初一語文部編版七年級上冊《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計

初一語文部編版七年級上冊《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計一.教材分析《記承天寺夜游》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇散文。本文描繪了承天寺內(nèi)的一次夜游，通過夜游展現(xiàn)了寺廟的幽靜與美麗，表達了作者對生活的熱愛和對美好事物的追求。文章用詞優(yōu)美，意境深遠，給人以美的享受。二.學(xué)情分析初一的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的文言文閱讀能力，但文中的一些字詞和句式對部分學(xué)生來說可能較為困難。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們理解文中的難點，同時激發(fā)他們對文學(xué)的熱愛。三.教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，掌握文中的重點字詞和句式。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，提高學(xué)生對文言文的理解和鑒賞能力。情感態(tài)度與價值觀：感受作者對生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)他們對文學(xué)的興趣。四.教學(xué)重難點重點：正確朗讀課文，理解課文大意，掌握文中的重點字詞和句式。難點：理解文中一些表達抽象意境的句子，欣賞作者的寫作技巧。五.教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在預(yù)習(xí)階段獨立閱讀課文，查閱資料，了解課文背景。合作探討：課堂上分組討論，共同解決文中的難點問題。案例分析：通過分析課文中的典型句子，讓學(xué)生理解文言文的表達技巧。情景教學(xué)：模擬文中場景，讓學(xué)生身臨其境，感受作者的情感。六.教學(xué)準(zhǔn)備課文朗讀音頻相關(guān)背景資料PPT課件七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）利用課文朗讀音頻，讓學(xué)生初步感受文章的意境。然后簡要介紹作者蘇軾及其文學(xué)成就，引入課文《記承天寺夜游》。呈現(xiàn)（10分鐘）讓學(xué)生朗讀課文，注意語氣、節(jié)奏的把握。教師跟隨學(xué)生的朗讀，適時提示字詞的讀音和句子的停頓。朗讀結(jié)束后，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)時了解的課文背景。操練（15分鐘）針對課文中的重點字詞和句式，設(shè)計一些練習(xí)題。讓學(xué)生獨立完成練習(xí)，然后分組討論，共同解決難題。教師巡回指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生解決問題。鞏固（10分鐘）挑選一些典型的句子，讓學(xué)生進行分析。通過案例分析，讓學(xué)生理解文言文的表達技巧。然后模擬文中場景，讓學(xué)生身臨其境，感受作者的情感。拓展（10分鐘）讓學(xué)生發(fā)揮想象，用自己的語言描述一下承天寺的夜景。鼓勵學(xué)生大膽表達，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點字詞和句式的掌握。同時，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)閱讀蘇軾的其他作品，培養(yǎng)對文學(xué)的興趣。家庭作業(yè)（5分鐘）布置作業(yè)：讓學(xué)生翻譯課文，并書寫一篇讀后感。板書（5分鐘）教師在黑板上板書課文的標(biāo)題和作者，以及一些重點字詞和句式。教學(xué)過程總時長：50分鐘教學(xué)反思是教師在教學(xué)過程中對教學(xué)效果進行自我評價和思考的過程，也是教師不斷提高教學(xué)水平的重要途徑。在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，我嘗試采用了自主學(xué)習(xí)、合作探討、案例分析和情景教學(xué)等多種教學(xué)方法，總體上取得了較好的效果，但也在實施過程中遇到了一些問題。一、課堂實施過程中遇到的問題部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)階段對課文內(nèi)容理解不深，導(dǎo)致在后續(xù)的討論和分析中難以跟上節(jié)奏。解決辦法：在自主學(xué)習(xí)階段，教師應(yīng)加強對學(xué)生的引導(dǎo)，提供一些具體的問題讓學(xué)生思考，以幫助學(xué)生更深入地理解課文。學(xué)生在合作探討中意見分歧，難以達成共識。解決辦法：教師在引導(dǎo)學(xué)生進行合作探討時，應(yīng)鼓勵學(xué)生充分表達自己的觀點，并引導(dǎo)他們從不同角度進行分析。同時，教師要善于總結(jié)和調(diào)和不同觀點，幫助他們達成共識。部分學(xué)生在情景教學(xué)中難以進入角色，對作者的情感理解不深。解決辦法：在情景教學(xué)環(huán)節(jié)，教師可以采取更加生動、形象的教學(xué)手段，如利用多媒體展示相關(guān)場景，讓學(xué)生更加直觀地感受到作者的情感。同時，教師要加強對學(xué)生的引導(dǎo)，激發(fā)他們的想象力。課堂時間安排不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)時間緊張，影響教學(xué)效果。解決辦法：教師在備課時要充分考慮課堂時間的分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。同時，教師要根據(jù)課堂實際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)效果。