高一期末總結(jié)（32篇）

高一期末總結(jié)（32篇）

高一期末總結(jié)（精選32篇）

高一期末總結(jié)篇1

時光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去。開學(xué)時的畫面似乎還

在腦際游移，而今新一個學(xué)年的生活正在向我們走來，驀然回首，

感慨頗多。剛邁入高中的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處

躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一學(xué)年我

除努力完成自己的學(xué)習(xí)目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充

實自己?，F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：

一、在學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，除有個性有特長外，最起碼的就是要有知

識文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實

自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化

課。在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固

自己的專業(yè)知識。

二、在生活上

我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自

己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習(xí)慣。宿舍是一個大集

體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，

這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的

學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為407的寢室長，很榮幸

在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成一個講

衛(wèi)生、集體榮譽感強的好學(xué)生。

三、在實踐中：

(1)身為班上的一名班干部，在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫助

和支持下，基本上完成老師交予的各項任務(wù)，提高自己在處理各種

問題上的應(yīng)變力。

(2)作為校報社秘書部副部長、電子商務(wù)協(xié)會組織部副部長、

系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和

利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強自己的

人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力。

(3)積極參與學(xué)校組織的各項活動。在本學(xué)期先后參加“高中

生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，

雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定自己向前闖的

信心，鑄就我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進步”

的參賽信念。

四、利用剩余時間在校外做義工

通過兼職義工我知道許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處

事的細節(jié)。最重要的是通過社會實踐，我認識到在與陌生人相處時,

平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除——這樣

既有利于交往，又是尊重別人。

展望新的學(xué)期，我將揚長避短，認真總結(jié)高一的經(jīng)驗，虛心向

老師請教，爭取有更大的飛躍！

高一期末總結(jié)篇2

(五)

繁忙而又緊張的高一第一個學(xué)期就這樣過去了，迎來了盼望已

久的寒假。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼成為高一(2)班的一員已半年多了。

回首這半年來各科的學(xué)習(xí)情況，感受頗多，需要總結(jié)的更多。

語文：在上初中的時候，我的語文成績就一直很好，一直保持

到現(xiàn)在。在學(xué)完必修1、必修2模塊后，我對自己能熟練地背誦課

文這方面比較滿意，但是在其它方面還是稍有欠缺，比如：回家復(fù)

習(xí)的力度不夠，導(dǎo)致一些知識點沒有掌握；其次，我對文章的理解

還不夠，平時應(yīng)該多做些練習(xí)題、多看看參考書上的文言文翻譯，

以此來增加對文章的理解。

數(shù)學(xué)：這學(xué)期，我覺得數(shù)學(xué)是我在各科里進步最大的一門學(xué)科。

俗話說：“一分耕耘，一分收獲”，這也許就是我付出辛苦的回報

吧。初中時，我的‘?dāng)?shù)學(xué)戌績并不好，自己也不去找老師問問題，被

老師斥責(zé)道：“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”。高中必修1、必修4

比起初中來難度大大增加了，內(nèi)容也增多了。即使如此，也沒有動

搖我學(xué)數(shù)學(xué)的意志，我相信在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我定會乘風(fēng)破浪!

英語：學(xué)習(xí)高中的英語課程我并不吃力，反而我倒覺得簡單，

也許是在宣外我受到的英語強化訓(xùn)練教育的緣故吧，不管怎樣說，

我不會對英語放松警惕的，因為驕兵必??！

物理：我的物理成績算不上班里比較好的，但乜不是很差，只

能說一般。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我覺得我應(yīng)該多向老師和物理學(xué)的

好的同學(xué)多請教請教，多去大辦公室問問題。

化學(xué)：情況基本與物理相同。只是化學(xué)方程式記得有些不清楚,

希望下學(xué)期在此方面多多努力。

歷史：我比較喜歡學(xué)歷史，因為我對歷史比較感興趣，所以自

我評價良好。

地理：相對于其它科，我學(xué)地理稍微有些吃力，有些部分掌握

得不是特別好，但是我有信心學(xué)好地理。

政治：政治后幾個星期的課是由14中老師代的課，期末模塊考

試前，老師發(fā)了5張復(fù)習(xí)卷子，并畫了11道必背題，我都背了，并

用在了考試中，所以對政治的學(xué)習(xí)態(tài)度我很滿意。

以上是我對高一上學(xué)期期末學(xué)習(xí)方面的個人總結(jié)，我不會忘記

過去，也不會沉浸于過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信

心。

高一期末總結(jié)篇3

時光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了。開學(xué)時的畫面似乎

還在腦際游移，而今新一個學(xué)年的生活正在向我們走來，驀然回首,

感慨頗多。剛邁入高中的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處

躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一學(xué)年我

除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標，也利用各種活動豐富自己的生活，

充實自己。現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：

一、在學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有

知識文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎

實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文

化課。在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏

固自己的專業(yè)知識。

二、在生活上：

我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛。自

己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習(xí)慣。宿舍是一個大集

體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，

這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的

學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為407的寢室長，很榮幸

在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個

講衛(wèi)生、集體榮譽感強的好學(xué)生。

三、在實踐中：

（1）：高一期末總結(jié)范本身為班上的一名班干部，在輔導(dǎo)員與

班上全體同學(xué)的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務(wù),

提高了自己在處理各種問題上的應(yīng)變力。

（2）：高一期末總結(jié)范本作為校報社秘書部副部長、電子商務(wù)

協(xié)會組織部副部長、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我,

能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充

實自我增強了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力。

（3）：高一期末總結(jié)范本積極參與學(xué)校組織的各項活動，在本

學(xué)期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書演講比

賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益

匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和

“在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進步”的參賽信念。

四、利用剩余時間在校外做義工：

通過兼職義工我知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的

處事的細節(jié)。最重要的是通過社會實踐，我認識到了在與陌生人相

處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-一

一這樣既有利于交往，又是尊重別人。

展望新的學(xué)期，我將揚長避短，認真總結(jié)高一的經(jīng)驗，虛心向

老師請教，爭取有更大的飛躍！

高一期末總結(jié)篇4

一、成績與進步

總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個方面：

第一、學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)

交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè),

能夠當(dāng)堂完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，在學(xué)簇展示中，用

心展示自我，勇于參與學(xué)簇展示，為學(xué)簇爭光！

第二、關(guān)于研究性學(xué)習(xí)以及社會實踐活動的科目。我個人對于

這一方面沒有很大的興趣!不喜歡搞這些科目，但也是不會逃避這些

問題的。只要是校園要求做的，我會努力配合老師，共同完成自己

的任務(wù)，不給老師和同學(xué)增添不必要的麻煩

第三，本學(xué)期最重要的一個進步，便是較初中來比較，自己的

學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正，沒有了以前的浮夸之勢，轉(zhuǎn)而代之的更多是充

實，每一分，每一秒都在盡我最大的努力去爭取，去學(xué)習(xí)?？释?/p>

功，每一次的‘三優(yōu)'必有我的'身影，但是人畢竟是貪婪的，我并

不滿足于‘三優(yōu)’的名頭，我對自己產(chǎn)生了更高的要求。不懈努力,

力求超越自我。

我只相信我是最強的!或許有人認為我很狂妄，但是如果沒有資

本，我不會說出口。記得以前有人對我說過，狂，并不是你的錯，

但是你務(wù)必要有狂的資本!在我眼中，我就是主宰我自己的至高神！

第四、自己對于‘四星'并沒有太多的貢獻，只是將自己的一

畝三分地給搞好了而已?？萍紕?chuàng)新，良好的習(xí)慣養(yǎng)成，自己也都曾

努力過。

這一學(xué)期，有喜有悲，但總體過得有好處！

高一期末總結(jié)篇5

在本學(xué)期，我擔(dān)任的是高三(9).(10).(11)三個班級生物教學(xué)，

高三是中學(xué)生生物學(xué)習(xí)非常重要的時期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、

提高能力的重要階段。新的高考試題已經(jīng)完全不可能僅僅憑過去傳

統(tǒng)的記憶&&重復(fù)式學(xué)習(xí)方法就可以取得好成績，它的核心不單是學(xué)

生對知識記憶程度的考查，而更多的是對思維的變通性、完整性、

連貫性、敏銳性和精確性的全面測試，目的就是要將考生熟悉的題

目別開，進行真正意義上的能力考查。題海戰(zhàn)術(shù)所培養(yǎng)出來的熟練

工在這樣的環(huán)境下難以發(fā)揮作用。那么，高三生物教學(xué)應(yīng)如何適應(yīng)

靈活多變的考題呢?現(xiàn)就本學(xué)期的工作作了以下總結(jié)，以便今后工作

能做得更好。

一、師德方面

我在師德方面：嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動參加學(xué)

