高三物理教學工作計劃2024

高三物理教學工作計劃2024

高三物理教學工作計劃2024第1篇

一、指導思想和目標

備課組內(nèi)做到教學內(nèi)容統(tǒng)一、教度統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一、團結(jié)一致，精誠合

作、充分發(fā)揮集體的力量，使得備課組內(nèi)教學、教研工作目標明確，計劃詳細，

有條不紊、認真鉆研新教材，新課標、明確教學重點和難點，把“教學六認真”

落到實處、針對不同層次的學生，采用分層教學的方法，做到有所為，有所不為、

貫徹落實江蘇省“五個嚴格”和蘇州市“三項規(guī)定”，積極探索“減負增效”的

新思路，新方法、

二、主要工作思路和措施

1、制定教學計劃

依照區(qū)教研室下發(fā)的教度表，結(jié)合本校的具體情況制定詳細可行的教學計劃、

做到計劃明確，任務、責任到人、

2、明確教學重點、難點

認真鉆研新教材，搜集、整理、研究近年來各地高考試卷、吃透教材的重點

和難點，把握高考命題的新趨勢、充分利用課堂必分鐘時間，突出重點，提高教

學效率、

3、集體備課

集體備課活動常態(tài)化、根據(jù)教學計劃，集體討論、研究教學重點和難點、每

周備課組活動內(nèi)容明確，任務明確、布置作業(yè)、練習統(tǒng)一、編制練習任務分工到

人，責任到人、

4、提高課堂效率，減負增效

積極探索“減負漕效”的新思路，新方法、研究學生的學習心理，提高學習

興趣，調(diào)動學生的主觀能動性、既要充分利用課堂教學時間，又要有效地控制學

生在課后的學習活動，強化預習和復習兩個環(huán)節(jié)、積極努力地學習新的教學理念,

與時俱進，把先進的、有效的、科學的教學方法貫徹到日常教學中去，不斷提高

教學效果、

5、不斷提高學生的思維能力

充分利用新教材，培養(yǎng)學生“探究”性學習能力，邏輯思維能力、吃透教材,

又不局限于教材、利用一切有效的資料，拓展學生的知識面，培養(yǎng)反散思維能力、

創(chuàng)新思維能力和實用思維能力、

（基本要求及措施）：

1、充分發(fā)揮備課組的集體力量，團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常性地進行教學研究，認真執(zhí)

行教學“六認真”，嚴格做到復習進度、作業(yè)、練習“三統(tǒng)一”切實把握教學各

個環(huán)節(jié)。

2、認真研究教材、考試大綱，夯實基礎，注重基礎知識的復習和基本能力的

培養(yǎng)。

3、因材施教，積極配合學校安排，扎實做好分層教學，認真做好尖子生的培

養(yǎng)和關(guān)鍵生的補差工作，努力提高合格率和優(yōu)秀率，全面提高教育、教學質(zhì)量。

4、認真研究“教法”、“學法”，認真收集高考信息，努力提高教學效率，

為在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績做最后沖刺。

5、充分利用有關(guān)資料，科學合理選編作業(yè)，精練精講。

高三物理教學工作計劃2024笫2篇

一、情況分析

（一）教材分析：高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容，高三年級將

進入全面的總復習階段，為了配合高三的總復習，學校統(tǒng)一訂購了由光明出版社

編寫的《三維設計》作為高三復習教材，該書以高中物理課程標準和高考考試大綱

為指導，以_年普通高考考試說明為依據(jù)編寫，作為本學年參考用，本學期擬定

完成本書的第一至第十三章的第一輪復習。

（二）學情分析：

1、課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學生

對基礎知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好，都比較認真地聽課，自

覺地與老師互動，完成教學任務。

2、對基礎知識的掌握：高三279,275為理科基礎班，雖然相對來說物理基

礎較差，但學習能力有著較大的差異，根據(jù)前段時間的觀察和摸底，大多數(shù)的學

生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地

利用知識解決相應的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高。

3、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差，學生解決問題的

技能還有待提高。

二、教學目標與任務

加強和利用知識點的復習，盡快幫助學生把各章分立的知識點建立成為網(wǎng)狀

的狀態(tài)，掌握物理思想的應用物理知識解決相關(guān)問題的思維方法，進一步提高解

決問題的技能。具體地說：

1、知識方面，應達到熟練掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目以后，

題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點之間的聯(lián)系也要

清楚,

2、技能方面，主要是進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)

思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時，要求學生熟練掌握基本的解題方法，

從而提高學生的解題速度。

3、情感與價值觀方面，引導學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，使學

生在物理美中陶冶自己的情操，從而達到全面育人的目的。

三、方法與措施

1、面向全體，分類指導。從學生的全面素質(zhì)提高，對每一位學生負責的基本

點出發(fā)，根據(jù)各層次學生具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標，滿腔熱情地使每一位