二、改進措施加強課堂引導(dǎo)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果。教師在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)要提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，引導(dǎo)學(xué)生有針對性地進行學(xué)習(xí)。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，及時解答他們在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。優(yōu)化合作探討環(huán)節(jié)，提高課堂互動效果。教師要善于激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們積極參與合作探討。在學(xué)生討論過程中，教師要關(guān)注討論的方向和深度，適時給予指導(dǎo)和點撥，幫助他們達成共識。改進情景教學(xué)，增強學(xué)生情感體驗。教師可以利用多媒體手段，如視頻、音頻、圖片等，為學(xué)生提供更加生動、直觀的教學(xué)資源。同時，教師要加強對學(xué)生的引導(dǎo)，讓他們充分發(fā)揮想象力，深入感受作者的情感。合理分配課堂時間，提高教學(xué)效果。教師在備課時要充分考慮課堂時間的分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實際教學(xué)過程中，教師要根據(jù)課堂實際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)效果?？傊?，在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，雖然取得了一定的成效，但仍然存在一些不足。在今后的教學(xué)中，我將不斷反思、總結(jié)經(jīng)驗，努力提高教學(xué)水平，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我也將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，不斷豐富自己的教學(xué)手段，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。一、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是教學(xué)過程中不可或缺的一個環(huán)節(jié)，它有助于鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我設(shè)計了以下幾種作業(yè)形式：翻譯課文：讓學(xué)生對照課文，運用所學(xué)知識將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語，以檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。書寫讀后感：讓學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會和生活經(jīng)驗，書寫一篇關(guān)于《記承天寺夜游》的讀后感，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和表達能力。研究性學(xué)習(xí)報告：讓學(xué)生選擇一個與課文相關(guān)的話題，進行研究性學(xué)習(xí)，通過查閱資料、分析討論等方式，形成一份研究報告。課堂展示：鼓勵學(xué)生自愿參與，選擇一個與課文相關(guān)的話題，制作PPT或視頻，進行課堂展示，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。二、專家點評專家點評是提高教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平的重要途徑。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我邀請了語文學(xué)科的專家對教學(xué)設(shè)計和實施情況進行點評，以下是專家的一些建議和看法：教學(xué)設(shè)計方面：專家認為，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和實際水平，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重難點突出，教學(xué)方法多樣，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，專家建議在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以增加一些拓展性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。課堂實施方面：專家認為，教師在課堂上的表現(xiàn)親切友善，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動，課堂氛圍良好。但在時間安排上，專家建議可以適當(dāng)調(diào)整，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，以提高教學(xué)效果。作業(yè)設(shè)計方面：專家認為，作業(yè)設(shè)計具有針對性、多樣性和創(chuàng)新性，能夠全面檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。但專家建議在作業(yè)量上適當(dāng)減少，以避免學(xué)生負擔(dān)過重。教學(xué)反思方面：專家認為，教師能夠認真反思自己的教學(xué)過程，積極尋找改進措施，表現(xiàn)出較高的教學(xué)敬業(yè)精神。同時，專家建議教師在今后的教學(xué)中，可以更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，有