新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)與控制系統(tǒng) 電力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教案

教案一新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)類型課程名稱永磁同步電動(dòng)機(jī)授課班級(jí)授課地點(diǎn)課時(shí)2課時(shí)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容的選?。阂罁?jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，遵循適度、夠用的原則，科學(xué)精選本次任務(wù)的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的安排：本次任務(wù)教學(xué)過(guò)程中，可以結(jié)合圖示、實(shí)物展示、等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握永磁同步電動(dòng)機(jī)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)情分析【知識(shí)與技能基礎(chǔ)】1.通過(guò)前期學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)永磁同步電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理了解；2.能夠在作業(yè)前做好安全防護(hù)，小組合作完成永磁同步電動(dòng)機(jī)的認(rèn)知、檢測(cè)和故障診斷項(xiàng)目的檢查并記錄;3.能夠規(guī)范選擇使用相關(guān)工具、儀表、設(shè)備?！菊J(rèn)知與實(shí)踐能力】1.學(xué)生已具有有高壓安全防護(hù)、部件基本檢測(cè)、使用故障診斷儀讀取故障信息的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；2.制定診斷方案、檢修實(shí)操和安全意識(shí)有待提高?！緦W(xué)生特點(diǎn)】1.渴望學(xué)習(xí)與未來(lái)工作崗位相關(guān)的知識(shí)和技能。2.自主學(xué)習(xí)能力欠缺，喜歡操作信息化軟件等新鮮事物，注重個(gè)人體驗(yàn)，但缺少深度思考，專注力和創(chuàng)新能力還有待提高。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握永磁同步電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。2.掌握永磁同步電動(dòng)機(jī)的工作特性及應(yīng)用。3.掌握永磁同步電動(dòng)機(jī)與交流感應(yīng)電動(dòng)機(jī)在不同工況下的運(yùn)行特點(diǎn)。能力目標(biāo)1.能夠在作業(yè)前做好安全防護(hù)，小組合作完成驅(qū)動(dòng)電機(jī)常見(jiàn)類型、檢測(cè)和故障診斷項(xiàng)目的檢查并記錄。2.能夠規(guī)范選擇使用相關(guān)工具、儀表、設(shè)備。素質(zhì)目標(biāo)1.提升分析問(wèn)題的邏輯能力。2.課后開(kāi)展新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)故障分析，提升應(yīng)用能力。3.能通過(guò)新能源汽車維護(hù)養(yǎng)成吃苦耐勞的勞動(dòng)精神。教學(xué)重難點(diǎn)及對(duì)策重點(diǎn)難點(diǎn)1.深入了解永磁同步電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)；2.掌握永磁同步電動(dòng)機(jī)定子與轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)。永磁同步電動(dòng)機(jī)的工作原理教學(xué)對(duì)策教學(xué)對(duì)策1.通過(guò)線上學(xué)習(xí)讓學(xué)生對(duì)電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)的更加了解；2.結(jié)合實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，說(shuō)明電動(dòng)機(jī)的優(yōu)缺點(diǎn)。1.通過(guò)PPT動(dòng)圖演示電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生加以理解；2.結(jié)合實(shí)物模型，更直觀地展示工作原理。教學(xué)方法教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：引入企業(yè)真實(shí)工作任務(wù)，通過(guò)任務(wù)實(shí)施過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。演示法：教師針對(duì)生成性問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)演示操作流程，實(shí)現(xiàn)“做中教”。學(xué)法合作探究法：以小組為單位實(shí)施故障檢修任務(wù)，獲得知識(shí)技能的同時(shí)鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；角色扮演法：實(shí)操過(guò)程通過(guò)角色扮演主操手、副操手、記錄員、安全員，分工協(xié)作完成課程任務(wù)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程課前預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前微課視頻：“永磁同步電動(dòng)機(jī)的工作原理”；課前測(cè)試：“永磁同步電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)”課前測(cè)試。