湖北科技學(xué)院《心理學(xué)基礎(chǔ)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)湖北科技學(xué)院

《心理學(xué)基礎(chǔ)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的領(lǐng)域，大腦的不同區(qū)域負(fù)責(zé)不同的心理功能。當(dāng)我們進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)，以下哪個(gè)大腦區(qū)域可能最為活躍？（）A.枕葉，負(fù)責(zé)視覺(jué)處理B.顳葉，負(fù)責(zé)聽(tīng)覺(jué)處理和語(yǔ)言理解C.頂葉，負(fù)責(zé)空間感知和運(yùn)動(dòng)控制D.額葉，負(fù)責(zé)高級(jí)認(rèn)知功能和決策2、在社會(huì)心理學(xué)的從眾研究中，個(gè)體在群體中的從眾程度會(huì)受到多種因素的調(diào)節(jié)。對(duì)于一個(gè)具有強(qiáng)烈自我意識(shí)的個(gè)體，以下哪種情境更可能使其抵制從眾行為？（）A.群體規(guī)模大且意見(jiàn)一致B.群體中存在權(quán)威人物C.缺乏明確的判斷依據(jù)D.自己對(duì)問(wèn)題有堅(jiān)定的看法3、在發(fā)展心理學(xué)中，青少年的自我意識(shí)發(fā)展呈現(xiàn)出一些特點(diǎn)。以下關(guān)于青少年自我意識(shí)發(fā)展的描述，不準(zhǔn)確的是？（）A.青少年更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界和個(gè)性特點(diǎn)B.自我形象的穩(wěn)定性增強(qiáng)，不易受到外界評(píng)價(jià)的影響C.開(kāi)始思考自己的未來(lái)和人生目標(biāo)D.可能會(huì)出現(xiàn)自我中心的傾向4、在臨床心理學(xué)中，焦慮障礙有多種表現(xiàn)形式。對(duì)于一個(gè)總是擔(dān)心自己會(huì)在公共場(chǎng)合失控并感到極度恐懼的人，可能患有哪種焦慮障礙？（）A.廣泛性焦慮障礙B.社交焦慮障礙C.特定恐懼癥D.驚恐發(fā)作5、心理學(xué)中的人際關(guān)系技巧是指幫助個(gè)體建立和維護(hù)良好人際關(guān)系的方法，以下哪個(gè)人際關(guān)系技巧不屬于常見(jiàn)的人際關(guān)系技巧？（）A.傾聽(tīng)B.表達(dá)自己的觀點(diǎn)C.批評(píng)他人D.贊美他人6、在心理治療的效果評(píng)估中，多種因素會(huì)影響治療的成敗。對(duì)于一位接受心理治療的患者，以下哪種因素更可能對(duì)治療效果產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用？（）A.患者對(duì)治療師的信任B.患者家庭成員的不支持C.治療師經(jīng)驗(yàn)不足D.治療時(shí)間過(guò)短7、在教育心理學(xué)中，遷移的產(chǎn)生不僅取決于學(xué)習(xí)內(nèi)容的相似性，還與學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)有關(guān)。如果學(xué)習(xí)者具有豐富的背景知識(shí)和良好的認(rèn)知策略，對(duì)遷移會(huì)有怎樣的影響？（）A.促進(jìn)正遷移B.導(dǎo)致負(fù)遷移C.不影響遷移D.以上都有可能8、在變態(tài)心理學(xué)中，焦慮障礙是一類(lèi)常見(jiàn)的心理障礙。以下關(guān)于社交焦慮障礙的特點(diǎn)，不正確的是？（）A.對(duì)社交場(chǎng)合或表演情境有強(qiáng)烈的恐懼和焦慮B.害怕自己的言行會(huì)引起他人的負(fù)面評(píng)價(jià)C.這種焦慮通常只在特定的社交場(chǎng)合出現(xiàn)D.社交焦慮障礙患者通常具有內(nèi)向、孤僻的性格9、關(guān)于情緒的表達(dá)規(guī)則，以下哪種情況會(huì)影響個(gè)體在特定社會(huì)情境中對(duì)情緒的表達(dá)，例如在正式場(chǎng)合需要抑制強(qiáng)烈的情緒？（）A.文化背景B.性別差異C.個(gè)性特點(diǎn)D.以上情況均會(huì)10、在分析心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)時(shí)，以下哪個(gè)腦區(qū)主要負(fù)責(zé)語(yǔ)言的理解和表達(dá)，損傷該區(qū)域可能導(dǎo)致失語(yǔ)癥？（）A.額葉B.頂葉C.顳葉D.枕葉11、在記憶心理學(xué)的領(lǐng)域，遺忘是一個(gè)常見(jiàn)的現(xiàn)象。對(duì)于一段在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的復(fù)雜信息，如果沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，以下哪種遺忘理論可以較好地解釋其遺忘的原因？（）A.痕跡衰退說(shuō)，認(rèn)為記憶痕跡會(huì)隨著時(shí)間自然消退B.干擾說(shuō)，認(rèn)為新學(xué)習(xí)的內(nèi)容干擾了舊內(nèi)容的記憶C.動(dòng)機(jī)遺忘說(shuō)，認(rèn)為個(gè)體出于某種動(dòng)機(jī)主動(dòng)遺忘了信息D.提取失敗說(shuō)，認(rèn)為信息存儲(chǔ)在記憶中但無(wú)法提取12、在臨床心理學(xué)中，心理障礙的診斷和治療是重要的內(nèi)容。以下關(guān)于抑郁癥的臨床表現(xiàn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.情緒低落，持續(xù)至少兩周B.對(duì)日?；顒?dòng)失去興趣C.睡眠和食欲紊亂D.總是出現(xiàn)幻覺(jué)和妄想13、創(chuàng)造力是個(gè)體產(chǎn)生新穎獨(dú)特想法的能力，以下哪個(gè)因素不會(huì)影響創(chuàng)造力的發(fā)揮？