2016新人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊第七單元《扇形統(tǒng)計圖》教學(xué)課件

2024/12/132024/12/13扇形統(tǒng)計圖2016新人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊單元2021/6/271條形統(tǒng)計圖：

折線統(tǒng)計圖:舊知復(fù)習(xí)

能清楚地反映出數(shù)量的多少。

而且能夠清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況。

不但可以表示出數(shù)量的多少，

2021/6/2722021/6/273項目人數(shù)足球8乒乓球12踢毽5跳繩6其他9六（1）班同學(xué)最喜歡的運動項目統(tǒng)計表2021/6/2742021/6/275扇形統(tǒng)計圖的優(yōu)點扇形統(tǒng)計圖的優(yōu)點是能反映各部分量同總量之間的關(guān)系。

但扇形統(tǒng)計圖美中不足的是不能清楚的反映各個數(shù)量的多少。2021/6/276

用整個圓的面積表示總數(shù)，用圓內(nèi)各個扇形的大小表示各部分數(shù)量占總數(shù)的百分比，這樣的統(tǒng)計圖叫做扇形統(tǒng)計圖。

扇形統(tǒng)計圖的特點是能直觀地、生動地反映各部分數(shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。2021/6/2772024/12/13你知道嗎？1、扇形統(tǒng)計圖都是用整個圓表示總數(shù)，也就是100%。2、扇形統(tǒng)計圖用圓內(nèi)各個扇形表示各部分數(shù)量占總數(shù)的百分之幾。3、用扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分數(shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。4、從扇形統(tǒng)計圖上可以直觀地看出各部分數(shù)量的大小關(guān)系。2021/6/2782021/6/2792021/6/2710練習(xí)二十五2021/6/27112021/6/27122021/6/27132021/6/2714想一想觀察右圖，并回答問題(1)如果用整個圓表示總體，那么哪一個扇形表示總體的25%？(2)如果用整個圓表示我班的人數(shù)，那么扇形B大約代表多少人？(3)如果用整個圓表示3磅重的蛋糕，那么扇形C大約代表多少蛋糕？AAB33.3%C2021/6/2715

扇形統(tǒng)計圖還可以畫成圓柱形的。例如，我國人口最多的5個省的人口數(shù)量各自占全國的百分比情況如下圖所示。

你知道嗎？2021/6/2716（1）從上面兩個統(tǒng)計圖中你知道哪個學(xué)校的男、女生人數(shù)相同？（2）上面兩個統(tǒng)計圖中，你知道哪一個學(xué)校的女生人數(shù)多嗎？練習(xí)2021/6/2717第二關(guān)

空氣的主要成分按照體積含量各占總體積百分比情況如下圖。氮氣有78L，氧氣有多少升？2021/6/2718智慧闖關(guān)

第一關(guān)：常見的統(tǒng)計圖有

、

、

。其中

統(tǒng)計圖表示數(shù)量的多少；

統(tǒng)計圖不僅可以表示數(shù)量的多少，還可以反映數(shù)量的增減變化；

統(tǒng)計圖僅表示部分和總數(shù)的關(guān)系。條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖2021/6/2719第三關(guān)下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適？年份20052006200720082009總量100120150170200（1）綠蔭小學(xué)2005～2009年樹木總量變化情況統(tǒng)計表。（2）綠蔭小學(xué)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。樹種楊樹柳樹松樹槐樹其它百分比（%）2520151525（3）綠蔭小學(xué)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表樹種楊樹柳樹松樹槐樹其它數(shù)量（棵）50403030502021/6/2720小結(jié)：1、扇形統(tǒng)計圖的特點：（1）、圓代表總體；（2）、扇形代表總體中的不同部分；

（3）