學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。

2、抓好基礎，培養(yǎng)能力。認真學習新的課程標準與高考大綱，研究高考理綜

能力測試中物理部分的試題難度和特點，使自復習教學更具有計對性，在教學中

應強調(diào)理解。掌握好基礎知識，基本技能和基本方法。同時，也要注意培養(yǎng)學生

獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物

理問題的能力。

3、研究教法、改進教學、教學相長。認真研究學生學習過程，掌握不同學生

的學習主要障礙，在比基礎上制訂教學方案，要特別注意調(diào)動學習的積極性、盡

可能把學生應該自己完成的學習任務交給學生自己獨立完成。精心設計教學提高

課堂教學效率，減輕學生負擔。

四、教學時間安排

廣2周：物理必修（一）第一章《運動的描述勻變速直線運動的研究》

3~4周：物理必修（一）第二章《相互作用》

5~6周：物理必修（一）第三章《牛頓運動定律》

7~8周：物理必修（二）第四章《曲線運動萬有引力與航天》

9~10周：物理必修（二）第五章《機械能及其守恒定律》

1廠12周：選修3—1第六章《靜電場》

13~14周：選修3—1第七章《恒定電流》

15~16周：選修3—1第八章《磁場》

17~18周：選修2—2第九章《電磁感應》

19?20周：選修2—2第十章《交變電流傳感器》

2廠22周：選修2—5第十一章《動量》

高三物理教學工作計劃2024第3篇

一、在進行高三物理復習時注意提高應用物理知識，解決實際問題的能力

提高解答物理問題的能力應把重點放在培養(yǎng)艮好的讀題審意習慣，建立正確

的物理模型，提高理解能力、分析能力等方面。

在進行高三物理復習時注意復習課本知識時，應想到這些知識是如何應用在

解題中的；而解決具體問題時，又要想一想用了哪些概念和公式，讓知識和解決能

力結(jié)合起來。在進行高三物理復習時注意遇到具體問題時，首先要仔細讀懂題意,

了解明顯的和隱含的三知條件，抓住題目中的關(guān)鍵詞句，把文字、圖象轉(zhuǎn)化為形

象的物理過程，想象出研究對象運動變化的物理模型。然后定性判斷變化的趨勢,

確定解題方向，選擇適當?shù)囊?guī)律和公式，再結(jié)合相關(guān)的條件進行具體的計算和解

答。

二、在進行高三物理復習時注意學習考試說明，明確高考考查的知識范圍和

對考生能力的要求。

考試說明是根據(jù)現(xiàn)行高中物理教學大綱制訂的，是高考命題的依據(jù)。考試說

明中對考查的知識范圍、各種能力、試卷題型和難易程度的控制等均作了比較明

確的規(guī)定。

學習考試說明很容易了解考查的知識范圍，凡是考試說明中未列入的知識點

和實驗，不會出現(xiàn)在考試題中，這一點要堅信。但是對每種知識考查的深淺程度,

同學們卻不易把握，由于受各種參考書的影響，一些用了許多時間去解偏題難題,

復習效果并不好。

因此在進行高三物理復習大家在閱讀考試說明時，一定要仔細領會其中含義,

準確把握重點知識的深淺度。如考試說明中明確指出，用牛頓運動定律處理連接

體的問題時，只限于各個物體的加速度大小和方向都相同的情況，平時就沒必更

去解加速度不等的問題。

同理，在電磁感應現(xiàn)象里，不可能出現(xiàn)給電容器逐漸充電的電磁感應電路，

也不需要判斷內(nèi)電路■中各點電勢的高低。有的同學擔心高考時會出現(xiàn)一些難題，

如平時不做大量的高難度的題，考試時會不會出現(xiàn)失誤。

其實，高考試題中易、中、難題的大致比例為3：5：2,個別試題稍難一些

主要是為重點大學的重點科系選才用，對絕大多數(shù)同學能否考上沒有影響。何況

難題均是難在對問題的分析能力、解題技巧等方面，絕不會出現(xiàn)超過考試說明的

知識和能力要求，這一點大家一定要把握好。

高三物理教學工作計劃2024第4篇

一、學生基本情況分析：

本學期，我所教的班級是高三(4)、(5),這兩個班雖是重點班級，但是學生

的知識水平參差不齊，物理科目比較薄弱，特別是(4)班，上課睡覺人數(shù)多，同學

們不太愛學習，對高考的意識也不高。由于學生思維維能力、認識水平、學習基

礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都在30分以下占絕

大多數(shù)，這就給教學僧加了一定的難度。然而，做為一名教師，應該要看到學習

的積極的一面，對手消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的

物理教學成績。

二、教材分析：

高三第一輪復習選用的復習教材，用三維設計。

優(yōu)點：教材中的練習題（包括選擇題）都有比較詳細的解答，如果教師不夠時

間講練習時，學生就可以較方便的自學；基礎知識的介紹與講解都很詳細，學生在

以后的自我復習時，可以很好地使用。

不足：部分例題、練習的難度過大，不太適合本校的學生，所以要有針對性

地選擇一些題目講，和讓學生做。

三、教學目標：

（1）每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一

般物理知識的操作能力；

（2）學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對一些常見的計算題目，能

夠較為清晰地進行解答；

（3）學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提

高；

四、教學研究：

積極參加物理教研備課組的每次活動，從中學習有關(guān)的教學理論和方法，探

討有關(guān)的教學問題，相互學習，互相促進。多聽課，吸取他人教學之長，本學期

力爭外出聽課學習，還要上了一節(jié)校級公開課。整理一份適合本校高三學生復習

用的練習題，為以后的高三教學省下寶貴的時間。發(fā)表一篇校級以上的教學論文,

努力提高自我的專業(yè)水平。

五、工作方法與措施：

1、重視主干知識，強化學科內(nèi)綜合，同時兼顧非主干知識。

一輪復習突出物理學的主干知識，其中包括運動規(guī)律、牛頓定律、機械能、

帶電粒子在電場、磁場中的運動、電磁感應定律等。強化學科內(nèi)綜合，其中，出

現(xiàn)頻率較高的綜合點往往表現(xiàn)為：

(1)牛頓定律與圓周運動和萬有引力定律綜合利能量轉(zhuǎn)化的綜合；

(2)以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合；

(3)從運動和力、能量觀點分析解決電磁感應現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合;

(4)串、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合。

兼顧非主干知識中的重要知識，一般以選擇出現(xiàn)。其中，交變電流、選修3

—3熱學、選修3—4動量、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對容易拿分的，復習中應

給予足夠的重視。

2、講練結(jié)合中倡導獨立思考和規(guī)范性解題，提高表達能力

少講、精講、多練，要給學生充分的時間去思考，多講些一題多變一題多解

的高考真題，講、練、考相結(jié)合，注重效益。用基礎題來訓練學生的解題方法，

培養(yǎng)學生正確、良好的解題習慣，要正確分析學生知識和能力方面存在的問題，

設計好針對性的練習培養(yǎng)學生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能

力，訓練學生的具體數(shù)字運算的能力和獨立思考的能力。要加強解題規(guī)范性指導

和訓練，力爭收寫清潔工整，語言表述簡練，符號運用合理，所列方程準確規(guī)范,

不斷提高表達能力。

3、要切實加強實驗綜合能力和重視理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。

理科綜合考試中物理實驗題，既要考查獨立完成實驗能力，還要考查設計簡

單實驗的能力。要適當做一些實驗題，其中包括設計性的實驗題，想一想怎樣用

所學的物理知識，實臉方法和儀器，設計出所要求的簡單實臉。在平時教學中注

意聯(lián)系實際應用，拓展學生視野，設計、挑選、搜集理論聯(lián)系實際的習題，增加

學生對這類習題的訓凍，要引導學生注意觀察、收集和整理生活、生產(chǎn)實際中涉

及到物理知識素材。培養(yǎng)學生能正確地從實際問題中抽象出物理模型的能力。

4、加強開放性、敘述性和討論性練習的作答訓練，特別強化圖象、圖表類習

題的訓練。

近年高考圖象、圖表類問題明顯增加，要求應用數(shù)學解決物理問題的考查不

斷力口強；從近年高考趨勢看，考查敘述性和討論性問題的可能也在增大；應引起注

意并加以訓練。

5、關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型，強調(diào)回歸教材。

近幾年的理科綜合試卷中，出現(xiàn)過不少曾經(jīng)考過的，或者是常見的優(yōu)秀模型,

只是在這些模型的基拙上或是稍作改編，或是拼湊而成的新題。我們在組織要習

的過程中，一定要引導學生回歸課本，要重視課本中的模型，發(fā)揮課本上這些模

型的典型作用，將它們與常見的問題聯(lián)系起來，挖掘這些模型的發(fā)展功能和應用

功能，借以提高學生正確運用基礎物理知識處理實際問題的能力，做到舉一反三,

精講精練。今年高考的最后一題就是高考題改編，其中有兩題半我們在最后的復

習中有復習到。

6、應該加強與當前課改相關(guān)問題的研究，重視對學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，以及

