(zhǎng)愛(ài)好，更好地關(guān)注共性差

異，以便對(duì)癥下藥，因材施教，關(guān)心同學(xué)確定自我，觀賞自我，教學(xué)中，每學(xué)期我選擇十幾

個(gè)小課題供同學(xué)上臺(tái)講解，這樣同學(xué)有一種自我解決問(wèn)題的驕傲感，同學(xué)之間更簡(jiǎn)單形成一

種爭(zhēng)辯的氣氛，將問(wèn)題解決好。當(dāng)然這種“同學(xué)試講法”在一開頭時(shí)老師要多指導(dǎo)，可提前將

任務(wù)布置給一部分同學(xué)，以避開失敗，影響學(xué)員的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。因此在實(shí)行此種教學(xué)法時(shí)老

師應(yīng)像導(dǎo)演一樣時(shí)刻留意同學(xué)的心理反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)其學(xué)習(xí)效果，指出存在的問(wèn)題，保證由

同學(xué)做主角的“戲''演勝利。實(shí)踐證明，課堂上敏捷的教學(xué)方法的應(yīng)用，得到了同學(xué)的歡迎,

也取得了良好的效果。

3、發(fā)揮幫助教學(xué)軟件的作用，補(bǔ)充教學(xué)環(huán)節(jié)的不足，同學(xué)學(xué)的學(xué)問(wèn)應(yīng)當(dāng)與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系

起來(lái)，讓同學(xué)在上機(jī)的過(guò)程中依據(jù)各自的需要有選擇地學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)的優(yōu)

勢(shì)一一因材施教，各取所需。目前較好的幫助教學(xué)軟件■:充分發(fā)揮好這些幫助軟件的作用，

切不行為了省事而完全讓同學(xué)自學(xué)。由于這些軟件內(nèi)容單一、簡(jiǎn)潔且往往和教材內(nèi)容不全都,

假如完全根據(jù)幫助軟件的內(nèi)容來(lái)組織教學(xué)，可能就無(wú)法完成教學(xué)的目標(biāo)。

4、縮短理論課講授時(shí)間，強(qiáng)化上機(jī)訓(xùn)練，上機(jī)操作是計(jì)算機(jī)教學(xué)中一個(gè)特別重要的環(huán)節(jié)，

老師切不行忽視。為強(qiáng)化這一環(huán)節(jié)，在理論課講授時(shí)盡量采納現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，以縮短授課學(xué)

時(shí)、增加上機(jī)訓(xùn)練時(shí)間。上機(jī)時(shí)除加強(qiáng)輔導(dǎo)外，每次上機(jī)，老師都要對(duì)同學(xué)提出明確的仟?jiǎng)?wù)，

有嚴(yán)格的要求，如要求同學(xué)每次.上機(jī)都要寫好?個(gè).上機(jī)方案，上機(jī)方案要詳細(xì)，只有這樣才

能避開問(wèn)學(xué)的那種上機(jī)就是“玩”的感覺(jué)。這樣問(wèn)學(xué)，會(huì)仔細(xì)對(duì)待每次上機(jī)操作，使每次上機(jī)

都會(huì)感覺(jué)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)方案隨著計(jì)算機(jī)在我國(guó)的快速普及，計(jì)算機(jī)逐步成為人們不行或缺

的日常工具，計(jì)算機(jī)教學(xué)也就顯得越來(lái)越重要。作為一門新興的學(xué)科，計(jì)算機(jī)教學(xué)的方法己

經(jīng)不能完全沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，特殊在中等職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)中更應(yīng)體現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)

的人機(jī)互動(dòng)的特點(diǎn)，努力培育同學(xué)的動(dòng)手力晟，使他們走上工作崗位后能適應(yīng)工作需要，滿

意社會(huì)的要求。

我們知道，計(jì)算機(jī)是檢索學(xué)問(wèn)信息、、進(jìn)行文字書寫和圖文編排、進(jìn)行繪圖并處理簡(jiǎn)單的畫

圖、繁瑣的計(jì)算和數(shù)據(jù)信息的強(qiáng)大工具，能極大提高信息檢索、文字處理、作圖、運(yùn)算和數(shù)

據(jù)處理的效率和效果，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)工作，是當(dāng)代社會(huì)對(duì)全部工作人員的必定要求。計(jì)算

機(jī)操作應(yīng)用以及多媒體技術(shù)已經(jīng)成為中等職業(yè)職業(yè)學(xué)校同學(xué)的必修課程，課時(shí)量大，目標(biāo)要

求高。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中深刻體會(huì)到，要教好計(jì)算機(jī)學(xué)科，關(guān)鍵在于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好,

讓同學(xué)開心地學(xué)習(xí)，滿意池們的求知欲。一般地，剛開頭學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)時(shí)都懷著神奇、興奮的

心情，特別想學(xué)計(jì)算機(jī)，有的同學(xué)還認(rèn)為學(xué)電腦可以打嬉戲，好玩。但隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的不斷

深化，有的學(xué)習(xí)內(nèi)容需記憶理解，并且枯燥無(wú)味，這就使得同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好大大下降。作為

一名計(jì)算機(jī)老師，這時(shí)就應(yīng)擅長(zhǎng)引導(dǎo)，想方設(shè)法提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在多年的計(jì)算機(jī)教學(xué)

中我們進(jìn)行了?系列實(shí)踐，總結(jié)了很多閱歷，在同學(xué)中收到了良好的效果，得到了同學(xué)的確

定。下面詳細(xì)說(shuō)一說(shuō)：

1、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，提高課堂效率，培育同學(xué)的動(dòng)手動(dòng)腦力量。在應(yīng)用多

媒體教室時(shí)，可將文字?jǐn)⑹霾糠种瞥烧n件，以提高課堂教學(xué)內(nèi)容的含金量。而將操作部分的

講解進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，使各種操作詳細(xì)化，避開了用嘴說(shuō)不明白的弱點(diǎn)，如在進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件

組裝與修理時(shí)，先讓同學(xué)在老師的講解卜觀看投影，然后再讓同學(xué)上機(jī)拆裝各種電腦部件。

由于網(wǎng)絡(luò)機(jī)房既可以有多媒體教室的功能（如講解的內(nèi)容廣播到每臺(tái)同學(xué)機(jī)上），還可以讓

同學(xué)立即自己上機(jī)操作。這樣就克服了這一節(jié)課講，下一次課上機(jī)練習(xí)的不足，做到邊講邊

練，效果特殊好。

2、采納多種教學(xué)法，在同學(xué)力量培育上下功夫，提高課堂教學(xué)效率。除了充分利用現(xiàn)代

化教學(xué)設(shè)備外，對(duì)課程的部分內(nèi)容還應(yīng)采納多種教學(xué)方法，如“自學(xué)指導(dǎo)法〃、"爭(zhēng)論討論法〃、

“學(xué)員試講法〃等方法。如在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)ie掃瞄器使用一節(jié)中，就可以采納自學(xué)指導(dǎo)法讓同

學(xué)應(yīng)用掃瞄器獵取關(guān)心，在完成教學(xué)任務(wù)后，可賜予同學(xué)肯定的嘉獎(jiǎng)，允許他們干自己喜愛(ài)

的事，對(duì)一些比較簡(jiǎn)潔或雷同的有關(guān)內(nèi)容可采納“自學(xué)指導(dǎo)法”來(lái)處理，在"自學(xué)指導(dǎo)法"中留

意老師的指導(dǎo)作用，千萬(wàn)不行放任不管。如可布置自學(xué)綱要，指出重點(diǎn)難點(diǎn)等。“爭(zhēng)論討論

法”的運(yùn)用能激起同學(xué)們對(duì)問(wèn)題的爭(zhēng)辯，活躍課堂氣氛，使同學(xué)處于一種接受學(xué)問(wèn)的最佳狀

態(tài)，自然教學(xué)效果也最佳。比如二進(jìn)制與十進(jìn)制相互轉(zhuǎn)化一節(jié)中，就可以讓同學(xué)爭(zhēng)論二進(jìn)制