（）A.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B.思維方式C.環(huán)境因素D.身高體重14、心理學(xué)中的決策風(fēng)格有很多種，以下哪個(gè)風(fēng)格不屬于常見(jiàn)的決策風(fēng)格？（）A.理性決策風(fēng)格B.直覺(jué)決策風(fēng)格C.情感決策風(fēng)格D.隨機(jī)決策風(fēng)格15、在教育心理學(xué)中的學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象，對(duì)于正遷移、負(fù)遷移和零遷移的概念、產(chǎn)生條件以及在教學(xué)中的應(yīng)用，以下說(shuō)法不正確的是（）A.正遷移有助于新學(xué)習(xí)的進(jìn)行B.負(fù)遷移總是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利影響C.零遷移意味著兩種學(xué)習(xí)之間沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)D.教師可以通過(guò)合理安排教學(xué)促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移16、在人格心理學(xué)中，特質(zhì)理論試圖描述和解釋個(gè)體的人格特征。以下關(guān)于特質(zhì)的說(shuō)法，不正確的是？（）A.特質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定和持久的行為傾向B.特質(zhì)具有跨情境的一致性C.所有的特質(zhì)對(duì)個(gè)體的行為都具有同等重要的影響D.可以通過(guò)心理測(cè)量來(lái)評(píng)估個(gè)體的特質(zhì)17、心理學(xué)中的情緒調(diào)節(jié)策略是指?jìng)€(gè)體在調(diào)節(jié)情緒時(shí)采用的方法，以下哪個(gè)情緒調(diào)節(jié)策略不屬于認(rèn)知重評(píng)策略？（）A.改變對(duì)事情的看法B.轉(zhuǎn)移注意力C.尋找積極的方面D.抱怨18、在情緒心理學(xué)的情緒調(diào)節(jié)研究中，情緒調(diào)節(jié)策略的選擇和運(yùn)用會(huì)影響個(gè)體的情緒體驗(yàn)和身心健康。對(duì)于一個(gè)在工作中經(jīng)常感到壓力的人，以下哪種情緒調(diào)節(jié)策略更有助于長(zhǎng)期保持良好的心理狀態(tài)？（）A.壓抑情緒B.轉(zhuǎn)移注意力C.認(rèn)知重評(píng)D.過(guò)度宣泄19、在臨床心理學(xué)中，抑郁癥是常見(jiàn)的心理障礙之一。當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)期情緒低落，對(duì)以往喜歡的活動(dòng)失去興趣，且這種狀態(tài)持續(xù)超過(guò)兩個(gè)月，以下哪種診斷標(biāo)準(zhǔn)最可能被用于判斷其是否患有抑郁癥？（）A.根據(jù)癥狀的嚴(yán)重程度B.根據(jù)社會(huì)功能的受損程度C.根據(jù)自我報(bào)告的痛苦程度D.根據(jù)生理指標(biāo)的異常程度20、心理學(xué)中的人格發(fā)展影響因素有很多種，以下哪個(gè)因素不屬于常見(jiàn)的人格發(fā)展影響因素？（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.星座二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）簡(jiǎn)述人本主義心理學(xué)的核心觀點(diǎn)，探討其在心理咨詢(xún)和治療中的應(yīng)用以及對(duì)個(gè)體自我實(shí)現(xiàn)的促進(jìn)作用。2、（本題5分）在團(tuán)隊(duì)合作中，沖突管理的心理策略至關(guān)重要，探討沖突的類(lèi)型（如任務(wù)沖突、關(guān)系沖突）、產(chǎn)生原因以及有效的沖突管理策略。3、（本題5分）人際交往中的人際吸引是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。請(qǐng)?jiān)敿?xì)解釋人際吸引的因素（如相似性、互補(bǔ)性、外貌等）、人際吸引的規(guī)律以及如何增強(qiáng)人際吸引力。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）某學(xué)生在大學(xué)期間因?yàn)橐淮慰荚囎鞅妆话l(fā)現(xiàn)，從此陷入了深深的自責(zé)和內(nèi)疚之中。分析這種道德焦慮的產(chǎn)生機(jī)制，以及如何幫助其走出心理陰影。2、（本題5分）有學(xué)生在大學(xué)期間總是擔(dān)心自己會(huì)生病，頻繁去醫(yī)院檢查，卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的疾病。分析這種過(guò)度擔(dān)憂健康的心理現(xiàn)象，以及如何緩解其焦慮。3、（本題5分）某學(xué)生在大學(xué)期間因?yàn)橐淮伪荣惈@得了巨大的成功，從此變得驕傲自滿，不再努力進(jìn)取。分析這種成功后的驕傲心理的危害，以及如何幫助其保持謙虛和持續(xù)進(jìn)步的心態(tài)。4、（本題5分）某學(xué)生在大學(xué)期間總是對(duì)自己的外貌進(jìn)行過(guò)度修飾和整形，以追求完美形象。研究這種過(guò)度追求外貌完美的心理原因，以及如何引導(dǎo)其樹(shù)立正確的審美觀念。5、（本題5分）一位大學(xué)生在參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目時(shí)，總是不愿意承擔(dān)責(zé)任，喜歡把工作推給別人。剖析這種不負(fù)責(zé)任行為背后的心理因素，以及如何培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合