4.1水循環(huán) 第一課時課件高中地理湘教版（2019）必修一

高中地理必修第一冊第四章水循環(huán)第一課時如圖所示,若將①地球上的水,②沼澤、河流、湖泊和地下水中的液態(tài)淡水,③河流和湖泊中的淡水三者分別匯集起來,只不過形成三個小水珠。直徑分別約為1384千米、273千米、56千米。地球上水的體積與地球體積大小對比1.圖中的三個水珠并不太大,但地球卻被稱為“水的行星”,你知道其中的原因嗎？

“水珠”雖然不大,但地球上的水覆蓋了地球表面的大部分面積。從太空中望去,地球大部分被藍色的海洋包圍,所以人們稱地球是“水球”。2.地球上淡水資源的儲量并不多,而人類每天都在大量取用它,這會不會造成水資源的枯竭呢?為什么？不會。淡水資源的儲量雖然不多,但通過水循環(huán),這些水從一種形式轉換成另一種形式,從一個地方移動到另一個地方。不停運動,使地球上水的總量不會發(fā)生太大的變化,若發(fā)生較大程度的氣候變化或嚴重的污染,這些可利用的淡水資源將可能減少。1.學會繪制水循環(huán)示意圖,能夠分析不同區(qū)域的水循環(huán)類型。2.運用水循環(huán)示意圖，說明水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。3.分析人類活動對水循環(huán)的影響，培養(yǎng)對水資源的憂患意識,形成人地協(xié)調觀。學習目標一、“水的行星”閱讀書本89頁，回答下列問題：地球上的水有哪些形態(tài)，在數量和分布上有何特點？地球上的水體主要包括哪些類型？主體是那種類型？水地球上的數量最少但分布最廣數量最大分布次之僅高緯、高山或特殊條件下97%主體供應人類所需淡水形態(tài)氣態(tài)液態(tài)固態(tài)水體類型海洋水陸地水大氣水人類可利用的淡水占淡水總量的0.3%

冰川是地球淡水的主體,主要分布在兩極地區(qū)和中低緯度高山地區(qū),水量占全球淡水儲量的2/3以上。二、自然界的水循環(huán)82024/12/12觀察此動圖，你能看出：1.水循環(huán)發(fā)生在哪些地區(qū)？2.水循環(huán)的環(huán)節(jié)有哪些？1、含義：

水循環(huán)是指自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈中，通過蒸發(fā)（蒸騰）、水汽輸送、降水、下滲、徑流等環(huán)節(jié)連續(xù)運動的過程。2、它的動力是：太陽輻射、重力9水循環(huán)示意圖水循環(huán)示意圖3.水循環(huán)發(fā)生的領域及類型？海洋與陸地之間、陸地與陸地上空之間、海洋與海洋上空之間。海陸間循環(huán)、陸地內循環(huán)、海上內循環(huán)。

蒸發(fā)降水海上內循環(huán)蒸發(fā)水汽輸送降水地表徑流下滲地下徑流海陸間循環(huán)蒸發(fā)植物蒸騰降水陸地內循環(huán)水循環(huán)示意圖水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)：蒸發(fā)（植物蒸騰）、水汽輸送、降水、徑流（地表徑流和地下徑流）、下滲思考：人類活動能夠干預和影響水循環(huán)哪些環(huán)節(jié)？4.水循環(huán)的過程降水植物蒸騰蒸發(fā)下滲地表徑流地下徑流跨流域調水（地區(qū)分配不均）修建水庫（季節(jié)分配不均）圍湖造田減少地表徑流地面硬化增加地表徑流植被破壞增加地表徑流植被破壞|植樹造林地面硬化減少蒸發(fā)修建水庫增加蒸發(fā)人工降雨植被破壞減少下滲地面硬化減少下滲城市鋪設滲水磚可以增加下滲開采地下水、地下工程建設思考：人類活動能夠干預和影響水循環(huán)哪些環(huán)節(jié)？目前,人類活動對水循環(huán)的影響主要體現在對的影響。地表徑流修建水庫

改變地表徑流的季節(jié)分配,洪水期徑流量減少,枯水期徑流量增加;水面擴大下滲增加,蒸發(fā)增多,降水增多?？缌饔蛘{水

改變徑流的空間分布,缺水地區(qū)下滲增多,蒸發(fā)加強。152024/12/12鋪設滲水磚

下滲增多,地表徑流減少,地下徑流增多,城市內澇減少。森林火災

蒸騰作用減弱,降水減少,下滲減少,地下徑流減少,地表徑流增多。問題探究：

讀圖4-3,完成相關任務。1.有人認為,水循環(huán)的內因,是水在常溫常壓條件下固、液、氣三態(tài)的轉化,外因是太陽能和地球重力的作用。你是否同意這一觀點,為什么？

