大班安全課教案40篇

大班安全課教案40篇正文

（1）大班安全教案《包裝袋上的秘密》含反思

設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒對(duì)食物包裝袋上的秘密很感興趣，他們每每湊在一

起討論著包裝袋上有什么，有些還認(rèn)真地讀者上面的文字，

希望自己可以直接知道里面裝的是什么。針對(duì)孩子旺盛的求

知愿望，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)探索活動(dòng)，希望孩子們能開(kāi)動(dòng)腦

筋，在這樣一個(gè)比較開(kāi)放的活動(dòng)中收獲更多。

活動(dòng)目標(biāo)：

L喜歡參加探究活動(dòng)，有自我保護(hù)意識(shí)。

2.通過(guò)仔細(xì)觀察、記錄的方法發(fā)現(xiàn)食品袋上的信息，認(rèn)識(shí)食

品袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期，以及與身體健康的

重要關(guān)系。

3.有關(guān)注食品衛(wèi)生安全的好習(xí)慣

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.每個(gè)幼兒帶一袋有包裝袋的食品。

2.幼兒記錄信息表、水彩筆、自制掛歷卡

3.幼兒掌握一些文字、年月日的表達(dá)方式

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒自主觀察食品袋，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣

1.幼兒自主觀察食品袋。

師：今天我們每一個(gè)小朋友都帶了一包食物，但是我們今天

不是參加品嘗大會(huì)，而是參加一次發(fā)現(xiàn)之旅，去發(fā)現(xiàn)食品包

裝袋上的秘密?，F(xiàn)在就請(qǐng)你們仔細(xì)看看到底包裝袋上都有那

些秘密？

2.提問(wèn)：你們都發(fā)現(xiàn)了什么？

出示大的記錄紙，教師將幼兒的回答用簡(jiǎn)筆畫的形式記錄在

紙上。

小結(jié)：哦，你們發(fā)現(xiàn)了包裝袋上有漂亮的花紋、文字、標(biāo)志,

這些讓我們一看就知道是什么食品了。

3.進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)包裝袋上的重要信息。

師：剛才我們找到了很多秘密，你覺(jué)得哪些秘密可以直接地

告訴我們這個(gè)食物是安全的，對(duì)我們健康沒(méi)有危害，為什么？

師：那到底哪些秘密是直接可以告訴我們食物是安全的、健

康的呢？我們來(lái)看一下大屏幕！

三、觀看幻燈片，認(rèn)識(shí)包裝袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)

日期

1.幼兒觀看幻燈片，知道這些信息與身體健康的重要聯(lián)系。

認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、防偽條碼。

生產(chǎn)日期：是指商品在生產(chǎn)線上完成所有工序，經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)并

包裝成為可在市場(chǎng)上銷售的成品時(shí)的日期和時(shí)間

保質(zhì)期：是在規(guī)定的貯存溫度條件下產(chǎn)品保持其質(zhì)量和安全

性的時(shí)間

防偽條碼：是指由一組規(guī)則排列的條、空及其對(duì)應(yīng)字符組成

的標(biāo)識(shí)，用以表示一定的商品信息的符號(hào)。有了它你在超市

或者商場(chǎng)購(gòu)買的食物就可以通過(guò)電腦很快查到，而假冒偽劣

的商品的條形碼就不能在電腦上查到。

小結(jié)：以后不管吃什么食品，一定要仔細(xì)看看這些信息，才

能保證我們吃的食品是安全的、健康的，對(duì)身體是沒(méi)有害處

得。

2.出示兩瓶生產(chǎn)日期不一樣的牛奶

(1)提問(wèn)：請(qǐng)小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產(chǎn)日期過(guò)期的

牛奶？

(2)出示自制掛歷卡，教師講解如何分辨過(guò)期食品和健康食

品。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒辨別保質(zhì)期中月份的變化。)

四、操作練習(xí)，提升認(rèn)識(shí)

出示操作紙，講解操作要求：剛才我們學(xué)習(xí)了在購(gòu)物時(shí)要注

意的信息，現(xiàn)在徐老師要考考你們到底記住了嗎。在這張紙

中的食物，他們有些食物的日期是對(duì)的，而有些是錯(cuò)誤的，

請(qǐng)你將里面過(guò)期的食物下面打X,在健康的事物下面打J

現(xiàn)在請(qǐng)你將自己的答卷交給客人老師，讓她們幫忙看看你做

得對(duì)不對(duì)。

活動(dòng)反思：

我覺(jué)得本次活動(dòng)的亮點(diǎn)就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)性，以

孩子的主動(dòng)觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動(dòng)中，

從最初幼兒找出各種標(biāo)志，通過(guò)觀察猬想它們的含義到在表

格中檢查標(biāo)志，分類找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動(dòng)中的

退位，使幼兒成為了本次活動(dòng)的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的

主動(dòng)觀察和主動(dòng)探索。

(2)大班安全活動(dòng)教案《會(huì)說(shuō)話的安全標(biāo)志》含反思

設(shè)計(jì)思想：

標(biāo)志是生活中度人們行動(dòng)的一種指示、是簡(jiǎn)單形象的圖畫語(yǔ)

言，尤其是安全標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示、警告。它

們是幼兒常常見(jiàn)到但又不易引起注意的安全標(biāo)志。通過(guò)活動(dòng)

的開(kāi)展組織幼兒觀察、探索，知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的

要求行動(dòng)，這樣才能既保護(hù)自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的

自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要

玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)貝％

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求

行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和

能力。

3、樂(lè)于探索、交流與分享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)

造力及動(dòng)手制作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸

等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、

禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓

勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路？

2、提出問(wèn)題，清幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

⑵除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志，在什么

地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思？

⑶請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二、議安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么

意思？

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)

志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒(méi)有這些

安全標(biāo)志行不行？為什么？

3、議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：

(1)想一想、說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。

(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定

要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。

如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就

不能正常進(jìn)行。

5、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅

速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1、想一想，我41班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)

小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹?/p>

方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。

2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，

并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。

活動(dòng)延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并

繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

活動(dòng)評(píng)析:

活動(dòng)中，幼兒作為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)了對(duì)安全標(biāo)志的興趣，

引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標(biāo)志，如:

嚴(yán)禁煙火以及各種交通安全標(biāo)志等。這些安全標(biāo)志都是小朋

友們自己找到的，因此，他們參加活動(dòng)的積極性也特別高。

孩子們通過(guò)自己看、問(wèn)、找、畫等探索活動(dòng)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，