自主查閱資料，了解其結(jié)構(gòu)與工作原理。1.發(fā)布課前任務(wù)；2.分析課前測(cè)試數(shù)據(jù)查看學(xué)生課前測(cè)試結(jié)果，預(yù)判教學(xué)難點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。1.登陸學(xué)習(xí)平臺(tái)觀看視頻，完成課前測(cè)試。1.發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)；2.資源手段：微課視頻、智慧課堂。課程思政融入：1.通過(guò)自主查閱資料，分析特點(diǎn)，永磁同步電動(dòng)機(jī)國(guó)家工業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵作用，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。引任務(wù)（10分鐘）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【真實(shí)案例引入】修理廠新接收一輛比亞迪E5事故車，電動(dòng)機(jī)在行使過(guò)程中有異響，劉師傅委派學(xué)徒工張三對(duì)車輛電驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行初步檢查，要求王磊對(duì)相關(guān)部件和線束破損情況進(jìn)行詳細(xì)記錄。1.通過(guò)客戶真實(shí)案例引入工作任務(wù)；2.反饋課前學(xué)習(xí)的任務(wù)完成情況。1.觀看客戶真實(shí)案例。1.崗課融通引入企業(yè)真實(shí)案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.資源手段：智慧課堂。析原理（30分鐘）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖永磁同步電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)由冷卻水管接頭、接線盒、定子鐵心、前端蓋、三相繞組、后端蓋轉(zhuǎn)子鐵心、軸承、機(jī)座組成。永磁同步電動(dòng)機(jī)的定子結(jié)構(gòu)主要有機(jī)座、接線盒、電樞繞組和電樞鐵心4部分組成。永磁同步電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)子主要由永磁體、轉(zhuǎn)子鐵心和轉(zhuǎn)軸等組成。表面式轉(zhuǎn)子磁路結(jié)構(gòu)可分為凸出式和嵌入式內(nèi)置式轉(zhuǎn)子磁路結(jié)構(gòu)徑向式(b)切向式(c)U形混合式(d)V形徑向式轉(zhuǎn)子位置傳感器用來(lái)隨時(shí)測(cè)定磁極的位置。逆變器保證電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速和電流輸出頻率同步。通過(guò)視頻與動(dòng)圖結(jié)合讓學(xué)生更加了解永磁同步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)2.結(jié)合圖片講授電機(jī)的基本結(jié)構(gòu)；3.在職教云平臺(tái)發(fā)布隨堂測(cè)試題，依據(jù)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。1.通過(guò)在實(shí)訓(xùn)室的實(shí)物讓學(xué)生通過(guò)圖片對(duì)結(jié)構(gòu)部件進(jìn)行認(rèn)知。2.小組討論分析永磁同步電機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3.跟隨教師分析永磁同步電機(jī)的結(jié)構(gòu)組成。1.引導(dǎo)學(xué)生查閱國(guó)標(biāo)，樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、安全意識(shí)，達(dá)成；2.通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)、知識(shí)講解等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解驅(qū)動(dòng)電機(jī)的分類區(qū)別和工作原理；3.資源手段：國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、智慧課堂。隨堂測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。定計(jì)劃(35分鐘)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖永磁同步電動(dòng)機(jī)的工作原理當(dāng)定子繞組通電時(shí)，產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)。轉(zhuǎn)子上的永磁體與旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)相互作用，產(chǎn)生驅(qū)動(dòng)力矩，使轉(zhuǎn)子跟隨磁場(chǎng)旋轉(zhuǎn)。2.