【9化第三次月考】六安市裕安區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期11月月考化學(xué)試題

【9化第三次月考】六安市裕安區(qū)2024--2025學(xué)年九年級上學(xué)期11月月考化學(xué)試題（試題卷）注意事項：1．化學(xué)試卷共兩大題17小題，滿分40分?；瘜W(xué)與物理的考試時間共120分鐘。2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。3．請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。4．考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項，中只有1個符合題意）1.《天工開物》記載的甘蔗制作紅糖的下列過程中，發(fā)生化學(xué)變化的是A.削蔗去雜 B.石轆碎蔗 C.渣汁分離 D.生火熬糖2.《節(jié)約用水條例》自2024年5月1日起在全國施行。下列說法或做法錯誤的是A.向水中加入適當(dāng)凈水劑和消毒劑，可以改善水質(zhì)B利用高壓泵把廢水打入地下，避免污染河流C.推廣農(nóng)業(yè)節(jié)水措施，發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)D.利用化學(xué)技術(shù)，加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測3.實驗課上，王老師抓拍了一些學(xué)生們實驗操作的照片，其中正確的有A.1個 B.2個 C.3個 D.4個4.近日，科學(xué)家成功地制造出了一種由碳纖維復(fù)合材料制成的電池，兼具儲能和結(jié)構(gòu)功能。如圖是碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在周期表中的相關(guān)信息，下列說法錯誤的是A.碳在地殼中含量最高 B.符號“2C”可表示兩個碳原子C.x的數(shù)值為4 D.碳原子的相對質(zhì)量是12.015.建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列模型正確的是A.化合物微觀模型 B.可加熱儀器分類C.物質(zhì)組成和構(gòu)成 D.單一操作水的凈化程度6.液氫、液氧可作為火箭發(fā)動機(jī)的推進(jìn)劑，其反應(yīng)如示意圖。：下列說法錯誤的是A.乙為氧化物 B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C.反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變 D.液氫燃燒時，放出大量的熱7.下圖是水在不同聚集狀態(tài)下的示意圖。有關(guān)說法正確的是A.冰中水分子不再運(yùn)動 B.相同質(zhì)量的水，體積最大的是水蒸氣C.三種狀態(tài)下水分子大小不同 D.三種狀態(tài)下水分子化學(xué)性質(zhì)不同閱讀下列材料，完成下面小題：人類不同階段認(rèn)識原子的模型示意圖如圖1所示，其中盧瑟福的“a粒子轟擊金箔”實驗對認(rèn)識原子起到了關(guān)鍵作用。用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動的a粒子轟擊金箔時，發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)a粒子穿透金箔而不改變原來運(yùn)動方向，一小部分a粒子改變了原來的運(yùn)動方向，有極少數(shù)a粒子彈了回來（如圖2）。8.下列有關(guān)說法錯誤的是A.湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，推翻了道爾頓原子不可再分的認(rèn)識B.科學(xué)的發(fā)展道路是漫長而曲折的，探索永無止境C.電子云模型形象地說明了電子在原子核外固定軌道高速運(yùn)動D.人類借助模型的建立，對原子的認(rèn)識逐漸接近本質(zhì)9.下列由上述材料現(xiàn)象推理得出的結(jié)論中，錯誤的是A.原子核帶正電 B.原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成C.原子核很小，但集中了原子的大部分質(zhì)量 D.原子內(nèi)有相對較大的空間10.觀察下圖微觀粒子模型，下列有關(guān)說法正確的是A.一杯水是由許許多多的氫原子和氧原子構(gòu)成B.圖3中集氣瓶倒放的原因是氫氣具有可燃性C.圖1、圖3、圖4中三種分子都含有氫原子D.一個乙醇分子由2個碳原子、5個氫原子、1個氧原子構(gòu)成11.