校各種教育活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人

師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團結(jié)。平時上課嚴格

要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高

自己的教學(xué)水平和思想覺悟，較順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任

務(wù)。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題，將這些理論和

經(jīng)驗作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得

成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

二、教學(xué)工作：

在高三的教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標，研究新課標的高考

要求，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后備課，輔導(dǎo),

批改作業(yè)等工作，注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，讓學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)。

在平時教學(xué)中，注意學(xué)生的實際情況，認真編寫教案，選擇好

練習(xí)題目，注意講練結(jié)合和師生交流，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，堅持以學(xué)

生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實效為主線。在教學(xué)中注意抓住重點,

突破難點。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂

正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（一）、夯實基礎(chǔ)，注重學(xué)科內(nèi)的知識聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)

近幾年來高考試題強調(diào)以能力立意、加強能力測試，但不是說

我們可以忽視和放松基本知識的教學(xué)，恰恰相反，生物學(xué)的基本概

念、規(guī)律和原理還是非常重要的。因為離開了知識的積累，能力是

很難形成的。

高中教師個人工作總結(jié)在這幾年高考試題中，立足基礎(chǔ)的指導(dǎo)

思想十分明顯?；蛲蛔?、食物鏈、營養(yǎng)級和種群的概念，線粒體、

葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能等基礎(chǔ)知識都有涉及。而每年評卷都反映出學(xué)

生的基礎(chǔ)知識并不牢固，對基礎(chǔ)知識的教學(xué)我們絕不能掉以輕心。

（二）、注重學(xué)科之間的交叉滲透

我們作為一個普通的生物學(xué)教師，首先要搞好本學(xué)科的教學(xué)，

種好責(zé)任田。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)努力介紹生物學(xué)與其他學(xué)科知識的相

互聯(lián)系，對一個問題的解決，不但從本學(xué)科，而且盡可能聯(lián)系、類

比相關(guān)學(xué)科。例如涉及到葡萄糖時，不但要從生物學(xué)的角度讓學(xué)生

了解葡萄糖的分子式及其作用，了解葡萄糖如何分解釋放能量的過

程，了解葡萄糖是如何通過光合作用產(chǎn)生的，還可以聯(lián)系到化學(xué)知

識，讓學(xué)生復(fù)習(xí)葡萄糖的化學(xué)性質(zhì)，進而了解如何鑒別葡萄糖。

（三）、改革課堂教學(xué)

復(fù)習(xí)過程中也應(yīng)相應(yīng)地把與高中內(nèi)容無關(guān)內(nèi)容淡化，突出與高

中密切相關(guān)的內(nèi)容。另外，應(yīng)根據(jù)高考的要求，從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)

方法兩方面對高三的教學(xué)進行調(diào)整、改革。加強學(xué)科內(nèi)綜合：這一

調(diào)整的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生將零散的知識點概括、綜合、歸納形成

知識鏈，進而構(gòu)成知識網(wǎng)。加強理論與實際的聯(lián)系，關(guān)注生物學(xué)科

研究的熱點問題。如人類基因組計劃、克隆、基因工程、生物多樣

性與可持續(xù)發(fā)展等。理論聯(lián)系實際則是指將生物學(xué)知識與自然現(xiàn)象、

生產(chǎn)和生活的實際聯(lián)系起來。例如：無土栽培與植物的礦質(zhì)代謝、

癌變與生物的變異、環(huán)境與生態(tài)學(xué)知識、光合作用與糧食增產(chǎn)等等。

在高三的復(fù)習(xí)中，尤其要注重學(xué)生綜合、分析、識圖、實驗設(shè)計和

操作、求同存異思維等方面的能力的發(fā)展。因為這些能力在高考中

常會考查到。

（四）、加強對學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)

連續(xù)幾年的高考試題都十分強調(diào)考生的實驗?zāi)芰?。有的題目是

改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設(shè)計實驗步驟、有的要求預(yù)測實

驗結(jié)果或分析實驗現(xiàn)象等。這些題目從方案到結(jié)果的分析都是開放

的，給學(xué)生以更大的思維空間，有利于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新

精神，真正是在考能力。它給我們一個導(dǎo)向：教師講實驗，學(xué)生背

實驗肯定不行;照著教材的實驗設(shè)計依樣畫葫蘆做實驗也不行。在實

驗教學(xué)中我們必須讓學(xué)生真正弄懂實驗原理，弄清實驗中每一步設(shè)

計的科學(xué)依據(jù)。要讓學(xué)生掌握整個中學(xué)階段生物學(xué)實驗所涉及到的

一些科學(xué)實驗的基本方法，如對比實驗法、單因子實驗法等。同時

應(yīng)增加一些探索性的、開放性的實驗，放手讓學(xué)生自己設(shè)計方案、

動手操作，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

（五），找準知識的生長點，讓知識豐滿起來&&即二輪專題復(fù)習(xí)

高考不是單一的考知識點，而是隱含在生理當(dāng)中去考察，要求

學(xué)生能靈活的變換背景，切入到課本的知識上。因此專題復(fù)習(xí)是非

常必要的。為此，我們把教材的內(nèi)容，編排成8個專題，并且以生

理功能確立專題的題目，圍繞這一功能，讓學(xué)生進行知識的生長，

構(gòu)建知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生已有一定的知識

儲備，課堂上主要讓學(xué)生說，教師畫、寫，適當(dāng)進行點撥、補充豐

滿知識。這種知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建在高考復(fù)習(xí)中十分重要。它能使對基

礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)達到精確、精巧、精煉。由于我們是自設(shè)專題，沒有

配套的練習(xí)題，這樣要求我們要花大量的精力去找適應(yīng)的題型進行

鞏固訓(xùn)練，否則光靠課堂的精講是不夠的，很可能要前功盡棄。

在高三后期的練兵階段，做一定數(shù)量的典型習(xí)題，這對熟練運

用知識、提煉解題規(guī)律、培養(yǎng)敏捷的思維及綜合分析能力，無疑是

十分重要的，也是必須的。但是如果沉溺題海不能自拔，則是事倍

功半。此時，應(yīng)有大膽的取舍心態(tài)，把那些大量的相互抄襲的雷同

題、偏題、怪題大膽地舍棄，不為此而浪費寶貴的時間。這段時間

我們主要抓住課堂45分鐘時間，進行5+2形式的模擬訓(xùn)練，當(dāng)堂考

當(dāng)堂講析（30分鐘做15分鐘講），訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧，提高答題

速度。每做完一套訓(xùn)練題，并非對正答案就算了事，而應(yīng)該對典型

題進行小結(jié)：

①小結(jié)思路，促思流暢。今后遇到類似題目，則輕車熟路，心

理穩(wěn)健效率提高；

②小結(jié)相關(guān)，促思全面。

③小結(jié)規(guī)律，促思深化。從特殊到一般、從個性到共性，小結(jié)

出問題的本質(zhì)規(guī)律，培養(yǎng)思維的深刻性；

④小結(jié)變式，促思靈活。對典型題進行解題后的豐富聯(lián)想，從

不同角度發(fā)散、小結(jié)變式及結(jié)論，會使問題融會貫通，培養(yǎng)思維的

靈活。

在高三的復(fù)習(xí)備考中，還有一項不容忽視的&&情感教育，它應(yīng)

該貫穿在整個高三進程當(dāng)中，而且越臨近高考，它的作用越顯重要,

用真誠和真情去面對學(xué)生，尊重學(xué)生人格，抓住學(xué)生的亮點和心理

特征，多一份激情，多一份關(guān)愛，多一份耐心。教學(xué)中，千萬不要

讓學(xué)生對老師產(chǎn)生抵制逆反心理，讓學(xué)生接受自己的人格和魅力，

當(dāng)然這一切并不是說不能批評學(xué)生，而且，批評還得看時機，也得

注意批評的度。在整個高三這一年中，凡是我留的作業(yè)，課下都能

及時批閱，課堂有總結(jié)。有時還留幾句簡短的鼓勵，每一次考試之

后，都要找一些波動較大的學(xué)生談話，幫助他們分析自身的原因，

以便更好的保持或改進。讓學(xué)生能感受到老師的關(guān)愛，對增強他們

的信心是有很大幫助的。

三、反思與建議：

經(jīng)過近段時間對教學(xué)工作的總結(jié)與反思。認為還有以下幾點需

要努力：

①在課堂教學(xué)上，還沒有做到每堂課都堅持以學(xué)生為中心，在

課堂教學(xué)的把握上要堅持向其它老師學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗；

②對學(xué)生，對教學(xué)工作要更加用心;不管做任何工作，要堅持認

真，踏實;

