新人教版八年級(jí)下物理第八章

新人教版八年級(jí)下物理第八章《運(yùn)動(dòng)和力》綜合測(cè)試卷一、單項(xiàng)選擇題〔13×3分=39分〕1.關(guān)于“運(yùn)動(dòng)和力”的關(guān)系，以下說法中正確的選項(xiàng)是〔〕A.力是使物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的原因B.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因C.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因D.物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變2.在一艘做勻速直線運(yùn)動(dòng)的游輪上，某同學(xué)朝各個(gè)方向用相同的力進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)，那么以下說法中正確的選項(xiàng)是〔〕A.朝各個(gè)方向跳得都一樣遠(yuǎn)B.朝與游輪運(yùn)動(dòng)方向相反跳得最遠(yuǎn)C.朝與游輪運(yùn)動(dòng)方向一致跳得最遠(yuǎn)D.朝與游輪運(yùn)動(dòng)方向一致跳得最近3.跳傘運(yùn)發(fā)動(dòng)從水平勻速直線飛行的飛機(jī)中部艙門豎直跳下后，在沒有張開降落傘之前，抬頭看飛機(jī)時(shí)，假設(shè)不計(jì)空氣阻力，他發(fā)現(xiàn)〔〕A.飛機(jī)正在前上方飛行B.飛機(jī)正在頭頂上方飛行C.飛機(jī)正在后上方飛行D.以上情況都有可能4.小華同學(xué)通過繩子拉著一個(gè)小石塊在水平桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，假設(shè)小石塊受到的力突然全部消失，那么它將〔〕A.立即停止B.落到地面上C.做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.繼續(xù)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)5.如下圖，車廂頂上有一個(gè)小球自由落下，落在地板上A處，由此可以判斷車廂的運(yùn)動(dòng)情況是〔〕A.向左勻速運(yùn)動(dòng)B.向右勻速運(yùn)動(dòng)C.向右加速運(yùn)動(dòng)或向左減速運(yùn)動(dòng)D.向右減速運(yùn)動(dòng)或向左加速運(yùn)動(dòng)6.以下關(guān)于物體平衡狀態(tài)的說法中，正確的選項(xiàng)是〔〕A.物體處于平衡狀態(tài)時(shí)一定保持靜止?fàn)顟B(tài)B.物體處于平衡狀態(tài)時(shí)一定保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C.物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，可能處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，一定不受外力作用7.如下圖，當(dāng)你手握飲料罐時(shí)，手和罐都在空中靜止，且罐底所在平面是水平的。以下各對(duì)力可看作一對(duì)平衡力的是〔〕A.手對(duì)罐的壓力與罐對(duì)手的壓力B.罐受到的重力與手對(duì)罐的壓力C.罐對(duì)手的摩擦力與手對(duì)罐的摩擦力D.罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力8.一個(gè)物體受到均為30N的一對(duì)平衡力作用而做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果這對(duì)平衡力同時(shí)突然減小到20N，那么物體〔〕A.速度減小B.停止運(yùn)動(dòng)C.按減小后的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.仍按原來的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)9.2008年5月26日7時(shí)50分15秒，美國(guó)“鳳凰號(hào)”火星探測(cè)器進(jìn)入火星大氣層向火星北極地區(qū)降落。翻開降落傘后，“鳳凰號(hào)”火星探測(cè)器豎直下落的速度在15s內(nèi)從1450km/h降至400km/h。此過程中，降落傘和探測(cè)器受到的火星大氣阻力f和火星引力F之間的關(guān)系是〔〕A.f＞FB.f=FC.f＜FD.無法判斷10.一塊三角形木塊B靜止在水平桌面上，而長(zhǎng)方體木塊A靜止在B的斜面上，如下圖。以下說法中正確的選項(xiàng)是〔〕A.B對(duì)A的支持力與A的重力是一對(duì)平衡力B.水平桌面受到B的壓力并受到A的壓力C.水平桌面對(duì)B的支持力大小等于A與B的重力之和D.就水平桌面對(duì)B的支持力而言，B是受力物體，A也是受力物體11.以下物體所受的摩擦力不是滑動(dòng)摩擦力的是〔〕A.自行車剎車時(shí)，閘皮和閘圈之間的摩擦B.用圓珠筆寫字，筆尖的圓珠與紙之間的摩擦C.用卷筆刀削鉛筆，刀與鉛筆之間的摩擦D.緊急剎車車輪不轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，車仍向前運(yùn)動(dòng)了一段距離，這時(shí)車輪所受的摩擦力12.體育課上，小陽勻速爬桿，小剛勻速爬繩。有關(guān)他們受到的摩擦力，以下說法中正確的是〔〕A.因?yàn)榕罈U時(shí)手握桿的壓力大些，所以小陽受到的摩擦力大B.因?yàn)槔K子外表粗糙些，所以小剛受到的摩擦力大C.他們受到的摩擦力一樣大D.體重大的受到的摩擦力大13.如下圖，一個(gè)工件隨著傳送帶一起勻速水平向右運(yùn)動(dòng)，這時(shí)工件在水平方向上〔〕A.