永磁同步電動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)及應(yīng)用永磁同步電動(dòng)機(jī)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、調(diào)速范圍寬、效率高、結(jié)構(gòu)多樣化應(yīng)用廣、轉(zhuǎn)矩大等永磁同步電動(dòng)機(jī)的缺點(diǎn)永磁同步電動(dòng)機(jī)的磁鋼價(jià)格較高、由于永磁同步電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子為永磁體，無(wú)法調(diào)節(jié)，必須通過(guò)加定子直軸去磁電流分量來(lái)削弱磁場(chǎng)，這會(huì)增大定子的電流，增加電動(dòng)機(jī)的銅損。永磁同步電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行特性主要包括機(jī)械特性和工作特性。3.永磁同步電動(dòng)機(jī)的應(yīng)用比亞迪漢EV、大眾ID.4X。1.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)永磁同步電動(dòng)機(jī)的工作原理進(jìn)行分析；2.引導(dǎo)學(xué)生按小組匯報(bào)基本結(jié)構(gòu)及工作原理；3.總結(jié)評(píng)價(jià)；1.小組合作繪制電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖；2.小組簡(jiǎn)潔明了總結(jié)永磁同步電動(dòng)機(jī)工作原理；3.聽(tīng)取教師總結(jié)；1.通過(guò)小組匯報(bào)、補(bǔ)充、教師總結(jié)突破教學(xué)難點(diǎn)；2.資源手段：微課視頻、思維導(dǎo)圖、智慧課堂。評(píng)結(jié)果（10分鐘）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【總結(jié)點(diǎn)評(píng)】1.回顧學(xué)習(xí)過(guò)程根據(jù)學(xué)生操作過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)；2.整理工位按照7S管理規(guī)范整理、恢復(fù)場(chǎng)地。1.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）永磁同步電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)；（2）定子與轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)；（3）表面式和內(nèi)置式轉(zhuǎn)子磁路結(jié)構(gòu)；（4）轉(zhuǎn)子位置傳感器和逆變器。1.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容；2.共同分析不太理解的地方進(jìn)行請(qǐng)教。3.每個(gè)小組進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，交流學(xué)習(xí)成果。1.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)分析，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范操作意識(shí)；2.資源手段：智慧課堂。課后拓展（10分鐘）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【課后任務(wù)】1.課后測(cè)試學(xué)習(xí)平臺(tái)課后測(cè)試，檢驗(yàn)對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度。2.在線開(kāi)放課程“驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)生產(chǎn)裝配與質(zhì)量檢測(cè)“在線開(kāi)放課程學(xué)習(xí)。1.發(fā)布課后任務(wù)；2.分析學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、收集評(píng)教反饋為學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)率較低學(xué)生針對(duì)性推送資源。1.完成課后任務(wù)；2.基礎(chǔ)強(qiáng)化達(dá)標(biāo)率較低學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)教師推送的資源，強(qiáng)化基礎(chǔ)。1.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)永磁同步電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)，為工作原理的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.資源手段：智慧課堂、在線開(kāi)放課程。教案二電力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)絕緣故障檢修課程名稱電力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)授課班級(jí)新能源2101班授課地點(diǎn)精藝樓3009課時(shí)6課時(shí)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容的選?。