③要多做高考題，要認真研究高考考綱，才能正確把握高考方

向，搞好高考的復(fù)習(xí)工作。

④充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋求高考試題的新導(dǎo)向。

⑤基礎(chǔ)知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中；

⑥在此基礎(chǔ)上，在平時的教學(xué)中更應(yīng)加強思維能力和實驗探究

能力的訓(xùn)練；

⑦問題的設(shè)計要從多個角度進行設(shè)計，要善于打破常規(guī)，開闊

學(xué)生的思路，避免思維定勢的形成；

⑧另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓(xùn)練，善于用生物術(shù)語

解決實際問題。

由于高三下學(xué)期要經(jīng)常搞一些理綜合的模擬考試，以訓(xùn)練學(xué)生

的解題技巧和答題速度，所以學(xué)校安排我擔(dān)任理綜合的組長。這項

工作雖然簡單，但做起來較繁雜，基本上是每兩周就考一次，每次

考試前要進行組卷排版，試卷印完后，還要把各班的試卷和答題紙

數(shù)好送到各班；學(xué)生考完后還要督促相應(yīng)學(xué)科的老師在規(guī)定時間內(nèi)批

完，直到電教組統(tǒng)計完成績，這一次考試才算結(jié)束。理綜合有很多

的測試卷，每次試卷送到我這后，都能及時地將試題及答案分配好,

送到各任課教師手上，使他們及時了解試題，以便安排學(xué)生進行訓(xùn)

練。雖然增加了工作量，但與其他教師的協(xié)作過程中，增進了彼此

的交流，促進了理綜合的教學(xué)，所以辛苦一點是值得的。

高一期末總結(jié)篇6

一、優(yōu)生到底是我教會還是學(xué)生自我學(xué)會的。

因為我校數(shù)學(xué)科在進行《高中數(shù)學(xué)必做100題》的實驗，本次

的考卷的題目在考前把試卷類似的題型已經(jīng)讓學(xué)生先做了，并且還

評講了，有些題目甚至都已講了好多遍，為什么仍有這么多的學(xué)生

做不出來、考不好！這其中的原因是什么呢反思平時的課堂，我經(jīng)常

是怕自我所講的資料學(xué)生不明白，于是不停地講，講到學(xué)生好像是

明白了。經(jīng)過考試再一次證明，大部分學(xué)生是不明白的，就算課堂

上點頭表示明白的也僅是似懂非懂的。所以，這種認為自我講了很

多遍之后，學(xué)生就記住了、掌握了的想法是錯誤的。實踐的證明，

僅有讓學(xué)生經(jīng)歷了知識的構(gòu)成過程，他才能有效地掌握所學(xué)的知識。

從這次的考試上也充分證明了這一點。

二、嚴師不定有高徒，但不嚴的教師必須沒有高徒。

人都有懶惰的天性，異常是我們學(xué)校那個層次的學(xué)生，他們其

中大部分都沒有在學(xué)習(xí)中體會到歡樂的，所以，他們都會想方設(shè)法

去偷懶。如果教師要想大部分學(xué)生都掌握較好，還得在課堂上、作

業(yè)上嚴格要求他們，并嚴防學(xué)生不做作業(yè)或假做作業(yè)。本次考試就

是個例子，像考了1分，3分，7分，9分的學(xué)生就是典型的偷懶分

子，他們根本就沒有把之前布置的作業(yè)去落實，而這樣的成績出來

后更加打擊他們的信心，旦構(gòu)成惡性循環(huán)，學(xué)生便會自暴自棄，并

且?guī)熒P(guān)系惡化。所以，在今后的教學(xué)過程中，對于這一部分后進

生除了傾注更多的愛心外，還要對他們更加的嚴格。

三、個人教學(xué)水平提高了，學(xué)生的水平也會提高的。

雖然從教也有幾年了，但對教材的研究還不夠，沒能夠很好地

聯(lián)系學(xué)生的生活實際，因而課堂上不能很好的調(diào)動學(xué)生的進取性。

異常是對于差生的教育沒有很好的辦法提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

同時，自我的教學(xué)思路不夠開闊，常常會固守于教材，學(xué)生在學(xué)的

時候也學(xué)的較死，不能舉一反三?？季砩系暮啽阌嬎憔头从沉诉@一

點。經(jīng)過這次考試，我要改革自我的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣，異常是思考一些好的辦法去調(diào)動后進生的學(xué)習(xí)進取性，使之愿

意學(xué)，樂意學(xué)，積極主動地學(xué)。在個人專業(yè)素養(yǎng)方面也努力提高自

我。

高一期末總結(jié)篇7

這樣的生活不會是任何人心目中的理想生活。果不其然，不久

之后，每個人都會“回歸簡單的本性“。最初的沉默，只是因為彼

此不熟悉。沉默的爆發(fā)是積累新友誼的起點。最有活力的高中真的

給了我們真摯的感情。

我在一年級的生活很充實。除了學(xué)習(xí)，還有很多其他的比賽和

活動，比如軍訓(xùn)，運動會，模型制作，藝術(shù)節(jié)，科技節(jié)，春游（在

校園里和課堂上），這些都讓我的生活很緊張。它比初中的時候更

累更有趣。

今年，我也學(xué)到了很多：

第一、堅持不懈地努力工作。

在過去，當(dāng)我在做事情的時候遇到困難的時候，我總是半途而

廢，學(xué)會了堅持。高中一年后，我不會輕易放棄。

第二、寬容他人，嚴格要求自己。

即使我沒有完全寵壞別人，我也盡量讓自己對別人盡可能的方

便，給他們盡可能多的幫助。

第三、與他人進行明智的合作。

人的長處可以補人的短處，人的短處可以補人的長處。

我們能否合理地與他人合作，揚長避短？說到學(xué)習(xí)，我們可以

互相傳授經(jīng)驗，指出與同學(xué)之間的困惑。

第四、思維方式。

高中學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)有很大的不同。關(guān)鍵是方法。找到適應(yīng)未

來學(xué)習(xí)的方法是非常重要的。

第五，生活的好處。

我曾經(jīng)懷疑生活的益處?，F(xiàn)在我明白了，世界上沒有絕對的人

生目標。它需要你自己去發(fā)現(xiàn)。

高一期末總結(jié)篇8

通過高一的知識，我又成長了一步。轉(zhuǎn)眼間，我還是戀戀不舍

的想念著它。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學(xué)們的關(guān)心。讓

我在這美麗的校園里茁壯成長，高一下學(xué)期就這樣結(jié)束了。期待已

久的暑假即將來臨。

時光飛逝，繁星滿天。自從我成為這個班的一員已經(jīng)有半年多

了。回首過去的六個月，我的內(nèi)心感受到了很多。在過去的六個月

里，我所經(jīng)歷的每一天都在我心中留下了永久的印記，因為這些印

記見證了一個像我這樣的新生的成長。在過去的六個月里，通過不

斷的學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時間是如此無情的頭不回向前走，但我

們是為了不被它拋在后面追趕死亡。是的，沒有人想被時間拋在后

面。隨著時間的‘流逝，我們一點一點地成長。完美的純真隨著風(fēng)雨

而成熟。也許這就是增長的代價?；叵肫鹞耶?dāng)候選人的日子，那似

乎是那么遙遠。我知道渴望中來之不易的財富，思考中醞釀許久的

真理，收獲后辛勤勞動的甜蜜。突然間，我覺得我明白了很多事情,

但經(jīng)過仔細考慮，我不這么認為。我過去看到的和看到的都是偏見

和膚淺的。過去的天真似乎瞬間變成了無知和可笑。我認為沒有人

是那樣的。也許將來我會嘲笑現(xiàn)在的不重要…我們必須微笑著回顧

我們走過的路。

在學(xué)習(xí)中：我知道學(xué)習(xí)的重要性。在21世紀知識時代，知識是

力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。我認為沒有知識，我們將是一個無

用的廢物。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本主義”時代即將過去，

以知識為特征的“知識家園”時代即將來臨。高中是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)

知識的黃金時代。我應(yīng)該抓住這個有利的機會用知識武裝我的頭腦。

知識是無價的。

在紀律方面，基本做到：尊師重教;遵守學(xué)校紀律、社會秩序和

社會公德；不遲到、不早退、不曠課；在學(xué)校穿校服;禮貌的行為；有

良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟垃圾。

以上是我在高一下學(xué)期末對一些方面的個人總結(jié)。我將用這個

總結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標。我對未來充滿信心。當(dāng)然，

這需要教師的精心培養(yǎng)和學(xué)生的真誠幫助。

高一期末總結(jié)篇9

一、政治思想方面

努力認真學(xué)習(xí)新的教育理論，全面更新教育理念。積極參加校

本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許

我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)

教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本

中汲取營養(yǎng)，更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷為自己“充電”，認真學(xué)習(xí)仔細體