應變能力和應試技巧的培養(yǎng)，重視非智力因素的培養(yǎng)，使學生在高中有積極的心

態(tài)，信心百倍地迎接高考。

六、掌握好物理知識的幾點建議：

(1)課堂聽講是關(guān)鍵

課堂教學是學生掌握知識的主要途徑，聽課要抓住以下環(huán)節(jié)：

①知識是怎樣引出的。

②知識內(nèi)容是什么。

③所學知識概念怎樣理解。

④所學知識在生活、生產(chǎn)中有什么應用。

（2）讀好物理書，抓好基礎。

我們所學知識基本上都來自課本，所以通過讀書才能對知識的來龍去脈有全

面的了解。讀書的過程就是對物理知識加深理解的過程。在讀書時還應對重點知

識、概念、規(guī)律、定義、公式在理解的基礎上強化記憶。

（3）重視做題訓練

做題訓練是考查知識是否掌握的重要環(huán)節(jié)。要有足夠量的習題訓練。多做題，

熟能生巧，在做題中用思路、找方法、尋規(guī)律，力爭做到舉一反三，觸類旁通。

（4）建立知識體系

在讀書基礎上打破章節(jié)界限，按知識條塊歸類，并建立相關(guān)的知識體系，將

各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚，由點到面形成知識網(wǎng)絡。建立知識體系的過程

也就是提高綜合能力的過程，也是使物理復習質(zhì)量升華的過程。

高三物理教學工作計劃2024第5篇

一、指導思想：

以高三年級組的計劃目標為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實學生

的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與

力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，使學生在20_年的高考中取得優(yōu)異成績。

二、授課班級：

高三（3）班57人高三（5）班55人

三、授課內(nèi)容及課型：

本期的主要復習內(nèi)容：經(jīng)濟生活（必修一）、政治生活（必修二）、哲學生活（必

修三）、文化生活（必修四）

三、教學任務與總體安排:

9月份：結(jié)束必修一經(jīng)濟生活的復習

10月份：結(jié)束必修二政治生活的復習

11月份：結(jié)束必修三哲學生活的復習

12月份：結(jié)束必修四文化生活的復習

元月份：市統(tǒng)考前綜合強化訓練

四、主要措施：

1、加強教學研究，把準高考方向和要求。

首先，研究高考,發(fā)揮教研組、備課組的作用，集群智，增群力；落實高考要

求，研究《考綱》、《考試說明》、研究近幾年的政治高考試題，特別是重點研究

20_年江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題，準確把握高考方向。

其次，研究學生。依據(jù)學生的基本情況，做到因材施教、對癥下藥。

再次，研究教法。要優(yōu)化教學方法和教學設計，努力提高課堂效率。

2、遵循備考規(guī)律，促進教學質(zhì)量的提高。

課本知識點撥到位。梳理知識，形成條理清晰的知識網(wǎng)絡，建立知識間的橫

向和縱向聯(lián)系。做到精細備考，精心設計，注重基礎，深鉆教材，提供、篩

選各種資料，點面都能照顧到。

講練結(jié)合，提高能力。

3、加強和落實培優(yōu)：作業(yè)單獨批改，要求他們準備錯題集。生活上給予的

幫助，學習上培養(yǎng)樂觀的百折不撓的人生態(tài)度。

4、創(chuàng)造條件，進行校校交流，廣泛收集高考信息。

五、教學目標與策略（第一輪復習）：

1、明確考點夯實基礎，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡。

復習時間：20_年9月初20_年12月底

復習目標：使學生在微觀上按照考綱要求的知識條目逐章、逐節(jié)、逐個知識

點進行復習，夯實基礎，厚積薄發(fā)；從宏觀上梳理知識，建構(gòu)知識網(wǎng)絡，把握知識

間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)。初步提高分析問題和解決問題的能力。

復習策略：第一掄復習應按考點從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、

單元檢測、講評的程序進行。

(1)認真研讀考綱，明確考點，把屋考試方向。

認真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)，內(nèi)容，形式及試卷結(jié)構(gòu)，考查的知識范圍，

考試的基本型及要求;分析考點，明確每個考點的本質(zhì)，了解考點的內(nèi)涵和外延，

明確復習的方向，提高復習的針對性和實效性。

(2)以教材為本，夯實基礎，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡。

首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本為本，堅決、

踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。要求學生首先自行整理每章節(jié)的知識體

系，每節(jié)課利用10分鐘來考查學生對課本基礎知識的掌握情況。

其次，突出重點和主干知識。主干知識(略)是教學和考試的重點。

再次，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡。復習時注重知識體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡化復習，注

重學科內(nèi)經(jīng)濟生活、哲學生活、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。

(3)精講多練，實行考點練習。

通過考試找出學生的薄弱環(huán)節(jié)和教師教學中的空檔，查缺補漏。

(4)加強方法指導，培養(yǎng)良好的思維習慣和學W方法。

良好思維習慣的養(yǎng)成，主要是指學生解題時能遵循這樣的思路：

第一、閱讀題目和設問。分析題意，確定答題方向和范圍。

第二、閱讀材料，根據(jù)設問要求從材料中提取有效信息。

第三、根據(jù)題目所給信息，確定應選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。

第四、思考基本的答案要點。

第五、規(guī)范地組織答案。

2、綜合模擬訓練

復習時間：20_年1月中上旬市期末統(tǒng)考前

復習目標：學科滲透，精選試題，強化訓練，規(guī)范答題。本輪復習是市統(tǒng)考

前的一輪復習，本輪復習要做到：(1)立足學科內(nèi)綜合，夯實基礎，加強能力提升,

堅持一周一次學科綜合考試。(2)精選試題，規(guī)范答題，提高學生的應試技巧和得

分能力。在市統(tǒng)考最后階段的復習過程中，結(jié)合近幾年來江蘇各省市測試反映較

好的試焦，進行思維過程的訓練，熟悉高考試題的命題思路，領悟試題的設計立

意、設問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習查漏補缺，掌握答題規(guī)律、技巧,

提高應試能力。

復習策略：(1)高三政治教師集體備課和共同探討問題，營造協(xié)作氛圍，避免

各自為政。尋找在重大時政熱點問題上的交匯點，增加教學與復習的整體性和知

識的系統(tǒng)性，以實現(xiàn)學科知識的理解運用。

(2)在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓練學生答

題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點化、段落化、序號化，以增加非

智力因素得分。高考答卷中存在的最大問題就是，標準答案與學生的答案懸殊大

大，學生的回答普遍不全、不準、不優(yōu)、不簡，層次不清、東拉西扯，卷面不整

潔，字跡不清楚。

(3)最后一周，返樸歸真，回歸教材。熟記核心概念原理。

(4)在綜合訓練階段，為使學生將所學到的分析與解決問題的方法、技能充分

結(jié)合起來，應培養(yǎng)學生艮好穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點：

第一、讀題、審題要仔細、慎重。

第二、答題要確切、簡練，書寫規(guī)范、工整，盡量采取要點式答題。答題時

要準確應用政治術(shù)語，防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極

少的現(xiàn)象。

第三、建議學生按順序和先易后難的原則作答。當然，考場上合理的分配

時間也是應試成功的條件之一。因此，通過加強定時訓練，使學生視個人實際把

握答題速度。

計劃是行動的先導，落實是成功的關(guān)鍵。我相信，在學校和年級的正確領導

和統(tǒng)一組織下，通過教師和學生的共同努力，20—年6月，一定是我們收獲成功

的季節(jié)。

高三物理教學工作計劃2024第6篇

高三下學期就是最關(guān)鍵的時刻了，過完之后就是緊張的全國高考。這一學期

的教學和學習都十分重要。作為一名教師，制定一份教學計劃尤為關(guān)鍵。下面是

關(guān)于高三物理下學期教學工作計劃，這份高三物理教學工作計劃主要包含了指導

思想以及工作思路和措施，以及教學計劃進度安排等信息。

一、指導思想和目標

備課組內(nèi)做到教學內(nèi)容統(tǒng)一、教度統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一.團結(jié)一致，精誠合作.