某興趣小組用如圖所示裝置進(jìn)行實驗。下列有關(guān)說法錯誤的是A.a處紙條變紅，b處紙條不變紅 B.該實驗?zāi)苷f明分子在不斷地運(yùn)動C.該實驗具有節(jié)約試劑、環(huán)保的優(yōu)點 D.氨氣能使酚酞變成紅色12.銅與氧氣反應(yīng)生成固體氧化銅。加熱密閉試管中的銅片，并用傳感器測氧氣濃度，實驗裝置如下圖所示。測得“氧氣含量—時間”的曲線圖如下。說法正確的是A.實驗中的氧氣被耗盡 B.剛開始時氧氣濃度是空氣中氧氣的含量C.前銅與氧氣不反應(yīng) D.銅的質(zhì)量多少對于該反應(yīng)的發(fā)生有影響二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分。）13.水乃萬物之源?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組開展對水質(zhì)檢測和凈化的探究活動，并解決跨學(xué)科實際問題?！救蝿?wù)1】參觀自來水的生產(chǎn)過程（1）同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下來到自來水廠參觀自來水的生產(chǎn)過程，該過程主要包括：取水→加混凝劑→過濾→吸附→_________→配水。【任務(wù)2】水質(zhì)檢測（2）各地區(qū)應(yīng)對地下水和湖泊水的水質(zhì)進(jìn)行定期檢測。湖泊水的電導(dǎo)率是水質(zhì)檢測項目之一，能導(dǎo)電是由于湖泊水中含有可溶性的鈣、鎂化合物等，即水樣中含鈣、鎂離子，其中鎂離子的符號為_________?！救蝿?wù)3】制作簡易凈水器準(zhǔn)備材料：飲料瓶、細(xì)沙、小卵石、棉花、活性炭、紗布、小刀、吸管等設(shè)計裝置：如圖示凈水器實驗操作（3）①根據(jù)方案中的裝置，用小刀去掉飲料瓶瓶底，倒置后在飲料瓶中從上到下依次放入凈水材料，A層放置的材料最合適的是_________，每種物質(zhì)間用紗布隔開，每放一層都稍稍壓實。瓶蓋上打孔，插入一段吸管。②將天然水從凈水器上方倒入，在下方放一個杯子。觀察現(xiàn)象：吸管處有水流下，流入燒杯中水呈無色透明。思考與總結(jié)：（4）為使凈水效果更好，你的建議是_________。（5）化學(xué)學(xué)習(xí)小組完成制作凈水器后收獲頗多。下列是小組某些同學(xué)的總結(jié)，其中說法不正確的是_______（填字母）。A.凈水時水最先流過小卵石 B.細(xì)沙能除去部分不溶性雜質(zhì)C.通過自制凈水器凈化的水是純凈物 D.活性炭具有一定的吸附能力14.某同學(xué)設(shè)計如圖實驗裝置，測定空氣中氧氣含量。該同學(xué)的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分成5等份，并作好標(biāo)記；②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞；③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。請回答下列問題：（1）儀器a的名稱為___________；（2）該實驗中紅磷要過量，目的是___________；（3）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是___________。（4）若實驗中進(jìn)入集氣瓶的水不足容積的五分之一，可能原因主要是A.可能是沒夾緊彈簧夾，瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管口逸出；B.可能是裝置漏氣；C.可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出。（5）某同學(xué)對上述實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法(如圖所示)，你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點有：___________。（6）上面的實驗同時證明了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)有(寫一種)___________。15.用高粱釀酒的主要生產(chǎn)流程如圖所示，請回答下列問題。（1）將高粱粉碎的目的是________。（2）“潤糝”的目的是使高粱吸收一定量的水用熱水潤糝效果更好，從微觀角度分析，用熱水的原因是____________。（3）“大曲”中含有生物酶，向原料中加入“大曲”起催化作用。則反應(yīng)結(jié)束后“大曲”的質(zhì)量和_____不變。