受到平衡力B.不受摩擦力C.受到向右的摩擦力D.受到向左的摩擦力二、填空題〔每空1分，共26分〕14.物體不受力時(shí)，是靜止還是勻速直線運(yùn)動(dòng)，取決于物體原來的；即原來靜止的物體將保持狀態(tài)，原來運(yùn)動(dòng)的物體將保持狀態(tài)。15.沿東西方向直線運(yùn)動(dòng)的列車突然剎車，車廂里的乘客看到水平桌面上的小球朝著自己滾過來，這是由于小球的緣故；假設(shè)乘客是面向東方坐著的，那么列車是向〔選填“東”或“西”〕運(yùn)動(dòng)的。CAB16.如下圖，將小球豎直向上拋出，小球在A、B、C三點(diǎn)的速度分別為vACABvB=2m/s、vC=0。如果小球在經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)，重力突然消失，不計(jì)空氣阻力，那么小球?qū)⒆鲞\(yùn)動(dòng)，速度大小為m/s；如果小球在經(jīng)過C點(diǎn)時(shí)，重力突然消失，不計(jì)空氣阻力，那么小球?qū)ⅰＦ胶鉅顟B(tài)是指物體處于狀態(tài)或狀態(tài)。實(shí)際中的物體處于平衡狀態(tài)時(shí)〔選填“受平衡力”或“不受力”〕。18.如下圖的是確定不規(guī)那么物體重心的方法，將不規(guī)那么的薄木板懸掛起來，當(dāng)木板靜止時(shí)，木板受到的力和力是一對(duì)平衡力，它們〔選填“是”或“不是”〕在同一條直線上，這樣就可以在木板上畫出重力的作用線AB；利用同樣的方法再畫出另一重力作用線CD，AB、CD的就是木板的重心。19.如下圖，兩物體甲和乙通過細(xì)繩與彈簧連接在一起，甲重8N，放在地面上，乙重5N，被吊在空中，它們均保持靜止。假設(shè)不計(jì)彈簧及細(xì)繩重，彈簧受到的拉力為N，甲物體受地面的支持力為N。20.減小有害摩擦的方法有：〔1〕壓力；〔2接觸面的粗糙程度；〔3〕用代替；〔4〕使兩個(gè)互相接觸的外表〔如加潤(rùn)滑油等〕。21.用彈簧測(cè)力計(jì)拉著重200N的物體在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)速度為2m/s時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為40N。假設(shè)速度為1m/s時(shí)，該物體受到的摩擦力為N；假設(shè)將拉力增大，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?0N時(shí)，該物體受到的摩擦力為N。22.如圖甲所示，重為10N的正方體磁鐵，被水平吸引力吸附在豎直鐵板上處于靜止?fàn)顟B(tài)，這時(shí)磁鐵受到的摩擦力大小為N；假設(shè)對(duì)磁鐵施加一個(gè)豎直向上的F拉=16N的拉力作用，磁鐵將沿著鐵板勻速向上運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示，此時(shí)磁鐵受到的摩擦力大小為N。三、作圖題〔共8分〕23.〔4分〕如下圖，向右行駛的貨車車廂頂棚上吊著一個(gè)小球突然向左擺起，而在貨箱底板上的大木箱并沒有動(dòng)。試畫出大木箱所受力的示意圖。24.〔4分〕如下圖是一豎直放置的棋盤上被吸引著的一顆磁性象棋子，試畫出這顆磁性象棋在豎直方向上所受力的示意圖。四、實(shí)驗(yàn)探究題〔共27分〕25.〔4分〕如下圖，在研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中，用同一小車在同一斜面的同一高度從靜止開始滑下，然后，在材料不同的外表繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，小車分別停在如下圖的位置。問：①結(jié)論：平面越光滑，小車受到的阻力越，滑動(dòng)的距離越。②推論：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將。26.〔8分〕如下圖，小車在水平方向受到兩個(gè)力的作用，我們通過觀察小車在水平方向受到不同的兩個(gè)力作用時(shí)，小車是否處于靜止來探究二力平衡需要滿足哪些條件?！?〕把小車放在較〔選填“光滑”或“粗糙”〕的水平桌面上，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出更有利。〔2〕向兩吊盤中加砝碼，當(dāng)兩盤中的砝碼質(zhì)量〔選填“相等”或“不相等”〕時(shí)，小車靜止。〔3〕保持兩吊盤中的砝碼質(zhì)量相等，將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度松手后，小車會(huì)，直到兩邊的拉線?！?〕如果將兩邊的吊盤掛在小車一端的同一掛鉤上，且沿同一方向拉小車，可以發(fā)現(xiàn)小車不會(huì)靜止，這是為了說明小車受到的二力假設(shè)平衡，必須滿足這一條件而設(shè)計(jì)的一個(gè)步驟?！?〕通過上述過程可知：作用在同一物體上的兩個(gè)力，只有當(dāng)大小、方向，且作用在上，這兩個(gè)力才彼此平衡。vvv27.〔9分〕vvv〔1〕本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是

?！?〕比擬甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是。〔3〕圖乙、丙中鐵塊和木塊疊在一起的目的是使長(zhǎng)木板受到的相同。所使用的物理方法在初中物理中我們還學(xué)了什么實(shí)驗(yàn)用到過此種物理方法：。(填一個(gè)即可)〔4〕在乙圖中，假設(shè)將木塊放在鐵塊上后，木塊和鐵塊一起勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，以下關(guān)于木塊受力的說法中正確的選項(xiàng)是〔〕A.只受重力B.受重力、支持力和向右的摩擦力C.受重力和支持力D.受重力、支持力和向左的摩擦力28.〔6分〕在探究“摩擦力的大小與什么