《英語復合句初中》課件

英語復合句初中英語復合句是初中英語學習中的重要組成部分，它可以使我們的表達更豐富、更準確。主從復合句的定義主句和從句主從復合句由一個主句和一個或多個從句組成。主句是句子中最主要的成分，可以獨立存在。從句是句子中起修飾或補充作用的成分，不能獨立存在。主句主句是復合句的核心部分，通常表示一個完整的事件或想法，而從句則提供額外的信息或解釋。從句從句在復合句中充當不同的成分，例如主語、賓語、表語、定語或狀語，為句子提供更多細節(jié)或解釋。主從復合句的結構1主句主句是復合句中完整的句子，可以獨立存在，表達一個完整的含義。2從句從句是復合句中不能獨立存在，沒有完整意義的句子，它必須依附于主句，充當句子的某一部分。3連接詞連接詞是連接主句和從句的詞，它引導從句并表明從句在復合句中的作用。主從復合句的常見類型名詞性從句名詞性從句在句子中充當名詞的功能，例如主語、賓語、表語、同位語等。定語從句定語從句修飾名詞或代詞，起著形容詞的作用，通常放在被修飾詞的后面。狀語從句狀語從句修飾主句中的動詞、形容詞或副詞，說明時間、地點、原因、結果、條件等。同位語從句同位語從句是對前面的名詞或代詞進行解釋說明，通常位于被解釋的名詞或代詞的后面。名詞性從句1句子成分名詞性從句在句子中充當名詞成分，可以作主語、賓語、表語或同位語。2連接詞名詞性從句由連接詞引導，常見的連接詞有that，whether，if，who，what，which，when，where，why，how等。3語序名詞性從句的語序一般為陳述句語序，即主語在前，謂語在后。4功能名詞性從句在句子中起著重要的語法作用，可以使句子表達更加準確和完整。定語從句修飾名詞或代詞，起著形容詞的作用，在句中作定語。由關系代詞或關系副詞引導，關系詞既引導定語從句，又在從句中充當成分。關系代詞有：who,whom,whose,which,that。關系副詞有：when,where,why。狀語從句定義在復合句中修飾主句中的動詞、形容詞或副詞的從句。通常由連接詞引導。種類時間、地點、原因、結果、條件、讓步、目的、方式等。功能對主句中的動詞、形容詞或副詞進行補充說明，使句子意思更加完整。同位語從句定義同位語從句是對前面的名詞進行解釋說明的從句，通常由that引導。結構名詞+that+從句功能同位語從句解釋說明前面的名詞，使名詞的含義更加具體、清晰。例句Thenewsthatourteamwonthegamemadeusveryhappy.名詞性從句的種類11.主語從句在句子中充當主語，位于句首。22.賓語從句在句子中充當賓語，位于動詞或介詞后。33.表語從句在句子中充當表語，位于系動詞之后。44.同位語從句在句子中對名詞進行解釋說明，位于名詞之后。主語從句定義主語從句在復合句中充當主語成分，用以解釋說明句子的主語。主語從句通常位于句首，由連接詞引導。例句Thatheisagoodstudentisknowntoeveryone.(他是一個好學生，這是眾所周知的。)Whetherhewillcomeornotisstilluncertain.(他是否會來還不確定。)常見引導詞連接詞：that,whether,if疑問詞：who,what,which,whose,why,how,when,where賓語從句賓語從句結構賓語從句在復合句中充當賓語成分。賓語從句由連接詞引導，后面接完整的句子。賓語從句類型賓語從句可分為三種：動詞賓語從句，介詞賓語從句和形容詞賓語從句。不同的連接詞用于不同的賓語從句類型。賓語從句例句我知道他正在學習英語。(動詞賓語)我確信你能夠做到。(形容詞賓語)她想知道他們正在談論什么。(介詞賓語)表語從句表語從句的定義表語從句在句中充當表語，位于系動詞之后，用來解釋說明主語的性質、特征或狀態(tài)。通常由連接詞引導，例如that，whether，if，who，what，which，where，why，how等。表語從句的構成表語從句的構成通常為：主語+系動詞+連接詞+從句。表語從句的例句例如：Theproblemisthatwedon'thaveenoughtime.(問題是我們沒有足夠的時間。)同位語從句定義同位語從句用來解釋說明名詞或代詞的具體內容，與它所修飾的名詞或代詞在邏輯上是同位關系。引導詞that，whether，if等引導詞連接同位語從句，解釋說明先行詞的具體內容，that通常不省略。功能同位語從句充當名詞的同位語，對名詞或代詞進行解釋說明，使句子意思更加完整。定語從句的分類限定性定語從句限定性定語從句對先行詞起修飾作用，不可省略，缺少它句子意義不完整。非限定性定語從句非限定性定語從句對先行詞起補充說明作用，可省略，缺少它句子意義仍然完整。