福建省三明市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版能力評測（（上下）學期）試卷及答案

福建省三明市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版能力評測（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.正確、美觀地書寫，姿勢要正確。

操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。

____________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《窮人》的作者是______國著名作家_____。他是俄國偉大的______，他的作品有《______》《_____》等。

（2）《橋》這篇課文的作者滿懷深情地塑造了一位普通的_______的光輝形象，面對狂奔而來的______，他以自己的______和______、_______的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給_____，把死的危險留給_______，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。

（3）少小離家老大回，_______。兒童相見不相識，_________。2）.3.學校要舉行“新年?夢想”硬筆書法展，請正確、工整、美觀地抄寫（1）題的句子（2）題的詞語，相信你的作品一定能入選！（1）我總是仰望高空，對光明心馳神往。____________________（2）時光流轉(zhuǎn)，歲月如歌，生命中那些gǎnrén_______的shùnjiān_______，總令我們內(nèi)心充滿著無限的xǐyuè_______。新的一年，讓我們帶上陽光和wēixiào_______，溫暖前行吧！3）.讀萬卷書，行萬里路。在研學旅途中，學們交流起本學期共讀的《閃閃的紅星》和《童年》這兩本書。本學期你讀完這兩本必讀書了嗎？請選擇其中一本，完成下面的題目。

我本學期深度閱讀的整本書是《_____》，我對書中印象最深刻的三個人物是______、______、______，我能分別用一個詞語概括上面三個人物的特點_____、_____、_____。書中給我留下深刻印象的一個情節(jié)是__________________。4）.給下面句子加上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

(

)我們是為人民服務(wù)的，(

)，我們(

)有缺點，(

)不怕別人批評指出。(

)是什么人，誰向我們指出(

)行。(

)你說得對，我們(

)改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。5）.根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。

家鄉(xiāng)人情濃。彼此互相幫助sīkōngjiànguàn(

),來到這里你一定不會覺得wúliáo(

),看到孩子們捉鳴蟬,逗xīshuài(

),你會放下所有fángyù(

)加入他們。

家鄉(xiāng)風景美。jiē(

)心鐘樓上的石英鐘一刻不停地轉(zhuǎn)動chǐlún(

)，翠島湖涼風xí(

)來，讓人心曠神怡。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.選出“純”字意思與其他三項不同的一項（

）A．使用純堿蒸的饅頭最好吃。B．奧運金牌是純金打造的。C．我家做飯都使用純凈水。D．彈得多純熟?。?）.下列加點字讀音相同的一項是（）A．這些房間都是用隔音玻璃間隔起來的。B．《水滸傳》中的英雄好漢，有不少傳奇人物。C．弟弟性格很倔強，遇事很堅強。D．雞冠花在比美，誰會摘得桂冠呢？3）.3.魯迅寫作風格多樣，鮮明獨特：

，像寒風撲面；

，似秋風掃葉；

，若靜水深流；

如烈火焚燒。下面最恰當?shù)捻検牵?/p>

）①剖根揭骨

②冷嘲熱諷

③舉重若輕

④言簡意豐A．①②③④B．②③④①C．③②①④D．④②①③評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

(1)毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。（改變詞序，保持意思不變；）

_________________________________________

(2)結(jié)，是解不完的：人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（換一種說法，使意思不變）

________________________________________

(3)國旗，我凝視您，想到先輩們?yōu)楦锩⊙獖^戰(zhàn)的身影；國旗，我凝視您，想到______；國旗，我凝視您，想到______。（用“凝視您”，組成抒發(fā)愛國情懷的排比句。）

(4)偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。（仿照例句寫一寫媽媽看見一件自己喜愛的衣服時入迷的樣子。）

________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

《美麗的濱江公園》

想象作文

《二十年后的我》

寫景

《我的心愛之物》

寫事

《那次，我落淚了》

寫信

《給臺灣小朋友的一封信》

寫物2）.我會連。

《春夜喜雨》

嘎羧

《所有人》

張家界

《最后一頭戰(zhàn)象》

臧克家

《索溪峪的“野”》

杜甫評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

()過了幾天，菜苗長出來了。

()星期天下午，大家來到一塊荒地上。

()不到半天，就把地整好了。

()我們在新翻的土地上，撒上菜籽。

()大同學拔草、刨地，小同學撿石頭。2）.句子排序。

(

)晚上，林積躺在床上睡覺，他總覺得有什么東西頂著自己的后背。

(

)有一次，他到京城求學，到了蔡州時天色已晚，他便到一家客棧投宿。

(

)失主感激地要把一半分給林積，林積誠懇地對他說：“誠信是每一個人應(yīng)該有的。這些珍珠本來就是你的東西，理當歸還??！”

(

)唐德宗年間，有一個秀才叫林積。

(

)后來，林積想盡辦法找到了袋子的主人，將那些珍珠一顆不少地還給了他。

(

)他趕緊坐起來，掀開草席，就著燈光一看，原來席子底下有一個布袋，布袋里有幾百顆閃閃發(fā)光的珍珠。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《夏天里的成長》寫出了萬物在夏天里飛快生長的狀態(tài)，借此告誡人們要珍惜時間，不斷汲取知識，不能錯過時機，否則將一事無成。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。江上漁者[宋]范仲淹江上往來人，____________________。君看一葉舟，____________________。1．補全古詩

2．“往來”的意思是____________，這個詞寫出了江岸上___________的景象。

3．下列對本詩的賞析不正確的一項是（

）A．本詩運用了對比的手法，把鱸魚的鮮美和捕魚者的艱辛進行對比B．本詩表達了詩人對勞動人民的深切同情，會讓人聯(lián)想到《憫農(nóng)》中的詩句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”C．本詩后兩句的朗讀節(jié)奏為：君看/一葉/舟，出沒/風波/里D．本詩語言質(zhì)樸，朗讀時應(yīng)用敘述的語氣進行朗讀4．讀下面的資料，結(jié)合本詩的內(nèi)容，說說你對范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一政治抱負的理解。資料