也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)集體，明白了做人的道理。

教學(xué)反思

?？谑袡C(jī)關(guān)幼兒園周作芳

一、設(shè)計(jì)思想：

標(biāo)志是生活中度人們行動(dòng)的一種指示、是簡(jiǎn)單形象的圖畫語(yǔ)

言，尤其是安全標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示、警告。它

們是幼兒常常見(jiàn)到但又不易引起注意的安全標(biāo)志。通過(guò)活動(dòng)

的開(kāi)展組織幼兒觀察、探索，知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的

要求行動(dòng)，這樣才能既保護(hù)自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的

自我保護(hù)意識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要

玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求

行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和

能力。

3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)

造力及動(dòng)手制作的能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸

等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、

禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓

勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路？

2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

⑵除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志，在什么

地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思？

⑶請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

（二）議安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安仝標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么

意思？

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)

志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒(méi)有這些

安全標(biāo)志行不行？為什么？

3、議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想、說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定

要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，可能既方便自己又不影響集體。

如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就

不能正常進(jìn)行。

4、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)

教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)

志卡片。

（三）設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1、想一想，我，'門班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)

小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹?/p>

方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。

2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，

并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。

（四）活動(dòng)延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并

繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，幼兒作為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)了對(duì)安全標(biāo)志的興趣，

引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標(biāo)志，如:

嚴(yán)禁煙火以及各種交通安全標(biāo)志等。這些安全標(biāo)志都是小朋

友們自己找到的，因此，他們參加活動(dòng)的積極性也特別高。

孩子們通過(guò)自己看、問(wèn)、找、畫等探索活動(dòng)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，

也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)集體，明白了做人的道理。

（3）大班下學(xué)期安全教案《求救號(hào)碼》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí)，知道著火要打電話

“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。

4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。

教師：小朋友，今天我?guī)?lái)了一個(gè)魔術(shù)箱，讓我來(lái)變一個(gè)魔

術(shù)，看看變出來(lái)些什么？“我變，我變，我變變變?！?/p>

教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護(hù)車是救

人的，消防車是滅火的。

2、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬(wàn)一著火的話要撥

打電話“119”，記住要說(shuō)清楚你的家庭住址，住在那一條路,

幾幢幾號(hào)。(110、120同上)

3、通過(guò)游戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的防火措施。

(1)家中著火

a棉被

b繩子

c打結(jié)的繩子

d跳窗

(2)公共場(chǎng)所著火

a爬出去

b毛巾和水

c沖出去

d跳窗

(3)高層住宅著火

a沖上頂樓

b棉被

c繩子

d跳窗

(4)辦公室著火

a做電梯

b走樓梯

C跳窗

d打電話

4、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。

教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全,

那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識(shí)，我們以后要常

常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的

大姐姐大哥哥。

活動(dòng)小結(jié)：

通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒了解了一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。在活動(dòng)

過(guò)程中，幼兒也非常的積極，比較活躍，特別是一些中大班

的幼兒，在回答問(wèn)題以及表演節(jié)目的時(shí)候，都非常的踴躍，

在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動(dòng)的，在以后的學(xué)期

里我們還可以多搞一些這樣的活動(dòng)，讓幼兒多懂得一些生活

知識(shí)、科學(xué)知識(shí)，豐富幼兒的知識(shí)面。

教學(xué)反思

1、興趣是最好的老師。在這次教學(xué)活動(dòng)中，我首先從幼兒常

見(jiàn)的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了

特殊的電話號(hào)碼“110”“119”“120”

2在引導(dǎo)幼兒觀察情境圖片后，我運(yùn)用了情景表演的方式讓幼

兒學(xué)習(xí)撥打"110”"119”“120”電話進(jìn)行求救的正確方

法。

3在幼兒掌握了用電話進(jìn)行求救的正確方法后，我安排了匹配

游戲：這些電話號(hào)碼什么時(shí)候用。全班小朋友熱情高漲，興

趣很濃，都積極地參與到游戲當(dāng)中，樂(lè)于表現(xiàn)自己。使本節(jié)

課所學(xué)的知識(shí)得到強(qiáng)化，達(dá)到了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我充分考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注意

教學(xué)內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。

(4)大班安全教案《陽(yáng)光下的樹(shù)林

美術(shù)活動(dòng)：陽(yáng)光下的樹(shù)林

目標(biāo)：通過(guò)觀察、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系，并能嘗試用水

粉表現(xiàn)陽(yáng)光下的樹(shù)林，初步積累寫生經(jīng)驗(yàn)。

重點(diǎn)：表現(xiàn)陽(yáng)光下的樹(shù)林

難點(diǎn)：理解近的物體清晰，遠(yuǎn)的物體模糊，能初步表現(xiàn)。

準(zhǔn)備：

1.各種樹(shù)模板（清晰和模糊兩種）

2.深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片

過(guò)程：

一、觀察：感知各種樹(shù)，初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系。

師：你們看見(jiàn)了哪些樹(shù)？它們有什么不同？為什么？

二、擺放：理解遠(yuǎn)近關(guān)系。

L實(shí)物擺放

（1）師：這里有許多樹(shù)，請(qǐng)你們來(lái)擺擺看，哪些放在前面,

哪些放在后面，為什么？

(2)幼兒分組擺放。

(3)師總結(jié)：近的樹(shù)葉子清晰放在前面，遠(yuǎn)的樹(shù)模糊放在后

EJ?

2.皺紙表現(xiàn)樹(shù)

(1)師：樹(shù)有哪些顏色？(幼兒邊回答，教師邊出示皺紙。)

這么多顏色呀，那么我們先用皺紙來(lái)試試看，做一幅陽(yáng)光下

的樹(shù)林。

(2)師生共同撒皺紙

邊撒邊小結(jié)：近的樹(shù)顏色對(duì)比強(qiáng)烈、筆觸小，遠(yuǎn)的樹(shù)顏色相

近、筆觸大。

三、自由創(chuàng)作

師：你想畫哪些樹(shù)？哪些在前，哪些在后？還有些什么？

這些樹(shù)可以用什么筆觸來(lái)畫？

四、欣賞交流

師：誰(shuí)的樹(shù)林最美？

（5）大班安全公開(kāi)課教案《活動(dòng)中的安全》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全因

素。

2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、通過(guò)小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。

大班安全教育教案《活動(dòng)中的安全活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小朋友戶外活動(dòng)的圖片

