湖北省武漢市江漢區(qū)武漢市一初學(xué)苑學(xué)校2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期12月月考物理試題（無答案）

2024-2025學(xué)年度上學(xué)期八年級(jí)物理12月同步練習(xí)第Ⅰ卷(選擇題共計(jì)51分)一、選擇題（本題包括17小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題3分，共51分）1.下列估測(cè)符合實(shí)際的是A.光在真空中的傳播速度為3×108km/sB.人眼晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于凸透鏡，正常人眼的焦距在10cm左右變化C.正常成年人的體積約為0.06m3D.教室內(nèi)空氣的質(zhì)量大約為30kg2.小明在中山公園游玩時(shí)，觀察到一些由光現(xiàn)象而成的像如圖所示，其中屬于光的折射的是

甲圖：湖中涼亭的倒影B.乙圖：清澈湖水中游動(dòng)的金魚C．丙圖：平靜的露天池水中有朵朵白云D．丁圖：太陽通過樹葉間縫隙在地面上形成的圓形光斑3.用視力表檢測(cè)視力時(shí)要求被測(cè)者指明圖案“E”兩缺口朝那個(gè)方向，如看到“Ш”圖案則指向自己上方。小芳同學(xué)面對(duì)視力表時(shí)看到的圖案為“E”，如圖若小芳面對(duì)平面鏡觀察視力表在平面鏡中該圖案的像時(shí)，她應(yīng)指向她自己的那個(gè)方向才是正確的方向？上B.下C.左D.右4.在正常情況下，人的眼睛離書本的距離為25cm時(shí)，看的清楚，不容易疲勞，這個(gè)距離叫明視距離。如圖所示，京劇演員正通過平面鏡觀察面部妝容，眼睛距離鏡子的最佳距離為A.25cmB.50cmC.12.5cmD.因?yàn)橄竦拇笮〔蛔?，所以眼睛到平面鏡的距離遠(yuǎn)近都一樣5.陶瓷碗底部放有一枚硬幣，人移動(dòng)到某一位置時(shí)看不見硬幣（如圖甲），保持人眼所處位置不動(dòng)，往茶杯中倒入一些水后，又能夠看見硬幣了（如圖乙）。關(guān)于“看不見”和“又看見了”兩種情況，下列分析正確的是

①“看不見”是由于硬幣沒有反射光

②“看不見”是由于硬幣反射的光由于沿直線傳播被碗擋住沒有到達(dá)眼睛

③“又看見了”是由于硬幣反射的光在水面處發(fā)生折射到達(dá)眼睛

④“又看見了”是由于硬幣折射的光在水面處發(fā)生反射到達(dá)眼睛A．①③B．②③C．①④D．②④6.如圖所示，一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)白屏上可以觀察到不同顏色的光，三棱鏡與白屏之間的兩條光線是能看到的光的邊沿，在屏上標(biāo)出了三個(gè)區(qū)域①、②、③，下列說法錯(cuò)誤的是A．這是光的色散現(xiàn)象，最早通過實(shí)驗(yàn)研究該現(xiàn)象的物理學(xué)家是牛頓 B．該實(shí)驗(yàn)表明不同顏色的光以相同入射角從空氣斜射入玻璃時(shí)，折射角大小不同 C．將非常靈敏的溫度計(jì)放在③區(qū)域，溫度計(jì)的示數(shù)將會(huì)增大D．三棱鏡和白屏之間可見光的最下面是紫色光7.下述事例中，利用了紅外線的是A．驗(yàn)鈔機(jī)驗(yàn)鈔 B．自行車的紅色尾燈提示后面車輛 C．聲吶測(cè)距 D．電視遙控器遙控電視8.單反相機(jī)鏡頭由多種光學(xué)器件組成，其中較為重要的是透鏡組，如圖所示透鏡組中屬于凹透鏡的是A．① B．② C．③ D．④9.如圖畫出了光線通過透鏡（圖中未畫出）的情形，其中凹透鏡的是