會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面

教學(xué)方面。認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，做到

學(xué)期初有計劃，使得有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進

行下去。高一學(xué)生信息技術(shù)知識淡薄，且來自不同的學(xué)校，知識層

次存在差異，在教學(xué)時，充分兼顧所有學(xué)生，主要采取理論與實踐

相結(jié)合的教學(xué)方法。既讓學(xué)生掌握純理論的知識，又讓他們在實踐

中探究知識。另外，由于個人原因或?qū)W校的個別活動和月考及放假

都影響到了學(xué)生的正常上課，為了彌補學(xué)生所缺的課，本學(xué)期一直

采用“提前8分鐘進課堂，拖堂5分鐘下課”的辦法，或利用課外

活動時間補課等辦法，贏得了學(xué)生的滿意。

教育方面?！霸卩l(xiāng)下中學(xué)，哪一所學(xué)校有咋們這么漂亮的教學(xué)

樓、哪一所學(xué)校又能有咋們學(xué)校這么個條件的微機室？在其它鄉(xiāng)下，

有的學(xué)生甚至連什么是上網(wǎng)都不知道，更談不上學(xué)習(xí)上網(wǎng)的.技巧了,

你們應(yīng)該為自己擁有這樣的學(xué)習(xí)成長環(huán)境而自豪、而拼搏……”我

經(jīng)常這樣對學(xué)生說，我覺得，作為一名人民教師，不僅僅是貫穿書

本上的東西，而更重要的是要注重學(xué)生的身心健康成長。

三、千鄉(xiāng)萬才項目

加強日常管理。作為千鄉(xiāng)萬才項目管理員，平時能及時查收郵

件、瀏覽西部故事、遠距雇用和中心網(wǎng)站信息，了解千鄉(xiāng)萬才項目

以及活動開展的新動態(tài)，積極組織學(xué)校師生參與千鄉(xiāng)萬才的各項活

動，能積極使用郵件、跨網(wǎng)通等工具與分區(qū)管理員劉娜進行工作溝

通并協(xié)助她搞好其它工作，并將學(xué)校開展的各項活動情況及時、準

確的反饋給千鄉(xiāng)萬才。

樹立樹木樹人理念。這是一個需要教育處和班主任支持與配合

的工作，一年來，都是我一個人在掙扎，在我提交的所有申請里，

大多數(shù)都是因缺帳號而拖延資助機會，但督促學(xué)生也好，給千鄉(xiāng)萬

才強力推薦也好，還是有段寧、鄭玲等十多名學(xué)生獲得了資助，每

到月底，我組織這些學(xué)生樹木澆澆水、除除草并拍照以及讓他們寫

月匯報，然后我再將這些東西一一的提交到他們的申請里，以獲得

千鄉(xiāng)萬才和愛心人士的信任。

發(fā)展西部故事。這是一個工作量相當(dāng)大的工作，自千鄉(xiāng)萬才推

行西部故事以來，在我的宣傳和號召下，共有6位教師和30名學(xué)生

參與了此項活動，共成功發(fā)布219篇西部故事網(wǎng)絡(luò)作品，其中我指

導(dǎo)的11名學(xué)生共發(fā)布92篇西部故事作品，學(xué)生也得到了每篇100

元的獎勵金，為他們的家庭和自身的學(xué)習(xí)減輕了壓力。

西部人才。在西部人才活動中，學(xué)校有6名教師的作品獲得了

1000元的獎金，其中李強等3名老師的作品還入圍決賽，這不是我

的功勞，但在這6人中，除了李強和解宏偉外，其他4名教師的大

部分工作都是我來完成的，報名、申請郵箱、提交作品、信息傳遞、

申請帳號、發(fā)布作品到郵寄相關(guān)手續(xù)，我直接的幫助了他們。

高一期末總結(jié)篇10

我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生

的成長。現(xiàn)在我覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又

不盡然?；蛟S在以后也會嘲笑現(xiàn)在的渺小，但我們不得不笑著回首

我們所走過的路。

這次考試，我總結(jié)一些點滴：在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)的重要性。

我認為面對知識就是力量，離開了知識將是一個一無是處的廢人。

中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，我應(yīng)該抓住這個有利的

時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。合理安排時間，

調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)

習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。

其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，認真對待考試，考

前認真復(fù)習(xí)；積極閱讀課外書籍，擴大自己的.知識面抓住點滴時間

學(xué)習(xí)。經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師

生相處得融洽和睦；在這次期中考試中，盡管感覺良好，但還是不理

想的地方，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。

知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的

知識需要學(xué)習(xí)；當(dāng)然我要確定未來的發(fā)展目標，我也要對未來充滿信

心。

高一期末總結(jié)篇11

我作為一名高一歷史教師，自參加工作以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大

力關(guān)懷下，在歷史教研組經(jīng)驗豐富的老教師的“傳，幫，帶”幫助

下，我的各方面的能力得到了提高，專業(yè)也得到了成長。這學(xué)期我

擔(dān)任高一4個班的歷史教學(xué)工作。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)

習(xí)教育理論，不斷深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期

的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情

況總結(jié)：

一，教學(xué)情況：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必

然有學(xué)者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，這對

教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)

生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本、教材，想方設(shè)法令課堂生

動，學(xué)生不易接受。在教學(xué)的過程中我逐漸認識到：

一方面，學(xué)生初中不重視歷史學(xué)習(xí)，而且是開卷考試，學(xué)生的

歷史基礎(chǔ)相對較弱，到了高中學(xué)生還有些不適應(yīng)，初中的觀念加上

高中課程很多以及重理輕文觀念的影響，想學(xué)生投入學(xué)歷史的確有

些難度；另一方面，有些同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、

差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。講得太深，較多同學(xué)接受不了，

所以說沒有照顧到整體。我備課時也較少注意到這點，因此教學(xué)效

果有時不太理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事

求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”o這一理論在我

的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又

要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極

性，曾經(jīng)有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則

就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的'重要性，因此，每天我都認認真

真地備課，鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

除此之外，在教學(xué)中，我特別注重教書與育人相結(jié)合。在業(yè)余

時間，看一些有關(guān)師德方面的書，拓寬自己的業(yè)余知識。在教學(xué)中,

我不僅要教學(xué)生會學(xué)，還要教學(xué)生學(xué)會做人。給學(xué)生愛和鼓勵，讓

學(xué)生在愛的沐浴下健康、快樂的成長，步步提高。

二、教研情況：

本人積極參加學(xué)校各項教研活動，主動和前輩學(xué)習(xí)，各盡所能,

共同探討新教材。本人堅持聽課并做好記錄，寫好教案。積極參加

學(xué)校為新教師組織的培訓(xùn)活動，并且積極參與名師公開課的學(xué)習(xí)，

收獲不少。在向本學(xué)科及其它學(xué)科和班主任的請教中鉆研教學(xué)方法,

學(xué)生學(xué)法，教學(xué)管理，教學(xué)組織等等，這些都對于教學(xué)工作有很大

的幫助。同時平時還注意在網(wǎng)上搜尋與教學(xué)相關(guān)的資料，聽網(wǎng)絡(luò)課

程，努力充實課堂。在給學(xué)生講解練習(xí)之前先就自己不是很明白的

問題向組內(nèi)老師請教或上網(wǎng)查資料解決，就知識，方法，技巧，思

維等給學(xué)生予以指導(dǎo)。

本人深知“學(xué)習(xí)無止境”，教學(xué)工作也是如此。所以，在今后

的歷史教學(xué)中，本人將繼續(xù)努力，提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水

平，更多的積累先進的教育教學(xué)理念，以更好的適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。

如何能做歷史老師呢？

1、教師資格證肯定是要考的

2、你的本科是理科，教歷史，還得有過硬的歷史功底。

3、教師資格證考：教育學(xué)、教育心理學(xué)、普通話二級乙等或以

上。

4、考研考歷史：歷史學(xué)考研是全國統(tǒng)考，考：思想政治100分

滿分、英語100分滿分、歷史學(xué)300分。

5、歷史學(xué)比較好的學(xué)校：北大、人大、南開、北師大、武大等,

歷史學(xué)考名校難度不是特別大。

6、讀完歷史學(xué)研究生你就不會想去初高中教歷史了，最差也得

一個一般大學(xué)，中學(xué)歷史=思想政治教育，其類容思路不會是你讀完

研還愿意去理會的。

7、回答完畢，大家都不容易，還望給分。有問題還可以補充，

本人可繼續(xù)回答

高一期末總結(jié)篇12

時間一聲不吭，悄悄的溜走了。轉(zhuǎn)眼間，高一生活已經(jīng)過半。

在這一學(xué)期里，是我很不平凡的一學(xué)期。在過去半年的內(nèi)，時間就

是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命

的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝

一點一點的成長。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S

這正是成長的代價。

回想自我還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬

中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲

后才明白努力的甜美。突然覺得自我似乎明白了許多事情，可是仔

細琢磨后又不盡然……原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,

以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的

呢或許在以后也回嘲笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所

走過的路。

出勤情景：我有過兩次遲到。其余好像沒有。

在日常生活上：經(jīng)過7天軍訓(xùn)生活和這半年教師和同學(xué)們的幫

忙，使我養(yǎng)成了獨立性，此刻我已經(jīng)能夠自我做飯，洗衣服，自我

照顧自我了。

在學(xué)習(xí)上：經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想大家都適應(yīng)了高中的