2、紅色標(biāo)記

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谕媸裁矗磕阌X(jué)得他們這樣玩好嗎？

也許會(huì)發(fā)生什么事？

（會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等）

那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引

導(dǎo)幼兒大膽交流）

2、尋找教室里不安全的因素

①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事

情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安

全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如

果……

②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,

提醒孩子注意。

3、小結(jié)：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼

上了紅色標(biāo)記，下次小朋友看見(jiàn)這些紅色標(biāo)記的地方就要更

加注意安全，好嗎？

活動(dòng)反思

活動(dòng)中的安全次于孩子和老師來(lái)說(shuō)都是頭等大事，因此在日

?；顒?dòng)中我也經(jīng)常滲透安全教育，所以今天的健康活動(dòng)進(jìn)行

的比較順利。剛開(kāi)始我運(yùn)用情景表演的方式引導(dǎo)幼兒猜測(cè)妞

妞為什么受傷，吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予

孩子們討論的機(jī)會(huì)，并請(qǐng)幼兒自主判斷對(duì)與錯(cuò)，幾乎所有的

幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我可以事先找

好一些圖片，這樣孩子們說(shuō)到什么，我就可以馬上出示，這

樣也就更直觀形象，能讓孩子們有一個(gè)更為深刻的印象。

（6）大班安全教案《煤氣的作用和危險(xiǎn)

幼兒園大班安全教案：煤氣的作用和危險(xiǎn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、因漏氣而造成的事故事例。

2、煤氣灶一個(gè)。

3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣包,，了解煤氣的用處

1、出示煤氣灶和煤氣包，提問(wèn)：這是什么？你們家使用煤氣

嗎？你們家的煤氣是從哪里來(lái)的？煤氣有什么用？

2、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管

道煤氣，一種是煤氣包。

它們給我們帶來(lái)了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜--一?

大班安全教育教案《煤氣的作用和危險(xiǎn)二、觀看錄象，了解

煤氣的危險(xiǎn)性。

L教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤

氣也會(huì)給我們帶來(lái)許多危害。

2.展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些情況

下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。

3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪

些？

教師小結(jié)。

三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外

后的自救方法

1.怎樣安全使用煤氣。

2.怎樣知道漏氣了？如何辨別呢?

3.我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢？

四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題。

1、當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。

2、小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。

3、如果聞到異味，要及時(shí)提醒爸爸媽媽。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生

的一些生理反應(yīng)。

2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法。

3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

（7）大班交通安全教案《安全乘車》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人

在家時(shí)，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防

拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語(yǔ)言看圖講述故事內(nèi)容,

發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3、在活動(dòng)過(guò)程中，提高幼兒的安全意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

大班交通安全教案《安全乘車活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》；情景表演的準(zhǔn)備；音樂(lè)磁帶《開(kāi)

汽車》；一輛霄幼接送車（用kt板制作）；紅綠燈一個(gè)；芳芳

家的布置（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門牌、電話等）；投

影儀；電腦一臺(tái)；故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》19套。

活動(dòng)過(guò)程：

隨著《開(kāi)汽車》的音樂(lè)旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到

蔡峻鵬家做客。利用乘車活動(dòng)來(lái)提高孩子們的情緒，并且復(fù)

習(xí)乘車的安全知。

活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。

活動(dòng)反思：

通過(guò)讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學(xué)回家時(shí)要注意什么,

我們?cè)隈R路上應(yīng)該怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印

象，并可以帶孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，并告知幼兒放學(xué)后腰

抓緊時(shí)間回家C

(8)大班安全教案《知道怎么辦》含反思

活動(dòng)目的：

對(duì)寶寶進(jìn)行安全防衛(wèi)知識(shí)訓(xùn)練，提高寶寶的自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、

家庭住址、家中的電話號(hào)碼。

2、寶寶喜愛(ài)的玩具、糖果、點(diǎn)心等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、主教師向?qū)殞氃儐?wèn)個(gè)人資料。

寶貝，昨天老師讓你們回家問(wèn)了爸爸、媽媽的電話、單位等

情況，現(xiàn)在，老師要考考小寶貝了，看哪個(gè)寶寶最聰明。（逐

一向?qū)殞氃儐?wèn)個(gè)人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單

位、家庭住址、家中的電話號(hào)碼。）

2、寶寶回答后，教師總結(jié)：寶貝外出時(shí)要認(rèn)識(shí)回家的路，無(wú)

論什么情況不要接受陌生的禮物，更不能跟陌生人走。

3、助教師扮演陌生人，試試寶寶的反應(yīng)。

助教師扮演陌生人，走到一小寶寶跟前，用寶寶喜愛(ài)的玩具、

糖果、點(diǎn)心等哄寶寶說(shuō)：“寶貝，我給你帶來(lái)了很多好吃、

好玩的東西，喜歡嗎？我們一起到外面去玩，好嗎？”

4、主教師小結(jié)：寶貝，不管陌生人給你什么好吃、好玩的東

西，你千萬(wàn)不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你

抱走，一定要大哭大叫。

活動(dòng)結(jié)束：

總結(jié)寶寶游戲情況。

活動(dòng)延伸：

叮囑家長(zhǎng)：以后帶寶寶外出回家時(shí)，啟發(fā)寶寶領(lǐng)著家長(zhǎng)回家。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的,

且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展

活動(dòng)，使幼兒能充份調(diào)動(dòng)所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有

效的.去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生

活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)單

的說(shuō)教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決

問(wèn)題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，

有效的提高自護(hù)意識(shí)。

（9）大班安全教案《安全知識(shí)大賽》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒的安仝意識(shí)，了解一些預(yù)防措

施，提高幼兒自救與互救的能力。

2、發(fā)展幼兒的分析、判斷和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

記分牌，金、銀、銅牌、五角星，多媒體放映片。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：預(yù)防措施及自救與互救的方法。

大班安全教育教案《安全知識(shí)大賽活動(dòng)過(guò)程:

一、激發(fā)幼兒參與競(jìng)賽的興趣并交代規(guī)則

我知道我們班的小朋友最喜歡看“十萬(wàn)個(gè)為什么”擂臺(tái)賽和

“財(cái)富大考場(chǎng)”的節(jié)目，今天我們也來(lái)開(kāi)展一次安全知識(shí)大

獎(jiǎng)賽，好嗎？（好）現(xiàn)在我們以小組為一隊(duì)，分成紅、黃、

藍(lán)、綠、紫、粉紅隊(duì)進(jìn)行比賽，問(wèn)題出現(xiàn)后等老師說(shuō)開(kāi)始才

能搶答，答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)或違反規(guī)則要倒扣10分，

最后看積分高低產(chǎn)生冠、亞、季軍隊(duì)，（出示金、銀、銅牌）

并發(fā)獎(jiǎng)牌。

二、安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽：

1、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志（搶答）

（1）看屏幕復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)過(guò)的安全標(biāo)志

（2）介紹兩個(gè)新標(biāo)志

2、找錯(cuò)游戲（搶答）

看一段影片后搶答錯(cuò)誤的行為，并幫其糾正

3、臨危不亂，了解預(yù)防的措施及自救互救的方法

提供的探討題目有：燙傷、遇見(jiàn)陌生人、觸電、煤氣中毒、

火災(zāi)、出血、玩中危險(xiǎn)預(yù)防。

由每隊(duì)選一人來(lái)抽題目（必答題），然后把問(wèn)題出現(xiàn)在大屏幕

上，由該隊(duì)小朋友來(lái)回答，可商討，也可相互補(bǔ)充，答對(duì)可

得分，如果答的不完整，其它隊(duì)可補(bǔ)充，答對(duì)同樣可得分。

三、頒獎(jiǎng)儀式：

1、看積分評(píng)名次

2、聽(tīng)音樂(lè)頒獎(jiǎng)

活動(dòng)結(jié)束:

創(chuàng)建和改制安全標(biāo)志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂這些

標(biāo)志，提高他們的安全意識(shí)。

活動(dòng)反思：

教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅(jiān)持

把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過(guò)程，落實(shí)人

人參與的要求，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保幼兒安全的環(huán)境

中健康成長(zhǎng)。

（10）大班安全教案《自我保護(hù)》含反思

設(shè)計(jì)意圖：

清晨，明明一來(lái)園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手

記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽(tīng)得非常投

入，并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點(diǎn)，自然就產(chǎn)

生了“生活中的防盜”的主題，這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生

活，又是孩子感興趣的事物和問(wèn)題，既可以滿足幼兒的需要,

反映最近發(fā)展區(qū)的水平，又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),

拓展孩子的視野，具有非?，F(xiàn)實(shí)積極的意義。

活動(dòng)目標(biāo):

1.結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。

2.樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力.

3.提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、

健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需

要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”。

大班安全教育教案《自我保護(hù)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

2.介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”

的錄象。

3.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

4.紅色水筆人手1支。

5.實(shí)物投影儀1臺(tái)。

幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過(guò)程，教師在交代

任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突

出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí)，著眼點(diǎn)在考慮孩子收

集有難度的材衿，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來(lái)展示的,

如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。

活動(dòng)過(guò)程：

1.利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題。

討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì)事？（從孩

子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興

趣充分激發(fā)）

2.了解各種防盜方法。

（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。

（通過(guò)實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展

示，并介紹給大家）

（2）幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。

[活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常有效，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備

的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以

及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀

各異的鎖（包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農(nóng)

村雙重門的模型；密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物；在銀行

工作的家長(zhǎng)還拍攝了101運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的

照片；公安家長(zhǎng)提供了警車、警員的照片；外企家長(zhǎng)打印了

電子門、保安室的資利……]

（這個(gè)環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)

幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們此時(shí)感受同伴欣

賞與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過(guò)程中，

實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教

學(xué)的問(wèn)題。）

（3）鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

（在整個(gè)交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí),

請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門。）

（在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題討論

展開(kāi)，孩子從住宅小區(qū)一一銀行、商店等公共場(chǎng)所一一公共

汽車等多方面思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)

控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險(xiǎn)

柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放，用生動(dòng)的畫面幫助幼兒進(jìn)一

步了解并拓展視野）

（在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器，請(qǐng)他臨時(shí)安

裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場(chǎng)演示；講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼,

感受密碼的奇妙功效。）

（在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí)，有

幼兒說(shuō)到公路上的裝置，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能

呢？”“公路上還有哪些裝置？”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)

孩子，讓他們?nèi)ヌ骄浚⒆鳛橐粋€(gè)新的課題。）

3.通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。

（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什

么？”

（2）“原來(lái)，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)

生活中還要注意些什么？”

（3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？

（陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教

育“。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量

和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手

關(guān)門、上鎖、開(kāi)門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先

打110,提高安全意識(shí)。

4.游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。

（1）鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、

博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

（小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，

在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí)，從同伴那里得到更多的

信息、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了

完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。）

（2）巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。

（在開(kāi)放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,

圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門，更有高科技的

觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改

良描繪出來(lái))

教學(xué)反思

當(dāng)我上完這節(jié)課。我知道我出現(xiàn)了一些問(wèn)題。我所設(shè)置的目

標(biāo)都達(dá)到了我預(yù)期的效果。對(duì)于大班的孩子在語(yǔ)言發(fā)展方面

要比中班的孩子要好一些，讓他們觀察掛圖并說(shuō)出圖中發(fā)生

什么事的時(shí)候，孩子能連貫的講述出來(lái)。在目標(biāo)三。能用一

些保護(hù)的方法來(lái)保護(hù)自己。孩子們幾乎都能做到陌生人的東

西不能要，不能吃、不能和陌生人說(shuō)話等等。我在結(jié)束環(huán)節(jié)

用了一個(gè)現(xiàn)炒現(xiàn)賣的方法，把剛學(xué)的知識(shí)有效的運(yùn)用到課程

當(dāng)中，這樣也加深了還子的記憶。老師們給我不足的評(píng)價(jià)是

“在提問(wèn)方面不是很好“我們要采取有效的提問(wèn)。這個(gè)建議

很好。如果在我上這節(jié)課時(shí)我一定會(huì)注意提問(wèn)的有效性。以

后孩子遇到類似的情況也就知道自己應(yīng)該怎樣去做了。

(11)大班安全教案《地震的時(shí)候》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技

巧。

2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。

3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《地震發(fā)生時(shí)，該如何應(yīng)變》；發(fā)生地震的影片一張；桌

子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛;

商店一個(gè)（用kt板制作一個(gè)大門和兩面墻。

大班安全教育教案《地震的時(shí)候活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)的導(dǎo)入：孩子們隨著《小紅軍》的音樂(lè)，跳著舞進(jìn)

入場(chǎng)地。

二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們，今天除了我們這

些小紅軍之外，還來(lái)了許多紅軍叔叔呢，現(xiàn)在，我們一起來(lái)

看看。

三、圍繞影片與幼兒展開(kāi)討論：

1、提問(wèn)幼兒：

(1)剛才的故事里有哪些人物？發(fā)生在什么時(shí)候、地點(diǎn)？

(2)發(fā)生什么事情啦(地震)？發(fā)生地震的時(shí)候，是什么感

覺(jué)？

(3)為什么會(huì)發(fā)生地震呢？

2、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會(huì)發(fā)生地震的原因。

3、提問(wèn)幼兒發(fā)生地震的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做？開(kāi)發(fā)幼兒的