阂罁?jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，結(jié)合1+X新能源汽車裝調(diào)與測(cè)試職業(yè)技能等級(jí)證書[3-2驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)總成試驗(yàn)與評(píng)價(jià)]考試大綱，遵循適度夠用的原則，科學(xué)精選本次課的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的安排：以安全拆裝與檢測(cè)新能源汽車高壓部件為主線，對(duì)接1+X證書考核點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容整合電機(jī)控制器的拆卸、檢測(cè)與安裝，學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中有效達(dá)成三維學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)情分析【知識(shí)與技能基礎(chǔ)】1.通過(guò)前期學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有一定了解；2.能夠熟練使用萬(wàn)用表、示波器、解碼儀等診斷檢修工具?！菊J(rèn)知與實(shí)踐能力】1.學(xué)生已具有高壓安全防護(hù)、使用故障診斷儀讀取故障信息的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；2.檢修實(shí)操和安全意識(shí)有待提高?！緦W(xué)生特點(diǎn)】自主學(xué)習(xí)能力欠缺，喜歡操作信息化軟件等新鮮事物注重個(gè)人體驗(yàn)，但缺少深度思考，專注力和創(chuàng)新能力還有待提高。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.能夠說(shuō)出新能源汽車高壓部件絕緣檢測(cè)的意義。2.能夠總結(jié)新能源汽車高壓部件絕緣檢測(cè)方法。能力目標(biāo)1.能夠在作業(yè)前做好高壓操作安全防護(hù)，以小組合作的形式，查閱維修手冊(cè)，規(guī)范拆卸吉利EV450電機(jī)控制器。2.能夠正確選用檢測(cè)工具測(cè)量吉利EV450電機(jī)控制器的絕緣性，記錄并判斷是否存在故障。3.能夠查閱維修手冊(cè)并規(guī)范地安裝吉利EV450電機(jī)控制器、驗(yàn)證車輛上電狀態(tài)。素質(zhì)目標(biāo)1.提升快速檢索資料的能力。2.樹(shù)立規(guī)范操作意識(shí)。3.具備自我反思總結(jié)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)及對(duì)策重點(diǎn)難點(diǎn)能規(guī)范拆裝電機(jī)控制器并驗(yàn)證其功能。能規(guī)范檢查電機(jī)控制器外觀、檢測(cè)絕緣電阻，確認(rèn)是否需要維修。教學(xué)對(duì)策教學(xué)對(duì)策1.通過(guò)仿真模擬、設(shè)備演示學(xué)習(xí)冷卻系統(tǒng)組成；2.虛擬排故+實(shí)車真崗雙管齊下，針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行示范操作。1.小組協(xié)作，合作探究制定檢修計(jì)劃，借助排故軟件梳理優(yōu)化方案。教學(xué)方法教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：引入企業(yè)真實(shí)工作任務(wù)，通過(guò)任務(wù)實(shí)施過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。演示法：教師針對(duì)生成性問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)演示操作流程，實(shí)現(xiàn)“做中教”。學(xué)法合作探究法：以小組為單位實(shí)施故障檢修任務(wù)，獲得知識(shí)技能的同時(shí)鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；角色扮演法：實(shí)操過(guò)程通過(guò)角色扮演主操手、副操手、記錄員、安全員，分工協(xié)作完成課程任務(wù)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程課前預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【課前分類任務(wù)】1.基礎(chǔ)任務(wù)課前微課視頻：“電機(jī)控制器的拆裝與檢測(cè)”；課前測(cè)試：“電機(jī)控制器安全拆裝與檢測(cè)”課前測(cè)試。2.拓展任務(wù)生產(chǎn)勞動(dòng)：值日生完成四個(gè)工位維修準(zhǔn)備，檢查個(gè)人高壓防護(hù)用具，完成勞動(dòng)任務(wù)。1.通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布課前學(xué)習(xí)任務(wù)；2.查看學(xué)生課前測(cè)試結(jié)果，預(yù)判教學(xué)難點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。1.登陸學(xué)習(xí)平臺(tái)觀看視頻，完成課前測(cè)試；2.按照要求完成課前勞動(dòng)任務(wù)。1.課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；2.課證融通學(xué)生按照1+X考核要求布置四個(gè)工位；3.資源手段：智慧課堂、微課視頻。課程思政融入：安排學(xué)生完成課前生產(chǎn)勞動(dòng)，落實(shí)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。