與十進(jìn)制的關(guān)系。為了讓同學(xué)展現(xiàn)個(gè)人才華，我為了發(fā)覺(jué)同學(xué)特長(zhǎng)愛(ài)好，更好地關(guān)注共性差

異，以便對(duì)癥下藥，因材施教，關(guān)心同學(xué)確定自我，觀賞自我，教學(xué)中，每學(xué)期我選擇十幾

個(gè)小課題供同學(xué)上臺(tái)講解，這樣同學(xué)有一種自我解決問(wèn)題的驕傲感，同學(xué)之間更簡(jiǎn)單形成一

種爭(zhēng)辯的氣氛，將問(wèn)題解決好。當(dāng)然這種“同學(xué)試講法”在一開頭時(shí)老師要多指導(dǎo)，可提前將

任務(wù)布置給?部分同學(xué)，以避開失敗，影響學(xué)員的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。因此在實(shí)行此種教學(xué)法時(shí)老

師應(yīng)像導(dǎo)演一樣時(shí)刻留意同學(xué)的心理反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)其學(xué)習(xí)效果，指出存在的問(wèn)題，保證由

同學(xué)做主角的“戲”演勝利。實(shí)踐證明，課堂上敏捷的教學(xué)方法的應(yīng)用，得到了同學(xué)的歡迎,

也取得了良好的效果。

3、發(fā)揮幫助教學(xué)軟件的作用，補(bǔ)充教學(xué)環(huán)節(jié)的不足，同學(xué)學(xué)的學(xué)問(wèn)應(yīng)當(dāng)與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系

起來(lái)，讓同學(xué)在上機(jī)的過(guò)程中依據(jù)各自的需要有選擇地學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)的優(yōu)

勢(shì)一一因材施教，各取所需。目前較好的幫助教學(xué)軟件,充分發(fā)揮好這些幫助軟件的作用，

切不行為了省事而完全讓同學(xué)自學(xué)。由于這些軟件內(nèi)容單?、簡(jiǎn)潔且往往和教材內(nèi)容不全都,

假如完全根據(jù)幫助軟件的內(nèi)容來(lái)組織教學(xué)，可能就無(wú)法完成教學(xué)的目標(biāo)。

4、縮短理論課講授時(shí)間，強(qiáng)化上機(jī)訓(xùn)練，上機(jī)操作是計(jì)算機(jī)教學(xué)中一個(gè)特別重要的環(huán)節(jié)，

老師切不行忽視。為強(qiáng)化這一環(huán)節(jié)，在理論課講授時(shí)盡量采納現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，以縮短授課學(xué)

時(shí)、增加上機(jī)訓(xùn)練時(shí)間。上機(jī)時(shí)除加強(qiáng)輔導(dǎo)外，每次上機(jī)，老師都要對(duì)同學(xué)提出明確的任務(wù)，

有嚴(yán)格的要求，如要求同學(xué)每次上機(jī)都要寫好一個(gè)上機(jī)方案，上機(jī)方案要詳細(xì)，只有這樣才

能避開同學(xué)的那種上機(jī)就是“玩〃的感覺(jué)。這樣同學(xué)才會(huì)仔細(xì)對(duì)待每次上機(jī)操作，使每次上機(jī)

都會(huì)感覺(jué)

到有所收獲，有所提高，有所進(jìn)步。計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室的相繼建立，為提高教學(xué)的

整體水平奠定了基礎(chǔ)，為培育具有肯定水平的中職畢業(yè)生供應(yīng)了硬件的保證。這幾年計(jì)算機(jī)

教學(xué)方法的探究，也使得我們的課堂教學(xué)形式多樣化了，同學(xué)變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，教學(xué)質(zhì)量上去

了。總之，教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)關(guān)注以下三點(diǎn)：一是對(duì)學(xué)問(wèn)的精確理解，既要明白什么

是學(xué)問(wèn)，為什么這樣，還要明確如何做，怎樣學(xué)，有啥用；二是對(duì)同學(xué)力量的精確熟

悉，既要明確力量詳細(xì)分解為哪些，還要明確什么力量通過(guò)什么樣的方式獲得，同時(shí)還要明

確如何評(píng)價(jià)同學(xué)力量。三是培育怎樣的學(xué)習(xí)品質(zhì)、態(tài)度、情感以及思維方法。計(jì)算機(jī)教學(xué)中，

我們不能只重技巧、方法，而忽視了這一點(diǎn)。我們培育出來(lái)的同學(xué)不能在心理上獵奇、思想

上向惡、行動(dòng)上造假，最終危害社會(huì)。要知道，計(jì)算機(jī)是?把雙刃劍，利用計(jì)算機(jī)損害個(gè)人

事小，危害他人和國(guó)家事大。教學(xué)中，我們必需關(guān)注同學(xué)良好心理、良好品德和良好思維方

法的培育。

篇3：中職計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)方案

中職計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)方案

一、課程的性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課是中等職業(yè)學(xué)校的一門基礎(chǔ)技能操作課程。在本學(xué)期中主要任務(wù)是把握

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，具有嫻熟的漢字輸入力量，把握Windows操作系統(tǒng)，重點(diǎn)把握Word文字

處理軟件，具有肯定的文字排版力量；Excel電子表格軟件的應(yīng)用以及PowerPoint基研入門

操作和簡(jiǎn)潔的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育同學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作力量：

2、能滿意基本打字要求；

3、了解計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)，初識(shí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用技術(shù)；

二、教學(xué)方法

1、講授、演示、實(shí)踐、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；

2、教學(xué)與實(shí)踐同步，即時(shí)反饋課堂信息；

3、加強(qiáng)技能操作訓(xùn)練；

4、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)操作練習(xí)。

三、教材分析教材特點(diǎn)：

1、教材內(nèi)容。這套《干算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教材內(nèi)容較為豐富，重點(diǎn)章節(jié)突出。我主要教授

一、二、三、四、五和七這六章。主要內(nèi)容是基于目前廣泛應(yīng)用的Windows操作平臺(tái)，包

括信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，WindowsXP的基本操作，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，并簡(jiǎn)潔的介紹

了文字輸入方法，信息在計(jì)算機(jī)中的存儲(chǔ)和處理等內(nèi)容。

2、教材重點(diǎn)突出。本教材以基本學(xué)問(wèn)，基本操作和基本應(yīng)用為主，重點(diǎn)介紹WindowsXP

的基本操作，突出「實(shí)際應(yīng)用和實(shí)踐操作，能夠注意于同學(xué)的力量培育，這是本教材的最大

特色。

3、充分考慮計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)展，體現(xiàn)教材的先進(jìn)性，以保證同學(xué)所學(xué)技能在以后的實(shí)際

工作中得以應(yīng)用。在教材的力求介紹最新的計(jì)算機(jī)技術(shù)及其應(yīng)用，對(duì)于常用的算機(jī)軟件，力

求選用最新的版本。

4、堅(jiān)持以力量為本位，依據(jù)計(jì)算機(jī)專業(yè)的需要，確定同學(xué)應(yīng)具備的力量結(jié)核與學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，

在保證同學(xué)必備專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐性操作內(nèi)容。

四、教學(xué)支配及教學(xué)考核方法：

本學(xué)期教學(xué)方案支配18周，約計(jì)授課90學(xué)時(shí)。其中課堂講授35學(xué)時(shí)，實(shí)踐55學(xué)時(shí)。

期末以上機(jī)實(shí)踐操作為主要技能考察，占該課程的70%,平常作業(yè)和上機(jī)操作占該課程的

30%o同學(xué)期末總成果=期末成果+平常成果。

五、教學(xué)內(nèi)容和要求

第一章計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

教學(xué)內(nèi)容：

1、了解計(jì)算機(jī)

2、熟悉微型計(jì)算機(jī)