（4）“發(fā)酵”過程中，原料與空氣中的氧氣發(fā)生了_______（“緩慢”或“劇烈”）氧化，此過程中葡萄糖分解為乙醇和氧氣，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式____________。16.下圖所示的兩個實驗均能驗證水的組成。（1）圖1所示實驗中，觀察到的現(xiàn)象是_________。（2）圖2所示實驗中，接通直流電源一段時間后，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________，乙玻璃管中產(chǎn)生氣泡的位置在_________（填“a”、“b”或“c”）處；結(jié)合圖2所示，給水電解過程中的微粒運(yùn)動變化排序_________。（填序號）（3）上述實驗說明水是由________組成的。（4）純水的導(dǎo)電能力很弱，電解水時常在水中加入一些氫氧化鈉（）以增強(qiáng)導(dǎo)電性。為研究影響電解水反應(yīng)速率的因素，某課外活動小組進(jìn)行了實驗探究，數(shù)據(jù)記錄如下表（電源為直流電，電壓為）：實驗編號溫度/氫氧化鈉溶液濃度體積/體積/電解時間/sA20209.854.0B20209.8362請回答問題：①本實驗通過比較________確定電解水速率的快慢。②影響電解水快慢的因素除上述因素外，還有____（寫一點即可），請設(shè)計實驗方案驗證_______。17.已知碳12原子的質(zhì)量為，M原子的質(zhì)量為，若M原子內(nèi)電子數(shù)比中子數(shù)少一個，請計算：寫出計算過程。（1）M原子的相對原子質(zhì)量（取整數(shù)）；（2）請畫出M原子的結(jié)構(gòu)示意圖。

參考答案一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項，中只有1個符合題意）1.《天工開物》記載的甘蔗制作紅糖的下列過程中，發(fā)生化學(xué)變化的是A.削蔗去雜 B.石轆碎蔗 C.渣汁分離 D.生火熬糖【答案】D【解析】【詳解】A、削蔗去雜是去除甘蔗皮等雜物，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、石轆碎蔗只是甘蔗形狀發(fā)生變化，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、渣汁分離相當(dāng)于過濾，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、生火熬糖，涉及燃燒，燃燒過程中生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。綜上所述：選擇D。

2.《節(jié)約用水條例》自2024年5月1日起在全國施行。下列說法或做法錯誤是A.向水中加入適當(dāng)?shù)膬羲畡┖拖緞梢愿纳扑|(zhì)B.利用高壓泵把廢水打入地下，避免污染河流C.推廣農(nóng)業(yè)節(jié)水措施，發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)D.利用化學(xué)技術(shù)，加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測【答案】B【解析】【詳解】A、為了改善水質(zhì)，可向水中加入凈水劑和消毒劑，故說法正確；B、利用高壓泵把廢水打入地下會造成地下水的污染，故說法錯誤；C、推廣農(nóng)業(yè)節(jié)水措施，發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)有利于節(jié)約水資源，防治水污染，故說法正確；D、利用化學(xué)技術(shù)，加強(qiáng)地下水監(jiān)測有利于保護(hù)水資源，故說法正確。故選B。3.實驗課上，王老師抓拍了一些學(xué)生們實驗操作的照片，其中正確的有A.1個 B.2個 C.3個 D.4個【答案】C【解析】【詳解】①讀取量筒示數(shù)時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)凹液面最低處持平，①正確；②取用塊狀固體要先將試管平放，用鑷子夾取藥品放在試管口，然后將試管慢慢豎起，完成操作，不可直接向豎著的試管加入塊狀固體，②錯誤；③點燃酒精燈需要使用火柴，不可用燃著的酒精燈點燃另一盞酒精燈，否則容易導(dǎo)致酒精灑出引發(fā)火災(zāi)，③錯誤；④向試管中滴加液體時，應(yīng)將膠頭滴管置于試管口正上方懸空滴加，④正確；⑤聞氣味時，應(yīng)打開試劑瓶，用手輕輕扇動瓶口附近的空氣，使少量氣體飄進(jìn)鼻子即可，不可湊近瓶口聞氣味，⑤錯誤；⑥傾倒液體時，取下的瓶塞應(yīng)倒放在桌面上，試管口緊挨著試劑瓶瓶口，試劑瓶上的標(biāo)簽向著手心，⑥正確。綜上所述，正確的有①④⑥，故選：C。4.