思維和想像能力。

四、觀看課件《發(fā)生地震時(shí)，該如何應(yīng)變》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論:

1、發(fā)生地震時(shí)，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生

的？

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？

3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。

(1)地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。

(2)趕快跑到空曠的地方。

(3)如果你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)

掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、

椅子、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉

下來(lái)砸傷自己。

(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來(lái)摔傷你。

(5)如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走

出車外。

六、幼兒與家長(zhǎng)們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。

1、場(chǎng)地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;

有商店；安排一些幼兒和家長(zhǎng)坐在車子上。

2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的

技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相扶

持。家長(zhǎng)們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、幼兒們是第一次感受地震的感覺(jué)，也是第一次進(jìn)行地震演

習(xí)活動(dòng)，感覺(jué)非常新奇、有趣，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。

2、幼兒對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，大部分

幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后，

幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。

活動(dòng)結(jié)束:

個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到

預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛

煉。

活動(dòng)反思：

汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們

意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行地震教育的重要性。

幼兒只有通過(guò)各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常

識(shí)，懂得自救的方法。

在本節(jié)課中，通過(guò)視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的經(jīng)

驗(yàn)討論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能積極地參與，獲得了真實(shí)的體驗(yàn)，

急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救

物品，達(dá)到了很好的效果。

不足是在不同的場(chǎng)地，如何靈活自救，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)

難點(diǎn)，也是今后工作中的重點(diǎn)。

(12)大班安全活動(dòng)教案《旅游路上》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安仝問(wèn)

題。

2、知道出門時(shí)緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況

的方法。

3、愿意在活動(dòng)情境中創(chuàng)編“安全兒歌”，模擬練習(xí)解決問(wèn)題。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《開(kāi)火車》的音樂(lè)磁帶。

大班安全活動(dòng)教案《旅游路上活動(dòng)過(guò)程:

1、教師和幼兒元“旅游去”的游戲，體驗(yàn)旅游路圖的陌生和

遙遠(yuǎn)。

教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過(guò)的地方，讓幼兒明確旅游時(shí)要

坐各種交通工具。

教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過(guò)什么地方去旅游的？

有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近

還是遠(yuǎn)？你坐的什么交通工具呢？

教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。

教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去

海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場(chǎng)、超市購(gòu)買喜歡的玩具等。

教師和幼兒在《開(kāi)火車》的音樂(lè)伴奏聲中玩“旅游去”的游

戲。

2、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)注

意的問(wèn)題。

教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：

等汽車停下后再排隊(duì)上下車，乘坐時(shí)不要將頭、手伸出窗外

等。

教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤⒂斡境氐扔形ｋU(xiǎn)的地方如何注意

安全。

教師組織逛商場(chǎng)或者超市，討論迷路后的解決方法。

教師：和爸爸媽媽逛商場(chǎng)時(shí)如果不小心迷路，小朋友該怎么

辦呢？

教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如

“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見(jiàn)大人怎么辦？別急,

別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請(qǐng)叔叔（阿姨）打no,

警察一定會(huì)幫忙?！?/p>

3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習(xí)遇到突

發(fā)情況時(shí)的解決方法。

教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時(shí)、在有水等的地

方時(shí)，以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的安全問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。

教師組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲，以“安全兒歌”鞏

固幼兒的安全行為。

活動(dòng)反思：

對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們集中注意力的時(shí)間相對(duì)較短，所

以在教學(xué)設(shè)計(jì)中，應(yīng)盡量多安排一些多種多樣的活動(dòng)方式，

激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，本節(jié)課在郊游的情境中還加入了

“文明小游客”的競(jìng)賽活動(dòng)，更加激發(fā)了孩子們的竟?fàn)幘?

致使課堂表現(xiàn)非?；钴S。因而對(duì)于低段學(xué)生的教學(xué)，情景教

學(xué)法是有益于學(xué)生學(xué)習(xí)，并能提高課堂的效率的。只是在應(yīng)

用是要更多的強(qiáng)調(diào)情景設(shè)計(jì)的連貫性，和與課堂知識(shí)的關(guān)聯(lián)

性。

在本課的教學(xué)中，安排了一些器樂(lè)和表演的綜合活動(dòng)。主要

是意在鍛煉學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)力。在練習(xí)中，學(xué)生表現(xiàn)的

都非常積極，參與討論的情緒也都非常高漲。特意安排的小

組競(jìng)賽的評(píng)價(jià)方式，更加激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以在

最后的匯報(bào)表演中，學(xué)生都能夠自信的展現(xiàn)出自己。需要反

思的問(wèn)題是，在課上要給學(xué)生多少練習(xí)的時(shí)間。我認(rèn)為，一

些平日課上的練習(xí)是必不可少的，在課上也應(yīng)該給學(xué)生多一

些時(shí)間去對(duì)新接觸的歌曲有一些把握，并給夠時(shí)間讓每一個(gè)

學(xué)生登上舞臺(tái)展示自己。所以在以后的課上，時(shí)間的分配需

要更加注重。

（13）大班安全活動(dòng)教案《安全用電》含反思

幼兒園大班安全教案：安全用電

活動(dòng)設(shè)計(jì)：安全用電

活動(dòng)要求：

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)C

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

大班安全教育教案《安全用電活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、討論：幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓

幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西，如果手碰到

插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn)。）

3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置，讓幼兒知道

插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī)，

所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？知道潮濕的東西不能

靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放

在一起，不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么？

活動(dòng)延伸：

散步時(shí)，可以帶幼兒從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高

壓電很危險(xiǎn)，一定要遠(yuǎn)離高壓電。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興

趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階

段，看見(jiàn)電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。

我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

（14）大班安全活動(dòng)教案《水災(zāi)的自救》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高保護(hù)自己的能力。

2、有環(huán)保意識(shí)，樂(lè)意為周圍的綠化做力所能及的事情。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解洪水發(fā)生的原因

難點(diǎn)：掌握自救的方法

大班安全教育教案《水災(zāi)的自救活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖（水災(zāi)的危害）

活動(dòng)過(guò)程：

1、以談話導(dǎo)入主題

（1）、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺(jué)會(huì)

是怎樣呢？有哪些不方便呢？”

“如果大雨連續(xù)不停的下，將會(huì)發(fā)生什么？"（幼兒交流）

（2）、看圖片，了解水災(zāi)的危害性

“連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)

難？”（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）

2、交流感受和逃生方法

“看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的？”

“洪水來(lái)了我們可以怎樣逃生自救？”（發(fā)求救信號(hào)、抱住

樹(shù)木、爬上屋頂）

3、了解洪水發(fā)生的原因

“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？”