充分發(fā)揮集體的力量，使得備課組內(nèi)教學、教研工作目標明確，計劃詳細，有條

不紊.認真鉆研新教材，新課標.明確教學重點和難點，把“教學六認真”落到實

處.針對不同層次的學生，采用分層教學的方法，做到有所為，有所不為.貫徹落

實江蘇省“五個嚴格”和蘇州市“三項規(guī)定”，積極探索“減負增效”的新思路,

新方法.

二、主要工作思路和措施

1.制定教學計劃

依照區(qū)教研室下發(fā)的數(shù)度表，結(jié)合本校的具體情況制定詳細可行的教學計劃.

做到計劃明確，任務、責任到人.

2.明確教學重點、難點

認真鉆研新教材，搜集、整理、研究近年來各地高考試卷.吃透教材的重點和

難點，把握高考命題的新趨勢.充分利用課堂45分鐘時間，突出重點，提高教學

效率.

3.集體備課

集體備課活動常態(tài)化.根據(jù)教學計劃，集體討論、研究教學重點和難點.每周

備課組活動內(nèi)容明確，任務明確.布置作業(yè)、練習統(tǒng)一.編制練習任務分工到人，

責任到人.

4.提高課堂效率，減負增效

積極探索“減負增效”的新思路，新方法.研究學生的學習心理，提高學習興

趣，調(diào)動學生的主觀能動性.既要充分利用課堂教學時間，又要有效地控制學生在

課后的學習活動，強化預習和復習兩個環(huán)節(jié).積極努力地學習新的教學理念，與時

俱進，把先進的、有效的、科學的教學方法貫徹到日常教學中去，不斷提高教學

效果.

5.不斷提高學生的思維能力

充分利用新教材，培養(yǎng)學生“探究”性學習能力，邏輯思維能力.吃透教材，

又不局限于教材.利用一切有效的資料，拓展學生的知識面，培養(yǎng)反散思維能力、

創(chuàng)新思維能力和實用思維能力.

（基本要求及措施）：

1、充分發(fā)揮備課組的集體力量，團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常性地進行教學研究，認真執(zhí)

行教學“六認真”，嚴格做到復習進度、作業(yè)、練習“三統(tǒng)一”切實把握教學各

個環(huán)節(jié)。

2、認真研究教材、考試大綱，夯實基礎，注重基礎知識的復習和基本能力的

培養(yǎng)。

3、因材施教，積極配合學校安排，扎實做好分層教學，認真做好尖子生的培

養(yǎng)和關(guān)鍵生的補差工作，努力提高合格率和優(yōu)秀率，全面提高教育、教學質(zhì)量。

4、認真研究“教法”、“學法”，認真收集高考信息，努力提高教學效率，

為在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績做最后沖刺。

5、充分利用有關(guān)資料，科學合理選編作業(yè)，精練精講。

(教學進度及活動安排)：

節(jié)次/教學內(nèi)容

1/3-3熱學1.分子動理論內(nèi)能(上)

2/1.分子動理論內(nèi)能(下)

3/2.氣體物態(tài)和物態(tài)變化

1/3.熱力學定律與能量守恒

2/寒假作業(yè)選講(1)

3/寒假作業(yè)選講(2)

4/寒假作業(yè)選講(3)

1/3-4電磁波相對論簡介1.電磁場理論

2/2.相對論

3/第二輪專題復習1.相互作用與物體的平衡(1)

4/1.相互作用與物體的平衡(2)

1/2.牛頓運動定律與直線運動(2)

2/3.運動的合成與分解曲線運動(1)

3/運動的合成與分解曲線運動(2)

4/3.運動的合成與分解曲線運動(3)

1/4.圓周運動萬有引力與航天(2)

2/4.圓周運動萬有引力與航天(3)

3/5.功和能(1)

5.功和能⑵

4/5.功和能(3)

1/6.帶電粒子在電場中的運動(2)

2/7.帶電粒子在復合場中的運動(1)

3/7.帶電粒子在復合場中的運動(2)

4/7.帶電粒子在復合場中的運動(3)

1/8.電路與電磁感應(2)

2/8.電路與電磁感應(3)

3/9.交變電流

4/11.熱學

1/12.機械振動機械波(2)

2/13.光及其波動性電磁波⑴

3/13.光及其波動性電磁波(2)

4/10.實驗⑴

1/10.實驗(3)

2/第三輪復習針對訓練

1、第三輪復習針對訓練

2、模擬考試

3、考試分析

4、綜合及模擬練習

5、反思與總結(jié)

6、輔導與答疑

7、考前指導

8、高考

高三物理教學工作計劃2024第7篇

轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學期時光又即將過去。本學期我執(zhí)教高三1、2、3班物理

選修課，本人能按照教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、講課，及時批改試卷、

講評試卷，做好課后輔導工作，已經(jīng)如期地完成了教學任務。為了以后能在工作

中揚長避短，取得更好的成績，現(xiàn)將本學期工作計劃如下：

一、認真組織好課堂教學，努力完成教度。

二、加強高考研討，實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性。

本學期，物理備課組的教研活動時間較靈活。備課組成員將在教材處理、教

學內(nèi)容的選擇、教法學法的設計、練習的安排等方面進行嚴格的商討，確保教學

工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學內(nèi)容，確定教學知

識點和練習。二是針對物理課上的教學問題展開研討，制定和及時調(diào)整對策，強

調(diào)統(tǒng)一行動。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的經(jīng)驗，聽取他們對高考備考工