近日，科學(xué)家成功地制造出了一種由碳纖維復(fù)合材料制成的電池，兼具儲能和結(jié)構(gòu)功能。如圖是碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在周期表中的相關(guān)信息，下列說法錯誤的是A.碳在地殼中含量最高 B.符號“2C”可表示兩個碳原子C.x的數(shù)值為4 D.碳原子的相對質(zhì)量是12.01【答案】A【解析】【詳解】A、地殼中元素含量居于前四位由高到低的順序為氧、硅、鋁、鐵，其中含量最高的是氧元素，故A選項符合題意；B、元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，所以“2C”可以表示兩個碳原子，故B選項不符合題意；C、原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，6=2+x，x=4，故C選項不符合題意；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量12.01，故D選項不符合題意。故選A。5.建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列模型正確的是A.化合物微觀模型 B.可加熱儀器分類C.物質(zhì)的組成和構(gòu)成 D.單一操作水的凈化程度【答案】C【解析】【詳解】A、化合物屬于純凈物，而純凈物中只含有一種分子，圖中含有兩種分子，屬于混合物，故A選項不符合題意；B、間接加熱的儀器：燒杯、燒瓶、錐形瓶；直接加熱的儀器：蒸發(fā)皿、燃燒匙、試管，故B選項不符合題意；C、物質(zhì)是由元素組成的，分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)，分子是由原子構(gòu)成的，原子得失電子變成離子，故C選項符合題意；D、蒸餾可以除去水中的所有雜質(zhì)，是單一凈化水的方法中凈化程度最高的，單一操作水的凈化程度由低到高依次為靜置、吸附、過濾、蒸餾，故D選項不符合題意。故選C。6.液氫、液氧可作為火箭發(fā)動機(jī)的推進(jìn)劑，其反應(yīng)如示意圖。：下列說法錯誤的是A.乙為氧化物 B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C.反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變 D.液氫燃燒時，放出大量的熱【答案】A【解析】【詳解】A、由微觀示意圖可知，乙是O2，是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故A選項符合題意；B、由微觀示意圖可知，該反應(yīng)是氫氣在氧氣中燃燒生成水，符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)，故B選項不符合題意；C、化學(xué)反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變，故C選項不符合題意；D、物質(zhì)燃燒時會放出熱量，因此液氫燃燒時，放出大量的熱，故D選項不符合題意。故選A。7.下圖是水在不同聚集狀態(tài)下的示意圖。有關(guān)說法正確的是A.冰中水分子不再運(yùn)動 B.相同質(zhì)量的水，體積最大的是水蒸氣C.三種狀態(tài)下水分子大小不同 D.三種狀態(tài)下水分子化學(xué)性質(zhì)不同【答案】B【解析】【詳解】A、分子在不斷運(yùn)動的，冰中的水分子也在運(yùn)動，選項錯誤；B、水的三種狀態(tài)中，氣態(tài)分子間間隔最大，體積最大，即相同質(zhì)量的水，體積最大的是水蒸氣，選項正確；C、相同質(zhì)量的三種狀態(tài)下的水區(qū)別是分子的間隔不同，分子大小相同，選項錯誤；D、三種狀態(tài)下水分子的結(jié)構(gòu)相同，其化學(xué)性質(zhì)也相同，選項正確；故選B。閱讀下列材料，完成下面小題：人類不同階段認(rèn)識原子的模型示意圖如圖1所示，其中盧瑟福的“a粒子轟擊金箔”實驗對認(rèn)識原子起到了關(guān)鍵作用。用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動的a粒子轟擊金箔時，發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)a粒子穿透金箔而不改變原來運(yùn)動方向，一小部分a粒子改變了原來的運(yùn)動方向，有極少數(shù)a粒子彈了回來（如圖2）。8.下列有關(guān)說法錯誤的是A.湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，推翻了道爾頓原子不可再分的認(rèn)識B.