“減少災(zāi)害天氣有什么辦法？”

(教師告訴幼兒植樹(shù)造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)

活動(dòng)反思：

洪水對(duì)于我們這個(gè)地方來(lái)說(shuō)是很少見(jiàn)的，人們對(duì)水災(zāi)逃生的

意識(shí)很淺，更別說(shuō)逃生知識(shí)了那就是知之甚少。我做了充分

的準(zhǔn)備，課堂效果很好?？偨Y(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)：一是課件的

充分運(yùn)用，極大地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣；二是教師巧妙引

導(dǎo)，幼兒的思維得以最大限度地拓展；三是幼兒通過(guò)對(duì)課件的

仔細(xì)觀察，對(duì)洪水災(zāi)害現(xiàn)象和如何進(jìn)行自救表達(dá)的比較完整

準(zhǔn)確。通過(guò)各種有效教學(xué)手段的利用，從班級(jí)整體看，幼兒

參與教學(xué)活動(dòng)積極性高，學(xué)生普遍對(duì)怎樣進(jìn)行洪水災(zāi)害自救

有了一定程度的認(rèn)識(shí)、理解和掌握。

(15)大班安全教案《小心陌生人

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。

2、通過(guò)看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)生詞

“陌生人”。

3、通過(guò)回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護(hù)意識(shí)和

能力。

4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

5、大膽說(shuō)出自己的理解。

大班安全教育教案《小心陌生人活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《白雪公主》VCD；“陌生人”的胸貼。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看錄像，組織討論。

(1)回顧童話為容

師：“小朋友們，你們看過(guò)白雪公主的故事嗎？(幼：看

過(guò))

師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事

里有個(gè)狠毒的皇后，她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法

害白雪公主，幸好每一次都被愛(ài)幫助人的小矮人救活了。

師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)欣賞、回憶一段小影片吧。（幼兒

的積極性被調(diào)動(dòng)）

（2）欣賞故事，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”o

1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒

死的小片段）

2）來(lái)敲門的人是誰(shuí)？（揭示：皇后扮演的老巫婆）

3）白雪公主為什么會(huì)昏倒？（因?yàn)樗粤擞卸镜奶O果，那是

“老巫婆”騙她的，是要毒害她的）。

4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ?jiàn)白雪公主，你會(huì)對(duì)她說(shuō)什么話？

（引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己心中的想法）。

教師小結(jié)：小朋友們剛才說(shuō)的都非常好，一個(gè)人獨(dú)自在家時(shí)

不能隨便開(kāi)門，不能隨便相信不認(rèn)識(shí)的人的話，不認(rèn)識(shí)的人

叫“陌生人”，對(duì)“陌生人”要小心警惕。

二、角色扮演，建立自我保護(hù)意識(shí)

（1）角色扮演，鞏固安全知識(shí)。

師：（順勢(shì)將問(wèn)題拋向幼兒）如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了

陌生人你會(huì)怎么辦？

（情景模擬表演，分別請(qǐng)幼兒上來(lái)表演，給陌生人貼上“陌

生人”的胸貼）。

A、情景表演：郵遞員來(lái)家送信箋

應(yīng)對(duì)策略：

1、不答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。

2、不過(guò)多地于陌生人交談。

3、堅(jiān)決不開(kāi)門，有禮貌的謝絕。

教師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個(gè)表演中，**小朋友

表現(xiàn)很出色，知道一個(gè)人在家不能給不認(rèn)識(shí)的人開(kāi)門，說(shuō)什

么也不開(kāi)，自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦。

B、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來(lái)家探親

應(yīng)對(duì)策略：

1、不隨便開(kāi)門。

2、可以打電話句家長(zhǎng)求證一下。

3、想辦法拖延時(shí)間。

師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實(shí)

性，很聰明……

C、情景表演：公園里碰見(jiàn)陌生人

應(yīng)對(duì)策略：

1、不要相信陌生人的話。

2、不吃陌生人給的食物。

3、不跟陌生人走。

教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你

們要自己注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生

人的話，不能隨便的將門打開(kāi)。

三、知識(shí)搶答，加強(qiáng)安全常識(shí)

（教師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵(lì)

幼兒從多角度想辦法）

師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴

我啊，動(dòng)物園里正在舉行安全知識(shí)搶答競(jìng)賽，它送來(lái)了幾道

題目，想考一考我們班的小朋友，它說(shuō)，如果都能答對(duì)的話,

我們就可以去參加安全知識(shí)搶答競(jìng)賽了：

1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕，你覺(jué)得這樣安全嗎？

2、小松鼠總爰接受陌生人的玩具，你覺(jué)得這樣好不好？

3、小猴子喜歡同“陌生人”交談，并常同“陌生人”外出玩

耍。

4、小烏龜出去元時(shí)與爸爸走散了，見(jiàn)到“陌生人”就嚷著讓

人帶他找爸爸。

四，觀看錄象，鞏固安全知識(shí)

師：小朋友們都說(shuō)了自由的意見(jiàn)和看法；那現(xiàn)在再讓我們一

起來(lái)觀看一段錄像（關(guān)于如何應(yīng)對(duì)陌生人的錄象），自己給自

己當(dāng)小老師，評(píng)一評(píng)是不是都說(shuō)正確了。

1）錄像看完，幼兒開(kāi)心地交流、討論；

2）師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了。想

不想去競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)？（想……）好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧?。g

快的音樂(lè)響起...）

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，幼兒知道遇到陌生人時(shí)，可以求救老師、家長(zhǎng)。

有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。

幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法。

（16）大班安全教案《危險(xiǎn)的火災(zāi)》含反思

活動(dòng)目的：

1.知道幾個(gè)常用的急救電話號(hào)碼，并會(huì)正確撥打報(bào)急電話。

2.教育幼兒不玩火，掌握自救這是，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

3.體臉合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放幾種急救車的警報(bào)聲，請(qǐng)幼兒分辨，并說(shuō)出這些急

救車是干什么用的。

師：小朋友們好！今天，老師想請(qǐng)大家聽(tīng)?zhēng)追N聲音，說(shuō)一說(shuō)

它們是什么東西發(fā)出的聲音。

救護(hù)車是干什么用的？警車是干什么用的？消防車是干什么

用的？

聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了，你們猜一猜，這位小

朋友的家里是怎么起火的。

大班安全教育教案《危險(xiǎn)的火災(zāi)二、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。

