幼兒教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文4篇

幼兒教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文4篇第一，在我們幼兒園圍墻上貼上孩子們的生活照，比如睡覺(jué)，洗手，課間玩耍的情景，這樣可以讓學(xué)生家長(zhǎng)更直觀的了解孩子在幼兒園的情況，讓家長(zhǎng)更放心。第二，教室門口也要掛上“教師的個(gè)人簡(jiǎn)介”，學(xué)生家長(zhǎng)可以清楚了解自己孩子的教師教學(xué)水平以及人品等等，第三，加強(qiáng)學(xué)生繪畫(huà)及手工制作等方面的課程，這方面一直是我們的弱勢(shì)所在，我們更優(yōu)勢(shì)的地方是音樂(lè)，忽略了美術(shù)及動(dòng)手方面的教育。第四，開(kāi)辟一面展示墻，劃分區(qū)域。一部分用來(lái)張貼小朋友自己動(dòng)手制作的手工制品;一部分用來(lái)做家長(zhǎng)欄，展示家長(zhǎng)的育兒小常識(shí);再有一部分用來(lái)展示簡(jiǎn)短的小故事，格言警句等。在上課方面，我聽(tīng)了石家莊外國(guó)語(yǔ)小學(xué)附屬雙語(yǔ)幼兒園老師上的課，真得很不錯(cuò)，尤其是體育游戲課《神奇的魔術(shù)師》，在上課之前，用律動(dòng)操引入主題，上課時(shí)會(huì)根據(jù)幼兒的發(fā)展水平差異而調(diào)整自己的課程。體育教學(xué)是我的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，所以今后在體育教學(xué)中，我一定要備好課，努力讓自己的課更有趣，更能吸引學(xué)生，不斷的給小朋友新鮮感，激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣?；幢钡某醮海?yáng)光明媚，景色怡人。在這美麗的季節(jié)，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃(xx)--幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項(xiàng)目。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的一線教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠有幸親耳聆聽(tīng)多位專家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與多個(gè)地市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽(tīng)老師的教誨一樣，使我對(duì)自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。在這為期7天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們每天的感覺(jué)都是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄苈?tīng)到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問(wèn)在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國(guó)培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)與收獲：開(kāi)班第一天我就有幸聆聽(tīng)了全國(guó)幼教專家教授的講座，讓我開(kāi)闊了眼界，對(duì)《___關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)期教育的若干意見(jiàn)》有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時(shí)常常會(huì)遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動(dòng)，不是枯燥簡(jiǎn)單地做習(xí)題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來(lái)就會(huì)知道老師或小朋友的電話號(hào)碼，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長(zhǎng)期持續(xù)地開(kāi)展下去。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實(shí)，教師首先要做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”。題目做對(duì)了就可以打電話。沒(méi)有做對(duì)的孩子，電話打錯(cuò)了，明天他一定會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地再來(lái)數(shù)?；幢钡挠變簣@環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無(wú)不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及一幼教師的教育理念。環(huán)境是無(wú)聲的教科書(shū)，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子浸潤(rùn)在有文化積淀的環(huán)境中，對(duì)孩子___不是短期的能看出來(lái)的，但影響力是深遠(yuǎn)的。就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級(jí)的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來(lái)。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛(ài)的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的`方向。七天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開(kāi)此地，分手剛結(jié)識(shí)的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出guo培，我們的路會(huì)越走越寬。