企業(yè)員工執(zhí)行力培訓(xùn)員工執(zhí)行力差的背后是管理的五個(gè)缺失

員工執(zhí)行力差的背后是管理的五個(gè)“缺失”Behindthepoorexecutionofemployees,Isthefive"missing"ofmanagement.BUSINESSDESIGN匯報(bào)時(shí)間:20XX匯報(bào)人：XXX企業(yè)培訓(xùn)/員工管理/企業(yè)文化/企業(yè)管理Content目錄目標(biāo)缺失，力不知道往哪使?1計(jì)劃缺失，不知道該怎么干？2激勵(lì)缺失，干好干壞都一樣3檢查缺失，出現(xiàn)問(wèn)題得不到支持4輔導(dǎo)缺失，能力得不到提升5目標(biāo)缺失力不知道往哪使?Addyourtextcontent.Addyourtextcontent.Addyourtext.Addyourtextcontent.Addyourtext.Addyourcontent.Addyourtext.PARTONE目標(biāo)缺失，力不知道往哪使?目標(biāo)是執(zhí)行力的方向。目標(biāo)，就是方向。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不強(qiáng)，很可能是目標(biāo)有問(wèn)題。每年年初，每月月初，很多管理者都會(huì)定目標(biāo)，分配任務(wù)，但結(jié)果往往不盡人意。員工對(duì)目標(biāo)，沒(méi)有認(rèn)同感，認(rèn)為目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)的，而不是我的，目標(biāo)是給老板看的，我為什么要全力以赴?當(dāng)你想要讓他加班時(shí)，會(huì)說(shuō)：“我為什么要加班？我為什么要做這件事？我為什么要這么辛苦？……我感覺(jué)我付出這一切，就是為了公司?！彼?，在定目標(biāo)時(shí)，要回歸到人性。目標(biāo)缺失，力不知道往哪使?管理者應(yīng)結(jié)合員工動(dòng)力定目標(biāo)首先，要了解清楚每個(gè)人工作的原動(dòng)力。每個(gè)人出來(lái)工作，都是為了完成自己的夢(mèng)想。作為管理者，你要把他的目標(biāo)和他想賺錢(qián)的動(dòng)力結(jié)合起來(lái)。其次，還要問(wèn)清楚，為了完成他的夢(mèng)想，他愿意付出多大的代價(jià)？你要告訴他，你這個(gè)平臺(tái)能給他什么？你想要什么，我能給你什么幫助？最后，目標(biāo)要有挑戰(zhàn)性。挑戰(zhàn)性，就是跳一跳才夠得著。心理學(xué)有個(gè)著名的“摘蘋(píng)果理論”：渴望成功的人，會(huì)努力采摘那些奮力跳起來(lái)才能夠得著的“蘋(píng)果”。伸手可及的蘋(píng)果，往往不是最甜的，比不上樹(shù)頂上的那些“果實(shí)”。每個(gè)人，都要去摘，最高的那顆“蘋(píng)果”。所以，提升執(zhí)行力，從一個(gè)好目標(biāo)開(kāi)始。計(jì)劃缺失不知道該怎么干？Addyourtextcontent.Addyourtextcontent.Addyourtext.Addyourtextcontent.Addyourtext.Addyourcontent.Addyourtext.PARTTWO計(jì)劃缺失，不知道該怎么干？沒(méi)有計(jì)劃就沒(méi)有執(zhí)行力光有目標(biāo)，可行嗎？和目標(biāo)相伴的，是計(jì)劃。沒(méi)有清晰的計(jì)劃，員工是不知道該怎么干的，行動(dòng)起來(lái)是沒(méi)有章法。宮玉振教授，有句話(huà)說(shuō)得很對(duì)，如果你沒(méi)有自己的計(jì)劃，你就會(huì)成為對(duì)方計(jì)劃的一部分。計(jì)劃缺失，不知道該怎么干？管理者要學(xué)會(huì)全局思考很多管理者，都會(huì)變成“傳聲筒”，公司定下一個(gè)目標(biāo)，只會(huì)原封不動(dòng)地往下傳遞，只會(huì)告訴團(tuán)隊(duì)，要完成什么樣的目標(biāo)。