3、微型計(jì)算機(jī)的輸入/輸出設(shè)備

4、計(jì)算機(jī)軟件及其使用

5、數(shù)制與編碼

教學(xué)要求：

1、了解計(jì)算機(jī)的進(jìn)展、應(yīng)用和特點(diǎn)。

2、把握數(shù)制及其轉(zhuǎn)換，把握計(jì)算機(jī)的.數(shù)據(jù)單位，了解計(jì)算機(jī)的編碼。

3、把握計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成，了解計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的作用，了解計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的作用。

4、了解多媒體的基本概念、多媒體計(jì)算機(jī)的組成、多媒體技術(shù)的應(yīng)用。

其次章WindowsXP操作系統(tǒng)

教學(xué)內(nèi)容：

1、WindowsXP入門

2、管理文件

3、管理與應(yīng)用WindowsXP

4、維護(hù)系統(tǒng)與使用常用工具軟件

5、中文輸入

教學(xué)要求：

1、把握Windows基本操作；

2、嫻熟把握文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)、查找和重命名等操作；

3、了解計(jì)算器、記事本、畫圖和多媒體應(yīng)用程序、把握Windows系統(tǒng)中的屏幕顯示設(shè)置、

日期和時(shí)間的設(shè)置、打印機(jī)的設(shè)置

第三章因特網(wǎng)（Internet）應(yīng)用

1>連接Internet

2、獵取網(wǎng)絡(luò)信息

3、收發(fā)電子郵件

教學(xué)要求：

1、把握因特網(wǎng)的常用接入方式及相關(guān)設(shè)備

2、IP地址的表示方法，會(huì)配置TCP/IP協(xié)議的參數(shù)

3、會(huì)配置掃瞄器的常用參數(shù)及使用搜尋引擎

4、會(huì)申請(qǐng)電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件

第四章文字處理軟件應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容：

1、Word入門

2、格式化文檔

3、設(shè)置頁(yè)面與輸出打印

4、制作Word表格

5、圖文表混合排版

教學(xué)要求：

1、了解Word基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；

2、嫻熟把握Word文檔基本操作、編輯、格式化。

3、能嫻熟地應(yīng)用Word的表格功能進(jìn)行表格的創(chuàng)建、編輯、調(diào)整、修飾、計(jì)算和排版。

4、能嫻熟地應(yīng)用Word圖形功能，進(jìn)行圖形的插入和繪制，能嫻熟地插入藝術(shù)字。

5、能把握Word其它功能，如插入藝術(shù)字、頁(yè)面設(shè)置.、打印文檔、使用公式編輯器

第五章電子表格處理軟件應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容：

1、Excel入門

2、電子表格基本操作

3、格式化電子表格

4、計(jì)算與數(shù)據(jù)處理

5、制作數(shù)據(jù)圖表

6、打印工作表

教學(xué)要求：

1、嫻熟把握Excel的基本操作。

2、學(xué)會(huì)建立與管理工作簿和工作表的方法。

3、能對(duì)工作表進(jìn)行簡(jiǎn)潔編輯、格式化。

4、能用Excel的公式與函數(shù)進(jìn)行常用的運(yùn)算。

5、了解數(shù)據(jù)庫(kù)管理方法。

6、學(xué)會(huì)創(chuàng)建和編輯表格。

第六章多媒體軟件應(yīng)用

1、獵取多媒體素材

2、處理圖像

3、處理音頻與視頻

教學(xué)要求：

1、把握獵取多媒體素材的基本方法

2、了解并使用ACDSeelO版本對(duì)圖像進(jìn)行加工處理

3、熟識(shí)會(huì)聲會(huì)影的操作界面、常用功能及特點(diǎn)

4、編輯整合不同素材，添加效果，完成方案

第七章演示文稿軟件應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容：

1、PowerPointAfJ

2、修扮演示文稿

3、編輯演示文稿對(duì)象

4、播放演示文稿

教學(xué)要求：

1、把握PowerPoint編輯區(qū)的組成，各窗格的功能

2、會(huì)對(duì)PowerPoint背景進(jìn)行修飾

3、把握在幻燈片中插入各種對(duì)象的操作

4、學(xué)會(huì)在播放PowerPoint時(shí)切換到其他幻燈片

依據(jù)以上教材分析，除仔細(xì)完成教學(xué)大綱所要求的基本學(xué)問(wèn)和技能外，同時(shí)也要結(jié)合本校

同學(xué)的實(shí)際狀況，學(xué)校硬件建設(shè)，努力讓同學(xué)實(shí)踐機(jī)會(huì)用對(duì)多一些，同學(xué)理論學(xué)問(wèn)的把握,

不但要在課堂完成，同時(shí)，也要在上機(jī)操作中準(zhǔn)時(shí)貫徹，基本技能和實(shí)踐操作力量需要在任

務(wù)的驅(qū)動(dòng)下得到提高。

篇4：中職計(jì)算機(jī)的教學(xué)方案

中職計(jì)算機(jī)的教學(xué)方案

中職計(jì)算機(jī)的教學(xué)方案

本學(xué)期計(jì)算機(jī)教研組教學(xué)工作在保持與上學(xué)期工作的連接的基礎(chǔ)上，參照教育處的工作方

案以及本校的教學(xué)工作方案做好規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以就業(yè)導(dǎo)向，以面對(duì)社會(huì)、面對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)，培育有用型初、中級(jí)技術(shù)工作人員為目標(biāo),

以強(qiáng)化同學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)問(wèn)與提高同學(xué)動(dòng)手力量為宗旨，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)進(jìn)行行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查,

使教學(xué)與社會(huì)崗位具有更強(qiáng)的連接性,讓同學(xué)可以學(xué)以致用，使計(jì)算機(jī)專業(yè)走出??片新天地。

二、基本思路

依據(jù)組內(nèi)每位成員自我進(jìn)展需求擬定進(jìn)展方案并做好階段性記錄，提升本組老師的專業(yè)素

養(yǎng)，與行業(yè)接軌。加強(qiáng)同學(xué)動(dòng)手力量訓(xùn)練，讓同學(xué)從理論課中再次進(jìn)行解放，提升同學(xué)的實(shí)

踐動(dòng)手力量，對(duì)于全部實(shí)踐課程，從難度與深度上進(jìn)行重新定義，重新擬定更加符合同學(xué)動(dòng)

手訓(xùn)練的科目，突出本專業(yè)特點(diǎn)。

三、主要工作

1、對(duì)計(jì)算機(jī)信息學(xué)技術(shù)，該課程作為文化課來(lái)說(shuō)，完成與各專業(yè)的整合，體現(xiàn)計(jì)算機(jī)作為

工具的作用，結(jié)合各專業(yè)的特點(diǎn)，形成對(duì)各專業(yè)同學(xué)不同且具有各專業(yè)特色的.同學(xué)評(píng)價(jià)體

系。

2、形成具有本組特色的專業(yè)考核體系，提升同學(xué)對(duì)專業(yè)的熟悉，加強(qiáng)同學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)。

3、形成一個(gè)有規(guī)律、有效的技能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)。組織一次計(jì)算機(jī)技能大賽，在以前計(jì)算機(jī)專

業(yè)技能競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，形成每學(xué)期進(jìn)行一次，每項(xiàng)得獎(jiǎng)同學(xué)作為市級(jí)競(jìng)賽的后備力氣，通過(guò)

這種技能訓(xùn)練形式，可以形成以點(diǎn)帶面的模式，在同學(xué)走向社會(huì)之后，可以有較強(qiáng)的專業(yè)動(dòng)

手力量，通過(guò)部分同學(xué)的力量展現(xiàn)，使社會(huì)對(duì)本校本專業(yè)熟悉有所提升，形成較好的出II。

4、在平常的教學(xué)活動(dòng)中，滲透德育教育功能，對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)來(lái)說(shuō)，正確引導(dǎo)同學(xué)正確

的使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，健全同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)道德。