在全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)前教育水平和推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，為了全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要》、《___關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育若干意見(jiàn)》和《甘肅省幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《甘肅省幼兒園保教管理指導(dǎo)意見(jiàn)》等相關(guān)文件精神，著力提高農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，破解農(nóng)村幼兒“入園難”問(wèn)題，推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展，滿足廣大農(nóng)村適齡幼兒接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育需求，建構(gòu)“廣覆蓋、?；尽钡膶W(xué)前教育公共服務(wù)體系，建立適應(yīng)農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展需求的開(kāi)放靈活的終身學(xué)習(xí)支持體系。XX縣教育體育局根據(jù)XX縣學(xué)前教育發(fā)展的實(shí)際,站在戰(zhàn)略的高度，不失時(shí)機(jī)開(kāi)展了幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)工作，為加快XX縣學(xué)前教育教師隊(duì)伍建設(shè)儲(chǔ)備后備力量，推進(jìn)學(xué)前教育教師專業(yè)化發(fā)展，提升幼兒園教師學(xué)前教育教學(xué)能力的重要舉措。積極主動(dòng)為地方學(xué)前教育事業(yè)服務(wù)是隴東學(xué)院義不容辭的責(zé)任，為此，隴東學(xué)院基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心與XX縣教育體育局簽訂了《XX縣幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)協(xié)議書(shū)》。在XX縣教育體育局和隴東學(xué)院基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心的精心組織安排下，本次培訓(xùn)得以順利實(shí)施，并圓滿的完成了既定的培訓(xùn)任務(wù)?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下:本次培訓(xùn)從**年7月16日開(kāi)始，8月4日結(jié)束，培訓(xùn)時(shí)間20天;分兩期培訓(xùn)，每期10天，308名，每期分兩個(gè)教學(xué)班;培訓(xùn)XX縣幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”616名。培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在XX縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、XX縣城關(guān)初中。幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”由XX縣教育體育局選派，教體局并抽調(diào)局機(jī)關(guān)骨干人員組成管理團(tuán)隊(duì)全程參與了培訓(xùn)管理工作，隴東學(xué)院基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心具體負(fù)責(zé)落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。每期培訓(xùn)共計(jì)60學(xué)時(shí)，培訓(xùn)堅(jiān)持“集中學(xué)習(xí)、拓展技能、全面提高”的培訓(xùn)原則;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練相結(jié)合，注重培訓(xùn)學(xué)員從事幼兒教育的專業(yè)基本知識(shí)、專業(yè)基本技能和專業(yè)基本素質(zhì)。培訓(xùn)圍繞“幼教政策與法規(guī)”、“幼兒保教活動(dòng)設(shè)計(jì)”、“幼兒教師基本技能”和“教育實(shí)踐”4個(gè)課程模塊。每個(gè)課程模塊分設(shè)若干專題，突出培訓(xùn)的實(shí)效性。在培訓(xùn)中針對(duì)幼兒教育實(shí)踐性、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，以“參與式”培訓(xùn)為主，將專題學(xué)習(xí)與案例研討相結(jié)合，同時(shí)輔以《幼兒教師培訓(xùn)讀本》研讀和觀摩考察等多種方式，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。經(jīng)過(guò)10天的培訓(xùn)活動(dòng)，參加培訓(xùn)的幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了幼兒教育的基本理論，掌握了幼兒教育的基礎(chǔ)知識(shí)，提高了從事幼兒教育的基本能力，圓滿完成了既定的培訓(xùn)任務(wù)。XX縣教育體育局領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上對(duì)培訓(xùn)工作給予充分肯定和高度評(píng)價(jià)：領(lǐng)導(dǎo)重視、組織規(guī)范、目標(biāo)明確、方案科學(xué)、重點(diǎn)突出、方式靈活、管理嚴(yán)格、成果豐碩、效果明顯。這次培訓(xùn)是隴東學(xué)院基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心**年所承擔(dān)的地方教育行政主管部門委托的重要的培訓(xùn)任務(wù)之一，培訓(xùn)的要求高，時(shí)間緊，任務(wù)重;地點(diǎn)設(shè)在生源地，管理難度程度不同的有所增加。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，隴東學(xué)院基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心和XX縣教育體育局十分重視這項(xiàng)工作，采取了切實(shí)有力的措施，使本次培訓(xùn)做到了措施得力，特色鮮明，效果突出。