管理者要學(xué)會(huì)全局思考至于為什么要完成，怎么完成？沒(méi)有全局思考，給不出可行的方法。管理者要學(xué)會(huì)全局思考也不知道這個(gè)事該交給誰(shuí)，有什么資源可以調(diào)配，什么人可以配合。管理者要學(xué)會(huì)全局思考業(yè)績(jī)沒(méi)有進(jìn)展時(shí)，只會(huì)發(fā)火罵人，或者空喊加油，事情仍然沒(méi)有任何進(jìn)展。計(jì)劃缺失，不知道該怎么干？計(jì)劃要講究章法03同時(shí)，計(jì)劃，還要對(duì)應(yīng)責(zé)任。這個(gè)事，由誰(shuí)來(lái)做，什么時(shí)候完成，做到什么樣的程度，完成標(biāo)準(zhǔn)是什么。02還要拆解到每個(gè)人身上，每個(gè)人每天對(duì)應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃，是什么。30萬(wàn)業(yè)績(jī)目標(biāo)，需要拜訪(fǎng)多少個(gè)客戶(hù)，需要多少個(gè)A類(lèi)客戶(hù)……01好的執(zhí)行，講求章法，每個(gè)季度、每個(gè)月、每周，對(duì)應(yīng)的目標(biāo)是什么。04目標(biāo)拆解不到位，責(zé)任沒(méi)有落到每個(gè)人頭上，員工就會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有責(zé)任，就不會(huì)有行動(dòng)。執(zhí)行力，一定是計(jì)劃出來(lái)的。激勵(lì)缺失干好干壞都一樣Addyourtextcontent.Addyourtextcontent.Addyourtext.Addyourtextcontent.Addyourtext.Addyourcontent.Addyourtext.PARTTHREE激勵(lì)缺失，干好干壞都一樣沒(méi)有激勵(lì)就沒(méi)有動(dòng)力計(jì)劃再好，沒(méi)有激勵(lì)，大家是不會(huì)有動(dòng)力去做事的。哈佛大學(xué)心理學(xué)家威廉·詹姆士博士，通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)：沒(méi)有激勵(lì)，員工僅發(fā)揮20％～30％的能力，受到激勵(lì)，其工作能力可以提升到80％～90％。激勵(lì)缺失，干好干壞都一樣有效激勵(lì)能提升執(zhí)行力有效的激勵(lì)，能激發(fā)員工的工作能力。你想讓所有人都動(dòng)起來(lái)，就要從人性出發(fā)，把激勵(lì)做好。我見(jiàn)過(guò)很多管理者，不會(huì)做獎(jiǎng)懲的，他們只會(huì)畫(huà)餅，從不想著去兌現(xiàn)。員工總是處在老板天天畫(huà)餅，吃不到又氣不過(guò)的局面。時(shí)間一長(zhǎng)，只畫(huà)大餅，不兌現(xiàn)諾言，就會(huì)認(rèn)為你沒(méi)有誠(chéng)信，不值得信任，士氣低落無(wú)法成事。也有一些管理者，很舍得給錢(qián)，但卻無(wú)法做到公平公正。員工做好做壞都一樣，大家一起吃大鍋飯，錢(qián)沒(méi)少給，大家意見(jiàn)卻越來(lái)越多。激勵(lì)缺失，干好干壞都一樣好員工，一定是激勵(lì)出來(lái)的。你做激勵(lì)，一定要落到員工心坎上。有名的時(shí)候，和大家分享；有利的時(shí)候，跟大家共享。真正的鐵軍，都是在一次次炮火中，不斷錘煉出來(lái)的。任何時(shí)候，員工真正需要的，都是一個(gè)能帶他吃肉的老板，而不是一個(gè)只會(huì)畫(huà)餅的老板。打仗的時(shí)候，和大家戰(zhàn)斗在一起；遇到困難時(shí)，一同面對(duì)。勝則舉杯相慶，敗則拼死相救。執(zhí)行力，是激勵(lì)出來(lái)的。沒(méi)有激勵(lì)，團(tuán)隊(duì)就會(huì)動(dòng)力不足，效率低下。