5、完善機(jī)房管理制度，完善機(jī)房老師與同學(xué)雙方面的使用制度，合理、有效利用機(jī)房資

源，形成有規(guī)律性機(jī)房管理。

6、仔細(xì)完成各級(jí)部門的各項(xiàng)工作，以及與其他處室的協(xié)作工作。

篇5：中職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)方案

中職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)方案

一、指導(dǎo)思想

以就業(yè)導(dǎo)向，以面對(duì)社會(huì)、面對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)，培育有用型初、中級(jí)技術(shù)工作人員為目標(biāo),

以強(qiáng)化同學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)問(wèn)與提高同學(xué)動(dòng)手力量為宗旨，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)進(jìn)行行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查,

使教學(xué)與社會(huì)崗位具有更強(qiáng)的連接性，讓同學(xué)可以學(xué)以致用，使計(jì)算機(jī)專業(yè)走出一片新天地。

二、基本思路

依據(jù)組內(nèi)每位成員自我進(jìn)展需求擬定進(jìn)展方案并做好階段性記錄，提升本組老師的專業(yè)素

養(yǎng)，與行業(yè)接軌。加強(qiáng)同學(xué)動(dòng)手力量訓(xùn)練，讓同學(xué)從理論課中再次進(jìn)行解放，提升同學(xué)的實(shí)

踐動(dòng)手力量，對(duì)于全部實(shí)踐課程，從難度與深度上進(jìn)行重新定義，重新擬定更加符合同學(xué)動(dòng)

手訓(xùn)練的科目，突出本專業(yè)特點(diǎn)。

三、主要工作

1、對(duì)計(jì)算機(jī)信息學(xué)技術(shù)，該課程作為文化課來(lái)說(shuō)，完成與各專業(yè)的整合，體現(xiàn)計(jì)算機(jī)作為

工具的作用，結(jié)合各專業(yè)的特點(diǎn)，形成對(duì)各專業(yè)同學(xué)不同且具有各專業(yè)特色的同學(xué)評(píng)價(jià)體系。

2、形成具有本組特色的專業(yè)考核體系，提升同學(xué)對(duì)專業(yè)的熟悉，加強(qiáng)同學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)。

3、形成一個(gè)有規(guī)律、有效的技能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)。組織一次計(jì)算機(jī)技能大賽，在以前計(jì)算機(jī)專

業(yè)技能競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，形成每學(xué)期進(jìn)行一次，每項(xiàng)得獎(jiǎng)同學(xué)作為市級(jí)競(jìng)賽的后備力氣，通過(guò)

這種技能訓(xùn)練形式，可以形成以點(diǎn)帶面的模式，在同學(xué)走向社會(huì)之后，可以有較強(qiáng)的專業(yè)動(dòng)

手力量，通過(guò)部分同學(xué)的力量展現(xiàn)，使社會(huì)對(duì)本校本專業(yè)熟悉有所提升，形成較好的出口。

4、在平常的教學(xué)活動(dòng)中，滲透德育教育功能，對(duì)于計(jì)算機(jī)專.業(yè)來(lái)說(shuō)，正確引導(dǎo)同學(xué)正確

的使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，健全同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)道德。

5、完善機(jī)房管理制度，完善機(jī)房老師與同學(xué)雙方面的使用制度，合理、有效利用機(jī)房資

源，形成有規(guī)律性機(jī)房管理。

6、仔細(xì)完成各級(jí)部門的各項(xiàng)工作，以及與其他處室的協(xié)作工作。

篇6：中職學(xué)校教學(xué)方案

一、指導(dǎo)思想：

圍繞縣研訓(xùn)中心和鄉(xiāng)中心學(xué)校的學(xué)期工作重點(diǎn)開展工作，全面貫徹教育方針，連續(xù)規(guī)范教

學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推動(dòng)課改進(jìn)程。

二、工作思路：

規(guī)范教學(xué)行為，完善教學(xué)制度，落實(shí)教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)人文關(guān)懷，注意共性

差異，提高育人質(zhì)量。仔細(xì)落實(shí)鄉(xiāng)中心學(xué)校制定的《教學(xué)規(guī)范》和縣教育局下發(fā)的《開展創(chuàng)

優(yōu)課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施看法》的精神，深化開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐;真

正更新老師觀念，促進(jìn)骨干老師的成長(zhǎng)，全面提升老師的整體素養(yǎng);強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教

學(xué)和科研一體化;使我校教學(xué)工作規(guī)范化、教學(xué)研討常?；?、全面育人共性化。

三、工作重點(diǎn)：

（一）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升老師素養(yǎng)。

1.實(shí)行多種形式，強(qiáng)化老師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺(jué)性與主動(dòng)性。

①自覺(jué)、樂(lè)觀、主動(dòng)地完成校本研修任務(wù)。做到主講任務(wù)到人，個(gè)人研修任務(wù)到月。

②由學(xué)校組織全體老師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（周日18：30到19：00）o

③開展“讀教育名著，做優(yōu)秀老師”的活動(dòng)，學(xué)校人平注入50元專項(xiàng)資金用于購(gòu)買教育名

著，滿意大家的精神需求，

④利用KU波段等網(wǎng)絡(luò)資源組織收看優(yōu)秀老師的錄像課；

⑤組織老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通（老師的學(xué)習(xí)筆記、

論文等）一一老師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。優(yōu)秀的擇優(yōu)在本校網(wǎng)站上溝通。

⑥落實(shí)教研組工作：教研組長(zhǎng)直接負(fù)責(zé);做到有方案、有活動(dòng)記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、參與人、

活動(dòng)內(nèi)容）、有總結(jié)。仔細(xì)落實(shí)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課做到反饋準(zhǔn)時(shí)，每節(jié)公開課由聽(tīng)課老師隨

使出題來(lái)檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

2.加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干老師

培育、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力氣的帶

頭作用：

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范老師教學(xué)行為。

1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推動(dòng)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。強(qiáng)化老?師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、

落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的常?；?、制度化，獎(jiǎng)懲分明。

2.加強(qiáng)對(duì)老師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合。

備課：普查、抽查與愛(ài)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有問(wèn)題的老師教案進(jìn)行重點(diǎn)具查;

期中抽有部分老師教案;明末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。

上課：嚴(yán)禁老師上課無(wú)預(yù)備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨便性，根本.上杜絕教學(xué)的原則性、

科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟

識(shí)溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思。學(xué)校教育處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適晟，批閱準(zhǔn)時(shí)、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形

式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各班級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本使月。組內(nèi)老師做到隨時(shí)自查，教育處

定期檢查與抽查，期中進(jìn)行同學(xué)作業(yè)展覽。

輔導(dǎo)：提倡面對(duì)全體同學(xué)、兼顧兩頭的科學(xué)軸導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培育，

重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)同學(xué)共性自由進(jìn)展。各學(xué)科老師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況全面了解,

實(shí)行針對(duì)性方法進(jìn)行培育關(guān)心轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量在新的形勢(shì)下，全部老師必需扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課，

向40分鐘要質(zhì)品。教學(xué)必需使用一般話。教育同學(xué)用一般話相互溝通。

①各班必需嚴(yán)格按課表所排課程上好課，不得隨便更改。在語(yǔ)文課進(jìn)行三到五分鐘的的

說(shuō)話訓(xùn)練，數(shù)學(xué)課前進(jìn)行三到五分鐘的口算訓(xùn)練。英語(yǔ)課前進(jìn)行三到五分鐘的單詞訓(xùn)練。

②堅(jiān)持推門聽(tīng)課制度，了解老師教學(xué)的真實(shí)狀況，指導(dǎo)教學(xué)工作。

③嚴(yán)厲考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

④組織好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

（三）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、同

學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1.嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高老師的質(zhì)量意識(shí)，

促進(jìn)師生協(xié)調(diào)進(jìn)展。

2.連續(xù)做好單元檢測(cè)把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批隨、試

卷分析?、同學(xué)錯(cuò)誤訂正?？茖W(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整救學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，

彌補(bǔ)教學(xué)不足。

3.進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的月考，每月的最終一周進(jìn)行。對(duì)優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤

調(diào)研，教育處準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)后狀況，實(shí)行措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