(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，管理規(guī)范為了加強(qiáng)對(duì)**年XX縣幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)的質(zhì)量，隴東學(xué)院專門成立了以黨委委員、紀(jì)委書(shū)記白生君研究員為組長(zhǎng)、基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心主任白學(xué)鋒副教授為副組長(zhǎng)的XX縣幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施本次培訓(xùn)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)配全校優(yōu)質(zhì)資源，聘請(qǐng)了學(xué)科首席專家，實(shí)行首席專家負(fù)責(zé)制;組建了高水平培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)，制定了科學(xué)的培訓(xùn)方案和課程安排;組織協(xié)調(diào)教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的各項(xiàng)活動(dòng)，了解和掌握教學(xué)的全過(guò)程;對(duì)學(xué)員反映的問(wèn)題及時(shí)與講座專家進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的各種材料收集和。XX縣教育體育局和隴東學(xué)院基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際制定了《XX縣幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)學(xué)員管理辦法》，印發(fā)了《XX縣幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)學(xué)員手冊(cè)》。XX縣教育體育局領(lǐng)導(dǎo)從提高學(xué)前教育質(zhì)量的戰(zhàn)略角度出發(fā)，高度重視培訓(xùn)班的工作，親自審定培訓(xùn)課程方案，縣教育體育局局長(zhǎng)張克敬，黨委書(shū)記、副局長(zhǎng)李有雄，副局長(zhǎng)趙蘭生等不僅親自參加開(kāi)班儀式，還多次深入培訓(xùn)地點(diǎn)檢查指導(dǎo)培訓(xùn)工作;縣教體局在工作十分繁忙的情況下，抽調(diào)局機(jī)關(guān)骨干人員組成管理團(tuán)隊(duì)，分教學(xué)班全程參與了培訓(xùn)管理工作，負(fù)責(zé)培訓(xùn)班具體的教學(xué)活動(dòng)和日常管理及各項(xiàng)服務(wù)工作;并把學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間各位學(xué)員的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)及考勤考核結(jié)果作為今后提拔任用、年度考核和職稱評(píng)聘的重要依據(jù)，為培訓(xùn)成功舉辦創(chuàng)造了良好的條件。在XX縣教育體育局和隴東學(xué)院基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)下，在有關(guān)部門的大力配合下，本次培訓(xùn)工作組織到位、制度健全，為培訓(xùn)提供了堅(jiān)實(shí)有力的組織保障。(二)目的明確，主題鮮明針對(duì)本次培訓(xùn)，XX縣教育體育局提出把原來(lái)優(yōu)秀的小學(xué)教師培訓(xùn)成為能夠勝任幼兒教育的骨干教師，必須要完成培訓(xùn)教師的“意識(shí)轉(zhuǎn)崗、能力轉(zhuǎn)崗和素質(zhì)轉(zhuǎn)崗”，作為加快XX縣學(xué)前教育教師隊(duì)伍建設(shè)儲(chǔ)備后備力量，推進(jìn)學(xué)前教育教師專業(yè)化發(fā)展，提升幼兒園教師學(xué)前教育教學(xué)能力。培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)根據(jù)XX縣教育體育局的這一明確要求提出了培訓(xùn)的基本目標(biāo)是：使“轉(zhuǎn)崗教師”了解《幼兒園工作規(guī)程》、《甘肅省幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《甘肅省幼兒園保教管理指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》的基本內(nèi)容與要求，樹(shù)立科學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)思想;使“轉(zhuǎn)崗教師”了解幼兒身心發(fā)展的基本規(guī)律、年齡特點(diǎn)與幼兒學(xué)習(xí)方式的獨(dú)特性，具備基本的專業(yè)素質(zhì);使“轉(zhuǎn)崗教師”熟悉幼兒園教育的內(nèi)容與要求，了解幼兒園教育的基本原則，了解幼兒保育、教育的基本知識(shí)，形成初步的幼兒保育和教育能力;使“轉(zhuǎn)崗教師”初步形成從事幼兒教育的基本技能，能夠有效組織幼兒園的基本活動(dòng);使“轉(zhuǎn)崗教師”能夠認(rèn)同幼兒園教師職業(yè)的價(jià)值和學(xué)前教育的價(jià)值，增強(qiáng)“轉(zhuǎn)崗教師”從事幼兒教育的自豪感，提高幼兒教育工作的主動(dòng)性。整個(gè)培訓(xùn)緊緊圍繞XX縣教育體育局提出的“意識(shí)轉(zhuǎn)崗、能力轉(zhuǎn)崗和素質(zhì)轉(zhuǎn)崗”，做到了培訓(xùn)有任務(wù)、活動(dòng)有目標(biāo)、學(xué)習(xí)有方向、考核有標(biāo)準(zhǔn)，使培訓(xùn)工作有計(jì)劃、有方向、有要求。(三)方案科學(xué)，方式靈活按照XX縣教育體育局提出的“意識(shí)轉(zhuǎn)崗、能力轉(zhuǎn)崗和素質(zhì)轉(zhuǎn)崗”的具體目標(biāo)，培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)研制了較為科學(xué)的培訓(xùn)方案。在培訓(xùn)方案上，設(shè)置了“幼教政策與法規(guī)”、“幼兒保教活動(dòng)設(shè)計(jì)”、“幼兒教師基本技能”和“教育實(shí)踐”4個(gè)課程模塊。每個(gè)課程模塊又分設(shè)若干專題，每個(gè)專題力求解決一個(gè)問(wèn)題，以保證培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在培訓(xùn)方式上，采取“專題講座、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐、交流反思、觀摩考察”四位一體的方式進(jìn)行。