三、出示課件，請(qǐng)幼兒觀看火災(zāi)的原因。

1、玩火2、電器3、吸煙4、放鞭炮

四、出示課件，請(qǐng)幼兒觀看自救常識(shí)。

1、撥打急救電話

2、馬上開(kāi)窗呼救

3、用衣服壓住火苗

4、立即披上用水打濕的衣服和被子

五、請(qǐng)幼兒在電腦上玩游戲，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。

活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。

活動(dòng)反思:

幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)

發(fā)展，既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，

又有助于拓展幼兒的’經(jīng)驗(yàn)和視野。“火”在我們的日常生活

中很常見(jiàn)是幼兒比較熟悉的。但幼兒對(duì)“火”的認(rèn)識(shí)只是停

留在表面，對(duì)“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為

老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解，教會(huì)幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該

怎樣應(yīng)對(duì)。因此這個(gè)活動(dòng)既來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活、既

有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，又豐富了幼兒的認(rèn)

知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了他們對(duì)周圍事物積極探索的熱情。

(17)大班安全活動(dòng)教案《馬路上的紅綠燈》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)做游戲，使幼兒初步知道過(guò)馬路時(shí)，我們小朋友必須

遵守交通規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從

而學(xué)會(huì)自保的能力。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、通過(guò)小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。

幼兒園大班安全教案《馬路上的紅綠燈活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒日常

生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、用紙板做的紅綠燈，

紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；

然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過(guò)兒歌內(nèi)容的

了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一?！?。

2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，

另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見(jiàn)紅燈時(shí)都必須停下，

當(dāng)看見(jiàn)綠燈才能行走……）

3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表

揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分

享。

5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐

細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

6、游戲：紅綠燈

教學(xué)反思

1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意樹(shù)立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼

兒遵守秩序。

（18）大班安全公開(kāi)課教案《過(guò)馬路左右看》含反思

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈

2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。

幼兒大班安全教案《過(guò)馬路左右看活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。

二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。

1、老師彈奏樂(lè)曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲C

2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟

悉歌詞及歌曲。

3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

4、幼兒跟著老師唱一遍。

三、組織游戲。

1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。

2、教師介紹游戲規(guī)則

3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲

4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒

知道要遵守交通規(guī)則。

四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。

活動(dòng)教學(xué)反思：

有趣的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直

很高，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活

動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警

的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松

溫馨的情感氛圍。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交

通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂(lè)的.活動(dòng)中學(xué)會(huì)了安全過(guò)馬路的基本

方法，讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識(shí)，切身體會(huì)到了學(xué)

知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣，從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識(shí)

學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌

握的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的

交往。

此次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是令人滿意的，只是由于前期的準(zhǔn)備不

足及場(chǎng)地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺

憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流

及教學(xué)，在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作，

讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂(lè)趣，

我會(huì)把這份樂(lè)趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們?cè)跉g樂(lè)

中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！

(19)大班安全教案《標(biāo)志與安全》含反思

幼兒園大班安全教案：認(rèn)標(biāo)志講安全

一活動(dòng)名稱：認(rèn)標(biāo)志講安全

二活動(dòng)目標(biāo)

1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力

3、幫助幼兒認(rèn)職生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心

觸電當(dāng)心中毒禁止煙火

4、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法，

提高自我保護(hù)意識(shí)

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

6、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

幼兒園大班安全教案《標(biāo)志與安全三活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體課件一套

2、安全標(biāo)志圖片一套

3、掛圖四幅

4、布置好“安全圖片展覽”

四活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)始部分：多媒體課件會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志導(dǎo)入課題

師：小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）

在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安

全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它小朋友看一一它來(lái)了（大屏幕出

現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)?lái)了好

多的朋友，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能找到它們和它們做

好朋友嗎？）

老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的

嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？

2、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

師：小朋友我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話，看他叫

什么？

提醒我們?cè)趺醋?？也可以把你?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋

友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由討論一分

鐘）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家

都來(lái)認(rèn)識(shí)他（請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友）這么

多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)

志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)

小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,

如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。

（老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志）

小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了，剛才有

幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò)，你能找到嗎？（幼

兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒

禁止煙火）

當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要

用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在

這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人

們無(wú)家可歸，大火還能吞沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己

的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火

災(zāi)太可怕了。小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k

呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考：

如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用

厚的東西壓滅）萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告

訴大人，打火警電話119等）如果放生火災(zāi)以后我們被困在

屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門縫

堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開(kāi)窗戶，拿出最鮮艷的衣服大

聲呼喊：救命呀！人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕

上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住

嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法）

今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生

火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅保護(hù)了自R而且還要學(xué)會(huì)幫助別

人。這里有幾幅畫很多有危險(xiǎn)的地方都沒(méi)有安全標(biāo)志。我們

給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。

（幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)

幼兒總結(jié)講評(píng)）

3、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽

今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生

活的周圍還有那些標(biāo)志，提醒我們?cè)撛鯓幼?？我們這里還有

一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要

做小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

4、活動(dòng)延伸：為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志

教學(xué)反思

在平日的教育實(shí)踐中，對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面，

或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如

此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對(duì)我班的

實(shí)際情況，本期我們開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，如：談話

活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”，看圖講述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”，社會(huì)活

動(dòng)“有趣的標(biāo)志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求

助方法，樹(shù)立了安全意識(shí)。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，我發(fā)現(xiàn)每

天喝水時(shí)，小朋友能主動(dòng)地先試一試是否太燙，開(kāi)門、關(guān)門

時(shí)也會(huì)看看手是否放在門框上了，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)志小朋友也會(huì)

自覺(jué)規(guī)則。

在活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問(wèn)題，如課程

領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動(dòng)中的討論、教師的引導(dǎo)提問(wèn)不充分

等都直接影響了教學(xué)效果，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)的初期，我應(yīng)根

據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)情況制定相關(guān)的活動(dòng)領(lǐng)域，課程的各個(gè)環(huán)節(jié)，

多進(jìn)行思考，以便開(kāi)展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。

(20)大班安全教案《電梯里的大熊貓》含反思

設(shè)計(jì)意圖：

安仝教育工作是大家所重視的，但是安仝教育活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍

然不多見(jiàn)。在一次興趣組活動(dòng)中，和大班小朋友聊天的時(shí)候,

問(wèn)起：如果碰到壞人你該怎么辦？孩子們的回答很出乎我的

預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫明星成了很多孩子心目中的英

雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的機(jī)會(huì)，和他們

又聊起《幼兒畫報(bào)》里的故事，有個(gè)孩子介紹了“電梯里有

只大熊”的故事，并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說(shuō)：紅袋鼠碰到壞人很

勇敢的！于是就萌生了將此活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)安全教育活動(dòng)的

念頭。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相

互的交流中學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā)。

2、通過(guò)看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些自我保護(hù)的知識(shí)，知