4.單項(xiàng)訓(xùn)練過(guò)關(guān)：?jiǎn)雾?xiàng)訓(xùn)練的驗(yàn)收。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英三科學(xué)問(wèn)與力量的單項(xiàng)訓(xùn)練與

同步驗(yàn)收。語(yǔ)文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué)：II算、計(jì)算、應(yīng)用題等;英語(yǔ)：以單詞、背

誦為主。

5.營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)樂(lè)觀性，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

每天英語(yǔ)非常鐘，進(jìn)行同學(xué)英語(yǔ)記憶、練習(xí);培育愛(ài)好，強(qiáng)化訓(xùn)練。

英語(yǔ)單項(xiàng)過(guò)關(guān)：?jiǎn)卧~、句型、背誦等。

（四）重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘老師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，

提高教研的實(shí)效性。

1、完善低班級(jí)、高班級(jí)、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強(qiáng)老師學(xué)科間溝通研討。隔周進(jìn)行學(xué)科

組教研活動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，全員參加，講求實(shí)效。

2、老師要按時(shí)參與各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。仔細(xì)落實(shí)好學(xué)習(xí)歸來(lái)的匯報(bào)工作。

3、充分發(fā)揮組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)教研組分散力。

（五）關(guān)注同學(xué)差異，切實(shí)做好幫帶工作：

①關(guān)注學(xué)困生，急躁進(jìn)行學(xué)困生的關(guān)心、轉(zhuǎn)化工作。各班做好“一對(duì)一〃的幫帶工作。

②語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科老師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)行因人而異、因材施教的方法，使得

每一個(gè)同學(xué)得到進(jìn)展。

（六）其他

班務(wù)工作做到以下方面：

①平安每天講，時(shí)時(shí)講。

②每天教給孩子一個(gè)道理。寫在黑板上，老師進(jìn)行講解。

1.中職老師個(gè)人教學(xué)方案怎么寫

一、關(guān)心同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1、中同學(xué)是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)懷時(shí)政，關(guān)懷國(guó)家民族的前途命運(yùn)，盼望自己一

生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特殊是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技

進(jìn)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷中國(guó)的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊

端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是同學(xué)

時(shí)代感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

2、加強(qiáng)國(guó)家人才需求形勢(shì)的教育。這既能讓同學(xué)了解社會(huì)對(duì)不同人才的需求數(shù)量，類型，

為今后確定志愿做預(yù)備，更能通過(guò)國(guó)家對(duì)人才要求的德與才教育，讓同學(xué)感受到必需從個(gè)人

修養(yǎng)和力晶培育兩方面努力，否則今后自己將落后于社會(huì)，就個(gè)人而言生活難以瀟灑。特殊

要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙

錢少甚至不掙錢的事實(shí)說(shuō)明人要不斷的進(jìn)展自己，?個(gè)時(shí)代有?個(gè)時(shí)代對(duì)人的要求，講?講

下崗的，緣由，從國(guó)家的角度來(lái)說(shuō)是由于生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國(guó)際上缺少競(jìng)爭(zhēng)力，于國(guó)

家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是?種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效，國(guó)家要的是高素養(yǎng)的人才，而不

是一般的勞動(dòng)力，適應(yīng)社會(huì)的要求是時(shí)代的潮流。

3、關(guān)心同學(xué)分析自己的潛在優(yōu)勢(shì)或關(guān)心查找適合于他的人生道路。讓他看到盼望，讓盼

望燃燒起光明，照亮他人生的路。

這樣將大道理同小道理與同學(xué)個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于同學(xué)糊涂

頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生抱負(fù)。

此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)決，用自身的

人格力氣感染同學(xué)，給同學(xué)以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之，以上思想政治工作能極大關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探究的精神，

思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞同學(xué)信念

1、樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦”成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居

劣勢(shì)后最終趕上來(lái)了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們

的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡，

2、實(shí)事求是地指出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)心他樹立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，

并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，府應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的

努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成果，必需長(zhǎng)期努力。

總之，班主任應(yīng)當(dāng)是鼓動(dòng)家要鼓起同學(xué)的自信，”自信是人生勝利的一半〃

三、培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法

1、強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，

班主任講清?般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法,

課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置.，了解后再實(shí)行措

施訂正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位

的指導(dǎo)，

2、強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煨煉，

養(yǎng)分搭配，腦科學(xué)成果。

3、造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請(qǐng)老師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購(gòu)買VCD影碟，總

之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏困難的氛圍。

4、織愛(ài)好小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓同學(xué)教問(wèn)學(xué)，提高其集體自力更生的力量，同時(shí)

也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自己的力量也上一個(gè)新臺(tái)階。

5、調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追逐上來(lái)只有刻苫，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲，

6、強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。要教育同學(xué)既要重視課內(nèi)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，又要重

視課外學(xué)問(wèn)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)問(wèn)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化

和同學(xué)學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

四、加強(qiáng)班級(jí)管理

1、同學(xué)溝通，把握每個(gè)同學(xué)的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書

面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及同學(xué)學(xué)習(xí)和老師

教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以準(zhǔn)時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任老

師指出部題以便修正教學(xué)，平常，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間

多到教室向同學(xué)了解班情，觀看同學(xué)作習(xí)狀況，向同學(xué)了解同學(xué),總之日常管理在于花時(shí)間，

勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2、心選擇班干部，大膽鼓舞他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成

熟，有力地管理班上。

3、格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰同學(xué)不等亍不懲處同學(xué)，要同學(xué)明白遲到了，

早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于急躁細(xì)仔的批判教育，罰“力

所能及〃的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的同學(xué)在身體上和心靈上都過(guò)

不去，嚴(yán)峻的報(bào)學(xué)校賜予處分，應(yīng)付累教不改的同學(xué)在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老

師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，

同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賜予他們信任。

總之，班主任工作要從抱負(fù)思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)力量為核心，紀(jì)律管理為手段，全

方位調(diào)動(dòng)樂(lè)觀性。

篇7：中職學(xué)校教學(xué)方案

堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向、書本學(xué)問(wèn)與技能教育并重〃的原則，規(guī)范教學(xué)管理，落實(shí)科研，全面

推行德育進(jìn)課堂、多媒體進(jìn)課堂、視頻進(jìn)課堂，提升老師的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)景，把我

們的教育辦成社會(huì)滿足的職業(yè)教育，特?cái)M定出木期教務(wù)工作方案。

一、保證教育的可持續(xù)進(jìn)展

力口強(qiáng)“雙師型〃和“多師型〃老師隊(duì)伍建設(shè)，一如既往做好新老老師的結(jié)對(duì)幫扶工程、專業(yè)老

師假FI培訓(xùn)工程、專業(yè)老師社企培訓(xùn)工程、專業(yè)老師技能達(dá)標(biāo)考核工程、"專家型''老師培育

工程，完善電子電工類專業(yè)老師的實(shí)訓(xùn)工作，提高動(dòng)手操作力量，拓展視野，豐富專業(yè)學(xué)問(wèn);

樹立讓“文化課更好地為專業(yè)課服務(wù)〃的理念;每學(xué)期上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。

二、強(qiáng)化常規(guī)督查

教學(xué)常規(guī)管理工作是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，把這項(xiàng)工作貫穿于整個(gè)學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中;落

實(shí)教學(xué)督查制度、教學(xué)反績(jī)制度、嚴(yán)厲教學(xué)風(fēng)氣，規(guī)范教學(xué)常規(guī);連續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制

度，教務(wù)處組織各處室不定期不定人全面抽查;通過(guò)隨堂聽(tīng)課，檢查作業(yè)、試驗(yàn)開出及備課

等方式，來(lái)檢查老師的課堂教學(xué)和同學(xué)訓(xùn)練等狀況，并且仔細(xì)記錄，并準(zhǔn)時(shí)反饋給有關(guān)老師;

加強(qiáng)同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)部的干部、學(xué)習(xí)委員的培育，完善學(xué)習(xí)競(jìng)賽評(píng)比的制度，連續(xù)做好學(xué)習(xí)競(jìng)賽