同意。水循環(huán)的產生有其內因和外因。內因是水的三態(tài)變化,使水的轉移、能量的交換成為可能。

外因是太陽輻射和地球重力,太陽輻射熱力作用為水的“三態(tài)”轉化提供了條件；①太陽輻射分布的不均勻性和海陸熱力性質的差異,造成了空氣的流動,從而為水汽的移動提供了條件；②重力則促使雨水的降落和水從高處向低處流動,從而實現了水循環(huán)。2.畫一幅海陸間水循環(huán)示意圖,標明其主要環(huán)節(jié),并與同學交流。畫一畫（7個環(huán)節(jié)）陸地海洋三、水循環(huán)的地理意義水循環(huán)的意義：把各圈層聯(lián)系起來,使各種水體不斷更新。維持全球水量平衡。水循環(huán)把大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈有機聯(lián)系起來,使地球上各種水體處于不斷更新狀態(tài),形成了人類賴以生存的水資源。從而維持全球水量的動態(tài)平衡。在一定時期內,全球的海洋水、陸地水和大氣水不會增多,也不會減少水循環(huán)的強弱及路徑,直接影響到各地的天氣過程,乃至區(qū)域的基本氣候特征;水循環(huán)的強弱變化;往往引發(fā)區(qū)域性的洪澇、干旱等自然災害。影響全球氣候變化。不斷塑造地表形態(tài)。水循環(huán)是海陸間聯(lián)系的主要紐帶,陸地徑流源源不斷地向海洋輸送大量的泥沙、有機物和無機鹽類。在水循環(huán)的驅動下,地表物質被侵蝕、搬運和堆積,地貌得到發(fā)育、演化,形成了多姿多彩的地表形態(tài)。

問題討論探究：

魚鱗坑是黃土高原常用的生態(tài)整地方式,是在較陡的山坡上,有序挖掘半月形坑穴。這些坑穴呈品字形交錯排列,狀若魚鱗,故稱魚鱗坑。魚鱗坑具有一定的蓄水能力,再加上植樹造林,可保土、保水、保肥。試從水循環(huán)的角度想一想,魚鱗坑為什么能保土、保水、保肥？

魚鱗坑一般建在較陡的坡上,下雨時可攔蓄坡面徑流;在魚鱗坑中植樹造林,可增加水的下滲作用,達到涵養(yǎng)水源、固定表土等目的,從而有效防止水土流失,保土、保水、保肥。素養(yǎng)達標下圖為水圈的構成示意圖。讀圖,完成第1~2題。1.圖中字母所表示的各水體,分布最廣的是(

)A.a B.b C.c D.d2.下列說法中,正確的是(

)A.在水的三態(tài)中,固態(tài)水數量最多B.熱帶地區(qū)沒有固態(tài)水C.陸地上的各種水體之間具有水源相互補給的關系D.我國外流區(qū)域沒有參與陸地內循環(huán)過程讀某地水循環(huán)示意圖,完成第3~4題。3.圖中參與了海陸間循環(huán)的箭頭是(

)A.a、b、c、d B.b、c、h、eC.d、e、f、g D.e、f、g、h4.目前人類活動對水循環(huán)的影響主要表現在(

)A.人工降雨,促進大氣中的水汽輸送B.改造沙漠,增加蒸發(fā)量,加速水循環(huán)C.修建水庫,跨流域調水,改變局部地表徑流D.抽取地下水,加速地下水的循環(huán)5.讀水循環(huán)示意圖,完成下列各題。(1)寫出水循環(huán)環(huán)節(jié)的名稱:①

;②

;③

;⑤

;⑥

;⑦

。

(2)促使我國進行水循環(huán)連續(xù)進行的動力是

。

(3)最能代表我國夏季風的環(huán)節(jié)是圖中

環(huán)節(jié)(填數碼)。

(4)我國的南水北調工程與

環(huán)節(jié)關系密切,能夠直接更新陸地淡水資源的是

環(huán)節(jié)。(填數碼)

降水水汽蒸發(fā)

水汽輸送植物蒸騰

地表徑流地下徑流

太陽輻射

③

⑥

④讀某河流徑流形成過程示意圖，完成6.7題。6.圖中①②③環(huán)節(jié)依次是（）A.蒸發(fā)、地表徑流、下滲

B.蒸騰、水汽輸送、下滲C.蒸騰、地下徑流、下滲