道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時(shí)應(yīng)該具有的警惕性行為。

3、在扮演等活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能

夠想辦法應(yīng)對(duì)的勇敢精神。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

大班安全教育教案《電梯里的大熊貓活動(dòng)準(zhǔn)備：

《幼兒畫報(bào)》圖書若干冊(cè)、配套贈(zèng)送的VCD故事、幻燈T課

件、隨機(jī)圖片（如一個(gè)人在家、遇到過(guò)分熱心的人等）若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，怎么辦？

（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開(kāi)門等，給幼兒心理上作

好的鋪墊）

教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如

走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一

個(gè)人，那會(huì)有什么危險(xiǎn)？你會(huì)怎么辦？

（出現(xiàn)問(wèn)題情境）

二、欣賞與理解故事”電梯里有只大熊”

1、導(dǎo)語(yǔ)：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里碰

到了一個(gè)陌生人，他會(huì)怎么辦呢？

2、欣賞動(dòng)畫片

3、理解故事

（1）紅袋鼠碰到了誰(shuí)？（一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利

的爪子）

（2）紅袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊會(huì)綁架自己、或是

吃掉自己、或是拐賣自己）

（3）他是怎么做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下來(lái),

如果看到人就大聲呼救）

(4)假如你也在場(chǎng)，你還有沒(méi)有別的方法？(將問(wèn)題從動(dòng)畫

片拋向幼兒自己)

(5)熊奶奶對(duì)紅袋鼠說(shuō)什么？(肯定自救的積極行為)

(6)你看了這個(gè)故事，你懂得了什么？

三、觀看幻燈、討論

1、出示幾種場(chǎng)合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請(qǐng)幼

兒討論應(yīng)該怎么辦？將一些正確、合理的方法用簡(jiǎn)單的動(dòng)畫

表示出來(lái)。

2、分組討論：清幼兒自由結(jié)伴，自選一種場(chǎng)景，將合適的做

法畫下來(lái)。

3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，相互介紹

四、活動(dòng)延伸

1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并討論，說(shuō)

說(shuō)紅袋鼠還可以怎么做？如果你也在電梯里，你會(huì)怎么辦？

2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開(kāi)展《電梯里有只

大熊》的故事表演活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，增加一些故事

情境，或是將故事的場(chǎng)景、情節(jié)進(jìn)行改編，從中獲得相應(yīng)的

自救知識(shí)。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，我首先充分地讓幼兒去試一試能不能接住還沒(méi)有

落的球、用什么樣的方法去接住這樣的球，活動(dòng)中我注意調(diào)

動(dòng)幼兒的各種感官去感知，從而去嘗試發(fā)現(xiàn)“自拋?zhàn)越忧颉?/p>

的方法。并注意觀察幼兒在嘗試過(guò)程中的問(wèn)題，及時(shí)以啟發(fā)

式的提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒找出問(wèn)題的所在，提供給幼兒充分表達(dá)、

表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，滿足他們的需要，在幼兒討論的基礎(chǔ)上又加以

經(jīng)驗(yàn)的提升，易于幼兒理解、掌握和提高?！跋染毢笾v、先

試后導(dǎo)”充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性。有了前面的嘗

試以及討論，幼兒初步掌握了“自拋?zhàn)越忧颉钡恼_方法，

并產(chǎn)生了繼續(xù)嘗試的欲望。于是，和幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作,

使得孩子自拋?zhàn)越忧虻膭?dòng)作成功率大大提高，使幼兒的興趣

更高，同時(shí)教師和孩子共同念的兒歌也起到控制幼兒拋接節(jié)

奏快慢的作用。有3個(gè)幼兒在開(kāi)始拋球時(shí)因?yàn)楹ε伦约航硬?/p>

住，不敢拋，后來(lái)在老師的鼓勵(lì)和其他小朋友的幫助下，慢

慢開(kāi)始嘗試，從不敢拋到接不住到像抱著寶貝一樣抱住球，

他們從中體會(huì)到的快樂(lè)可想而知了。在跟著兒歌拋的環(huán)節(jié)中

他們還是有點(diǎn)跟不上節(jié)奏，但我相信他們多練習(xí)幾次，平時(shí)

在多給一些鼓勵(lì)，多給一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們會(huì)做的更好。

（21）大班安全活動(dòng)教案《不亂吃東西》含反思

［設(shè)計(jì)意圖］

1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。

2、每到周一時(shí)，有的孩子會(huì)經(jīng)常性的鬧肚子。

3、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西

放入口中。

4、進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛(ài)說(shuō)話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。

5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。

6、幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差。

幼兒大班安全教案《不亂吃東西［活動(dòng)目標(biāo)］

1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣0

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為

什么疼》；情景表演《好吃的魚》；

圖片:

1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

2、過(guò)期的食物。

3、腐爛變質(zhì)的食物。

4、假冒、劣質(zhì)的食物。

5、沒(méi)洗干凈的：每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一

邊喝水；吃假時(shí)在說(shuō)笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）

［活動(dòng)過(guò)程］

一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》〔用講故事的形式即可！

可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）

教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽

不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快

帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,

果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到

家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺(jué)，躺不下，又坐

不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來(lái)

到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,

這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。

醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧

爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生

的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后,

一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。”

講述完后提問(wèn)：

1、這個(gè)故事的名稱叫什么？

2、龍龍的身體好受嗎？

3、一開(kāi)始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？

6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？

7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍

龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠?/p>

入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小

朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。

二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論

1、課件《進(jìn)餐時(shí)

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里

含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。

觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎？為什么?

小結(jié)：人在吃飯時(shí)，坂寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，如果吃

飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重

者?？ㄔ跉夤芾?，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃

飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說(shuō)笑，打鬧。

2、課件《肚子為什么疼

內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤

腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到

家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬

冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里,

不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后討論：

小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的？

觀看圖片:

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

(2)過(guò)期的食物。

(3)腐爛變質(zhì)的食物。

(4)假冒、劣質(zhì)的食物。

(5)沒(méi)洗干凈的食物。

提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃？

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。

吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，

保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、

劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。

3、情景表演《好吃的魚

內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來(lái)了一條大鯉魚。做了

一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái)，

媽媽說(shuō)：“明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可

著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來(lái)了。

媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚

刺取出來(lái)了。

提問(wèn)：

(1)明明應(yīng)怎樣吃魚？

(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？

小結(jié)：小朋友吃魚時(shí)，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦

魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇?/p>