的評(píng)比工作。利用板報(bào)、圖片展、競(jìng)賽等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)H的教育，把學(xué)習(xí)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)推向

新高潮。連續(xù)完善由各班學(xué)習(xí)委員負(fù)貢的“班務(wù)日志"的記載工作，并完善技能輔導(dǎo)小組的

輔導(dǎo)活動(dòng)的開出記載工作;教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持采納巡察、抽查和普查相結(jié)合的原則。本學(xué)期

期末教務(wù)處分別對(duì)■全校全部老師的教案進(jìn)行全面檢杳，評(píng)出等次存檔。同時(shí)，依據(jù)平常有關(guān)

的教學(xué)調(diào)查信息，對(duì)部分老師的教學(xué)狀況開展突擊檢查，并將檢查結(jié)果準(zhǔn)時(shí)反饋給相關(guān)的老

師，確保課堂教學(xué)的嚴(yán)厲性;進(jìn)行?次教學(xué)調(diào)研，以同學(xué)問(wèn)卷調(diào)查方式全方位了解老師的教

學(xué)狀況，督促老師準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

三、提高教育教學(xué)效果

扎實(shí)做好各教研組的常規(guī)管理工作。每位老師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié)。教研活動(dòng)要求

做到有實(shí)效性和針對(duì)性，每次活動(dòng)有主題和記錄;重點(diǎn)督查課堂教學(xué)改革，包括文化課的教

學(xué)模式、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)方法的改革，力爭(zhēng)擺脫“文化課老師難上，同學(xué)不感愛(ài)好”的局面。

四、激發(fā)同學(xué)專業(yè)愛(ài)好

依據(jù)專業(yè)進(jìn)展及企業(yè)要求進(jìn)?步改革實(shí)施性專業(yè)教學(xué)方案。制定各課程的教學(xué)要求、教學(xué)

進(jìn)度、考核標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)操作課與專業(yè)理論課比例大于1:1。樂(lè)觀投入課程改革，樂(lè)觀探究

校本教材的編寫和采納，每個(gè)教研組必需進(jìn)行?科目的校本教材開發(fā)，并將樣書交教務(wù)處審

核;完善“教室車間化”專業(yè)教學(xué)模式，規(guī)范“教室車間化”專業(yè)教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的設(shè)備開展

教育教學(xué)，落實(shí)“對(duì)著機(jī)器講機(jī)器，用著機(jī)器練技術(shù)”的專業(yè)教學(xué)觀，走專業(yè)教學(xué)的強(qiáng)兵之路。

實(shí)行先集訓(xùn)專業(yè)操作基本功，待同學(xué)對(duì)專業(yè)有更多更深的了解產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，再開展專業(yè)

理論教學(xué)，走實(shí)踐到理論的教學(xué)之路;訓(xùn)練中，科學(xué)支配理論和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間，使有

限的專業(yè)設(shè)備發(fā)揮的效率。做到“四定〃，即：定機(jī)、定位、定人、定時(shí)。指導(dǎo)老師做到“四

個(gè)零"距離：技能與崗位的零距離、專業(yè)與職業(yè)的零距離、課堂與企業(yè)的零距離、訓(xùn)練與生

產(chǎn)的零距離。

一、學(xué)校的心理健康教育應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)

1、要將學(xué)校心理健康教育工作納入班級(jí)工作方案。

2、要有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、有專人負(fù)奏，成立心理健康教育中心組，并配備肯定比例的專（兼）職

心理健康教育老師。

3、要有課時(shí)方案（含必修課、選修課、活動(dòng)課、班、團(tuán)隊(duì)會(huì)活動(dòng)等）。

4、設(shè)有心理詢問(wèn)室及相關(guān)設(shè)施，并建立同學(xué)心理檔案，堅(jiān)持開展心理輔導(dǎo)工作。

5、對(duì)專（兼）職心理健康教育老師、班主任及德育干部等應(yīng)有系統(tǒng)的培訓(xùn)和進(jìn)修方案，

6、制定并實(shí)施相應(yīng)的考評(píng)方法。

二、心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校充分熟悉到心理健康教育的重要性和緊迫性，要把同學(xué)心理健康教育作為深化教育改

革、全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。要把心理健康教育工作納入德育工作體系，要

把心理健康教育做為增加德育實(shí)效性和針對(duì)性的重要突破口。

學(xué)校依據(jù)本校實(shí)際狀況，樂(lè)觀開展調(diào)查討論，制定符合本校的進(jìn)展規(guī)劃和健全心理健康教

育工作網(wǎng)絡(luò)，成立心理健康教育中心組，研討、指導(dǎo)學(xué)校心理健康教育，做到有分管領(lǐng)導(dǎo)，

有專兼職輔導(dǎo)老師。

三、心理健康教育的內(nèi)容及基本原則

在中學(xué)校生中開展心理健康教育是要關(guān)心同學(xué)樹立心理健康意識(shí)，普及心理健康常識(shí)，了

解心理特別現(xiàn)象，增加同學(xué)的心理體驗(yàn)和感受，并初步把握一些心理保健常識(shí)和心理調(diào)整技

巧等。依據(jù)學(xué)各個(gè)年齡階段的進(jìn)展特點(diǎn)和規(guī)律，學(xué)校應(yīng)結(jié)合同學(xué)實(shí)際確立好以下教育重點(diǎn)。

（一）學(xué)習(xí)心理。包括同學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能開發(fā)、心理調(diào)適、對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境

的適應(yīng)等，使同學(xué)減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效率。

（二）建立對(duì)他人樂(lè)觀的情感反應(yīng)，適應(yīng)各種人際環(huán)境，教給同學(xué)基本的人際交往技巧等。

主要教給同學(xué)正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等。

（三）自我調(diào)適。要引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉自我、評(píng)價(jià)自我、關(guān)心其樹立信念，獲得樂(lè)觀的自我

認(rèn)同感。要讓他們學(xué)會(huì)調(diào)整和掌握自己的心情和意志。

（四）青春期心理。要讓同學(xué)了解青春期身心進(jìn)展特征、衛(wèi)生常識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)正確看待異性

交往，培育正確的戀愛(ài)觀、婚姻觀等。

（五）生活和社會(huì)適應(yīng)（包括職業(yè)指導(dǎo)）。要培育同學(xué)具有主動(dòng)適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化的

力量，提高抗挫折的心態(tài)和力量，在各種意外環(huán)境下同學(xué)能夠自我愛(ài)護(hù)。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)

的職業(yè)指導(dǎo)，增加對(duì)預(yù)期生活方式或社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)力量。

心理健康教育是一項(xiàng)科學(xué)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的教育工作，除應(yīng)遵循同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)

律外，還必需遵循以下基本原則：

1、目標(biāo)性原則。學(xué)校心理健康教育的根本目標(biāo)在于促進(jìn)同學(xué)健康進(jìn)展，提高同學(xué)的基本

素養(yǎng)，培育同學(xué)的優(yōu)良心理品質(zhì)，提高同學(xué)的生存、適應(yīng)力量，促進(jìn)同學(xué)自主進(jìn)展的潛能。

圍繞這些目標(biāo)，學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容主要有人生觀與價(jià)值觀教育、人格培育、心情情感

訓(xùn)練、意志力的培育、自我覺(jué)察與熟悉、生存訓(xùn)練、潛能開發(fā)等。

2、現(xiàn)實(shí)性原則。由于目前大多數(shù)學(xué)校都缺乏從事心理健康教育的老師，因此，要依據(jù)本

校的實(shí)際狀況、老師教育H勺實(shí)際力量、同學(xué)進(jìn)展的實(shí)際水平和需要，有針對(duì)性地選擇適合本

校心理健康教育的內(nèi)容。

3、進(jìn)展性原則。心理健康教育是面對(duì)全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)身心全面進(jìn)展的教育。它不僅

