部編版歷史九年級(jí)上冊(cè)第六單元第18課美國(guó)的獨(dú)立講課稿

《美國(guó)的獨(dú)立》教案教材分析課標(biāo)對(duì)本課要求是：知道美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程，了解《獨(dú)立宣言》，1787年憲法的主要內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史意義。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是以民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)形式進(jìn)行的一次資產(chǎn)階級(jí)革命，其性質(zhì)具有雙重性，從資產(chǎn)階級(jí)革命的角度，可以加深學(xué)生理解早期資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)世界舊秩序的沖擊。美國(guó)是當(dāng)今超級(jí)大國(guó)，中美友好關(guān)系對(duì)中國(guó)至關(guān)重要。而有著五千年歷史的中國(guó)和僅有200年歷史的美國(guó)相比差距巨大。引導(dǎo)學(xué)生合理看待中美關(guān)系，幫助學(xué)生樹(shù)立民族自尊心、自信心和責(zé)任感。學(xué)情分析初三學(xué)生對(duì)歷史事物的理解、分析、概括、比較能力都有所提高，同時(shí)具有一定的自覺(jué)性獨(dú)立性，因此除了要繼續(xù)加強(qiáng)這些能力外，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索知識(shí)的能力。三、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】了解英屬北美的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，認(rèn)識(shí)美國(guó)建立的歷史背景、原因和歷史必然性；了解美國(guó)建立中的重大事件，認(rèn)識(shí)其建立過(guò)程，理解其資產(chǎn)階級(jí)革命的性質(zhì)。【過(guò)程與方法】通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力、觀察和分析有關(guān)圖片及史料的能力；通過(guò)分析美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)雙方的力量對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問(wèn)題的能力；通過(guò)對(duì)重大歷史事件和歷史人物的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生全面客觀評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是北美人民反對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治、爭(zhēng)取民族解放的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，正義之戰(zhàn)必勝；北美人民經(jīng)過(guò)艱苦斗爭(zhēng)，以弱勝?gòu)?qiáng)，終于贏得勝利，人民是歷史的。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因；過(guò)程教學(xué)難點(diǎn)：戰(zhàn)爭(zhēng)的雙重性質(zhì)教學(xué)方法講授法、小組合作、多媒體教學(xué)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：同學(xué)們,你們知道當(dāng)今世界上勢(shì)力最強(qiáng)大的超級(jí)大國(guó)是哪個(gè)國(guó)家嗎？學(xué)生回答：美國(guó)；你知道這個(gè)國(guó)家存在多長(zhǎng)時(shí)間了嗎？生回答。存在不超過(guò)250年。這個(gè)國(guó)家是在什么樣的背景之下成立的呢？它又是如何成為一個(gè)超級(jí)大國(guó)的呢？我們將通過(guò)接下來(lái)的學(xué)習(xí)一一揭曉。讓我們一起走進(jìn)第18課《美國(guó)的獨(dú)立》。一、打破鐐銬，大國(guó)新生——美國(guó)的獨(dú)立（一）獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕1.講授新課：自哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸以后，美洲就成為了冒險(xiǎn)者的天堂。美洲的最早居民是印第安人，他們創(chuàng)造了燦爛的文化。新航路發(fā)現(xiàn)后，歐洲殖民者開(kāi)始到美洲開(kāi)拓殖民地。到18世紀(jì)中期，英國(guó)在北美大西洋沿岸地區(qū)，先后建立了13個(gè)殖民地。這個(gè)時(shí)候，在英屬13塊殖民地上生活著什么人呢？（歐洲移民，英國(guó)人、法國(guó)人、黑人、印第安人等）這些人為什么能聯(lián)合起來(lái)對(duì)付英國(guó)，發(fā)動(dòng)了這次美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)呢？美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因：材料展示：“隨著13個(gè)殖民地資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各殖民地之間的貿(mào)易頻繁往來(lái)，南部需要北部的工業(yè)品，而北部也需要南部的原材料，這樣就形成了統(tǒng)一的市場(chǎng)，在交往中，由于北美大部分移民是英國(guó)人，因此，在北美英語(yǔ)成為通用的語(yǔ)言。交流過(guò)程中，人民的文化思想與風(fēng)俗習(xí)慣逐漸融合，從而產(chǎn)生共同的文化。”（1）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：英屬北美13個(gè)殖民地資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。