公平公正的獎(jiǎng)懲制度檢查缺失出現(xiàn)問(wèn)題得不到支持Addyourtextcontent.Addyourtextcontent.Addyourtext.Addyourtextcontent.Addyourtext.Addyourcontent.Addyourtext.PARTFOUR檢查缺失，出現(xiàn)問(wèn)題得不到支持激勵(lì)，可以解決人愿不愿干的問(wèn)題，但并不能確保結(jié)果的達(dá)成。你要做檢查，要追過(guò)程，出現(xiàn)問(wèn)題，給予必要的支持和幫助。以前最大的困惑，就是和銷(xiāo)售之間有四層，往下傳遞時(shí)，多數(shù)時(shí)候，都卡在了第二層。把事情講清楚了，大區(qū)經(jīng)理傳到區(qū)域經(jīng)理，就已經(jīng)講不清楚了。中基層管理者，根本不理解，公司為什么要有這樣的制度？一旦他說(shuō)不清楚，下面就開(kāi)始百花齊放。那該怎么做檢查？檢查可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題檢查缺失，出現(xiàn)問(wèn)題得不到支持第一，要檢查管理者，向下傳遞了沒(méi)有？第二，傳遞的過(guò)程中，員工聽(tīng)懂了沒(méi)有？第三，員工聽(tīng)懂了，他做了沒(méi)有？第四，員工在做的過(guò)程中，做好了沒(méi)有？他遇到了哪些問(wèn)題？每天都要檢查進(jìn)度你今天要求大家做一件事，你要檢查，他們有沒(méi)有傳達(dá)到基層員工那里。因?yàn)槿诵?，都有懶惰的一面，員工不會(huì)做你希望的事，只會(huì)做你檢查的事。同時(shí)，你要掌握好檢查的節(jié)奏，控制好顆粒度。過(guò)程如果追得太緊，或者太松，結(jié)果只會(huì)適得其反。檢查，是計(jì)劃到結(jié)果的核心，沒(méi)有檢查，就沒(méi)有執(zhí)行力?？缂?jí)了解情況輔導(dǎo)缺失能力得不到提升Addyourtextcontent.Addyourtextcontent.Addyourtext.Addyourtextcontent.Addyourtext.Addyourcontent.Addyourtext.PARTFIVE輔導(dǎo)缺失，能力得不到提升輔導(dǎo)缺失能力得不到提升對(duì)事，你要做檢查；對(duì)人，你要有輔導(dǎo)。輔導(dǎo)缺失能力得不到提升經(jīng)常有一些管理者，會(huì)抱怨，自己花了很多力氣，去輔導(dǎo)員工，員工能力就是起不來(lái)。輔導(dǎo)缺失能力得不到提升很多時(shí)候，你認(rèn)為簡(jiǎn)單的事，員工做起來(lái)未必簡(jiǎn)單。輔導(dǎo)缺失，能力得不到提升問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題一是，你講明白了嗎？如果真的明白了，他的業(yè)績(jī)還會(huì)像現(xiàn)在這樣嗎？你和員工說(shuō)要培訓(xùn)，他們聽(tīng)不聽(tīng)得懂？多數(shù)情況下，他們絕對(duì)聽(tīng)得懂。他們理解的，和你想要的一樣嗎？完全不一樣，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)是不同的。什么是“講明白”？先講清楚該如何做好，再講清楚，做好的標(biāo)準(zhǔn)。二是，他聽(tīng)明白了嗎？向員工傳達(dá)事情時(shí)，你要清楚傳達(dá)的最終目的，是要讓他會(huì)有代入感。他能知道接下來(lái)要怎么做，而不是給他一堆形容詞，講完了他也不明白怎么做。三是，他能做明白嗎？很多東西，不是教一遍就可以的。你要講清楚原理，一遍講不清楚，就再講一遍，直到他明白為止。同時(shí)，還要讓他會(huì)做，讓他在你面前，完整地做一遍。不要奢望他做一遍，就能達(dá)到你的要求。他在過(guò)程中，一定會(huì)出錯(cuò)，要不斷地激勵(lì)他。輔導(dǎo)缺失，能力得不到提升輔導(dǎo)不到位，何來(lái)執(zhí)行力？最后總結(jié)一下。執(zhí)行力差是現(xiàn)象，管理不善才是本質(zhì)。所謂的執(zhí)行力差，80%不是執(zhí)行力的問(wèn)題，而是你的目標(biāo)有問(wèn)題、計(jì)劃有問(wèn)題、激勵(lì)有問(wèn)題、檢查有問(wèn)題、輔導(dǎo)有問(wèn)題。只