A．甲、乙、丙B．甲、乙、丁C．乙、丁D．甲、乙、丙、丁10.炎炎夏日，汽車停在露天車場(chǎng)，若把裝滿水的礦泉水瓶留在車內(nèi)易引起火災(zāi)，這是因?yàn)檫@瓶水A．相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，會(huì)聚光線 B．相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，發(fā)散光線 C．相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡，會(huì)聚光線 D．相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡，發(fā)散光線11.小明同學(xué)在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏調(diào)試到如圖所示的位置，光屏中央正好出現(xiàn)清晰的像（未畫出）。下列說法正確的是A．取走光屏，則凸透鏡不成像 B．光屏上的像是倒立、縮小的實(shí)像 C．焟燭燃燒變短，光屏上像的位置會(huì)下降D．將光屏向左移動(dòng)10cm固定，然后任意移動(dòng)蠟燭，發(fā)現(xiàn)光屏上一直沒有清晰的像出現(xiàn)，說明蠟燭一定是在1倍焦距范圍內(nèi)移動(dòng)12.找一個(gè)圓柱形的玻璃瓶，里面裝入水。把一支鉛筆放在玻璃瓶的一側(cè)，透過玻璃瓶，可以看到這支筆的像。如果把筆由靠近玻璃瓶的位置向遠(yuǎn)處慢慢地移動(dòng)，下列判斷正確的是A.此過程中成像為③時(shí)鉛筆離玻璃瓶最遠(yuǎn)B.在此過程中不會(huì)出現(xiàn)的成像情況是①和③C.此過程中成像為④時(shí)鉛筆離玻璃瓶最遠(yuǎn)D.此過程中②③為倒立的實(shí)像，④⑤為正立的虛像13.如圖甲所示是公共場(chǎng)所的宣傳投影燈，裝在高處的投影燈照在地面上出現(xiàn)圖案，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖乙所示。下列說法正確的是A．不同方向都能看到圖案是光在地面發(fā)生了漫反射B．該投影燈的成像原理與照相機(jī)相同C．調(diào)小鏡頭與圖片的距離圖案變小D．地面上看到的是放大的虛像14.正常的人眼，能將物體的像始終成在視網(wǎng)膜上，從而看清遠(yuǎn)近不同的物體，這是由于A．不斷改變晶狀體的焦距，使像成在視網(wǎng)膜上 B．不斷改變物距，使像成在視網(wǎng)膜上 C．不斷改變像距，使像成在視網(wǎng)膜上 D．以上說法均不正確15.當(dāng)航天員身著航天服在地面上行走時(shí)，航天服很沉重；而當(dāng)航天員在太空出艙行走時(shí)，卻讓人感覺航天服輕飄飄的。當(dāng)航天服從地球帶到太空中其質(zhì)量A.變大B.不變C.變小D.變化情況與太空中溫度的高低有關(guān)16.金屬鋨是一種稀有金屬，它有獨(dú)特的物理和化學(xué)性質(zhì)，在多個(gè)領(lǐng)域都有著重要的應(yīng)用，一塊質(zhì)量225.9g鋨的體積為10cm3；地球上含量最多的金屬為鋁，已知鋁的密度為2.7×103kg/m3，下列說法中正確的是A.鋨的密度小于鋁的密度B.鋁的密度為2.7×103kg/m3，它表示的物理意義是1m3的鋁的質(zhì)量為2.7×103kg/m3C.將這塊鋨切除一半，其剩余部分的密度將變?yōu)樵瓉淼囊话隓.鋨的密度與其質(zhì)量和體積都無關(guān)17.小向同學(xué)陪媽媽去超市買廚房用品，他發(fā)現(xiàn)超市中同一品牌、同一種類的醬油，有兩種包裝：第一種是袋裝450cm3，售價(jià)5元；第二種是瓶裝500克，售價(jià)6元。已知袋裝醬油的密度為1.2g/cm3。以下說法中正確的是A．兩種包裝的醬油質(zhì)量相同，袋裝醬油更便宜B．兩種包裝的醬油質(zhì)量不同，瓶裝醬油更便宜C．兩種包裝的醬油密度相同，袋裝醬油更便宜D．兩種包裝的醬油密度不同，瓶裝醬油更便宜第Ⅱ卷(非選擇題共計(jì)49分)二、非選擇題（本題包括8小題，共49分）18（3分）.如圖所示，是一個(gè)自制照相機(jī)。紙筒A的一端蒙了一層半透明紙，紙筒B的一端嵌了一個(gè)凸透鏡。紙筒A能在紙筒B中前后移動(dòng)。用該照相機(jī)觀察物體時(shí)，把紙筒對(duì)著明亮的室外，半透明紙上恰能呈現(xiàn)清晰的像。若想看到更多的景物，應(yīng)該將照相機(jī)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）景物，同時(shí)（選填“增大”、“減小”或“不改變”）凸透鏡和半透明紙之間的距離；若想將半透明紙上左上方的像移動(dòng)到半透明紙中央，則B端應(yīng)朝方向移動(dòng)。