每個(gè)課程模塊和專題，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用、注重實(shí)效的原則，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)掌握與能力提高相結(jié)合、觀念轉(zhuǎn)變與素質(zhì)拓展相結(jié)合，注重培訓(xùn)學(xué)員對(duì)幼兒教育基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，注重學(xué)員能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的拓展。(四)重點(diǎn)突出，效果明顯這次集中培訓(xùn)，幼兒保教的基本常識(shí)和學(xué)員的幼兒教育能力培養(yǎng)是關(guān)鍵。為此，培訓(xùn)根據(jù)幼兒教育的特點(diǎn)安排了《幼兒園工作規(guī)程》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、《甘肅省幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》解讀、《幼兒教育中的家園合作》等幼兒保教的基本常識(shí)講座和《幼兒教師口語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題分析矯正》、《簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本造型規(guī)律與表現(xiàn)形式》、《幼兒舞蹈編排與指導(dǎo)》、《幼兒歌曲視唱與指導(dǎo)》、《幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)與布置》、《幼兒園教師一日工作內(nèi)容及常規(guī)要求》、《幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》、《幼兒游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》、《幼兒語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》、《幼兒健康活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》、《幼兒園社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》、《幼兒科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》、《幼兒音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》、《幼兒園美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》等內(nèi)容的幼教基本能力訓(xùn)練和幼兒保教活動(dòng)能力訓(xùn)練。通過(guò)豐富多彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使大家進(jìn)一步明確了辦園理念，更新了學(xué)前教育觀念，豐富了幼兒園教學(xué)管理理論，提高了綜合素質(zhì)，激發(fā)了改革創(chuàng)新的動(dòng)力與活力，增強(qiáng)了以德治園、大力推進(jìn)學(xué)前教育、創(chuàng)辦特色幼兒園的使命感和緊迫感。通過(guò)培訓(xùn)通過(guò)豐富多彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使大家進(jìn)一步明確了辦園理念，更新了學(xué)前教育觀念，豐富了幼兒園教學(xué)管理理論，提高了綜合素質(zhì)，激發(fā)了改革創(chuàng)新的動(dòng)力與活力，增強(qiáng)了以德治園、大力推進(jìn)學(xué)前教育、創(chuàng)辦特色幼兒園的使命感和緊迫感。通過(guò)培訓(xùn)，不僅使參訓(xùn)學(xué)員從零開(kāi)始，掌握了從事學(xué)前教育的基本技能、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)能力，也借助XX縣幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)，聘請(qǐng)名師名家的同時(shí)精心培育我們自己的一支學(xué)前教育骨干教師隊(duì)伍，為我校學(xué)前教育的發(fā)展奠定人才資源基礎(chǔ);也使我校有機(jī)會(huì)深入了解和把握學(xué)前教育的實(shí)情，了解參訓(xùn)學(xué)員在實(shí)際工作中的真正需求，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、共同提高、互利共贏的目標(biāo)。XX縣新莊學(xué)區(qū)尚繼峰老師在他的培訓(xùn)總結(jié)中這樣寫(xiě)到：通過(guò)參加縣教育局組織的幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)七天的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到幼兒園工作的重要性和這次培訓(xùn)的必要性。幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師確實(shí)不易的，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到幼兒教師是不容易擔(dān)當(dāng)?shù)摹，F(xiàn)對(duì)這次培訓(xùn)作以下總結(jié)：要做好幼兒園的各項(xiàng)工作，必須有：1.有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師做好幼兒教育活動(dòng)的基本保證。2.有較高的管理藝術(shù)。這包括對(duì)班級(jí)的整體管理及針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。3.有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感，能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。愛(ài)心是從事幼兒教育工作的前提條件，也是必備的。教師要對(duì)每一個(gè)幼兒充滿愛(ài)心，要細(xì)心呵護(hù)，仔細(xì)觀察，平等地、樂(lè)觀地對(duì)待小朋友們。調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，單純的知識(shí)交流變成了雙向的情感交流，使兩方從中都感受到樂(lè)趣?！毒V要》中指出，幼兒在園的活動(dòng)主要是以游戲?yàn)橹?，游戲在活?dòng)中起著主導(dǎo)作用。游戲?qū)τ變簛?lái)講不僅僅是游戲，與人交往，去自我中心，社會(huì)化心理品