是針對(duì)個(gè)別有心理障礙、心理疾病的同學(xué)進(jìn)行矯治，更是面對(duì)廣闊健康同學(xué)，實(shí)行科學(xué)有效

的手段促進(jìn)每個(gè)同學(xué)人格健全進(jìn)展，努力提高他們的心理素養(yǎng)的教育。對(duì)于個(gè)別有心理疾病

的同學(xué)要以進(jìn)展的眼光看待，關(guān)心他們樂(lè)觀治療。

4、差異性原則。心理健康教育要特殊留意共性教育，要在敬重每個(gè)同學(xué)共性心理進(jìn)展的

基礎(chǔ)上，了解和把握不同同學(xué)的心理狀態(tài)。從他們的社會(huì)關(guān)系、家庭背景、愛(ài)好愛(ài)好、智力

水平、生理發(fā)育等多方面、多角度地了解同學(xué)的內(nèi)心特點(diǎn)，通過(guò)個(gè)別詢問(wèn)與輔導(dǎo)提高教育效

果。

5、主動(dòng)性原則。心理健康教育要實(shí)行樂(lè)觀主動(dòng)的方式，把它做為一種預(yù)防性教育，而不

是一種補(bǔ)救式教育。要以同學(xué)為主體，關(guān)心他們?cè)诳诔W(xué)習(xí)生活中，保持樂(lè)觀向上的心情和

朝氣蓬勃的精神氣質(zhì)，排解厭學(xué)、自卑.、恐驚、焦慮等消極心情和困惑，真正做到防微杜漸。

6、活動(dòng)性原則。依據(jù)實(shí)踐性與應(yīng)用性的要求，在確定學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)突

出以活動(dòng)為主的特點(diǎn)，把心理健康教育的內(nèi)容滲透在敏捷多樣、富有情趣的活動(dòng)中，發(fā)揮活

動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，留意活動(dòng)過(guò)程（I勺教育作用。在學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容中，應(yīng)制造性地設(shè)計(jì)各種

豐富多彩的活動(dòng)，如角色扮演、繪畫、想像、辨論、演講、表演等，讓同學(xué)在活動(dòng)中、在參

加中、在親身體驗(yàn)中獲得成長(zhǎng)與進(jìn)展。

7、全程性原則。心理健康教育要滲透到學(xué)校整體工作中去，要滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程

中。廣闊教職員工要成為教書育人、育人健心的榜樣，每一位老師都應(yīng)成為心理健康教育的

工，隨時(shí)隨地、自覺(jué)地在日常工作中加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理健康教育，并同學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)、

班主任工作等有機(jī)結(jié)合，努力營(yíng)造深厚的心理健康教育氛圍。

四、實(shí)施心理健康教育的途徑和措施

（一）連續(xù)加強(qiáng)心理健康教育的宣揚(yáng)和動(dòng)員工作，讓廣闊教育工達(dá)成共識(shí)，成為日常工作中

的自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)校組織心理輔導(dǎo)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)中央和教育部有關(guān)加強(qiáng)心理健康教育精神，樂(lè)

觀學(xué)習(xí)全國(guó)各地開展心理健康教育的典型閱歷，樂(lè)觀開展對(duì)本校的調(diào)查討論，制定方案，重

點(diǎn)推動(dòng)，分層實(shí)施。在各校的素養(yǎng)教育方案、德育工作方案中，必需強(qiáng)化心理健康教育的內(nèi)

容，保證心理健康教育工作有方案、有培訓(xùn)、有課程、有活動(dòng)、有檢查、有評(píng)語(yǔ)。

（二）心理健康教育應(yīng)滲透到學(xué)校教育中的方方面面，在學(xué)科教學(xué)、班主任工作、班（團(tuán)隊(duì)）

會(huì)活動(dòng)中，都應(yīng)注意對(duì)同學(xué)健康心理的引導(dǎo)和培育，充分實(shí)現(xiàn)“全面滲透、全程開展、全員

參加“這是心理健康教育的根本途徑。

（三）充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。各科教學(xué)要有意識(shí)地滲透心理健康教育學(xué)問(wèn)，讓同

學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，喜愛(ài)學(xué)習(xí)，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

（四）大力開展心理健康教育活動(dòng)課。學(xué)校開設(shè)心理健康教育活動(dòng)課，把開設(shè)心理健康教育

活動(dòng)課作為開展心理健康教育工作的切入口，每?jī)芍苌?節(jié)，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課、班（團(tuán)

隊(duì)）會(huì)活動(dòng)課進(jìn)行;也可結(jié)合選修課進(jìn)行，把傳授心理學(xué)問(wèn)富于活動(dòng)之中，在活動(dòng)中注意指導(dǎo)

同學(xué)解決成長(zhǎng)中所遇到的較為普遍性的問(wèn)題，增加同學(xué)適應(yīng)生活的力量，做到心理熟悉與行

為指導(dǎo)同步，切忌上成心理學(xué)學(xué)問(wèn)的講授課。

（五）科學(xué)開展詢問(wèn)和輔導(dǎo)，提高教育的針對(duì)性。對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或消失心理障礙的同

學(xué)要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行急躁、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)解除心理障礙。同時(shí)，學(xué)校要依據(jù)一個(gè)時(shí)期

同學(xué)普遍存在的心埋問(wèn)題或傾向，開展團(tuán)體心埋輔導(dǎo)。是設(shè)和完善心理輔導(dǎo)室，心理輔導(dǎo)老

師都能利專心理信箱、心理熱線、心理輔導(dǎo)室，定期開展心理輔導(dǎo)，有完整的心理輔導(dǎo)記錄。

（六）努力建立學(xué)校與社會(huì)、家庭親密溝通的渠道。對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康教育是學(xué)校、家庭

和社會(huì)的共同責(zé)任，要充分利用村、社區(qū)資源和家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)各種形式對(duì)家進(jìn)步行心理健

康教育基本學(xué)問(wèn)的普及，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，共同形成心理健康教育的合力。同時(shí)，學(xué)校要會(huì)

同有關(guān)部門，樂(lè)觀凈化學(xué)校周邊及社會(huì)環(huán)境，制造有利于同學(xué)健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。

五、實(shí)施心理健康教育的主要措施

1、連續(xù)深化開好心理健康教育課程，提高課堂心理教育效果

本學(xué)年將原來(lái)由班主任作教的班級(jí)心理健康課變?yōu)檎烫?、教科室與班主任相結(jié)合進(jìn)行教

學(xué)，心理輔導(dǎo)老師每人擔(dān)當(dāng)一個(gè)班級(jí)的心理健康輔導(dǎo)課。

2、在同學(xué)和老師中發(fā)動(dòng)心理健康志愿者，共同關(guān)注同學(xué)心理健康問(wèn)題

本學(xué)年我們準(zhǔn)備在老師和同學(xué)中招募一批心理健康志愿者，擴(kuò)高校校中關(guān)注心理健康的人

群，便于隨時(shí)把握同學(xué)及老師的心理健康動(dòng)向，對(duì)師生中存在的'心理健康問(wèn)題或不良傾向

進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)了解，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)解決。志愿者的主要職史是發(fā)覺(jué)身邊的心理健康問(wèn)題和有心

理健康問(wèn)題傾向的同學(xué)，并與心理健康詢問(wèn)老師取得聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)解除同學(xué)的心理健康隱患。

3、充分發(fā)揮心理詢問(wèn)室作用，做好同學(xué)的個(gè)別心理詢問(wèn)工作。

我校的心理詢問(wèn)室只能設(shè)在教學(xué)五樓上，要做到以下幾點(diǎn)：

1）發(fā)揮輿論導(dǎo)向的作用，讓同學(xué)熟悉到心理詢問(wèn)是老師對(duì)同學(xué)的真情關(guān)懷。

2）擴(kuò)大詢問(wèn)范圍，將問(wèn)題詳細(xì)化，一般化。讓同學(xué)感到心理詢問(wèn)室是關(guān)心同學(xué)解決問(wèn)題的