學(xué)習(xí)節(jié)奏。在平時的學(xué)習(xí)中，除了要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率,

科學(xué)的安排時間外，有一套適宜自我的學(xué)習(xí)方法也是十分重要的。

語文方面，我感覺我和期中相比，有了一些提高。我還要繼續(xù)

努力，聽教師的話，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

數(shù)學(xué)方面，我還是聽不懂，這個寒假我想我會好好補補數(shù)學(xué)，

不要和別的同學(xué)落下差距。我應(yīng)當(dāng)背會公式并且會熟練的應(yīng)用，掌

握解題技巧有好的解題思路。

英語方面，我的英語有所下降，不是一般的下降，這一學(xué)期我

幾乎不明白學(xué)了什么。哎…不知什么原因，好多同學(xué)都和我有一樣

的同感。在接下來的日子，我要好好學(xué)英語，爭取盡快適應(yīng)英語教

師的教學(xué)方式。

物理方面，不好。一到考試，腦子就暈了，背的知識一下子就

忘了。我想我還是學(xué)的不夠扎實。在以后的學(xué)習(xí)生活中我要加油了。

化學(xué)方面，我想我的化學(xué)式背的不是異常的好，所以致使我考

試卷上的一些不該錯的題都錯了。今后我要把化學(xué)式背熟。

歷史方面，考的還能夠，比期中有提高，可是我的筆試部分還

是應(yīng)當(dāng)再拿多點分。

政治方面，平時我學(xué)的不是很好，這次能及格已經(jīng)很出乎我的

意料，今后我會努力學(xué)好政治。地理方面，我考的不是很好，我沒

有很好的掌握所學(xué)的知識，有些知識我還很陌生，在今后的日子我

要上課認真聽講，弄會所學(xué)的知識。

在紀律方面，基本能夠做到：尊重教師，同學(xué)之間能夠真誠相

待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、

不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止禮貌;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔

廢棄物。

高一期末總結(jié)篇13

一、班級工作內(nèi)容概括：

作為班長，我一直希望班級能有和睦的氛圍，我們班84位同學(xué),

和諧相處，團結(jié)向上，在這樣的班級里每位同學(xué)都生活、學(xué)習(xí)得輕

松愜意，他們關(guān)心集體，認同這個班級，支持班委的各項工作，班

里的工作開展就會比較順利，對每位同學(xué)個人的大學(xué)生活會有利。

因此我們從以下方面努力：開展一系列班級集體活動；在生活中和

同學(xué)們互相幫助，交流感情；盡力做好班級事務(wù)，完成學(xué)院，學(xué)校

任務(wù)；創(chuàng)新思維，制造呵護班級文化。

二、干隊伍伍建設(shè)及其工作情況

班委會經(jīng)過明確的分工，大家都能積極工作，不定期的在一起

研究工作。經(jīng)過了一段0r間的磨合，各位班委的工作已經(jīng)步入正軌。

經(jīng)過半學(xué)期的一起工作，使我們之間增添了不少默契。

三、思想方面

1.大多數(shù)同學(xué)積極向上、進取。

2.大多數(shù)同學(xué)為自己訂立了一個目標，并不懈地努力去實現(xiàn)。

3.大多數(shù)同學(xué)思想團結(jié)、集體榮譽感強。

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)

L同學(xué)們出勤率較高，能做到不遲到、不早退，有事請假。課

堂積極性較高，能夠保質(zhì)保量地完成作業(yè)。

2.同學(xué)們學(xué)會利用學(xué)校圖書館以及方便的互聯(lián)網(wǎng)資源，涉獵更

多的知識，豐富了自己的知識庫。

3.越來越多的同學(xué)為學(xué)習(xí)所投入的時間與精力大于以前，為了

自己的目標去努力，尤其臨近考試時最為突出。

4.由于學(xué)分制度的實行與深入，同學(xué)們都能在學(xué)習(xí)和紀律上嚴

格要求自己。

五、活動方面

自開學(xué)以來，我們班根據(jù)學(xué)院安排，組織一系列全體性的班級

活動。主要活動內(nèi)容如下:

(1)開展“奮斗的青春最美麗”主題班會，組織同學(xué)們暢談青

春；

(2)11月11日開展光棍節(jié)文藝晚會；

(3)積極參加學(xué)院迎新杯籃球賽，組織籃球隊員，拉拉隊員；

(4)寢室之間開展籃球?qū)嬍冶_展各類文娛活動。

六、班里的不足

1.有的同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上暴露了不足，偶爾上課遲到或曠課，

對于某些課程態(tài)度不積極。

2.一部分同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)投入了過多精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不太認真。

3.個別班委會成員總體表現(xiàn)不太好，紀律和積極性不高，望得

到進一步的改善。

4.班級里或多或少出現(xiàn)小集體，在某些程度上影響了班級的凝

聚力和團結(jié)。

5.有些同學(xué)對班級活動出現(xiàn)抵觸情緒，不愿參加。

七、個人感想

在過去的一個學(xué)期里，我們班即有喜人的成績，也存在著明顯

的不足，但無論是成績還是不足，都已經(jīng)成為過去，我們不能沉浸

在昨日的成就里沾沾自喜，不思進取，也不能一味的為昨日的失誤

懊惱悔恨，裹足不前，我們要從成績中取得前進的動力，從失敗中

汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。

高一期末總結(jié)篇14

這個學(xué)期，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任高一（1）班班主

任，這是我擔(dān)任班主任以來的第十六個年頭，此時此刻我感受到的

壓力卻與日俱增。當(dāng)然，感受壓力的同時也充滿信心，希望通過自

己的努力能幫助高一（1）班的全體學(xué)生在這個學(xué)期有優(yōu)異的表現(xiàn)。

圍繞著現(xiàn)在的實際情況，對這一學(xué)期的班主任工作做一些必要

的計劃。

第一、圍繞上學(xué)期的實際情況對教室座位進行調(diào)整。

第二、啟動常規(guī)工作。領(lǐng)教材、收學(xué)費以及書費等等。班級學(xué)

生名單、作業(yè)檢查表格、小組成員名單等的修訂。

第三、做好開學(xué)過渡工作。剛開學(xué)，由假期轉(zhuǎn)為學(xué)期。在很多

方面都會出現(xiàn)很多不適應(yīng)的地方。第一周，加強紀律方面的教育，

加強課間、延時課的巡查。通過加強巡查，幫助學(xué)生盡早進入學(xué)習(xí)

的狀態(tài)。

第四、繼續(xù)加強班級制度建設(shè)。在上學(xué)期取得的一些制度建設(shè)

方面的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，修改《高一（1）班班級管理規(guī)定》使之更好地

為班級的健康發(fā)展服務(wù)。對其中關(guān)于遲到、衛(wèi)生、請假等處理措施

進行修改，使其操作性更強，促使學(xué)生健康成長的效果更好。

第五、調(diào)整班級管理方式。在班級管理中，前面的工作似乎有

些過嚴缺乏對所有學(xué)生的一種普遍關(guān)懷。在這個學(xué)期，要調(diào)整原來

的管理方式，“嚴而有愛”是我的追求。但是要真正做到還是有不

小難度的，有時候不很不好把握尺度。不論你的成績?nèi)绾?，不論?/p>

平時是否調(diào)皮搗蛋等等，總之全班各組成部分的學(xué)生都能夠感受到

班主任對大家的一種關(guān)心。

第六、重視學(xué)生安全管理。上學(xué)期和這學(xué)期剛開始時同一個學(xué)

生斷絕和班主任及其家人的聯(lián)系長達一周時間，這給我?guī)砹撕艽?/p>

的觸動，要加強對學(xué)生實際情況的把握，注意幫助學(xué)生調(diào)適心理，

做好各項安全防范工作。

第七、幫助培養(yǎng)學(xué)生健全人格。我覺得對于一個高中生來說，

他已經(jīng)有了一定的是非觀，對于校規(guī)校紀他知道應(yīng)該怎樣正確看待。

常規(guī)管理應(yīng)該去做，而不應(yīng)該為了使常規(guī)管理有進步就無休止的反

復(fù)強調(diào)，而應(yīng)該在常規(guī)管理工作中，注入更多的對于個體的關(guān)愛，

對他的教育應(yīng)該是對他有實際幫助的，否則沒有必要進行。健全人

格的培養(yǎng)對于高中生的重要性甚至不亞于學(xué)習(xí)。

第八、加強班級凝聚力。由于受各種各樣客觀因素的限制，作

為班主任實在沒有多少時間可以支配，用來做活動，幫助學(xué)生增進

了解，促使班級凝聚力上升。但是，再困難這樣的局面也應(yīng)該有所

改善，通過平時與學(xué)生相處的機會，不論是誰，都向他們強調(diào)作為

一個集體的重要性，作為一個班級存在的最大意義是什么。加強對

他們的引導(dǎo)。

高一期末總結(jié)篇15

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，我最初擔(dān)任高一年級的兩個

班的語文課教學(xué)工作，十月下旬開始工作調(diào)整，我擔(dān)任高一（5）班

語文教學(xué)工作。

這學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是必修1和必修2的兩個模塊的

內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文

能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次，以及教材的編排，制

定了切實可行的教學(xué)計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，達到了預(yù)期

的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以

促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階。

一、夯實基礎(chǔ)，溫故知新，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語

文學(xué)習(xí)的能力。

高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅

實的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的。

基于這樣的認識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手,

引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點,

進行強化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于

有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏

固加強，增強這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，使

他們的語文素養(yǎng)有了提高。

二、嚴格按照學(xué)部的總體教學(xué)要求和目標去組織教學(xué)，抓好教

學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。

學(xué)期初，根據(jù)學(xué)部的總體教學(xué)要求及目標，我認真制定了語文

教學(xué)工作計劃并貫徹落實到教學(xué)的全過程中。

為了切實地提高語文課的效率和質(zhì)量，我從備課、上課、作業(yè)