科學(xué)的發(fā)展道路是漫長而曲折的，探索永無止境C.電子云模型形象地說明了電子在原子核外固定軌道高速運(yùn)動D.人類借助模型的建立，對原子的認(rèn)識逐漸接近本質(zhì)9.下列由上述材料現(xiàn)象推理得出的結(jié)論中，錯誤的是A.原子核帶正電 B.原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成C.原子核很小，但集中了原子的大部分質(zhì)量 D.原子內(nèi)有相對較大的空間【答案】8.C9.B【解析】【8題詳解】A湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，推翻了道爾頓原子不可再分的認(rèn)識，選項正確；B科學(xué)的發(fā)展道路是漫長而曲折的，探索永無止境，選項正確；C現(xiàn)代科學(xué)家們在實驗中發(fā)現(xiàn)電子在原子核周圍像“云霧”一樣，并沒有固定的運(yùn)動軌跡，選項錯誤；D人類借助模型的建立，對原子的認(rèn)識逐漸接近本質(zhì)，選項正確，故填B?！?題詳解】A由于一小部分粒子改變了原來的運(yùn)動方向，說明它們受到了帶正電的微粒（即原子核）的排斥力，因為粒子本身也帶正電，所以根據(jù)同種電荷相互排斥的原理，可以推斷出原子核帶正電，A項正確；B原子核確實由質(zhì)子和中子構(gòu)成，但這個結(jié)論并不是直接由盧瑟福的實驗得出的，盧瑟福的實驗只能說明原子核的存在以及它的一些性質(zhì)，但不能揭示原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，選項錯誤；C由于大多數(shù)粒子能夠穿透金箔而不改變原來的運(yùn)動方向，說明原子內(nèi)部存在大量的空曠空間，原子核所占的體積很小，同時有極少數(shù)粒子被彈了回來，說明原子核雖然體積小，但卻集中了原子的大部分質(zhì)量，選項正確；D由大多數(shù)粒子能穿透金箔而不改變原來的運(yùn)動方向，得出的結(jié)論是原子內(nèi)部有很大的空間，選項正確，故填B。10.觀察下圖微觀粒子模型，下列有關(guān)說法正確的是A.一杯水是由許許多多的氫原子和氧原子構(gòu)成B.圖3中集氣瓶倒放的原因是氫氣具有可燃性C.圖1、圖3、圖4中三種分子都含有氫原子D.一個乙醇分子由2個碳原子、5個氫原子、1個氧原子構(gòu)成【答案】C【解析】【詳解】A、水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，水不是直接由氫原子和氧原子構(gòu)成，故A選項不符合題意；B、圖3中集氣瓶倒放的原因是氫氣的密度比空氣小，防止氫氣從集氣瓶逸出，故B選項不符合題意；C、圖1中水分子中含有氫原子，圖3中氫分子中含有氫原子，圖4乙醇分子中含有氫原子，故C選項符合題意；D、由微觀示意圖可知，一個乙醇分子由2個碳原子、6個氫原子、1個氧原子構(gòu)成，故D選項不符合題意。故選C。11.某興趣小組用如圖所示裝置進(jìn)行實驗。下列有關(guān)說法錯誤的是A.a處紙條變紅，b處紙條不變紅 B.該實驗?zāi)苷f明分子在不斷地運(yùn)動C.該實驗具有節(jié)約試劑、環(huán)保的優(yōu)點 D.氨氣能使酚酞變成紅色【答案】D【解析】【詳解】A、濃氨水揮發(fā)出氨氣，再運(yùn)動到處形成氨水，而氨水可以使無色酚酞溶液變紅，b處沒有水，形成不了氨水，b處紙條不變紅，故A選項不符合題意；B、通過a中紙條變紅，可以說明分子在不斷地運(yùn)動，故B選項不符合題意；C、該實驗試劑少，裝置密封，氨氣不會外逸，不會污染空氣，故C選項不符合題意；D、濃氨水揮發(fā)出的氨氣，運(yùn)動到酚酞溶液中，與水結(jié)合形成氨水，氨水能使酚酞溶液變紅色，故D選項符合題意。故選D。12.銅與氧氣反應(yīng)生成固體氧化銅。加熱密閉試管中的銅片，并用傳感器測氧氣濃度，實驗裝置如下圖所示。測得“氧氣含量—時間”的曲線圖如下。說法正確的是A.實驗中的氧氣被耗盡 B.剛開始時氧氣濃度是空氣中氧氣的含量C.前銅與氧氣不反應(yīng) D.銅的質(zhì)量多少對于該反應(yīng)的發(fā)生有影響【答案】B【解析】【詳解】A、從圖2中可以得出實驗結(jié)束，還有剩余氧氣，選項錯誤；B、剛開始傳感器測得的是空氣中氧氣的濃度，選項正確；C、在氧氣的濃度明顯下降，說明銅與氧氣反應(yīng)，選項錯誤；D、銅的質(zhì)量多少，不會影響銅與氧氣反應(yīng)，選項錯誤，故選B。二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分。）13.水乃萬物之源?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組開展對水質(zhì)檢測和凈化的探究活動，并解決跨學(xué)科實際問題。