廣東省揭陽市第三中學(xué)人教版高中物理必修一11質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系（1）教案

揭陽第三中學(xué)教案表課題1.1質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系（1）課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．認(rèn)識建立質(zhì)點(diǎn)模型的意義和方法，能根據(jù)具體情況將物體簡化為質(zhì)點(diǎn)。知道它是一種科學(xué)的抽象，知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法．過程與方法1．體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用，初步掌握科學(xué)抽象理想化模型的方法．讓學(xué)生將生活實(shí)際與物理概念相聯(lián)系，通過具體事例引出質(zhì)點(diǎn)的這個(gè)理想化的模型．情感態(tài)度與價(jià)值觀1．認(rèn)識運(yùn)動是宇宙中的普遍現(xiàn)象．運(yùn)動和靜止的相對性．培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，關(guān)心科技發(fā)展、勇于探索的精神．2．滲透抓住主要因素，忽略次要因素的哲學(xué)思想．重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：質(zhì)點(diǎn)概念的理解難點(diǎn)：什么情況下把物體看成質(zhì)點(diǎn)教具準(zhǔn)備多媒體課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過程與教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、教學(xué)手段與學(xué)法、學(xué)情導(dǎo)入新課物體和質(zhì)點(diǎn)現(xiàn)實(shí)生活之中，在很多時(shí)候，無論我們是說話還是行動，我們總是會選擇盡量簡單，但又能夠達(dá)到我們的目的的方法。（例子）從古人到現(xiàn)代人，我們學(xué)會使用工具，雖然我們的工具越來越復(fù)雜，但是，我們的生活還有很多卻變得越來越簡單，我們總是需求最簡單的方法去處理問題?！窘處熝菔尽浚旱貓D上的某個(gè)地點(diǎn)，圖畫上的簡單的圖形都完整的表達(dá)了全部的意思，這些已經(jīng)能夠提供給我們足夠的信息而無需更加的復(fù)雜，簡單而又深具實(shí)用性。【教師提問】：我們思考的時(shí)候總是在尋求簡單的方法，生活中還有什么是具體事物的簡單話的應(yīng)用？在老師的引導(dǎo)下學(xué)生思考回答列舉例子。（展示簡單思考的方法，讓學(xué)生認(rèn)識到物理模型這一方法的實(shí)質(zhì)產(chǎn)生過程）【教師演示】：天上的星星，高空中的俯視圖像，原子核內(nèi)情況…?！窘處熖釂枴浚哼@一切的都有什么共同的特點(diǎn)，而其具體的又是怎樣的。學(xué)生總結(jié)以上所表示的一切，并提出自己的見解【教師點(diǎn)評提問】：簡單的事物圖像，在一定的情況下總是凸顯其某一方面的特征，對于我們看待問題的形式有著巨大的啟發(fā)。這些巨大的東西，在我們看來變成了小小的一點(diǎn)，但卻使我們能夠更加清楚的看到了他的活動情況。（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)剛才的演示實(shí)驗(yàn)思考，將學(xué)生的思考方向往課程發(fā)展的主要方向上引導(dǎo)，從而進(jìn)入質(zhì)點(diǎn)這一重要的物理模型，也是重要概念的學(xué)習(xí)中。）學(xué)生總結(jié)歸納：當(dāng)物體的具體形狀變化后，他們的運(yùn)動反而是變得簡潔，整個(gè)過程反而是清晰易懂的?！窘處燑c(diǎn)評】：物體的大小和形狀在一些問題的描述過程中，起著重要作用，不可忽略，如教練研究劉翔跨欄的動作要領(lǐng)；裁判根據(jù)田亮在空中翻滾的動作打分時(shí)，大小和形狀就起了關(guān)鍵作用。但是，在某些具體的問題中，當(dāng)我們研究物體的一些運(yùn)動的時(shí)候，我們會發(fā)現(xiàn)，具體的形狀和大小反而影響了我們對于運(yùn)動情況的了解?！窘處熖釂枴浚喝缛粑覀儼盐矬w簡單話，怎樣的情況下將是最簡潔但又能夠清晰的顯示出我們所要研究的問題的實(shí)際情況？創(chuàng)設(shè)情境【視頻播放】：1、太陽系的旋轉(zhuǎn)2、遠(yuǎn)洋航行的輪船，指揮部要確定它在海洋中的位置3、星星4、火車從重慶開往上海的途中【合作討論】：在以上四種情境中，物體的形狀和大小對所研究的問題有沒有影響，如果不考慮其形狀大小，對于我們的問題有沒有影響？【教師總結(jié)】：當(dāng)物體的形狀和大小在研究物體運(yùn)動中處于次要因素，則該物體可用一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)代替，從而使問題研究簡單化。（初步體會簡單物理模型在探索自然規(guī)律中的方便，最后對質(zhì)點(diǎn)進(jìn)行定義，同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)質(zhì)點(diǎn)是有質(zhì)量的點(diǎn)）。【例題講解】：例1：到底哪些物體可看成質(zhì)點(diǎn)？1、研究雄鷹飛翔的距離2、研究雄鷹飛翔的姿態(tài)3、研究劉翔跨欄的動作4、研究劉翔跨欄時(shí)間5、研究地球自轉(zhuǎn)6、研究地球公轉(zhuǎn)【總結(jié)】：能夠看成質(zhì)點(diǎn)不是由什么物體（大小，形狀）決定，而是由問題的性質(zhì)決定，看形狀和大小仔研究物體在運(yùn)動時(shí)是否為次要因素。例2：能夠?qū)⑵古仪虮荣愔袑κ执虺龅钠古仪蚩闯少|(zhì)點(diǎn)？【總結(jié)】：乒乓球的旋轉(zhuǎn)和路線在比賽中對于參賽者來說都是非常重要的，若研究物體旋轉(zhuǎn)，則物體的形狀和大小不可忽略，其沒有指明具體研究對象例3：下列物體能否看成質(zhì)點(diǎn)1、書本經(jīng)過A點(diǎn)所用時(shí)間2、研究書本移動距離3、火車過橋時(shí)間【總結(jié)】：質(zhì)點(diǎn)忽略次要因素，突出問題的主要方面，“理想化“的物理模型。并不是很大的物體就不能看成質(zhì)點(diǎn)，也不是很小的物體就一定能看成質(zhì)點(diǎn)，關(guān)鍵看物體的形狀和大小在研究物體的運(yùn)動中是否為次要因素，或判斷物體做怎樣的運(yùn)動，能否選一個(gè)點(diǎn)來代替。情景引入說明總結(jié)演示說明引出概念練習(xí)鞏固加深理解板書§1.1運(yùn)動的認(rèn)識一、質(zhì)點(diǎn)：用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)．(1)質(zhì)點(diǎn)是一種科學(xué)抽象，是一種理想化的模型．(2)質(zhì)點(diǎn)是