的布置與批改，到課后輔導(dǎo)，考試等都嚴格認真地去按要求和標準

去做，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給

學(xué)生的學(xué)提供了切實的保障。

三、重視學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

在平時的日常教學(xué)中，我從以下方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)自主閱讀的習(xí)慣。如我定期定時組織學(xué)生閱讀美文。有意

識要求他們讀名著，寫讀后感。通過一段時間的培養(yǎng)，學(xué)生的閱讀

興趣空前高漲，而且以讀促寫，也促進他們習(xí)作水平的提高。

(2)做筆記的習(xí)慣。我要求學(xué)生課堂要養(yǎng)成擇要做定量筆記，

并指導(dǎo)一些做筆記的方法，我抽時間定期組織檢查，絕大部分學(xué)生

養(yǎng)成了這種習(xí)慣。

(3)規(guī)范書寫的習(xí)慣。無論是平時的作業(yè)還是定期測驗，我都嚴

格要求他們認真書寫，否則重寫。一段時間以后學(xué)生書寫明顯進步。

這項工作今后要繼續(xù)加強。說起學(xué)生的誦讀，盡管本期學(xué)校加強晨

讀的要求，但是學(xué)生的誦讀習(xí)慣還沒養(yǎng)成，今后有待進一步加強。

四、以生活為源，努力拓展語文教學(xué)的內(nèi)容。

生活是語文的源泉，語文一旦與生活結(jié)合，才會顯露出無限的

魅力。因此我在教學(xué)正在有意識將之充分聯(lián)系生活。如引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)

系實際談學(xué)習(xí)文章后的感受。注重語文的人文內(nèi)涵，充分挖掘文章

顯露的人性美。在作文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，寫真實之事，訴

真情。平時還經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生讀時文，這一些舉措充分調(diào)動學(xué)生學(xué)語

文的熱情，使他們正逐步喜歡語文。

五、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標。

高一的學(xué)生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機

會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方

法，往屆的高考語文試卷，使學(xué)生及早的對高考有所了解，明確高

考的題型，樹立高考的意識，做好準備。

總之，高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，

但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善

高一期末總結(jié)篇16

在這學(xué)期里，數(shù)學(xué)組全體老師團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，在教育教

學(xué)和教科研工作中取得了可喜的成績，但在全面推進跨世紀的素質(zhì)

教育的形勢下，在紅旗學(xué)校面臨的新的發(fā)展機遇面前，我們要進一

步改變觀念，為紅旗學(xué)校的數(shù)學(xué)質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗。

一.加強政治學(xué)習(xí)，提高思想認識

在這個學(xué)期中，我們圍繞學(xué)校工作的總體目標，按照教導(dǎo)處的

具體布置和要求，以高度責(zé)任感，強烈的緊迫感，看到我們在教學(xué)、

教研方面的不足，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項工作。我們

堅持抓學(xué)習(xí)，加強科組師資隊伍建設(shè)，提高了全體教師的理論水平

和業(yè)素質(zhì)。我們數(shù)學(xué)組通過多種方式組織學(xué)習(xí)了有關(guān)提高教師職業(yè)

道德的相關(guān)文章，仔細學(xué)習(xí)了《項城市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，提

高了全體老師的思想素質(zhì)，老師團結(jié)協(xié)作，安心教學(xué)。

二,積極開展教科研活動，加強師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的

政治理論水平和業(yè)務(wù)能力，堅持教學(xué)案的改革順利進行。

1.我們組定期（每周一次）組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)

有關(guān)教育改革和發(fā)展，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革（包括教材、教法、課本

體系、考試內(nèi)容、形式等）的一系列文件、文章等，尤其認真學(xué)習(xí)

了《項城市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，使同志們明白好多原來并不知

道的道理，并認清了形勢，轉(zhuǎn)變了觀念，自覺投身于教學(xué)改革之中。

在前半期的教學(xué)案改革的艱苦的過程，我已在月考總結(jié)和期中

總結(jié)中，已作了陳述，在這不再多說，我只是向領(lǐng)導(dǎo)匯報一下后半

期的教學(xué)案改革的過程。

首先，經(jīng)過半個學(xué)期的實踐和探索，我們的教學(xué)案的制作水平

在不斷上升，制作過程逐漸熟練，同志們對教學(xué)案的使用得也更好

了，對教學(xué)案的依賴也增強了。如有教學(xué)案因故沒能及時印刷出來,

同志們寧愿等著，也不會沒有教學(xué)案去上課。正是有了教學(xué)案的依

據(jù)，使年輕同志在教學(xué)時有了主心骨，也使他們的成長很快，在教

學(xué)成績也有了很大的提高，尤其是李敏老師，在這一學(xué)期的進步很

大，她就不只一次地說過，今年的教學(xué)案太好了。有了很多的時間

去琢磨教學(xué)過程，而不用再整天翻資料找題目了。

但是個別同志同時出現(xiàn)了做教學(xué)案不太認真的現(xiàn)象，甚至于有

位同志的教學(xué)案太過簡單，不能適用于課堂而廢棄的現(xiàn)象。對于出

現(xiàn)的這種情況，我們及時召開了業(yè)務(wù)會，提出了“四個一”的要求,

即：在做教學(xué)案之前，要做到“把教材先認真看一遍，把優(yōu)秀教案

仔細通一遍，把基礎(chǔ)訓(xùn)練上的題型琢磨一遍，至少找一本自己認為

可以的資料做以參考。”經(jīng)過了這次業(yè)務(wù)會，使大家再次統(tǒng)一了認

識，讓個別同志認識到了自己的問題，為了大家和全體學(xué)生在使用

教學(xué)案時的方便和效率，從而認真去做每一節(jié)教學(xué)案。

緊跟著，為了進一步深入地進行教學(xué)案的‘改革，我校專門召開

了一個研討會，對東廬中學(xué)的教學(xué)案改革的學(xué)習(xí)進行討論，我們可

以在哪些地方是可以借鑒的，哪些地方是不能達到的。我們發(fā)現(xiàn)，

我們在教學(xué)案的使用上，和東廬中學(xué)是不同的。東廬中學(xué)是根據(jù)

“教學(xué)案”內(nèi)容認真進行課本預(yù)習(xí)。所有學(xué)生必須自行解決“教學(xué)

案”中基礎(chǔ)題部分，學(xué)有余力的同學(xué)可以做拓展題，生疏或難以解

決的問題應(yīng)做好標記，第二天與同學(xué)交流或在課堂上向老師質(zhì)疑，

工作總結(jié)《學(xué)期末教學(xué)總結(jié)》。教師必須在實施課堂教學(xué)的前一天

將“教學(xué)案”發(fā)給學(xué)生，學(xué)生預(yù)習(xí)后交給老師，教師根據(jù)需要抽批

或全批“教學(xué)案”，了解學(xué)情，二次備課，進一步優(yōu)化教學(xué)策略。

而這一點，我們經(jīng)過了熱烈甚至是激烈的討論，認為，我們只能在

上課時以教學(xué)案為載體，少了抄寫和不必要的板書，把盡量多的時

間交給學(xué)生，使用新課改的精神和方法去引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

而不能實施上面的做法。理由如下：一、我們的教學(xué)案發(fā)下去之后,

學(xué)生沒有時間去自學(xué)。我們紅旗學(xué)校的時間抓得很緊，學(xué)生很少有

自覺學(xué)習(xí)的時間，每餐飯都只給了學(xué)生三十分鐘的時間，其余時間

都是在老師的監(jiān)控下的學(xué)習(xí)。學(xué)生沒有時間去認真仔細地閱讀并自

學(xué)教學(xué)案的內(nèi)容。如果強制讓學(xué)生找時間完成，則會出現(xiàn)學(xué)生會做

的做，不會做的抄，甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)生不做的現(xiàn)象，教師不能從教學(xué)