限定性定語從句定義限定性定語從句是修飾名詞或代詞的從句，不可省略，起著限定、修飾的作用，對先行詞起著解釋、說明的作用，沒有它，句子意思就不完整。作用限定性定語從句對先行詞起著解釋、說明的作用，使先行詞的含義更具體、更明確，句子意思更完整。非限定性定語從句修飾先行詞非限定性定語從句補充說明先行詞，與先行詞之間用逗號隔開。不影響句子結構即使去掉非限定性定語從句，主句仍然完整，意思清楚。引導詞whichwhowhomwhose狀語從句的分類1時間狀語從句時間狀語從句描述動作發(fā)生的時間。2地點狀語從句地點狀語從句描述動作發(fā)生的地點。3原因狀語從句原因狀語從句描述動作發(fā)生的原因。4結果狀語從句結果狀語從句描述動作發(fā)生的結果。時間狀語從句表示時間時間狀語從句表示主句動作發(fā)生的時間，可以用when,while,as,before,after,since,until,assoonas等連接詞。修飾主句謂語時間狀語從句通常放在主句之前或之后，有時也放在句中。主語一致性時間狀語從句的主語和主句的主語可以相同，也可以不同。地點狀語從句11.定義地點狀語從句修飾主句中的動詞，表示動作發(fā)生的地點。22.連接詞常用的連接詞有：where,wherever,anywhere,everywhere等。33.例句Wherethereisawill,thereisaway.44.位置地點狀語從句通常位于主句之后，但也可以位于句首。原因狀語從句定義原因狀語從句表示主句動作或狀態(tài)發(fā)生的原因。通常由連接詞引導。becausesinceasfor例句我遲到了，因為鬧鐘沒響。由于天氣不好，我們取消了旅行。結果狀語從句結果狀語從句表示主句動作或狀態(tài)產生的結果，常位于主句之后，由連接詞引導。連接詞so…that…such…that…too…to…enough…to…例句他跑得太快，以至于我們跟不上。條件狀語從句連接詞引導條件狀語從句的連接詞主要有：if，unless，aslongas，incase，providedthat等。句子結構條件狀語從句一般位于主句之前或之后，用逗號隔開。時態(tài)主句和從句的時態(tài)需根據語境進行選擇，常見搭配為：主句用將來時，從句用一般現(xiàn)在時。讓步狀語從句即使表示盡管、雖然，連接詞有although,though,eventhough,evenif,while,as等，例如：即使天氣很冷，我們也堅持鍛煉。盡管表示雖然，連接詞有though,although,eventhough等，例如：盡管他們很累，但他們仍然很高興。無論表示無論如何，連接詞有nomatterhow,however,whoever,whatever,wherever,whenever等，例如：無論你做什么，都要盡力而為。目的狀語從句定義目的狀語從句表示主句的動作所要達到的目的或結果。引導詞常用引導詞有sothat,inorderthat,forfearthat,lest,incase等。例句Hestudiedhardsothathecouldgetgoodgrades.(為了得到好成績，他努力學習。)方式狀語從句方式狀語從句的用法方式狀語從句用來說明主句的動作是如何發(fā)生的連接詞aslikeinthewaythatasif例句他像老師一樣解釋了這個問題。狀語從句的連接詞1時間狀語從句連接詞包括when,while,as,before,after,since,until,assoonas等。2地點狀語從句連接詞包括where,wherever等。3原因狀語從句連接詞包括because,since,as,for等。4結果狀語從句連接詞包括so...that,such...that,sothat等。主從復合句的標點符號句號主從復合句中，主句和從句之間用句號隔開，表示句子的完整性。例如：他喜歡讀書，因為讀書可以增長知識。逗號主從復合句中，從句在主句前面，可以用逗號隔開。例如：因為今天天氣很好，所以我們去公園散步。主從復合句的轉換1簡單句并列將兩個簡單句用并列連詞連接起來2簡單句合并將兩個簡單句合并成一個復合句3復合句拆分將一個復合句拆分成兩個或多個簡單句主從復合句的轉換可以幫助學生更好地理解句子結構，并能提高學生的寫作水平。主從復合句的練習判斷句子類型判斷句子中是否包含主句和從句，并確定從句的類型。分析句子結構分析句子中主語、謂語、賓語等成分，并找出主句和從句之間的關系。翻譯句子將句子翻譯成中文，并注意主從復合句的語義和邏輯關系。改寫句子將主從復合句改寫成簡單句或并列句，并注意語義的完