（2）民族基礎(chǔ)：美利堅(jiān)民族的形成：民族覺(jué)醒、爭(zhēng)取民族獨(dú)立。經(jīng)過(guò)一百多年的發(fā)展，英語(yǔ)成為通用語(yǔ)言，18世紀(jì)中期美利堅(jiān)民族形成。（3）直接原因：英國(guó)對(duì)北美實(shí)行殖民統(tǒng)治壓制了北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，激化了矛盾。舉例說(shuō)明：1765年的《印花稅法》等。政治上——高壓政策激起北美人民的強(qiáng)烈不滿，反抗情緒日益高漲。經(jīng)濟(jì)上——英國(guó)欲將北美殖民地作為它永久的原料產(chǎn)地和商品銷售市場(chǎng)。師：總之，英國(guó)殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了北美資本主義的發(fā)展，損害了資產(chǎn)階級(jí)和種植園主的利益，更加激起人民的不滿、反抗和斗爭(zhēng)，從而導(dǎo)致美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。（4）獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因：英國(guó)的殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義的發(fā)展。（二）獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程1.導(dǎo)火線：波士頓傾茶事件（1773年12月）1773年，英國(guó)通過(guò)了《救濟(jì)東印度公司條例》，給予東印度公司到北美殖民地銷售積壓茶葉的專利權(quán)，免繳高額的進(jìn)口關(guān)稅，明令禁止殖民地販賣私茶，直接導(dǎo)致北美的茶葉商人無(wú)法生存。這一消息引發(fā)人民極大的憤怒，引發(fā)了新的抗稅浪潮。1773年12月16日，一些波士頓市民喬裝成印第安人登上東印度公司的商船，把船上價(jià)值約1.5萬(wàn)英鎊的342箱茶葉全部拋入大海。開(kāi)始：1775年來(lái)克星頓的槍聲（4月19日）。1775年4月19日凌晨，800名開(kāi)赴波士頓西北郊搜查軍火的英軍，在來(lái)克星頓與埋伏在那里的武裝村民交火，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。這一仗，北美民兵共打死打傷英國(guó)士兵247人，取得輝煌的戰(zhàn)績(jī)。這槍聲像信號(hào)意義，很快傳遍了英屬北美13個(gè)殖民地。從此，反對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治的戰(zhàn)火燃遍了北美大陸。萊克星頓的槍聲標(biāo)志著美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)拉開(kāi)了序幕。（知識(shí)拓展：關(guān)于萊克星頓的槍聲北美人民對(duì)抗英軍，有一種戲稱為，一分鐘人大戰(zhàn)龍蝦兵?！耙环昼娙恕?，指反抗英軍、追求自治的民兵，這個(gè)稱呼最早見(jiàn)于萊克星頓的民兵，意思是他們?cè)谝环昼妰?nèi)就能集合起來(lái)，立即投入戰(zhàn)斗?。?.建軍：通過(guò)第一屆大陸會(huì)議的醞釀，1775年第二屆大陸會(huì)議在費(fèi)城召開(kāi)，組建軍隊(duì)，喬治華盛頓被任命為大陸軍總司令。（知識(shí)拓展：華盛頓，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)大陸軍總司令。1789年，喬治·華盛頓成為美國(guó)第一任總統(tǒng)，接連兩次選舉毫無(wú)爭(zhēng)議地當(dāng)選總統(tǒng)。直到1797年任期結(jié)束，他自愿放棄權(quán)力不再謀求續(xù)任，開(kāi)創(chuàng)美國(guó)總統(tǒng)連任不超過(guò)兩屆的慣例。由于他扮演了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和建國(guó)中最重要的角色，故被尊稱為“美國(guó)國(guó)父”）建國(guó)：1776年7月4日，大陸會(huì)議發(fā)表《獨(dú)立宣言》，它標(biāo)志著美國(guó)的誕生?！丢?dú)立宣言》由杰斐遜起草，富蘭克林等人潤(rùn)色。（7月4日為美國(guó)國(guó)慶節(jié)）探究一：學(xué)生思考《獨(dú)立宣言》體現(xiàn)了民眾的哪些訴求？5學(xué)生活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材《獨(dú)立宣言》節(jié)選部分。分析《獨(dú)立宣言》的意義地位，指出《獨(dú)立宣言》的局限性：廣大黑人和印第安人不在解放之中。評(píng)價(jià)《獨(dú)立宣言》：①進(jìn)步性：是第一個(gè)以國(guó)家名義明確表述資產(chǎn)階級(jí)政治要求的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，被稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”；②消極：宣言沒(méi)有宣布廢除奴隸制，事實(shí)上，天賦人權(quán)的享有者不包括黑人和印第安人。（知識(shí)拓展：自由女神像。自由女神像（StatueOfLiberty），又稱為自由照耀世界（LibertyEnlighteningTheWorld），是法國(guó)為紀(jì)念美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間的美法聯(lián)盟，在1876年贈(zèng)送給美國(guó)的獨(dú)立100周年禮物。自由女神穿著古希臘風(fēng)格服裝，頭戴光芒四射冠冕，七道尖芒象征七大洲。右手高舉象征自由的火炬，左手捧著一塊銘牌，上面刻著JulyIVMDCCLXXVI（1776年7月4日）；腳下是打碎的手銬、腳鐐和鎖鏈，象征著掙脫暴政的約束和自由。）6.轉(zhuǎn)折：1777年薩拉托加大捷。此戰(zhàn)役美國(guó)俘虜6名英國(guó)將軍，300名軍官和5000名士兵，美國(guó)從此扭轉(zhuǎn)了不利局面。7.結(jié)束：約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役，英軍投降。8.