引任務(wù)（50分鐘）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【企業(yè)真實(shí)案例】有一輛吉利EV450電動(dòng)汽車，踩制動(dòng)踏板并按下點(diǎn)火開(kāi)關(guān)，儀表點(diǎn)亮正常，“READY"燈無(wú)法正常點(diǎn)亮；蓄電池指示燈、系統(tǒng)故障指示燈等點(diǎn)亮，且提示“絕緣故障”。1.企業(yè)真實(shí)案例引出學(xué)習(xí)任務(wù)；2.反饋課前學(xué)習(xí)的任務(wù)完成情況，闡明教學(xué)重點(diǎn)，分析學(xué)習(xí)難點(diǎn)；1.觀看企業(yè)真實(shí)工作案例；2.根據(jù)教師公布的課前學(xué)習(xí)反饋數(shù)據(jù)，了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)，明確個(gè)人學(xué)習(xí)難點(diǎn)；1.崗課融通播放企業(yè)真實(shí)工作視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.資源手段：智慧課堂、企業(yè)案例。析原理（50分鐘）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【電機(jī)控制器拆卸、檢測(cè)方案】1.電機(jī)控制器的拆卸流程高壓安全防護(hù)-高壓斷電-拆卸低壓連接器-拆卸電機(jī)控制器線束連接器-拆卸電機(jī)控制器線蓋板-拆卸電機(jī)控制器線束固定螺栓-拆卸電機(jī)控制器固定螺栓-拆卸搭鐵線束螺栓-取出電機(jī)控制器。2.電機(jī)控制器的檢測(cè)流程1.教師示范操作，通過(guò)視頻同傳講解電機(jī)控制器的拆卸、檢測(cè)流程；2.引導(dǎo)學(xué)生制定小組合作制定拆檢方案；3.引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)，其他小組進(jìn)行糾正、補(bǔ)充；4.階段性總結(jié)評(píng)價(jià)。1.觀看教師示范操作，記錄操作要點(diǎn)；2.小組合作制作拆卸、檢測(cè)步驟思維導(dǎo)圖；3.優(yōu)化思維導(dǎo)圖；4.聽(tīng)取教師總結(jié)。1.結(jié)合動(dòng)畫、圖片將概念形象化；2.結(jié)合動(dòng)畫、圖片提出問(wèn)題，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)；3.資源手段：智慧課堂、動(dòng)畫、隨堂測(cè)試。究方法(50分鐘)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【絕緣電阻測(cè)試儀的使用】選取學(xué)生進(jìn)行絕緣電阻測(cè)試儀的使用操作，其他同學(xué)通過(guò)視頻同傳觀摩。1.選取學(xué)生示范操作；2.總結(jié)使用過(guò)程中的注意事項(xiàng)。1.積極參與示范操作；2.聽(tīng)取教師總結(jié)。1.選取學(xué)生按照制定的流程示范操作，引導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)；2.資源手段：視頻同傳。1.低壓控制線路（先導(dǎo)回路、高壓互鎖）監(jiān)測(cè)高電壓部件、電纜、接插件、保護(hù)蓋的電氣完整性。2.對(duì)地絕緣的高壓電系統(tǒng)絕緣電阻的監(jiān)控，根據(jù)故障的嚴(yán)重程度汽車組合儀表內(nèi)會(huì)出現(xiàn)不同的提示。1.引導(dǎo)學(xué)生制定新能源汽車的高電壓安全方案；2.引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)崗位操作標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展“互查互學(xué)”活動(dòng)；3.總結(jié)評(píng)價(jià)對(duì)集中問(wèn)題做統(tǒng)一指導(dǎo)。1.小組合作完成新能源汽車的高電壓安全方案講解；2.播放視頻：有關(guān)高壓電的流言；3.聽(tīng)取教師總結(jié)。1.崗課融通：組織學(xué)生對(duì)新能源汽車的高電壓安全方案講解，根據(jù)崗位標(biāo)準(zhǔn)互查互學(xué)；2.資源手段：微課視頻、智慧課堂。精技能（100分鐘）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【電機(jī)控制器的拆卸、檢測(cè)】1.虛擬仿真操作利用虛擬仿真軟件完成電機(jī)控制器的拆卸。2.實(shí)車操作小組合理分工，完成電機(jī)控制器的拆卸、檢測(cè)。1.引導(dǎo)學(xué)生借助虛擬仿真軟件完成車載充電機(jī)的拆卸；2.引導(dǎo)學(xué)生小組分工合作、完成車載充電機(jī)的拆卸、檢測(cè)。1.完成虛擬仿真任務(wù)；2.根據(jù)分工，小組內(nèi)合理分配操作員、監(jiān)護(hù)員、評(píng)分員、記錄員角色，完成車載充電機(jī)的拆卸與檢測(cè)，記錄作業(yè)工單，組間互評(píng)打分。1.通過(guò)動(dòng)畫講解、問(wèn)題引導(dǎo)、示范操作使學(xué)生掌握旋變傳感器裝配與測(cè)試方法；2.課證融通對(duì)接新能源汽車裝調(diào)與測(cè)試職業(yè)技能等級(jí)證書考核要求，學(xué)生借助實(shí)訓(xùn)臺(tái)架反復(fù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生正確掌握旋變傳感器信號(hào)檢測(cè)方法；【電機(jī)控制器的安裝】1.大國(guó)汽車工匠視頻吉利汽車金牌“藍(lán)領(lǐng)”呂義聰，一位從裝配工人成長(zhǎng)起來(lái)的總工程師，認(rèn)真對(duì)待每一份工作，絕不能應(yīng)付工作，把工作當(dāng)成事業(yè)去做；2.