小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展工作計劃（2024-2026）

XXXX小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展工作計劃（2024-2026）根據(jù)《XX市區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展實施方案》精神和《XXXX小學(xué)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展實施方案》的工作思路，特制定以下工作計劃。一、工作目標(biāo)以“學(xué)校精致、師生精神、育人精準(zhǔn)、管理精進”為目標(biāo)，辦好老百姓家門口學(xué)校，打造具有本校特色的生活化教育品牌，辦人民滿意的教育。二、計劃安排1、準(zhǔn)備階段：2024年6月組建XXXX小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體教師深入學(xué)習(xí)《濰坊市區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展實施方案》，精心研判學(xué)?，F(xiàn)狀，制定切實可行的實施方案和工作計劃及八項重點任務(wù)專項工作計劃。2、推進實施階段：2024年7月——2025年10月（1）校園“五清三提”工程。建立完善的工作標(biāo)準(zhǔn)，形成常態(tài)化“五清”行動推進機制，高標(biāo)準(zhǔn)實施教室、辦公場所、廁所衛(wèi)生清理，為學(xué)生提供干凈、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。品質(zhì)化推進“三提”行動，健全校園綠化提質(zhì)、美化提效、文化提升長效機制，推動新時代美麗校園建設(shè)。（2）學(xué)生日常學(xué)習(xí)規(guī)范工程。開展學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強學(xué)生一日常規(guī)自我管理、自主組織管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好寫字、交流、閱讀習(xí)慣。規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理，建立完善學(xué)校學(xué)科組審核質(zhì)量、級部統(tǒng)籌總量、教學(xué)處監(jiān)督檢查的作業(yè)審核管理機制，探索布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，每學(xué)期組織一次作業(yè)質(zhì)量測評，開展作業(yè)滿意度調(diào)查。（3）課堂效能改進工程。探索以學(xué)習(xí)為中心的“生活化”課堂教學(xué)模式，組建學(xué)校教研指導(dǎo)團隊，每月組織一次課堂展示活動，指導(dǎo)教師優(yōu)化改進教學(xué)。實施基礎(chǔ)教育數(shù)字化行動，強化信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合應(yīng)用，評選優(yōu)秀名師課堂、專遞課堂，深入推進智慧校園建設(shè)，2024年底前，建成濰坊市智慧校園。（4）學(xué)生綜合素質(zhì)提升工程。開齊開全開好體育和藝術(shù)課程，聚焦教會、勤練、常賽（展），每名學(xué)生至少掌握2項體育運動技能和1項藝術(shù)特長，一年一度舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)。實施勞動素質(zhì)養(yǎng)成行動，落實教育部《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，落實每周不少于1課時獨立開設(shè)勞動課程，創(chuàng)建校外勞動實踐基地，分學(xué)段開展日常生活勞動，打造勞動教育優(yōu)秀課程。（5）師生身心健康關(guān)愛工程。開展學(xué)生育心護航行動，每月組織一次主題班會、開展一次談心談話、組織一次重點家訪、召開一次家長會、開展一次學(xué)生文體活動、舉辦一次心理健康知識講座。開展學(xué)生健康生活教育，抓好近視防控、窩溝封閉、肥胖干預(yù)、脊柱側(cè)彎、學(xué)生體檢等工作，學(xué)校發(fā)布學(xué)生營養(yǎng)飲食指南，每年開展1次學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測，每學(xué)期開展2次視力篩查（包括左右眼視力和屈光度）。開展教師暖心紓困行動，每學(xué)期開展一次教師心理健康專題講座、一次團體心理輔導(dǎo)活動，每年開展一次教師心理健康測評。（6）教師育人能力提升工程。實施班主任專業(yè)能力提升行動，印發(fā)《關(guān)于加強班主任工作的若干措施》，明確班主任資格條件、崗位職責(zé)，建立班主任星級評價制度，評價等級與班級團隊激勵經(jīng)費發(fā)放、評先樹優(yōu)推薦等相掛鉤。實施青年教師筑基培優(yōu)行動，對新入職教師設(shè)置三年培養(yǎng)期，聚焦思想政治素質(zhì)、師德品行、教學(xué)能力、育人水平等制定培養(yǎng)規(guī)劃，建立成長檔案，全過程跟蹤指導(dǎo)，幫助青年教師夯實基本功。（7）小幼銜接育人工程。啟動學(xué)段銜接育人課程建設(shè)行動，以小學(xué)教師為主做好銜接課程開發(fā)，2025年底前，推出2門優(yōu)秀銜接育人課程。（8）教育惠民服務(wù)網(wǎng)建設(shè)工程。通過微信群、一碼通、校園網(wǎng)站、校長信箱等途徑，實現(xiàn)教育政策宣講、先進文化傳播、教育信息采集、教育訴求解決、教育智慧眾籌、教育資源調(diào)配、教育志愿服務(wù)、家校社協(xié)同共建等八大功能。實施教育惠民行動，實現(xiàn)學(xué)校招生“零證明”、零跑腿等教育惠民八項實事，用好“教育惠民一碼通”、開設(shè)24小時服務(wù)熱線、配備一個家長接待室、建好一個“家長驛站”。3、總結(jié)提升階段：2025年11月——2026年12月總結(jié)提煉經(jīng)驗成果，力爭形成學(xué)校發(fā)展品牌，邁進濰坊市優(yōu)質(zhì)學(xué)校行列。三、保障措施1.建立校長驅(qū)動機制。落實校長“第一責(zé)任人”責(zé)任，列出校長任務(wù)清單，明確任務(wù)目標(biāo)，做到校長親自研究、親自部署、親自推進。2.建立改進機制。以破解教育管理、教學(xué)實踐中存在的矛盾和熱點難點問題為突破點，征集意見建議，回應(yīng)師生關(guān)切，公開發(fā)布年度問題破解清單，接受師生、家長和社會監(jiān)督。3.建立具體問題解決機制。堅持問題導(dǎo)向，圍繞學(xué)生、家長和教師反映強烈的問題，開展專項治理行動。4.建立評價激勵機制。每兩個月組織一次展示交流活動，各分管責(zé)任人和教師匯報工作亮點，校長進行點評，現(xiàn)場打分評價，結(jié)果納入年底績效考核及評優(yōu)樹先主要指標(biāo)，激發(fā)教師育人活力。5.建立品牌創(chuàng)建機制。圍繞重點任務(wù)，聚焦突出問題，形成“生活化教育”品牌，努力營造學(xué)?；?/p>