小學(xué)副校長(zhǎng)就職表態(tài)講話稿

小學(xué)副校長(zhǎng)就職表態(tài)講話稿在擔(dān)任小學(xué)副校長(zhǎng)一職的副校長(zhǎng)，在就職的第一天召開的會(huì)議上都準(zhǔn)備了哪些講話呢？下面為大家推薦了小學(xué)副校長(zhǎng)就職講話，歡迎大家前來參閱。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：大家好!我叫XXX，原在XX中學(xué)任教導(dǎo)主任，承蒙組織關(guān)心，領(lǐng)導(dǎo)厚愛，本學(xué)期我調(diào)入XX中學(xué)任職，能有幸同各位領(lǐng)導(dǎo)及同志們共事，我深感榮幸。我學(xué)歷不高、能力有限，來到XX任職對(duì)我來講，既是一種責(zé)任，也是一種挑戰(zhàn)，深感責(zé)任重大，壓力不小。但值得欣慰的是，我原來一直在比鄰的XX中學(xué)工作，對(duì)XX中學(xué)有所了解，我清楚XX中學(xué)有以XX校長(zhǎng)為首的堅(jiān)強(qiáng)的校領(lǐng)導(dǎo)班子;有顧大局、講奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的全體老師;還有XX鎮(zhèn)深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良的校風(fēng)，因此，我有信心、有決心擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，履行好職責(zé)。我將靜下心來，安下身來，從以下幾個(gè)方面做好工作：一、尊重領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好參謀和助手。一個(gè)單位要有生氣、有活力，必須要有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、共謀發(fā)展的集體。我首先做到尊重領(lǐng)導(dǎo)、顧全大局，牢固樹立“一盤棋”的思想。大事講原則，小事講風(fēng)格。不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，整體意識(shí)和大局意識(shí)，努力當(dāng)好當(dāng)好參謀和助手。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)新工作。適應(yīng)新工作的過程，也是學(xué)習(xí)--實(shí)踐--再學(xué)習(xí)的過程。學(xué)校管理工作我是個(gè)新手，缺乏經(jīng)驗(yàn)。作為學(xué)校管理人員之一，既要盡快熟悉有關(guān)方面的政策法規(guī)，又要善于向老領(lǐng)導(dǎo)、老同事學(xué)習(xí)好的工作經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)改短，兼收并蓄，為我所用，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，盡快適應(yīng)工作新需要。三、注重團(tuán)結(jié)，做好協(xié)調(diào)與服務(wù)。在領(lǐng)導(dǎo)及同事之間建立一種和諧的人際關(guān)系，在日常工作和生活中，以誠(chéng)待人，不拉幫結(jié)派，不搞小團(tuán)體。以實(shí)際行動(dòng)營(yíng)造同事間真心相處，說真話、做實(shí)事的良好氛圍，努力做好協(xié)調(diào)和服務(wù)，調(diào)動(dòng)各方面積極性，維護(hù)團(tuán)結(jié)、加強(qiáng)協(xié)作，形成合力，共謀發(fā)展。俗話說：“進(jìn)了一個(gè)門、就是一家人”。從跨進(jìn)XX中學(xué)大門的那刻起，我就是XX中學(xué)的一員，從此與這所學(xué)?！把}相連、息息相通”?！白袁F(xiàn)在起，“校興我榮、校衰我恥”。在今后工作中，我決心：在以XX校長(zhǎng)為首的、學(xué)校班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，胸懷全局、服從領(lǐng)導(dǎo);擺正位置、當(dāng)好參謀;服務(wù)師生、做好橋梁。我愿同大家一道，以校為家，同甘苦、共患難，團(tuán)結(jié)拼博、齊心協(xié)力，共創(chuàng)XX中學(xué)新輝煌!謝謝大家!大家好!首先我要對(duì)各位同仁的支持和信任表示誠(chéng)摯的謝意!向關(guān)心和信任我的各位領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝!做為一名副校長(zhǎng)，這對(duì)我來講既是一種挑戰(zhàn)更是一種責(zé)任，我為我能有機(jī)會(huì)為學(xué)校的工作盡一點(diǎn)綿薄之力而深感榮幸。然而，教職員工的信任和希望，對(duì)我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺得，我個(gè)人能力有限，我非常擔(dān)心自己做不好工作，辜負(fù)大家的信任。