合約：1783年英國(guó)終于承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立?！坝⑼醣菹鲁姓J(rèn)合眾國(guó)為自由、自主和獨(dú)立的國(guó)家?！薄?、美在巴黎簽署《英美合約》1783.9.3探究二：表格展示：英、美對(duì)比思考與討論：弱小美國(guó)為什么能打敗強(qiáng)大的英國(guó)？提示：正義性；美國(guó)人民的必勝信念和長(zhǎng)期斗爭(zhēng)，領(lǐng)袖人物華盛頓發(fā)揮重要作用；法國(guó)、荷蘭等國(guó)的國(guó)際援助。獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)及影響。教師引導(dǎo)學(xué)生分析，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)及意義，并補(bǔ)充在教材上。教師講解，帶領(lǐng)學(xué)生思考獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)？師：這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，大快人心，最后美國(guó)如何？推翻了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，獲得了獨(dú)立，從這個(gè)層面來(lái)講，我們說(shuō)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是一場(chǎng)民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。此外，建立了民主政治體制，資產(chǎn)階級(jí)掌權(quán)，有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展，所以從這個(gè)層面來(lái)說(shuō)，又具有什么性質(zhì)呢？學(xué)生回答：資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)。師：所以，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)具有雙重性質(zhì)，它既是資產(chǎn)階級(jí)革命，又是民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。影響：國(guó)內(nèi)：（1）美國(guó)通過(guò)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)推翻了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，使美國(guó)獲得了獨(dú)立；（2）為美國(guó)的資本主義的發(fā)展掃除了障礙，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制；國(guó)際：（3）為拉丁美洲各國(guó)人民的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)樹(shù)立了榜樣，推動(dòng)了18世紀(jì)的歐洲革命；局限：沒(méi)有解決土地和奴隸制問(wèn)題，最終導(dǎo)致了南北戰(zhàn)爭(zhēng)?！具^(guò)渡】：美國(guó)通過(guò)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)獲得了民族解放和獨(dú)立之后，接下來(lái)要著手解決的問(wèn)題就是如何組建一個(gè)強(qiáng)有力的政府。二、鞏固政權(quán)，分權(quán)制衡——1787年美國(guó)憲法師：美國(guó)獨(dú)立之后，1777年通過(guò)了《邦聯(lián)條例》，在邦聯(lián)制下，各州先后制定了州憲法。各州各行其是，矛盾重重，代表國(guó)家的中央政府軟弱無(wú)力。1787年5月，各州派出代表聚集在費(fèi)城，由華盛頓在召開(kāi)了制憲會(huì)議，制定了1787年憲法。教師講述并展示《分權(quán)制衡原則示意圖》。1787年憲法根據(jù)分權(quán)制衡的原則設(shè)計(jì)了一個(gè)聯(lián)邦制共和國(guó)：行政、立法、司法三權(quán)分立，總統(tǒng)、國(guó)會(huì)與最高法院及其相關(guān)機(jī)構(gòu)各司其職，相互制衡。聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)力；總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生。多媒體展示三權(quán)分立示意圖。憲法的內(nèi)容：依據(jù)分權(quán)制衡*原則設(shè)計(jì)了一個(gè)聯(lián)邦制共和國(guó)：行政、立法、司法三權(quán)分立，總統(tǒng)、國(guó)會(huì)與最高法院及其相關(guān)機(jī)構(gòu)各司其職，相互制衡；聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)力；總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生。地位：世界上第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法*歷史意義；①積極；對(duì)后來(lái)許多國(guó)家的政治變革產(chǎn)生了重要影響；②消極：允許奴隸制的存在，不承認(rèn)婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治權(quán)利?！菊n堂總結(jié)】知識(shí)結(jié)構(gòu)圖展示講解+今天我們了解了美國(guó)的初生，政權(quán)的鞏固，以后我們還將通過(guò)學(xué)習(xí)，去探尋美國(guó)如何一步步掃清資本主義發(fā)展道路上的障礙，成為舉足輕重的超級(jí)大國(guó)。欲知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解！謝謝大家！美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)既是一次民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命。美利堅(jiān)民族推翻