小學五年級數(shù)學《找質(zhì)數(shù)》教案九：拓展學生數(shù)學視野-深入了解質(zhì)數(shù)

小學五年級數(shù)學《找質(zhì)數(shù)》教案九：拓展學生數(shù)學視野，深入了解質(zhì)數(shù)一、教學目標1.了解質(zhì)數(shù)的定義及性質(zhì)；2.學會尋找100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)；3.培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。二、教學重點1.了解質(zhì)數(shù)的定義及性質(zhì)；2.學會尋找100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。三、教學難點1.通過尋找100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，訓練學生解決問題的能力；2.在教學中如何使學生更好地理解質(zhì)數(shù)的概念及性質(zhì)。四、教學內(nèi)容1.概念質(zhì)數(shù)，就是只能被1和本身整除的自然數(shù)，也稱為素數(shù)。2.性質(zhì)（1）2是最小的質(zhì)數(shù)，只有1不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)；（2）任何一個大于2的自然數(shù)，都可以表示成若干個質(zhì)數(shù)的積的形式，如24=2×2×2×3；（3）質(zhì)數(shù)的個數(shù)是無限的；（4）僅有2和3在模6意義下余數(shù)分別為0和1的自然數(shù)才可能是質(zhì)數(shù)，其余模6意義下余數(shù)為2、3、4、5的必定不是合數(shù)。五、教學方法講授與練習相結合的方法。六、教學步驟1.導入老師可以問學生：你們知道什么是質(zhì)數(shù)嗎？質(zhì)數(shù)有哪些性質(zhì)？如果有同學知道，可以站起來和大家分享一下。2.講解（1）介紹質(zhì)數(shù)的概念及性質(zhì)。（2）學習如何尋找100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。老師可以從小學奧數(shù)中選取一些題目讓學生練習，例如：（a）請問21、22、23、24、25、26、27中有幾個質(zhì)數(shù)？（b）在0到100中，有多少個質(zhì)數(shù)？3.練習讓學生自己進行操作，找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。老師要及時指導學生，并給予表揚。4.總結老師可以和學生一起總結本節(jié)課學習的知識點，強調(diào)尋找質(zhì)數(shù)的方法和技巧，鼓勵學生多運用所學知識解決實際問題。七、教學反思本節(jié)課的教學重點是讓學生深入了解質(zhì)數(shù)的概念和性質(zhì)，以及學會尋找100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。在整個教學過程中，我采用了講授與練習相結合的方法，讓學生通過練習來加深對質(zhì)數(shù)的理解。同時，我也及時指導學生，并給予表揚，讓他們體驗到掌握知識的成就感，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣和熱情。在后續(xù)的教學過程中，我還要注意通過趣味的