老實(shí)說，心中一直有一種誠(chéng)惶誠(chéng)恐的感覺。有這種感覺的一個(gè)原因，是自己缺乏學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)。我希望通過調(diào)查研究，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，實(shí)實(shí)在在地為實(shí)中的明天做些本職工作。我初步的想法是：(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)，向同事們學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。懂得教育行政管理規(guī)律，力爭(zhēng)做到干一行、愛一行、鉆一行。(二)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。注意和周圍的人、同事之間建立和諧的人際關(guān)系，努力營(yíng)造同事間真心相處、說真話、做實(shí)事的積極氛圍，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，以形成合力。(三)加強(qiáng)調(diào)研?！皼]有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權(quán)。”(四)當(dāng)好參謀和助手。作為一名副校長(zhǎng),必須做好一把手的助手。當(dāng)好配角,重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié),做到互相尊重,互相配合,服從組織紀(jì)律;當(dāng)好學(xué)校教育工作的服務(wù)員，為教育教學(xué)中心工作服務(wù)、為教學(xué)第一線的教師們服務(wù)，為廣大學(xué)生服務(wù)。(五)開拓創(chuàng)新。必須在學(xué)習(xí)和繼承前任工作的基礎(chǔ)上，不斷地開拓前進(jìn)。總之，在今后的工作中，我將踏踏實(shí)實(shí)辦事，兢兢業(yè)業(yè)工作，以三個(gè)服從嚴(yán)格要求自己。一是個(gè)性服從黨性，二是熱情服從原則，三是主觀服從客觀。努力做到主動(dòng)不越位，服務(wù)不偏位，融洽不空位，具體說就是要擺正位置，當(dāng)好公仆;胸懷全局，當(dāng)好參謀;服從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手;服務(wù)師生，當(dāng)好橋梁。同時(shí)，要以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理激勵(lì)人，以自身的行動(dòng)幫助人，在以人為本的合諧氛圍中開創(chuàng)工作的新局面，請(qǐng)大家一如既往的支持我?guī)椭?。不?dāng)之處，敬請(qǐng)指教!謝謝大家!有幸成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的副校長(zhǎng)，我感受到空前的壓力，我將在以下三個(gè)方面與老師們一道著力，為實(shí)中的發(fā)展增光添彩。一、走進(jìn)經(jīng)典，建構(gòu)我們的教育哲學(xué)辦個(gè)性化省級(jí)名校，是我們實(shí)中人智慧的辦學(xué)抉擇，是我們實(shí)中共同的教育哲學(xué)。我們是教育工作者，我們應(yīng)該清楚地知道，教育是什么?教育追求的終極目標(biāo)是什么?建構(gòu)我們的教育哲學(xué)吧!讓教育哲學(xué)指引我們的專業(yè)生活。教育哲學(xué)素養(yǎng)，將決定我們專業(yè)生活的長(zhǎng)度和厚度。走進(jìn)經(jīng)典，讀一讀蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》，讀一讀巴班斯基的《教學(xué)教育過程最優(yōu)化》，讀一讀孔子、孟子、朱子的著作，讀一讀肖川的《教育的理想和信念》，讀一讀吳剛平的《校本課程開發(fā)》，??也許，我們對(duì)教育的解讀會(huì)讓自己也大吃一驚。只有走進(jìn)教育經(jīng)典，只有深入教育的過去、現(xiàn)在和未來，我們才可能為我們的專業(yè)生活提供一個(gè)宏大的反思背景，才可能卓有成效地改進(jìn)我們的育人實(shí)踐，才可能真正建構(gòu)起我們對(duì)教育的信仰和追求，讓我們智慧而快樂地生活!二、經(jīng)營(yíng)課堂，營(yíng)造我們的精神家園老師的專業(yè)生命在課堂，老師的專業(yè)幸福在課堂。經(jīng)營(yíng)課堂，就是在滋潤(rùn)我們的生命;經(jīng)營(yíng)課堂，就是在經(jīng)營(yíng)我們的幸福!各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好!首先，我衷心地感謝縣教委、鎮(zhèn)黨委、政府和教辦對(duì)我的信任與培養(yǎng)，感謝xx小學(xué)支部、行政一班人和廣大教職工的關(guān)愛與支持。