19（6分）.為“探究平面鏡成像特點(diǎn)”，小明和小聰選擇了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（1）除圖中所示的器材外，實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具是；為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在（選填“較亮”或“較暗”）環(huán)境中進(jìn)行；（2）小明將點(diǎn)燃的蠟燭A豎直放在薄玻璃板的一側(cè)，此時(shí)用另一支完全相同的蠟燭B在玻璃板另一側(cè)的水平桌面上移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)蠟燭B無論怎樣移動(dòng)，都無法讓它與蠟燭A的像完全重合，出現(xiàn)這種情況的原因可能是。（3）當(dāng)蠟燭A靠近玻璃板時(shí)，它的像的大?。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”）。（4）為了確定平面鏡成像的虛實(shí)，小明按圖乙所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，需要在右側(cè)蠟燭位置放一個(gè)光屏，并在圖中的（選填①、②或③）處觀察光屏上是否有像。（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明反思實(shí)驗(yàn)過程，提出一個(gè)質(zhì)疑：實(shí)驗(yàn)中利用鍍膜玻璃板代替透明玻璃板成像會(huì)更清晰，鍍膜玻璃板是利用鍍膜的那一面成像，應(yīng)該在鍍膜那一面下邊劃線，作為平面鏡的位置。怎樣判斷玻璃板哪面鍍膜呢？小組同學(xué)討論出一種方法：將鉛筆尖分別貼在玻璃板的左右兩面，觀察到鉛筆較清楚的像如圖丁所示，由此可以判斷鍍膜在玻璃板的（選填“左”或“右”）面。20（5分）.如圖甲是小明同學(xué)利用透明的薄壁（厚度可忽略不計(jì)）方形水槽水和光具盤探究光從空氣斜射入玻璃中時(shí)的光路，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)并記錄了表格數(shù)據(jù)：入射角α10°30°45°60°折射角β7.1°20.7°30°37.8°（1）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論（寫出一條即可）：；（2）當(dāng)光以30°的入射角從玻璃斜射入空氣中時(shí)，其折射角是，你的依據(jù)是；（3）如圖乙，小明將激光筆移至虛線框內(nèi)向水槽底部照射，為使光束從水面射出后沿DE方向傳播則激光筆照射的方向應(yīng)滿足的條件是，且激光筆照射在水槽底部的位置必須在（選填“①”“②”或“③”）區(qū)內(nèi)。21（15分）.小明和小麗做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。（1）小明將凸透鏡、點(diǎn)燃的蠟燭、光屏置于光具座上，調(diào)整燭焰焰心，光屏的中心在凸透鏡的主光軸上，目的是。點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏在如圖甲所示的位置時(shí)，恰好在光屏上呈現(xiàn)了燭焰倒立的、（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像；（2）該凸透鏡的焦距可能是（填下面選項(xiàng)前的字母）A.5cmB.10cmC.15cmD.20cm（3）在實(shí)驗(yàn)中，小明將蠟燭移到光具座上35cm刻度線處，測(cè)得的像距為35cm，而小麗則認(rèn)為這個(gè)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，準(zhǔn)確的像距應(yīng)該是，若小明從刻度尺上讀數(shù)是正確的，則造成他所測(cè)像距偏差較大的原因可能是；（4）如圖乙所示，當(dāng)蠟燭距透鏡7.0cm時(shí)，無論怎樣移動(dòng)光屏，光屏上都看不到燭焰的像，光屏上（選填“有”或“無”）燭焰經(jīng)透鏡折射后的光線。此時(shí)，像成在（選填“光屏”或“蠟燭”）一側(cè)，人眼在（選填“1”、“2”或“3”）處能觀察到蠟燭的像；（5）①小明將自己的眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變得模糊，只將光屏遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)時(shí)，才能在光屏上看到燭焰清晰的像。