我的中國(guó)夢(mèng)作文550字

我的中國(guó)夢(mèng)作文550字我的中國(guó)夢(mèng)有人說(shuō)夢(mèng)是虛無(wú)縹緲憑空幻想出來(lái)的，還有人說(shuō)夢(mèng)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的奢求，我認(rèn)為夢(mèng)是一種希望，是無(wú)線的力量的源泉，因?yàn)橛袎?mèng)所以這個(gè)世界才會(huì)蒸蒸日上，因?yàn)橛袎?mèng)所以才會(huì)有希望！才會(huì)渴望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)！同樣，我也有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)渴望實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)！盡管我沒(méi)有過(guò)人的才智，沒(méi)有敏銳的洞察力，可能前途并非一片光明，也許我會(huì)經(jīng)歷挫折和磨難，或是從中途便放棄了，不再前進(jìn)！不管以后如何，我堅(jiān)信現(xiàn)在我是不會(huì)放棄的，因?yàn)橛袎?mèng)便會(huì)有希望，哪怕前方無(wú)路可走，只剩下一棵稻草軟弱無(wú)力的稻草，我也會(huì)抓住它，因?yàn)槲乙獙?shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)！我聽(tīng)過(guò)一首歌叫做隱形的翅膀。我相信每個(gè)人都有一個(gè)翅膀，一個(gè)隱形的翅膀，人生因夢(mèng)想而高飛，只有執(zhí)著的人，才能飛的更高！有夢(mèng)想的人才是幸福的，在不同人的眼里夢(mèng)想是不同的，可能是信念、希望或是渴望卻又不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，不管如何，人生是充滿希望的，只要你肯努力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！夢(mèng)想是永不言敗，是無(wú)限拼搏！夢(mèng)想它伴隨每一個(gè)人！只要有夢(mèng)就會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們雖沒(méi)有可以翱翔的翅膀，但我們卻有一顆會(huì)飛的心，我相信加上拼搏和努力就會(huì)飛得更高！只有夢(mèng)想的力量，才能使我們更加努力！夢(mèng)是什么，它沒(méi)有任何語(yǔ)言，也沒(méi)有什么含義，只是有著不平凡的力量，使你更加堅(jiān)定你最初的夢(mèng)想，夢(mèng)想是一味的奢求同時(shí)也是進(jìn)步的始祖，若沒(méi)有夢(mèng)想這一切都是憑空幻想而已！當(dāng)北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)當(dāng)神十發(fā)射升空時(shí)我認(rèn)為就是夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的一刻！我無(wú)法讓心死的人重新燃起對(duì)生命的渴望，我也無(wú)法讓虛度光陰的人實(shí)現(xiàn)它偉大的幻想，因?yàn)樗麄冊(cè)缫咽チ藟?mèng)想，或是對(duì)于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的渴望，當(dāng)他們匆匆忙忙的走完人生道路時(shí)，才會(huì)后悔他們不該拋棄夢(mèng)！有夢(mèng)不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但你會(huì)收獲意想不到的東西。但沒(méi)有夢(mèng)這個(gè)夢(mèng)想它就不可能實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有夢(mèng)想的人注定是失敗者！我要帶著我的中國(guó)夢(mèng)在書(shū)海中揚(yáng)帆起航，為我的中國(guó)夢(mèng)，拼搏、努力！【寫(xiě)作指導(dǎo)：初中生如何寫(xiě)好記敘文】一、什么叫記敘文？記敘文就是指記人、敘事、描寫(xiě)景物的文章。二、記敘文能發(fā)表議論嗎？記敘文可以議論，但議論不可過(guò)多。打個(gè)比方，如果想燜干飯，雖然需要放點(diǎn)水，但應(yīng)少放，否則，水多米少，干飯就變成了稀飯。干飯和稀飯的本質(zhì)區(qū)別就在于“水”的多少。因此，記敘文和議論文的本質(zhì)區(qū)別就在于：記敘和議論孰多孰少。（next88）寫(xiě)記敘文最好不要大發(fā)議論，要學(xué)會(huì)用“事實(shí)”說(shuō)話，讓事實(shí)本身去表達(dá)作者的喜怒哀樂(lè)就可以了。比如，父母愛(ài)孩子是不會(huì)整天把“我愛(ài)你，孩子”掛在嘴邊的，而是通過(guò)自己的一言一行把對(duì)子女的愛(ài)真是自然地流露出來(lái)，真正的記敘文完全可以沒(méi)有議論。當(dāng)然，有時(shí)恰到好處的議論也是必不可少的，能夠起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。這是一個(gè)“度”的問(wèn)題，需要在閱讀和寫(xiě)作中慢慢揣摩體會(huì)。三、是不是記敘文不需要審題？記敘文寫(xiě)作一定要審題，且審題很關(guān)鍵。比如，以“我的老師”為題寫(xiě)一篇記敘文，那么文章的重點(diǎn)應(yīng)寫(xiě)“老師”，而不是寫(xiě)“我”。因?yàn)檫@是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，“老師”是重點(diǎn)。但重點(diǎn)寫(xiě)了“老師”就一定不跑題了嗎？不一定，如果所寫(xiě)的老師不是“我的”，而是“他”的，同樣也是跑題了。如果寫(xiě)“我與老師”，那么就和“我的老師”有極大的差別?！拔遗c老師”是一個(gè)并列式短語(yǔ)，“我”和“老師”同等重要，二者不可有所偏廢。可以寫(xiě)“我”和“老師”之間的密切關(guān)系或有趣味或有意義的小故事。四、記敘文就是“記流水帳”嗎？當(dāng)然不是。短短的800多字的文章，如果從星期一、星期二、星期三……一直寫(xiě)到星期天，人人會(huì)寫(xiě)，但寫(xiě)好很難。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樵谟邢薜钠兀?00字），如果涉及的事情越多，頭緒就越復(fù)雜，就越難把事情說(shuō)清楚說(shuō)透徹。越想面面俱到，越不能面面俱到，結(jié)果反而會(huì)“面面不到”。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：與其傷其十指，不如斷其一指。就是這個(gè)道理的形象化表達(dá)。所以我們寫(xiě)記敘文切忌時(shí)間或空間跨度太大，最好集中在一點(diǎn)，把事情說(shuō)清楚，把人物寫(xiě)活，把景物寫(xiě)真實(shí)就可以了。不要把場(chǎng)面擺的很大，搭一個(gè)大大的“戲臺(tái)”，光配角就擠滿了舞臺(tái)，等真正的主角出場(chǎng)已經(jīng)沒(méi)有空間可以立足了。這樣的“戲”怎能讓觀眾拍手叫好呢？五、記敘文怎樣才能“抓住人心”呢？要以情感人。其實(shí)任何文章都是以情感人的，只不過(guò)記敘文的“情”必須是“真情實(shí)意”。這里的“真情實(shí)意”要靠平時(shí)的觀察、體驗(yàn)、感悟積累所成。如果僅僅想“臨場(chǎng)發(fā)揮”那是萬(wàn)