【任務(wù)1】參觀自來水的生產(chǎn)過程（1）同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下來到自來水廠參觀自來水的生產(chǎn)過程，該過程主要包括：取水→加混凝劑→過濾→吸附→_________→配水?！救蝿?wù)2】水質(zhì)檢測（2）各地區(qū)應(yīng)對地下水和湖泊水的水質(zhì)進(jìn)行定期檢測。湖泊水的電導(dǎo)率是水質(zhì)檢測項目之一，能導(dǎo)電是由于湖泊水中含有可溶性的鈣、鎂化合物等，即水樣中含鈣、鎂離子，其中鎂離子的符號為_________?！救蝿?wù)3】制作簡易凈水器準(zhǔn)備材料：飲料瓶、細(xì)沙、小卵石、棉花、活性炭、紗布、小刀、吸管等設(shè)計裝置：如圖示凈水器實驗操作（3）①根據(jù)方案中的裝置，用小刀去掉飲料瓶瓶底，倒置后在飲料瓶中從上到下依次放入凈水材料，A層放置的材料最合適的是_________，每種物質(zhì)間用紗布隔開，每放一層都稍稍壓實。瓶蓋上打孔，插入一段吸管。②將天然水從凈水器上方倒入，在下方放一個杯子。觀察現(xiàn)象：吸管處有水流下，流入燒杯中的水呈無色透明。思考與總結(jié)：（4）為使凈水效果更好，你的建議是_________。（5）化學(xué)學(xué)習(xí)小組完成制作凈水器后收獲頗多。下列是小組某些同學(xué)的總結(jié)，其中說法不正確的是_______（填字母）。A.凈水時水最先流過小卵石 B.細(xì)沙能除去部分不溶性雜質(zhì)C.通過自制凈水器凈化的水是純凈物 D.活性炭具有一定的吸附能力【答案】（1）投藥消毒（2）（3）活性炭（4）增加活性炭的用量（答案合理即可）（5）C【解析】【小問1詳解】自來水的生產(chǎn)過程主要包括：取水→加混凝劑→過濾→吸附→投藥消毒→配水?！拘?詳解】由離子符號的表示方法：在元素符號的右上角標(biāo)注離子所帶電荷量，先寫數(shù)字，后寫正負(fù)號，若數(shù)字為“1”，則省略不寫，故鎂離子的離子符號為Mg2+?！拘?詳解】小卵石起到過濾的作用，則A層放置的材料最合適的是活性炭，起到吸附作用，除去水中的色素和異味?！拘?詳解】為使凈水效果更好，可以增加活性炭的用量等?！拘?詳解】A、小卵石之間縫隙較大，凈化程度較低，因此凈水時水最先流過小卵石，故A選項不符合題意；B、細(xì)沙可以起到過濾的作用，能除去部分不溶性雜質(zhì)，故B選項不符合題意；C、通過自制凈水器凈化的水中還含有部分可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故C選項符合題意；D、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，故D選項不符合題意。故選C。14.某同學(xué)設(shè)計如圖實驗裝置，測定空氣中氧氣含量。該同學(xué)的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分成5等份，并作好標(biāo)記；②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞；③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。請回答下列問題：（1）儀器a的名稱為___________；（2）該實驗中紅磷要過量，目的是___________；（3）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是___________。（4）若實驗中進(jìn)入集氣瓶的水不足容積的五分之一，可能原因主要是A.可能是沒夾緊彈簧夾，瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管口逸出；B.可能是裝置漏氣；C.可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出。（5）某同學(xué)對上述實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法(如圖所示)，你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點有：___________。（6）上面的實驗同時證明了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)有(寫一種)___________?！敬鸢浮浚?）燃燒匙（2）確保將集氣瓶內(nèi)氧氣消耗盡（3）燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處（4）B（5）實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，更環(huán)保（6）不能燃燒且不支持燃燒【解析】【小問1詳解】a是燃燒匙；【小問2詳解】該實驗中紅磷需稍過量，目的是：確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡，是實驗結(jié)果更準(zhǔn)確；小問3詳解】點燃的紅磷，在集氣瓶燃燒，生成大量的白煙。