作的意見和建議，力求效果明顯。三是多向老教師學習，多聽他們的課，學習他

們的課堂組織學習他們的教學思路，加強交流，取長補短，不斷改進教學水平

三、對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓勵。對學習上有困難的學生，更要多給一點

熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。

四、經(jīng)常對學生進行有針對性的心理輔導，讓他們遠離學習上的困擾，輕松

迎戰(zhàn)高考。五、構(gòu)建物理學科的知識結(jié)構(gòu)，把握各部分物理知識的重點、難點

物理學科知識主要分力、電、光、熱、原子物理五大部分。

力學是基礎，電學與熱學中的許多復雜問題都是與力學相結(jié)合的，因此一定

要熟練掌握力學中的基本概念和基本規(guī)律，以便在復雜問題中靈活應用。力學可

分為靜力學、運動學、動力學以及振動和波。

靜力學的核心是質(zhì)點平衡，只要選擇恰當?shù)奈矬w，認真分析物體受力，再用

合成或正交分解的方法來解決即可。

運動學的核心是基本概念和幾種特殊運動?；靖拍钪?，要區(qū)分位移與路程,

速度與速率，速度、速度變化與加速度。幾種運動中，最簡單的是勻變速直線運

動，用勻變速直線運動的公式可直接解決；稍復雜的是勻變速曲線運動，只要將運

動正交分解為兩個勻變速直線運動后，再運用勻變速公式即可。對于勻速圓周運

動，要知道，它既不是勻速運動（速度方向不斷改變），也不是勻變速運動（加速度

方向不斷變化），解決它要用圓周運動的基本公式。力學中最為復雜的是動力學部

分，但是只要清楚動力學的3對主要矛盾：力與加速度、沖量與動量變化和功與

能量變化，并在解決問題時選擇恰當途徑，許多問題可比較快捷地解決。

振動和波是選考內(nèi)容，這一部分是建立在運動學和動力學基礎之上的，只不

過加入了振動與波的一些特性，例如運動的周期性（解題時要注意通解，即符合要

求的答案有多個），再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。

電學是物理學中的另一大部分，可分為：靜電、恒定電流、電與磁、交流電

和電磁振蕩、電磁波5部分。

靜電部分包括庫侖定律、電場、場中物以及電容。電場這一概念比較抽象，

但是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的，因此，引入電場強度（從電荷受

力角度）和電勢（從能量角度）描寫電場，這樣電場就可以和力學中的重力場（引力

場）來類比學習了。但大家要注意，質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力，而點電荷間有

吸引力也有排斥力；關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場力做多少正功電勢

能就減少多少。為了笠電場更加形象化，還人為加入了描述電場的圖線-----電

場線和等勢面，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì)，可以幫助你形象理解電場的

性質(zhì)。

場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導體。對于前者,

可以完全按力學方法來處理，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了。

對于后者要掌握兩個有效的方法：畫電場線和判斷電勢。

怛定電流部分的核心是5個基本概念（電動勢、電流、電壓、電阻與功率）和

各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。特別強調(diào)的是，基本概念中要著重

理解電動勢，知道它是描述電源做功能力的物理量，它的大小可以通俗理解為電

源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功。對于功率一定

要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等。歐姆定律的

理解來源于功能關(guān)系，使用時一定要注意適用條件。

電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力，只要掌握這三件事的

產(chǎn)生條件、大小、方句，這一部分的主要矛盾就抓住了。這一部分的難點在于因

果變化是互動的，甲物理量的變化會引起乙物理量的變化，而乙反過來又影響甲，

這一變化了的甲繼續(xù)影響乙……這樣周而復始。

交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線置的電壓、電流、電功率的因果

關(guān)系，對于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓決定副線圈的電壓（電壓在允許危

圍內(nèi)變化），而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率。

電磁振蕩、電磁波部分的難點在丁LC振蕩回路中的各物理量變化，只要弄清

電感線圈和電容的性質(zhì)，明確物理過程，掌握各物理量的變化規(guī)律，問題就不難

解決。

在物理學科內(nèi)，電學與力學結(jié)合最緊密、最復雜的題目往往是力電綜合題，

但運用的基本規(guī)律主要是力學部分的，只是在物體所受的重力、彈力、摩擦力之

外，還有電場力、磁場力（安培力或洛侖茲力），大家要特別注意磁場力，它會隨

物體運動情況的改變而變化的。

五、高三復習策略

1、全面復習，打好基礎，降低難度，以不變應萬變。高三復習要設法落實每

一知識點，強化學科雙基，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標。由于

時間緊，帶領學生復習應重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主十知識的基

礎上，落實每一個知識點。

2、指導學生，學會復習，提高能力。學生應自覺編織知識網(wǎng)絡，自己總結(jié)，

強化用已學知識解決未學問題，再進一步提高到用新學知識解決未學問題。理綜

物理考試雖然考查得比較基礎，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故學

生應該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法，將知識轉(zhuǎn)化為能

力。

3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，強化實驗。建議在高三復習階段重做高中階

段已做過的重要實驗.開放實驗室，但不要簡單重復。要求學生用新視角重新觀

察已做過的實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時要求在實驗中做到“一個了解、五

個會”。即了解實驗目的、步驟和原理；會控制條件（控制變量）、會使用儀器、會

觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應結(jié)論，并會根據(jù)原理設計簡單的實驗方案。以實

驗帶復習，設計新的實驗。進一步完善認知結(jié)構(gòu)，明確認識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三

要素，為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎。學會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、

實驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解

生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學會知識的應用。

4、嚴格規(guī)范，認真審題，減少失分。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學

科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。

一學期勿勿而過，一份耕耘一份收獲。在學校領導的正確領導下，相信以后

我們的教學工作一定會更上一層樓。總之，信息社會對教師的素質(zhì)要求更高，在

今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,

開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

學情分析我教高三年級107班物理，人數(shù)76人，從學生學習情況看，高三面

臨看高考，社會的關(guān)注，父母的期望，老師的督促，同學的挑戰(zhàn)，時間的緊迫，

靈山中學107班的全體同學，個個刻苦學習，對物理學習的興趣越來越濃。從深

堂情況看，沒有學生遲到早退，更沒有學生缺課，老師要求學時，個個全神貫注

看教材，教室內(nèi)鴉雀無聲，講時，認真聽課，練時，只聽到寫字聲。從學習能力

上看，由于天資的差異，各位學生在高三以前對基礎知識的掌握不同，因此，出

現(xiàn)了有些學生，根本上沒有能力自學物理，等待著老師的講解，甚至講了還是茫

然，而另一些學生，自已有梳理知識的能力，對各類解題方法，胸有成竹，大部

分的學生，通過學、點、測、評，才能得到提高。從學習成績看，通過多次單元

測試.、月考，考題跟近幾年高考試題相同，結(jié)果，平均分35分左右，優(yōu)秀率0,

及格率百分之十左右，差生率百分之十左右，雖然通過高三第一學期的教與學，

大部分的學生都在不司成度上，得到提高，但是，本班學生人數(shù)多，對物理學習

能力差異大。要做到人人超過全省平均，須百倍努力。

教材分析根據(jù)學生的情況，本學期準備套三教材，第一套是山東出版社出版

的新課程課本，也是我校平時上課的課本，它攫益所有的考點，它用字、數(shù)、圖

的形式，形象地闡述各個物理概念和物理規(guī)律，對于差生，重溫教過的知識，加

深理解有很大的好處；第二套山東出版社出版的《三維設計》作為高三復習教材，

本教材以考綱為基準，以課本為依據(jù)，分成十多單元，先梳理單元的知識結(jié)構(gòu)，

再描述各個知識點的內(nèi)涵與外延，接著對主體知識與前后知識的鏈接做詳解，以

例題的形式，揭示了各種解題方法，同時，有對應的練習，使學生通過練習鞏固

所學知識和熟練解題方法，針對大部分有基礎的學生，提高對知識的運用有很大

的幫助；第三套專題復習教材（自編），以近幾年高考題為依據(jù)，分解各種題型，總

結(jié)它們的解題方法，以例題的形式，與學生共同分析，再由對應的題型進行測試,

對好的學生，可以提高他們在考綱中，提出的五能，好處多多。

教學目標

知識與技：

成績差的學生

1、通過對課本的再學習，加深對各個考點認識。

2、能運用所學知識推理、判斷、分析問題。

3、掌握基本的解題方法

中等學生

1、通過復習熟悉所有的考點。

2、能梳理各個知識之間的鏈接，掌握它們的內(nèi)涵與外延。

3、會運用知識解決物理問題，熟練推理、判斷、分析問題。

好的學生

1、熟練掌握各個考點。

2、熟練區(qū)分各種題型，一看很快就進入題景，理解題意，方法胸有成竹。

3、熟練掌握考綱中，提出的五能，且熟練應用解決各種物理問題。

過程與方法

1、通過復習過程，漸漸感悟出對物理知識的網(wǎng)絡梳理，表格梳理，綱目梳理

等等方法。

2、通過大量的做題，形成自己獨具一格的解決問題的方法。

3、通過與同學，與老師之間的互動，學會交流手段。

情感、態(tài)度與價值觀

通過各種練習，產(chǎn)生好奇，引起興趣，尋根究底，生成方法，從成功解決問

題中，享受學習的快樂，從艱苦的學習中，感悟科學家研究的辛難，從而更熱愛

科學，從解決生產(chǎn)生活的實際問題中，體現(xiàn)出物理的價值。

方法

高三備考。按輪次復習，已經(jīng)被大多數(shù)高三教師認可。有些老師一輪復習，

有些老師兩輪復習，有些老師三輪復習。甚至，有些老師還進行四、五輪復習。

無論多少輪復習，復習的依據(jù)都離不開考綱，以及學生對知識的理解能力和

掌握程度，最后一點顯得更加重要。學生認知不同，復習的輪次也不同。下面就

這個問題談談自己的見解。

一輪復習選用課本為母本，以章節(jié)復習為主，針對基本差的學生。就是對某

個科目，平時各類考試分數(shù)都在40分下的學生，說明他們對該科目，自學能力差,

遺忘快，幾乎不知從何學起。因此，對這類學生不能急于求成，欲速則不達。我

們應當以講解為主的教學方法，同時，引入一些根本的應用類型，放慢復習速度,

讓學生慢慢模擬老師的方法，日積月累，漸漸掌握考點的基本知識，成績就會自

然而然地得到提高。時間，從高三開始到高考前半個月。

二輪復習選用課本加復習資料為母本，以單元復習和版塊復習為主，針對中

等學生，就是對某個科目，平時各類考試分數(shù)都在41到70分的學生，他們已經(jīng)具

備一定的自學能力，記憶力很好。第一輪，以單元復習，讓學生自學，教師走動

指點，每單元都要進行測試，根據(jù)考試情況，進行分析，特別是針對多數(shù)學生做

錯的方地，認真講解。再出一些對應的練習，讓學生練習，直到學懂主止。時間,

高三上個學期。第二輪，版塊復習，在學生學好各單元知識的基礎上，把知識進

行串聯(lián)，分為更大的知識間空，通過本輪的.學習，使學生懂得各種知識歸類法，

提高學生的綜合能力，知識之間的滲透應用。時間高三下個學期。

三輪復習選用課本加復習資料為母本，以單元復習、版塊復習、專題復習為

主，針對成績好的學生，就是對某個科目，平時各類考試分數(shù)都在71分以上的學

生，他們有很好的自學能力，極好的記憶，第一輪，單元復習，以測試為主的復

習方法，先測后公布答案，由于學生有能力自己解決任何問題，所以，這一輪，

老師編制試卷和做一些指點，時間，高三上學期周。第二輪，版塊復習，把知

識進行串聯(lián)，分為更大的知識間空，通過本輪的學習，使學生懂得各種知識歸類

法，提高學生的綜合能力，知識之間的滲透應用。時間上個學期后5周。第三輪,

專題復習，對高考熱點、難點問題，進行分類復習，針對各個專題做對應測練，

讓學生通過練中感悟.總結(jié)出各專題解題方法，提高考綱中提出的“五能”。在

高考中，無論遇到什么樣的題，都能應付自如。時間，高三下個學期。

措施

我們無論做任何事，都有解決事情的方法與技巧。同理，考試也有它的方法

與技巧。

先易后難從小學開始參加考試，老師已經(jīng)教我們的方法，既是古老的方法，

又是流行的方法，更是成功的方法。具體操作是：按順序閱讀卷面上的題目，某

道題，一看就非常熟悉，且解題的模型已經(jīng)在自己的大腦呈現(xiàn)，說明這道題是易

題先做，并且要做準；某道題，讀了一片，感覺到一知半解，可見這道還有希望解

決，先把易題做完再解決；某道題，讀了一片，還不知道所以然，本題對你來說是

難題，先放下，有時間，最后再做。

前對后丟單項選擇題，有四個答案，如果前面的答案對，就不要再看后面的

答案，既省時間，又不容易搞錯。例如20_年海南省高考物理試題：

法拉第通過精心設計的一系列實驗，發(fā)現(xiàn)了電磁感應定律，將歷史上認為各

自獨立的學科“電學”與“磁學”聯(lián)系起來。在下面幾個典型的實驗設計思想中,

所作的推論后來被實驗否定的是

A、既然磁鐵可使近旁的鐵塊帶磁，靜電荷可使近旁的導體表面感應出電荷，

那么靜止導線上的穩(wěn)恒電流也可在近旁靜止的線圈中感應出電流

B、既然磁鐵可在近旁運動的導體中感應出電動勢，那么穩(wěn)怛電流也可在近旁

運動的線圈中感應出電流

C、既然運動的磁鐵可在近旁靜止的線圈中感應出電流，那么靜止的磁鐵也可

在近旁運動的導體中感應出電動勢

D、既然運動的磁鐵可在近旁的導體中感應出電動勢，那么運動導線上的穩(wěn)恒

電流也可在近旁的線圖中感應出電流

分析：由產(chǎn)生感應電流。電動勢的條件，可知被實驗否定的是A,應選A

點評：本題有三百字左右閱讀量很大，按常規(guī)的方法閱讀整道題后再解這道

題，需要的時間為四五分鐘，假如你“精”已經(jīng)確定這道題A正確，就不需要閱

讀BCD答案，需要的時間就只有兩三分鐘。本題告訴我們在考試中，不僅是運用

物理知識解決問題，還有注意考試的技巧。

少得比不得好根據(jù)海南省近兩年高考，物理多項選擇題，每道題四個答案，

都是兩對兩錯，全部選對的，得4分;選對但不全的得2分;有選錯的，得0分。想

拿一半不難，因為概率高，四個答案兩個對，一般必有一個容易選，即使你不理

解這道題，只選一個對，也不難，再加上運氣好的話，拿2分輕而易舉。象這樣

的題，有把握的全拿，沒有把握的選一個答案，拿2分，再多選，有可能2分變?yōu)?/p>

0分，不合算。

寫上去比不寫好計算題，有一些題，看起來，不知道從何做起，僅僅糊里糊

涂知道它可能用到某些公式，最好是把公式寫上去，寫對了，說明你還懂一點，

可以給一些分數(shù)，不寫，肯定0分。

高三物理教學工作計劃2024第8篇

我們將繼續(xù)以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要

（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，堅決地投入到二期課改中去，充

分體現(xiàn)二期課改的核心是人性化，即以學生為本，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步