案中看出學(xué)生自學(xué)的實際情況，也就失去了事先預(yù)習(xí)的目的和必要。

二、我們學(xué)校的學(xué)生來自四面八方，基礎(chǔ)不一，加上從小到大的習(xí)

慣，從來沒有進行過這樣的自覺的實踐，都是老師手把手一點一點

教出來的。學(xué)習(xí)沒有自覺性，更是缺乏自學(xué)的能力。老師們建議，

我們的教學(xué)案改革能走到這一步已經(jīng)很不錯了。千萬不能貪急，不

要想著一步千里，改革是一個漸進的過程。我們要循序漸進，不要

噎著了。

在實際教學(xué)過程中，我們又發(fā)現(xiàn)，一些例題老師要在課堂上講

解并板書，以給學(xué)生做以示范。而教學(xué)案上的留的空白又要學(xué)生進

行填寫，盡管加深加強了學(xué)生對例題的理解和掌握，但是這樣就出

現(xiàn)了重復(fù)的勞動，有時會出現(xiàn)教學(xué)案上的教學(xué)任務(wù)不能完成的現(xiàn)象。

因此大家討論決定，我們的例題只是在教學(xué)案上出現(xiàn)，不再預(yù)留空

白。如確有必要給學(xué)生以示范，則在教學(xué)案上給出作題的過程，以

讓學(xué)生自學(xué)和模仿。

為了全面地面向全體學(xué)生，貫徹紅旗學(xué)?！盀榱艘磺袑W(xué)生”的

教學(xué)宗旨，我們在業(yè)務(wù)會上，李如倩同志提出了作業(yè)分“A.B.C''的

設(shè)想。為了這個課題，我們又進行了近一節(jié)課的討論和探索。結(jié)果

這種方案是可行的。但要教師在做教學(xué)時要更加細心，仔細選擇作

業(yè)的題目，認真斟別題目的難度，從而準確界定題目的具體歸屬。

這也就給同志們的教學(xué)案的制作的提出了新的要求。

擔(dān)心的是，個別同志又要貪懶怕難，出現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象，就不能很

好提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，反而會打擊他們的積極性。還有就是，哪

些學(xué)生做到B,哪些學(xué)生做到C,教師要做到心中有數(shù)。還有就是教

師在批改時如何批改，學(xué)校在檢查時如何評價。不要出現(xiàn)了在期中

工作檢查中出現(xiàn)的，教學(xué)案的書寫和平時教案的書寫要求不一樣，

而出現(xiàn)的參與教學(xué)案改革的同志的學(xué)校評價分反而很低，打擊了教

師參與改革的積極性。

為了更好地總結(jié)本學(xué)期的工作，為學(xué)期的工作提供好的經(jīng)驗。

我們又專門召開了一個業(yè)務(wù)會，同志們的發(fā)言又是熱烈而又務(wù)實。

尚志勤老師說：我們現(xiàn)在的教學(xué)案有用了，這就是我們最大的

進步。我們擺脫了過去寫教案只是為了讓領(lǐng)導(dǎo)檢查的舊習(xí)，有用場

的東西，大家在書寫時是自愿而又自覺的。同時，她說，既然教學(xué)

案有用了，大家在制作教學(xué)案時要更認真，所選的作業(yè)、練習(xí)等要

緊貼教材，強調(diào)基礎(chǔ)性。

李敏老師說，首先要感謝今年的教學(xué)案的改革，讓我感覺進步

很大。知道了教學(xué)的方法和規(guī)律，在課堂上自己更自信了。她同時

提出，大家在下學(xué)期的教學(xué)案的制作中，最好使用講練結(jié)合的形式,

緊跟知識點的訓(xùn)練更有必要。她尤其指出，尚志勤老師制作的一次

函數(shù)的教學(xué)案就很好，用著很是舒服。

肖仕魁老師說，今年在紅旗學(xué)校收獲很大，尤其是我們的業(yè)余

會，讓自己進步更大。希望以后堅持并發(fā)揚廣大這種學(xué)習(xí)方式，大

家多討論、多辯論，很多事情就是在辯論中越辯越明的。

李如倩老師又一次提出了作業(yè)分ABC的問題。她說，既然我們

進行了改革，我們就是不怕麻煩的。希望大家在下學(xué)期堅持我們這

學(xué)期不怕苦不怕累的奉獻精神。

楊繼偉老師緊跟著李如倩的話題，提出了了一個新的話題，就

是，要是作業(yè)分ABC的話，我們的教學(xué)案的版面是否夠用的問題。

大家說，我們會在下學(xué)期進行試行和探索，慢慢來修正我們的設(shè)計。

王之峰老師說，大家現(xiàn)在對教學(xué)案的使用度很高，希望大家在

下學(xué)期制作教學(xué)案時要更認真，設(shè)計出合適的教學(xué)案來。

劉敏提出，下學(xué)期我們的練習(xí)題要更具有代表性，并合理安排

的題目的順序。

王紀紅老師說，作為一個新教師，自己感覺進步很大。希望大

家給她以更多的幫助。所以，希望下學(xué)期在制作學(xué)案時，最好能實

行分組制，并在分組時要老中青結(jié)合，這樣制作教學(xué)案時，就會有

了老教師的經(jīng)驗和青年教師的靈感。

王校長作了總結(jié)，1.在整個改革過程中，我們敢于肯定自己。

包括我們的教學(xué)案的設(shè)計格式、制作方法、使用過程、和評價方案,

都是我們自己的東西。況且我們自己的東西和專家多年鉆研得到的

東西很是接近，說明我們是有能力的。我們的使用也是很好的。比

如王紀紅老師的課，現(xiàn)在就講得很是流暢。正是我們的敢于肯定自

己，我們的改革在堅持了下來，而不是以往的三分鐘熱度。2.在整

個改革過程中，我們敢于否定自己。正是我們敢于直視我們的改革

過程中出現(xiàn)的問題，才敢于改正自己，從而完善自己。也正是在不

斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中，我們的教學(xué)案的水平也在不斷的提高，

我們的教學(xué)案才能堅持下來。3.集體的力量是無窮的，今年的八年

級數(shù)學(xué)組的業(yè)務(wù)會的聽課說課的活動進行得很好，不再是應(yīng)付，不

再是過場，而是真正的說問題、解決問題。從而一些年輕同志進步

的相當(dāng)大。4.下學(xué)期，我們的工作要更努力，我們的教學(xué)案要做得

更好，我們的改革要堅持下去，那么我們還要在哪些方面繼續(xù)進步,

哪些方面就有些突破，哪些方面是我們和東廬中學(xué)是有差距的，我

們要做哪些改善和進步。

2.積極參加繼續(xù)教育和多媒體的使用技術(shù)。在當(dāng)前形勢下，加

強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的意識和

能力。努力學(xué)習(xí)和掌握計算機操作的基本技能，逐步學(xué)會用WPS寫

教學(xué)案，形成了學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)的熱潮，現(xiàn)在所有老師都能用