特別感謝xx-x校長(zhǎng)為xx小學(xué)的發(fā)展所做出的突出貢獻(xiàn)。正是因?yàn)樾煨ｉL(zhǎng)的艱辛努力為xx小學(xué)今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗在此，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們以及我們前任校長(zhǎng)(現(xiàn)在依然是馬小領(lǐng)頭羊的xx書記)表示衷心地感謝!今天，我接受xx小學(xué)校長(zhǎng)這個(gè)職責(zé)，此時(shí)此刻，我想用一位先哲的詩來形容我的心情與厚望，那就是“智山慧海傳真火，愿隨前薪作后薪”。我深知自己的政治素質(zhì)、人文底蘊(yùn)、學(xué)科知識(shí)、決策能力、服務(wù)精神都還需要進(jìn)一步提高，要?jiǎng)偃芜@一職責(zé)，必須付出艱巨的努力。面對(duì)xx小學(xué)的歷史、面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、師生及社會(huì)的殷切希望，我感到光榮，更感到壓力。但是，xx書記那建設(shè)和發(fā)展學(xué)校的執(zhí)著理想為我樹立了榜樣，使我又充滿了信心和激-情。有了信心與激-情，自然有了自己的一些想法。一、目標(biāo)和理念。我任校長(zhǎng)一職后，我一直在想：自己的目標(biāo)是什么?我們將把一個(gè)什么樣的馬坊小學(xué)呈現(xiàn)在社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾面前?我們認(rèn)為必須堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合：堅(jiān)持繼承發(fā)揚(yáng)xx小學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合;堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合;堅(jiān)持常規(guī)工作與教育科育相結(jié)合，明確“民-主管理、科學(xué)決策、以情感人、以德服人”的管理理念，堅(jiān)持“依法治校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)宗旨，使學(xué)校形成一支德高業(yè)精、團(tuán)結(jié)奮爭(zhēng)的師資隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，塑造xx小學(xué)在社會(huì)各界的良好形象。二、實(shí)施分級(jí)分層管理策略。實(shí)施“書記、校長(zhǎng)→副校長(zhǎng)→教導(dǎo)處→年級(jí)組”的分級(jí)分層管理策略，明確領(lǐng)導(dǎo)分工細(xì)化工作范圍。(具體分工見表)請(qǐng)各位老師及中層干部在教育教學(xué)及管理工作中對(duì)號(hào)入座。三、加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格過程管理。沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校管理必須實(shí)現(xiàn)從“人治→法治→德治”的重大轉(zhuǎn)變，屏棄人治，實(shí)施法治，追求德治。我們將逐步建立建全學(xué)校規(guī)章制度，改革和完善學(xué)校分配制度，實(shí)行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬。1、教職工綜合考核制度。(學(xué)校的第一制度)⑴、綜合表現(xiàn)(師德師風(fēng)、意見建設(shè)、突出貢獻(xiàn)等)⑵、工作業(yè)績(jī)(語數(shù)教學(xué)人員、幼兒教師、行政及后勤管理人員)⑶、教學(xué)常規(guī)(教學(xué)人員、管理人員)⑷、繼續(xù)教育(獲獎(jiǎng)、聽課、評(píng)課、公開課、學(xué)時(shí)完成)2、安全工作責(zé)任制。3、師德師風(fēng)督導(dǎo)制度。(強(qiáng)調(diào)一下團(tuán)結(jié)同志的問題)“團(tuán)結(jié)就是力量;眾人拾柴火焰高;一根筷子輕輕地被折斷，十根筷子常常扭成團(tuán)”，這都證明團(tuán)結(jié)的力量。我們將把“團(tuán)結(jié)”作為衡量教師、領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)和綜合表現(xiàn)的重要依據(jù)納入考核。4、坐班制度。5、班級(jí)量化管理辦法。6、教學(xué)常規(guī)測(cè)查辦法。7、校產(chǎn)管理制度、財(cái)務(wù)管理制度。各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)上級(jí)要求學(xué)校人事制度改革已事在必行。我們今年的工作將是明年人事制度改革的基矗我們支部、行政一班人將在縣教委、鎮(zhèn)黨委、政府、鎮(zhèn)教辦和有關(guān)部門的關(guān)懷下，在學(xué)校