加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，進一步提高本教

師素質(zhì)和教學質(zhì)量。

具體工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)

L認真學習新的《物理課程標準》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改

革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1、在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。

本學期教學研究內(nèi)容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學，繼續(xù)實施啟發(fā)式和討論式教學；

⑵構(gòu)建人性化的教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；

（3）重視開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發(fā)揮學生

的主體作用。

⑷新課程標準下的教學要求；

⑸提高課堂教學效益的方法。

2.組織每位青年教師上好一節(jié)教學研究課，探索提高課堂教學效率的方法。

3.組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學期繼續(xù)加強教科研工作。根樨我校實際情況，進一步開展完善研究課題。

做到個人集體并進，分工合作人，提高研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的

總結(jié)工作。

四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他僅堅持自學教育理論，寫好學習

筆記，不斷提高青年教師學科吧為您服務！

2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組

織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提

高教學業(yè)務水平。

五、搞好中考、畢業(yè)考及高考

畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重

點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生

思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教

學研討活動，共同研究歷屆中高考試卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高物

理成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創(chuàng)新高。

以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實臉操

作技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展。

六、做好常規(guī)工作

加強教學常規(guī)調(diào)班，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工

作。認真學習兄弟學校經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，

規(guī)范作業(yè)批改。

針對不同年段學生的不同表現(xiàn)，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育

于教學工作中；

七、全面落實學校本學期作計劃和本學期教研聽評課工作安排

加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織

青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高

教學業(yè)務水平。

高三物理教學工作計劃2024第9篇

指導思想

本屆學生自進入高中學習以來，使用的教材人民教育出版社出版的《高中物理》

教材。該大綱突出了全面提高學生的素質(zhì)和培養(yǎng)學生自主學習的能力的基本思想，

這一基本思想也是高三教學中應該全面貫徹的教學思想。

高中的前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容，高三年級將進入全面的總

復習階段，為了配合學生的復習，我們定了《三維設計》一書，作為本學年的教學

參考用書。本學期擬完成本書的第一章至第十二章的教學任務。

我們必須清醒的認識到我們這屆高三學生的特殊性，首先這屆學生是高中擴

招后的學生，因此從全縣學生的整體來看，這屆學生的知識基礎、學習能力有著

較大的差異，即使是司一學校或同一教學班，學生之間的差異也會比以往高三學

習的差異大一些。另外，本屆高三學生在高一學年第二學期受省示范驗收的影響，

這必將使得他們進入高三時的學科能力基礎和學習狀態(tài)較以往高三學生要差一些。

基于以上的客觀原因，本屆高三的物理復習工作要特別注意以下幾方面的工作。

1、面向全體，分類指導

認真學習有關(guān)文件精神，從學生的全面素質(zhì)提高、對每一位學生負責的基本

點出發(fā)，根據(jù)各班學生具體情況，制訂恰當?shù)慕虒W計劃和目標要求，滿腔熱情地

使每一個學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步，是每一位任課教師應盡的職責，

是基本的師德要求，也是搞好高三階段教育教學工作的基礎。

2、抓好三基，培養(yǎng)能力

高三年級物理屬理工科選修課，同時本屆學生要參加3+X模式的高考，物理

屬于綜合理科考試中的重要部分。我一定認真學習新的教學大綱與高考考試大綱,

研究高考理科綜合能力測試中物理部分的試題難度和特點，使高三的復習工作更

具有針對性。

在整個高三階段，對所有學生都應強調(diào)理解、掌握好基礎知識、基本技能、

基本方法，這是能力要求的基本體現(xiàn)。有系統(tǒng)地理解和掌握好基本知識、基本技

能、基本方法是高三學習階段的主要任務，也是能力培養(yǎng)的主要方面，因此對于

課堂例題與學生習題要精心篩選，不要求多、求全、求難。要重視學生獨立閱讀、

獨立形成物理情景或建立物理模型、獨立分析物理過程、獨立解決物理問題能力

的培養(yǎng)，從中理解并學會運用基礎知識、基本技能以求掌握基本方法，這一方面

是教師備課和課堂教學的基本任務。同時，還要特別注意培養(yǎng)學生規(guī)范的解題書

寫格式和表達能力。為理科綜合考試打下堅實的基礎。

3、研究教法、改進教學、教學相長

要認真研究學生學習過程，掌握不同學生的學習主要障礙，包括思維障礙與

非智力因素的障礙，在此基礎上制訂教學方案，要特別注意調(diào)動學生的學習積極

性，盡可能把學生應該自己完成的學習任務（如整理知識、基本技能與方法的練習、

對問題的思考討論）交給學生自己完成，精心設計課時教學計劃，充分運用現(xiàn)代化

教學手段，提高課堂教學效率，減輕學生負擔。

高三物理教學工作計劃2024第10篇

一、指導思想：

以高三年級組的計劃目標為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實學生

的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與

力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，使學生在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績。