WPS寫教學(xué)案，尤其是尚志勤老師，原來從來沒有摸過電腦，現(xiàn)在

也能熟練使用電腦，真是天壤之別的進步。個別的老師還用

Powwpoint制作簡單課件，例如：王之峰老師在學(xué)校的開放周的課

就是他自己利用PowerPoint制作完成的。并榮獲了縣級優(yōu)質(zhì)課。

3.積極開展以“說課”為主要形式的教學(xué)研究活動，把“如何

上好一節(jié)課”的活動引向

高一期末總結(jié)篇17

光陰似箭，日月如梭，似乎只是一眨眼，高一的學(xué)習(xí)生活便已

宣告結(jié)束。在這學(xué)期，我逐漸感受到高中學(xué)習(xí)的緊張氣氛，我覺得

自我在一天天的成長，一點點的懂得堅定執(zhí)著與刻苦努力。

從學(xué)習(xí)方面講，這學(xué)期分了文理，使學(xué)習(xí)的目的性更明確了。

我選擇了文科，文科背誦的資料很多，并且需要靈活運用，這就要

求我們要勤于背誦，并且多讀書，在這方面我還有所不足，有待提

高。本學(xué)期的教課進度比之前要快，并且需要自我自主理解的資料

更多了，學(xué)習(xí)不再是一味的聽教師教受，而是學(xué)要自我鉆研，理解。

對于文科的學(xué)習(xí)，起初我多少有些不適應(yīng)，但伴隨著一學(xué)期的學(xué)習(xí),

我也漸漸能夠跟上教師的步調(diào)，并掌握必須學(xué)習(xí)方法。

對于考試，我主要存在兩大不足，一是速度慢，這與我平時寫

作業(yè)就拖拖拉拉是分不開的，要想就這點有所改善，我首先就要提

高自我的作業(yè)速度以及寫字速度。另外在考試時，我總熱衷于死扣

某道難題，所以一旦陷入某個難題中，就必須打不完卷，這也是急

需改正的壞毛病。而第二大不足就是馬虎。這是我從小傳承下來的

壞習(xí)慣，改正有必須難度，所以要想改正，只能循序漸進，考試時

盡量堅持鎮(zhèn)定，仔仔細細答每一道題，盡量保證會的題不出錯誤。

除此之外，個別知識點的薄弱也急需改善?？荚嚨哪康牟皇欠謹?shù)，

而是檢測我們一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)情景，所以找到知識點的漏洞，加

緊學(xué)習(xí)，彌補不足，才是我們真正的目的。

當(dāng)然，提高成績的基礎(chǔ)還是將知識掌握牢固，否則再多的方法

也是空談、廢話。保證成績的首要條件就是課堂聽講，消化了課堂

知識，才能在此之上有所提高。其次就是作業(yè)，盡量保證多思考才

能鍛煉思維，切忌糊弄，否則還不如不寫。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，

我驚異的發(fā)現(xiàn)了時間資源的短缺，太多知識要學(xué)習(xí)了，而自習(xí)時間

又很少，所以我期望在以后我能夠更好的利用小塊時間，如食堂站

隊，課間午休等等，不讓寶貴時間白白浪費掉。

從其他方面講，在寢室休息方面還算不錯，畢竟好的休息是學(xué)

習(xí)的保證，正如寢室里某個標語所說：“不會休息，就不會學(xué)習(xí)?！?/p>

在紀律方面，偶爾也有走神或講話現(xiàn)象，望新學(xué)期有所改善?！皩W(xué)

如逆水行舟，不進則退”。高中是人生中很關(guān)鍵的一個階段，而我

仿佛只在一眨眼間就已經(jīng)走完了它的三分之一，這讓我倍感緊張，

還有兩年就是人生一個重要的轉(zhuǎn)折點了，我不期望自我到時候會有

所遺憾，我覺得自我在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活之中還有許多不足之處，

我會在下學(xué)期努力改善。爭取有所提高。

未來的路就在自我腳下，“既然選擇了遠方，就只管風(fēng)雨兼

程”，我明白學(xué)習(xí)之路并不簡便，但我會盡心盡力，為自我交上一

份滿意的答卷！

高一期末總結(jié)篇18

飛逝的時間總也帶不走昨天的懷戀，同樣的帶不走我對過去點

滴的記憶。恰如被風(fēng)吹落樹梢的紅葉，忘不了樹的溫存；恰如被雨打

落枝頭的花朵，忘不了枝的柔情。

沐浴了春雨的清幽、感受了夏陽的熾熱、體味了秋風(fēng)的醇厚、

經(jīng)歷了冬霜的清冽，我脫去了一身的稚氣。高一學(xué)年，在我的慨嘆

聲中結(jié)束。在這一年里，我學(xué)會了謹慎堅忍與果敢自強，也發(fā)現(xiàn)了

我身上的種種不足。

我想高一是本見證我成長的書，因為回看它的每一頁，我都、

可以看見不同的心情，不同的感受，有相聚的溫馨，也有分離的苦

痛；有由衷的喜悅，也有明凈的憂傷;有奮進的動力，落后的沉迷;有

得志的笑容，也有委屈的淚水……這一切相交相匯變成了我的青春

變奏曲。

相聚的溫馨。

分班后，我同新的同學(xué)相聚于一年三這個溫馨的集體。這里沒

有印象中文科班的文靜，沒有矯揉造作的女生，也沒有柔聲細語的

男生。在這里，讓我懂得了寬容、忍讓、謙虛與理應(yīng)具備的好勝之

心。在你成功時，這里會有人提醒你不要得意忘形；當(dāng)你失敗時，這

里會有人提醒你你可以從頭來過……我們都知道，這就是愛的所在,

這就是相聚的溫馨。

分離的苦痛。

“天下沒有不散的宴席“，是啊，原以為會在旅中永存的一年

一班，現(xiàn)在因為文理分科而分開了。但是我們每一個曾經(jīng)一年一班

的成員知道，它一我們曾經(jīng)的集體，在旅中的天空下，依然以它曾

經(jīng)的成績，閃耀著不變的光輝。我們雖然不在一起，但我們的心卻

永遠向著同一個方向努力。忘不了，分班時，大家臉上的晶瑩，我

們知道這就是那分離的苦痛。

有由衷的喜悅。

新的開始，新的起點，我又一次擁有學(xué)習(xí)的動力。在生活中，

我慢慢體味著“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”的‘精髓所在。

由此我知道學(xué)習(xí)，勤奮就是捷徑。與活潑開朗的同學(xué)一起我發(fā)現(xiàn)學(xué)

習(xí)也可以成為一種樂趣。我們?nèi)嗳酥?，這就是由衷的喜悅。

明凈的憂傷。

走出了往日的實驗班，心情真的很失落。這證明了什么呢我沒

能力？我智商低？我不勤奮?這些林林總總的原因我不完全認同。其實

我骨子里就是一個十分懶散的人，平日里不會嚴格要求自己。這樣

我無法對自己負責(zé)任，更無法把班級的榮辱興衰放在第一位，以致

分班以來，我連續(xù)為班級扣了兩分。一則是無視校規(guī)校紀，在甬道

吃東西，被值周老師逮個正著。二則是平時不注意嚴格要求自己，

因為指甲而在檢查中給班級扣分。我自認為這很不應(yīng)該，因為這并

不是能力問題，而是主觀是否重視的問題，且這完全可以避免。人

們都說實驗班下來的學(xué)生，應(yīng)更加要強，而我呢？卻因為紀律問題而

給班級帶來這樣的影響。我知道，這是種明凈的憂傷。

奮進的動力。

又一個學(xué)期過去了，雖然這次的成績并沒有馬上下來，但是我

深知這次不會取得理想的成績。因為自己始終是一個有始無終的人。

總是立過許許多多的誓言，總是下過許許多多的決心，但是在實施

什么毅力，什么決心都消失不見。由于上課時屢禁不止的瞌睡，和

課后不完善的復(fù)習(xí)，致使考場上許多題的不明白。既然我分析出了，

我得失的原因，那么我就一定要想方設(shè)法改正。對于此次的失利，

我沒有灰心喪氣，反而多了力量。人們都知道，這是種奮進的動力。

落后的沉迷。

尤記得，在實驗班時每每考試的不盡人意，那時侯，我沒有什

么奮進的動力，反而覺得壓力很大。對于學(xué)習(xí)完全失去了興趣。我

總對自己說：“你不行了，別死撐了?！庇谑?，睡覺成了我的主修課。

成績也很穩(wěn)定的保持在倒數(shù)第一。現(xiàn)在想來那時是多么的愚昧。人

們也清楚的知道，那是種落后的沉迷。

得志的笑容。

在實驗班中，我不夠資格擔(dān)任任何職務(wù)。因為處處都有比我有

能力的同學(xué)。然而，在這里我可以承擔(dān)一分責(zé)任，撐起一片天空。

我知道自己的力量仍微不足道，但是人是在磨礪中長成高大，在鍛

煉中懂得堅強，在實踐中具備能力的。因而，我時常微笑，人們知

道，這是得志的笑容。

委屈的淚水。

生活中，不可能一帆風(fēng)順，總會有些磕磕碰碰。我們委屈，我

們不解，但現(xiàn)實不給你解釋的機會，那時我們學(xué)會哭泣。它幫我們

發(fā)泄心中的苦痛，派遣心中的壓抑。每當(dāng)看到臉龐懸著的一脈清泉,

我知道，那時委屈的淚水。

我的高一生活，看似平淡，其實也有很多色彩。但是這種生活

我叫它荒廢。荒廢了寶貴的課堂時間，我用來睡覺?；膹U了周末的

復(fù)習(xí)時間，我用來逛街、看電視……總結(jié)一學(xué)期的得與失我才發(fā)現(xiàn),

原來失掉的東西比得到的多很多。那么我的下一個學(xué)年，再下一個

學(xué)年，你還會荒廢二字嗎？我想不會了，從這一刻起，我已銘記過去

的點滴，過往的一切弱點，也已成為明天針對的對象。請?zhí)鹉愕?/p>

頭，向我的遠方眺望，那里正燃燒著，耀眼的精彩！

高一期末總結(jié)篇19

數(shù)學(xué)：這學(xué)期，我覺得數(shù)學(xué)是我在各科里進步最大的一門學(xué)科。

俗話說：“一分耕耘，一分收獲”，這也許就是我付出辛苦的回報

吧。初中時，我的數(shù)學(xué)成績并不好，自己也不去找老師問問題，被

老師斥責(zé)道：“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”o高中必修1、必修4

比起初中來難度大大增加了，內(nèi)容也增多了。即使如此，也沒有動

搖我學(xué)數(shù)學(xué)的意志，我