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《人與自我》小學二年級下冊第五課“五勤”保健康一、教學目標1、知道要勤洗澡、勤洗頭、勤洗手、勤換衣服、勤剪指甲。2、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。二、教學重點;生活中能真正的做到養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。三、活動準備投影片四、教學過程1、講故事，導入新課。

教師講故事《明明的煩惱》。

教師：故事中的明明最開始是什么樣的？

教師：為什么小伙伴不喜歡和他玩了？

教師：不講衛(wèi)生有什么不好？（引導學生認識到不講衛(wèi)生不僅會影響自己的健康，還會影響別人。）2、結合書中41頁討論。

教師：為了預防疾病，保護自己的身體健康，我們應該做到哪五勤呢？學生總結：講衛(wèi)生的孩子要懂得勤洗手、勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、勤換衣服。

教師逐條分析五勤。如：勤洗手就是要飯前、便后洗手，游玩回來洗手。3、結合自己的經(jīng)驗交流。

教師：在五勤中你做到了哪幾項？

教師：你認為自己還有哪幾項做得不夠好？

教師：你會像小明一樣變成一個講衛(wèi)生的好孩子嗎？四、活動（一）小小監(jiān)督員同桌互相檢查手、指甲、衣服、頭發(fā)、看看誰更注重個人衛(wèi)生?；顒樱ǘ?/p>

說一說，下面的同學做得對嗎？他們應該怎么做？（投影出示畫面）活動（三）洗手教師：示范正確的洗手順序及注意事項。學生：跟著老師一起做洗手的動作?；顒樱ㄋ模R讀“五勤”保健康歌謠。五、布置作業(yè)：記錄生活中的我：是否做到五勤，做到了給自己畫笑臉，需要改進的畫拳頭。設計板書;第五課

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