②然后他將光屏移回原位置后又將老師眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像也變得模糊了，只將光屏靠近透鏡移動(dòng)時(shí)，又可以在光屏上看到燭焰清晰的像。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：甲、乙兩個(gè)眼鏡中，是凹透鏡。在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①和②中，屬于遠(yuǎn)視眼矯正原理的是。（6）在實(shí)驗(yàn)中，小明透過凸透鏡看到燭焰S的像點(diǎn)S'，請(qǐng)畫出光線SA經(jīng)過凸透鏡折射后的折射光線，并確定任意一個(gè)焦點(diǎn)F的位置。圖中O為光心（保留必要的作圖痕跡）。（7）另一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用高度為3.0cm的光源和刻度尺替代蠟燭。實(shí)驗(yàn)時(shí)，物距從4.0cm開始，每次增加1.0cm或2.0cm。下表是他們記錄的物距、像距、像的高度和正倒情況。實(shí)驗(yàn)中他們測(cè)量像的高度的目的是；他們選擇的凸透鏡的焦距為cm；當(dāng)物距u和焦距f滿足的關(guān)系時(shí)，實(shí)像的高度將大于光源高度的2倍。22（7分）.為了研究物質(zhì)的某種物理屬性，同學(xué)們找來大小不同的鐵塊和鋁塊做實(shí)驗(yàn)。（1）他將托盤天平放在水平桌面上，觀察指針的指示情況如圖（甲）所示，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作；天平橫梁調(diào)平衡后，在稱物體的質(zhì)量時(shí)，當(dāng)在托盤中加上一個(gè)最小砝碼后指針的指示情況如圖（乙）所示，這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是。（填下面選項(xiàng)前的字母）A.向左移動(dòng)平衡螺母B.繼續(xù)向右盤中加砝碼C.從托盤中取下最小砝碼并向右移動(dòng)游碼D.從托盤中取下最小砝碼并向右調(diào)平衡螺母（2）當(dāng)天平重新平衡時(shí)，盤中所加砝碼和游碼位置如圖丙所示，物塊的質(zhì)量為g；實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體質(zhì)量m/g體積V/cm3質(zhì)量跟體積的比值1鐵塊179107.92鐵塊2158207.93鐵塊3237307.94鋁塊154202.75鋁塊2108402.76鋁塊3162602.7（3）通過比較三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值相同。進(jìn)一步分析可知，不同物質(zhì)的物體，質(zhì)量與體積的比值一般（選填“相同”或“不同”）。物理學(xué)中，將質(zhì)量與體積的比值定義為密度。初中物理中用比值法定義物理量的還有（寫出一個(gè)即可）。（4）我們?cè)谧鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要選取多種物質(zhì)，且對(duì)每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)？。23（5分）.跨學(xué)科實(shí)踐：小明同學(xué)學(xué)習(xí)了凸透鏡知識(shí)后，想利用兩個(gè)凸透鏡制作一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，他一共收集到四個(gè)凸透鏡，規(guī)格如下表:凸透鏡甲乙丙丁直徑/cm155515焦距/cm101055（1）為了制作效果較好的望遠(yuǎn)鏡，他應(yīng)該選擇凸透鏡作為物鏡，選擇凸透鏡作為目鏡（以上均選填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）；（2）物鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成像，而目鏡的作用相當(dāng)于一個(gè)（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）；（3）小明所制作的望遠(yuǎn)鏡的放大倍率為；（4）用自制望遠(yuǎn)鏡先觀察遠(yuǎn)處物體后，再來觀察近處物體時(shí)應(yīng)適當(dāng)（選填“增大”或“減小”）兩塊透鏡