紅磷燃燒生成了五氧化二磷磷固體，消耗了瓶內(nèi)的氧氣（氧氣約占空氣體積的五分之一），裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，所以步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是：燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；【小問4詳解】A、沒有將彈簧夾夾緊，會導(dǎo)致實驗中裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹而逸出，進(jìn)入集氣瓶的水超過容積的五分之一，因此測定氧氣體積分?jǐn)?shù)增大，故解釋不合理；B、可能是裝置漏氣，燃燒冷卻后瓶內(nèi)氣壓小于大氣壓，有部分空氣進(jìn)入瓶中彌補(bǔ)了消耗的氧氣，進(jìn)入集氣瓶的水不足容積的五分之一，因此測定氧氣體積分?jǐn)?shù)偏小，故解釋合理；C、可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出，進(jìn)入集氣瓶的水超過容積的五分之一，因此測定氧氣體積分?jǐn)?shù)增大，故解釋不合理；故選：B；【小問5詳解】改進(jìn)后的裝置，點燃紅磷時不需打開瓶塞，裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果準(zhǔn)確，產(chǎn)生的五氧化二磷不會逸散到空氣中，更環(huán)保；【小問6詳解】過量的紅磷最后會熄滅，說明氮?dú)饩哂胁荒苋紵也恢С秩紵幕瘜W(xué)性質(zhì)。15.用高粱釀酒的主要生產(chǎn)流程如圖所示，請回答下列問題。（1）將高粱粉碎的目的是________。（2）“潤糝”的目的是使高粱吸收一定量的水用熱水潤糝效果更好，從微觀角度分析，用熱水的原因是____________。（3）“大曲”中含有生物酶，向原料中加入“大曲”起催化作用。則反應(yīng)結(jié)束后“大曲”的質(zhì)量和_____不變。（4）“發(fā)酵”過程中，原料與空氣中的氧氣發(fā)生了_______（“緩慢”或“劇烈”）氧化，此過程中葡萄糖分解為乙醇和氧氣，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式____________?！敬鸢浮浚?）增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分（2）溫度升高，分子運(yùn)動速率加快（3）化學(xué)性質(zhì)（4）①.緩慢②.葡萄糖乙醇+氧氣【解析】【小問1詳解】將高粱粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分，故填增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分?！拘?詳解】“潤糝”時用熱水的原因是溫度升高，分子運(yùn)動速率加快，潤糝的速度加快，故填潤糝。【小問3詳解】向原料中加入“大曲”起催化作用，即大曲是反應(yīng)的催化劑，則反應(yīng)結(jié)束后“大曲”的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故填化學(xué)性質(zhì)?！拘?詳解】“發(fā)酵”過程中，原料與空氣中的氧氣發(fā)生了緩慢氧化，在此過程中葡萄糖慢慢分解為乙醇和氧氣，故填緩慢；發(fā)酵過程中，葡萄糖在大曲的催化作用下生成乙醇和氧氣，故反應(yīng)的文字表達(dá)式寫為：葡萄糖乙醇+氧氣。16.下圖所示的兩個實驗均能驗證水的組成。（1）圖1所示實驗中，觀察到的現(xiàn)象是_________。（2）圖2所示實驗中，接通直流電源一段時間后，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________，乙玻璃管中產(chǎn)生氣泡的位置在_________（填“a”、“b”或“c”）處；結(jié)合圖2所示，給水電解過程中的微粒運(yùn)動變化排序_________。（填序號）（3）上述實驗說明水是由________組成的。（4）純水的導(dǎo)電能力很弱，電解水時常在水中加入一些氫氧化鈉（）以增強(qiáng)導(dǎo)電性。為研究影響電解水反應(yīng)速率的因素，某課外活動小組進(jìn)行了實驗探究，數(shù)據(jù)記錄如下表（電源為直流電，電壓為）：實