地方，而不是單純看心理疾病的地方，減輕同學(xué)的心理奐擔(dān)。

3）充分發(fā)揮心理健康志愿者的作用，將有問(wèn)題或困難的伙伴引領(lǐng)到詢問(wèn)室，提高詢問(wèn)室的

使用率。

4）利用同學(xué)室內(nèi)活動(dòng)較少的午飯和午休時(shí)間開放。

5）詢問(wèn)老師要做好輔導(dǎo)記錄，并依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況做好與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)等的溝通，

使之限度地發(fā)揮其功效。

6）發(fā)揮“丁老師信箱〃的作用，隨時(shí)解決同學(xué)生活中的困惑和問(wèn)題。

4、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高老師的心育意識(shí)

1）利用周五的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間，定期進(jìn)行心理健康教育校本培訓(xùn)，每月至少一次。

2）鼓舞老師參與各組織的相關(guān)培訓(xùn)，大力支持領(lǐng)導(dǎo)干部及老師參與各級(jí)各類、各種樣式的

心理健康培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)的傳幫帶作用。

5、進(jìn)一步完善同學(xué)心理健康檔案，提高心理健康教育的目標(biāo)性

在原基礎(chǔ)I：,檔案由班主任老師負(fù)責(zé)填寫，定期更新。如發(fā)覺(jué)嚴(yán)峻問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和

心理詢問(wèn)老師聯(lián)系。

6、針對(duì)同學(xué)家進(jìn)步行家庭心理健康輔導(dǎo)

學(xué)校心理健康教育要取得好的效果，就必需做好家庭生活的心理健康教育工作。利用家長(zhǎng)

學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等常常宣揚(yáng)有關(guān)懷理健康學(xué)問(wèn)，加深家長(zhǎng)對(duì)孩子心理健康的了解，使他們把握

青少年心理進(jìn)展的規(guī)律，促進(jìn)與子女的情感溝通，促進(jìn)家庭內(nèi)部良好氛圍形成。

7、營(yíng)造良好的校內(nèi)心理氛圍，是拓展學(xué)校心理健康范圍的重要途徑

第?、通過(guò)校廣播、校內(nèi)電視、宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)等做好心理健康教育的宣揚(yáng)工作，傳播心

理健康學(xué)問(wèn)，加深同學(xué)對(duì)心理健康的了解。

其次、通過(guò)老師健康向上的心理品質(zhì)營(yíng)造良好的群體氛圍，形成良好的人際關(guān)系，使同學(xué)

在和諧向上的校內(nèi)文化中，耳濡目染，潛移默化中陶冶心理品質(zhì)。

心理健康教育工作是多方努力的共同結(jié)果，我們將在工作中不斷探究，力爭(zhēng)做到課內(nèi)課外

相結(jié)合，普遍性個(gè)各別性相結(jié)合，家庭和學(xué)校相結(jié)合，共同塑造同學(xué)健康的人格和心理品質(zhì)。

篇8:中職學(xué)校教學(xué)方案范本

中專學(xué)校老師教學(xué)工作方案（）在20XX年，我校將以〃三個(gè)代表"重要思想為指針，深化推

動(dòng)“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”的辦學(xué)思想，將“會(huì)做人、會(huì)生活、會(huì)學(xué)

習(xí)、會(huì)健身、會(huì)實(shí)踐、會(huì)創(chuàng)新”的育人目標(biāo)分降落實(shí)到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，連續(xù)朝著“辦

人民滿足的教育〃這一辦學(xué)目標(biāo)前進(jìn)，并力爭(zhēng)今年創(chuàng)建“縣級(jí)示范?！眲倮?/p>

一、指導(dǎo)思想：

2XX年是布滿著生氣，洋溢著喜慶的一年.在新的一年里，我們將連續(xù)以科學(xué)進(jìn)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,

堅(jiān)持以人為本的工作理念,圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn),加強(qiáng)三項(xiàng)建設(shè).詳細(xì)而言，是圍繞教育

教學(xué)質(zhì)量為中心;突出校本培訓(xùn)，突M校本教研;加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)校

內(nèi)文化建設(shè)。團(tuán)結(jié)廣闊教職工,以激揚(yáng)的斗志，努力工作，不斷創(chuàng)新，全力打造學(xué)校品牌，提高學(xué)

校聲譽(yù)，讓我校煥發(fā)新的光榮。

二、主要工作任務(wù)：

1、校內(nèi)文化建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要有新突破，進(jìn)一步營(yíng)造教書育人環(huán)境。

2、加強(qiáng)課程改革力度，改進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制,做好老師進(jìn)展性評(píng)價(jià)，同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)等討論工作。

3、加強(qiáng)學(xué)校的平安教育工作和精神文明建設(shè)工作。

4、深化開展校本培訓(xùn),校本教研工作.以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，仔細(xì)

探究和討論新的教學(xué)方式和方法;依靠市縣兩級(jí)骨干老師，大力開展校本討論，校本教研，做到

有課題，有深度,有記錄，有方案的進(jìn)行成果溝通，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。

5、開展師德建設(shè)年活動(dòng)力1強(qiáng)政治理論，教育業(yè)務(wù)和教育方針政策，法律法規(guī)學(xué)習(xí)，樹立正確

的教育觀、質(zhì)量觀、同學(xué)觀.堅(jiān)持以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，以提高老師素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以提升教育

教學(xué)水平為目標(biāo)，努力打造人民滿足的老師隊(duì)伍.樂(lè)觀參與教育局舉辦的師德建設(shè)的各項(xiàng)實(shí)踐

活動(dòng)。

6、加強(qiáng)同學(xué)口常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，重點(diǎn)抓好美化校內(nèi)環(huán)境和愛(ài)惜公物教育，確保同學(xué)中

無(wú)違法犯罪等擔(dān)心全事故的發(fā)生。

三、保障措施：

教學(xué)方面

（一）開展崗位大練兵活動(dòng).

組織開展教育教學(xué)論文評(píng)比，自制教具學(xué)具評(píng)比，青年老師三項(xiàng)技能評(píng)比;學(xué)校組織中青年

骨干老師在校內(nèi)上示范課;教研組組織40歲以下的青年老師在教研組內(nèi)開展觀摩研討活動(dòng);

三年以內(nèi)教齡的年輕老師要在教研組或備課組內(nèi)上一節(jié)以上的磨練研討課;十二月份將舉辦

一場(chǎng)教學(xué)開放日活動(dòng)，屆時(shí)推出最具代表性的老師進(jìn)行教學(xué)公開課.通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)

促老師專業(yè)進(jìn)展。

（二）突出質(zhì)量中心不動(dòng)搖。

本學(xué)期以遵循教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以實(shí)施綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)為突破口，努力促進(jìn)各科及格率,

優(yōu)秀率和平均分的穩(wěn)步提高.切實(shí)加強(qiáng)對(duì)?各年段的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過(guò)各種途徑和手段，促進(jìn)

質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

在同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)方面,我校依據(jù)實(shí)際，關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展,關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異，關(guān)注

同學(xué)的成長(zhǎng)過(guò)程,留意進(jìn)展同學(xué)的潛能，樂(lè)觀指導(dǎo)同學(xué)參與一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益性

活動(dòng)，提高同學(xué)的動(dòng)手操作力量和社會(huì)活動(dòng)力量,全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

突出"課改"主題。一要仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，不斷更新新思想新理念;一要切實(shí)抓好課堂實(shí)踐

的過(guò)程管理;三要建立以校為本的教學(xué)討論制度和老師培訓(xùn)制度;四要積累資料，不斷完善過(guò)

程管理和實(shí)踐成果的體現(xiàn)，

（三）加強(qiáng)校本教研工作.

充分發(fā)揮各學(xué)科教研組在教育教學(xué)實(shí)施中的引領(lǐng)作用，通過(guò)相互聽(tīng)課評(píng)課，組內(nèi)觀摩公開課

等形式，各自取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高.每?jī)芍苤辽僦?次教研活動(dòng).強(qiáng)調(diào)教研組建設(shè)以“研”為主,

把活動(dòng)地點(diǎn)從辦公室