①創(chuàng)作背景：詩人在蘇州、常州一帶查看水情時，目睹江中的一葉扁舟，在風急浪高的水面上起伏，由此聯(lián)想到漁民捕魚的艱辛和危險，故而創(chuàng)作了本詩。

②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂：把國家、民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運擔憂，為人民的幸福出力。______________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

無論你在學校中是出類拔萃的學霸，還是常常讓人遺忘的“小人物”，相信在你的記憶里，一定做過讓自己十分得意的事?；貞浧饋?，你定然會津津樂道。請拿起你手中的筆，寫一件發(fā)生在你自己身上且感到最得意的事。

要求：①題目自擬，運用“點面結(jié)合”的寫作方法；②圍繞中心有條理地敘述，寫出真情實感；③做到格式正確，書寫規(guī)范，卷面整潔，不寫錯別字，不少于500字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.◎圓，象征圓滿、圓融和智慧。追求圓滿智慧，便有了不斷地探索——表里的生物（節(jié)選）①此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應(yīng)我，有時也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：②“為什么還蒙著一層玻璃呢？”③“這就是叫你只許看，不許動?！备赣H回答。④“為什么呢？”我又問。⑤“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蜇你?！雹尬覈樍艘惶?，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。我繼續(xù)問：⑦“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”⑧父親沒有回答。我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。⑨后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個小蝎子在表里。”⑩這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。風到哪里去了（節(jié)選）①明晃晃的太陽照了一整天，現(xiàn)在，天漸漸晚了。天光從藍色慢慢變成粉紅色，然后，又變成了奇特的灰紫色，太陽漸漸西沉，掉進了四合的晚霞中。小男孩眼巴巴地望著白天在他眼前消失。晚上上床前，小男孩的爸爸在門廊里給他讀了一個故事。②現(xiàn)在，他媽媽來向他說晚安了?！盀槭裁窗滋鞎灰娔?？”他問媽媽。“這樣，夜晚才能到這里來呀?！眿寢屨f，“你看?！彼钢巴猓谝箍障?，梨樹梢后，他看到一彎銀白色的月亮?！巴砩暇褪沁@樣開始的，”媽媽將手放在他肩膀上告訴他，“有月亮、星星和夜色的晚上能讓你入夢。”③“可是，白天就這樣不見了，太陽到哪里去了呢？”小男孩問。“白天并沒有不見，它只是到別的地方去了。別的地方就是白天。太陽就會到那個地方升起，沒有什么東西會永遠消失的?！薄岸际沁@樣嗎？”小男孩問。“是啊?！眿寢屨f，“它只是換了個地方，或者換了個樣子?！雹苄∧泻⑻稍诖采希瑡寢屧诖策呑??！澳敲?，風停了以后，又到哪里去了呢？”小男孩問?！帮L停下來時，它其實是吹到別的地方，讓那兒的樹跳舞去了?！眿寢屨f。⑤“那蒲公英的絨毛被風吹到哪里去了呢？”⑥“帶著新的花籽飛到別家院子的草地上去了?！雹摺吧降搅松巾斠院螅值侥睦锶チ四?？”⑧“下了坡，變成山谷啊?！雹帷吧掷锏臉淙~變了顏色，落下來了，以后呢？”⑩“回到泥土里，變成長了新葉的新樹啊?！?“可是，當葉子落下來，一定有什么東西不見了?！毙∧泻⒄f：“是秋天不見了?！薄笆堑摹！眿寢尰卮穑扒锶ザ瑏硌??！薄澳敲炊旖Y(jié)束以后呢？”小男孩問?！岸旖Y(jié)束時，冰雪融化，小鳥歸來，春天就來了呀?！毙∧泻⒔K于笑了。?_____。他望著外面的天空，太陽已經(jīng)看不見了，那些可愛的粉紅色晚霞也消失了。(1)閱讀選文（一），小語做了以下閱讀筆記。讓我們跟著小語，一起閱讀吧?、賹⒁陨祥喿x筆記中“梳理內(nèi)容”的圖表補充完整。

②讀對話，將以上閱讀筆記中的“閱讀發(fā)現(xiàn)”補充完整。

③通過以上的梳理探究，你能幫小語解決“閱讀困惑”嗎？

下列對選文（一）最后一段話理解不正確的一項是

A．“我”慢慢明白表里沒有生物，就不再說起這件事了。

B．我經(jīng)歷猜測、質(zhì)疑等過程，后來發(fā)現(xiàn)了表中真正的奧秘。

C．大家覺得“我”說得太多，嫌“我”煩，叫“我”不要說了。

D．“我”漸漸長大，明白了兒時的想法天真無邪，就不再提起。

(2)用學習選文（一）的方法，聯(lián)系上下文，選擇一句填入選文（二）橫線空白處，最恰當?shù)氖茿．“這個世界真的莫名其妙，讓人弄不明白。”B．“這個世界真的令人捉摸不透，什么都會不見的?！盋．“這個世界每天都是新的，值得我們?nèi)ヌ骄俊！盌．“這個世界真的就是這樣循環(huán)著，沒有什么會不見了?！?3)聯(lián)讀選文（一）（二），下列說法正確的是

A．兩篇文章的題目富有吸引力，能啟發(fā)讀者思考，引起閱讀興趣。B．兩篇文章除了對話描寫外，還通過心理活動來表現(xiàn)人物的特點。C．兩篇文章都采用第一人稱的敘述方式，增強了故事的真實感和代入感。