二、授課班級：

高三⑶班57人高三⑸班55人

三、授課內(nèi)容及課型：

本期的主要復習內(nèi)容：經(jīng)濟生活（必修一）、政治生活（必修二）、哲學生活（必

修三）、文化生活（必修四）

三、教學任務與總體安排：

9月份：結(jié)束必修一經(jīng)濟生活的復習

10月份：結(jié)束必修二政治生活的復習

11月份：結(jié)束必修三哲學生活的復習

12月份：結(jié)束必修四文化生活的復習

元月份：市統(tǒng)考前綜合強化訓練

四、主要措施：

1、加強教學研究，把準高考方向和要求。

首先，研究高考c發(fā)揮教研組、備課組的作用，集群智，增群力；落實高考要

求，研究《考綱》、《考試說明》、研究近幾年的政治高考試題，特別是重點研究

20xx年江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題，準確把握高考方向。

其次，研究學生。依據(jù)學生的基本情況，做到因材施教、對癥下藥。

再次，研究教法c要優(yōu)化教學方法和教學設計，努力提高課堂效率。

2、遵循備考規(guī)律，促進教學質(zhì)量的提高。

課本知識點撥到位。梳理知識，形成條理清晰的知識網(wǎng)絡，建立知識間的橫

向和縱向聯(lián)系。做到精細備考，精心設計，注重基礎，深鉆教材，提供、篩

選各種資料，點面都能照顧到。

講練結(jié)合，提高能力。

3、加強和落實培優(yōu)：作業(yè)單獨批改，要求他們準備錯題集。生活上給予的

幫助，學習上培養(yǎng)樂觀的百折不撓的人生態(tài)度。

4、創(chuàng)造條件，進行校校交流，廣泛收集高考信息。

五、教學目標與策略(第一輪復習)：

1、明確考點夯實基礎，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡。

復習時間：20xx年9月初20xx年12月底

復習目標：使學生在微觀上按照考綱要求的知識條目逐章、逐節(jié)、逐個知識

點進行復習，夯實基礎，厚積薄發(fā)；從宏觀上梳理知識，建構(gòu)知識網(wǎng)絡，把握知識

間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)。初步提高分析問題和解決問題的能力。

復習策略：第一輪復習應按考點從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、

單元檢測、講評的程序進行。

(1)認真研讀考綱，明確考點，把屋考試方向。

認真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)，內(nèi)容，形式及試卷結(jié)構(gòu)，考查的知識范圍，

考試的基本型及要求;分析考點，明確每個考點的本質(zhì)，了解考點的內(nèi)涵和外延，

明確復習的方向，提高復習的針對性和實效性。

(2)以教材為本，夯實基礎，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡。

首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本為本，堅決、

踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。要求學生首先自行整理每章節(jié)的知識體

系，每節(jié)課利用10分鐘來考查學生對課本基礎知識的掌握情況。

其次，突出重點和主干知識。主干知識（略）是教學和考試的重點。

再次，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡。復習時注重知識體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡化復習，注

重學科內(nèi)經(jīng)濟生活、哲學生活、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。

（3）精講多練，實行考點練習。

通過考試找出學生的薄弱環(huán)節(jié)和教師教學中的空檔，查缺補漏。

（4）加強方法指導，培養(yǎng)良好的思維習慣和學習方法。

良好思維習慣的養(yǎng)成，主要是指學生解題時能遵循這樣的思路：

第一、閱讀題目和設問。分析題意，確定答題方向和范圍。

第二、閱讀材料，根據(jù)設問要求從材料中提取有效信息。

第三、根據(jù)題目圻給信息，確定應選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。

第四、思考基本的答案要點。

第五、規(guī)范地組織答案。

2、綜合模擬訓練

復習時間：20xx年1月中上旬市期末統(tǒng)考前

復習目標：學科滲透，精選試題，強化訓練，規(guī)范答題。本輪復習是市統(tǒng)考

前的一輪復習，本輪復習要做到：（1）立足學科內(nèi)綜合，夯實基礎，加強能力提升,

堅持一周一次學科綜合考試。（2）精選試題，規(guī)范答題，提高學生的應試技巧和得

分能力。在市統(tǒng)考最后階段的復習過程中，結(jié)合近幾年來江蘇各省市測試反映較

好的試題，進行思維過程的訓練，熟悉高考試題的命題思路，領悟試題的設計立

意、設問角度、答案組■織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習查漏補缺，掌握答題規(guī)律、技巧，

提高應試能力。

復習策略：(1)高三政治教師集體備課和共同探討問題，營造協(xié)作氛圍，避免

各自為政。尋找在重大時政熱點問題上的交匯點，增加教學與復習的整體性和知

識的系統(tǒng)性，以實現(xiàn)學科知識的理解運用。

(2)在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓練學生答

題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點化、段落化、序號化，以增加非

智力因素得分。高考答卷中存在的最大問題就是，標準答案與學生的答案懸殊太

大，學生的回答普遍不全、不準、不優(yōu)、不簡，層次不清、東拉西扯，卷面不整

潔，字跡不清楚。

(3)最后一周，返樸歸真，回歸教材。熟記核心概念原理。

(4)在綜合訓練階段，為使學生將所學到的分析與解決問題的方法、技能充分

結(jié)合起來，應培養(yǎng)學生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點：

第一、讀題、審題要仔細、慎重。

第二、答題要確切、簡練，書寫規(guī)范、工整，盡量采取要點式答題。答題時

要準確應用政治術(shù)語.防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極

少的現(xiàn)象。

第三、建議學生按順序和先易后難的原則作答。當然，考場上合理的分配

時間也是應試成功的條件之一。因此，通過加強定時訓練，使學生視個人實際把

握答題速度。

計劃是行動的先導，落實是成功的關(guān)鍵。我相信，在學校和年級的正確領導

和統(tǒng)一組織下，通過教師和學生的共同努力，20xx年6月，一定是我們收獲成功

的季節(jié)。

高三物理教學工作計劃2024笫H篇

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們高三物理備課組全體同志在學校領

導的正確領導下，在教科處、教務處和高三年級組的正確指揮下，發(fā)揚了物理組

不怕苦、不怕累的精神。經(jīng)過一個學年的努力，針對20年高考及高三物理的特

點和針對學生的特點，進行認真地備課，講課，認真批發(fā)學生作業(yè)。堅持全組統(tǒng)

一備課，統(tǒng)一進度，疏一練習，鉆研教材分析教學大綱，做到有的放矢。認真分

析學生的學情。及時潺到反饋，及時調(diào)整教度，荻好的完成了各項教育教學任務。

總結(jié)我們的工作，我們認為有以下幾點值得體會：

一、高三物理復習可分為三個階段：

(1)從暑假開始全面回顧教材，復習原有筆記及相關(guān)例題，鞏固所學的基本概

念、基本規(guī)律；針對各單元知識點進行分析、歸納，明確各概念間的相互關(guān)系、物

理規(guī)律的應用和基本解題方法；

(2)從3月到4月，進行專題強化訓練，查漏補缺，總結(jié)典型物理所蘊含的思

想方法，做到全面扎.實、系統(tǒng)靈活；

(3)5月份進行大綜合復習訓練，模擬強化，把知識整體化、系統(tǒng)化，進一步

提升綜合運用能力。

二、注重復習方法。

選定科學的生理復習方法，達到事半功倍的效果。

(1)重視基本概念、基礎規(guī)律的復習，歸納各單元知識知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡，熟識基

本物理模型，并通過練習完成對基本概念的辯析理解、對基本規(guī)律的綜合運用；

(2)注重解決物理問題的思維過程和方法，如外推法、等效法、對稱法、理想

法、假設法、逆向思維法、類比和遷移法等，要認真領會并掌握運用；

(3)通過一題多解、一題多問、一題多變、多題歸一等形式，舉一反三，觸類

旁通，對重點熱點知識真正做到融會貫通；

(4)用記圖方式快速做好筆記，整理易錯點，護經(jīng)常性地針對筆記進行“看題”

訓練，掌握重要物理規(guī)律的應用。如：動能定理的應用、用圖象法示解物理問題、

極值臨界問題的分析研判等。

三、好理好幾個關(guān)系。

知識是基礎、能力是表現(xiàn)、思維是核心。

(1)處理好課本與復習資料的關(guān)系，以課本為本，利用好復習資料，掌握物理

問題的主要分析方法