電機(jī)控制器安裝流程電機(jī)控制器安裝流程與拆卸流程順序相反。1.引導(dǎo)學(xué)生觀看大國(guó)汽車工匠呂義聰?shù)墓适乱曨l；2.發(fā)布小組安裝競(jìng)賽任務(wù)，巡回指導(dǎo)；3.總結(jié)分析根據(jù)學(xué)生安裝操作情況進(jìn)行總結(jié)分析。1.學(xué)習(xí)大國(guó)汽車工匠呂義聰精神；2.小組合作安裝電機(jī)控制器并完成自評(píng)、互評(píng)；3.聽(tīng)取教師總結(jié)分析并記錄。1.小組內(nèi)依據(jù)融入職業(yè)院校技能大賽標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)分表互評(píng)打分，在評(píng)分過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格要求、專心致志的工匠精神；2.引導(dǎo)學(xué)生觀看大國(guó)汽車工匠呂義聰?shù)墓适乱曨l，培養(yǎng)學(xué)生干一行、鉆一行的工匠精神。評(píng)結(jié)果（50分鐘）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【總結(jié)評(píng)價(jià)】總結(jié)分析學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，再次明確企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、以及1+X證書考核要求。1.選取學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容；2.引導(dǎo)學(xué)生按7S管理標(biāo)準(zhǔn)整理場(chǎng)地。1.跟隨教師回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，主動(dòng)分享學(xué)習(xí)心得；2.整理場(chǎng)地。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)7S的引導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的嚴(yán)謹(jǐn)工作習(xí)慣和務(wù)實(shí)的勞動(dòng)態(tài)度。通過(guò)總結(jié)整個(gè)故障診斷排除過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)榮譽(yù)感。課后拓展教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【課后任務(wù)】1.學(xué)習(xí)平臺(tái)課后測(cè)試；2.“新能源汽車高壓安全與應(yīng)急處理”在線開(kāi)放課程學(xué)習(xí)；3.線上輔導(dǎo)；1.發(fā)布課后任務(wù)；2.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、評(píng)教反饋，為學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)率較低學(xué)生針對(duì)性推送資源進(jìn)行輔導(dǎo)。1.完成課后任務(wù)；2.達(dá)標(biāo)率較低學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)教師推送的資源，強(qiáng)化基礎(chǔ)。1.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、評(píng)教反饋，針對(duì)性指導(dǎo)；2.通過(guò)課后拓展任務(wù)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際；教案三驅(qū)動(dòng)控制系統(tǒng)的故障診斷課程名稱電力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)授課班級(jí)新能源2101班授課地點(diǎn)精藝樓3009課時(shí)6課時(shí)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容的選?。阂罁?jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，結(jié)合1+X新能源汽車裝調(diào)與測(cè)試職業(yè)技能等級(jí)證書[3-2]驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)總成試驗(yàn)與評(píng)價(jià)]考試大綱，遵循適度夠用的原則，科學(xué)精選本次課的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的安排：以驅(qū)動(dòng)控制系統(tǒng)的故障診斷為主線，對(duì)接1+X證書考核點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容整合為四個(gè)典型故障案例，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中有效達(dá)成三維學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)情分析【知識(shí)與技能基礎(chǔ)】1.通過(guò)課前導(dǎo)入，為高壓電控總成的結(jié)構(gòu)原理、端口認(rèn)知奠定理論基礎(chǔ)；2.能夠?qū)φ諉?wèn)題熟練查閱高壓維修手冊(cè)和使用相關(guān)仿真軟件；3.課前數(shù)據(jù)反饋，高壓上電過(guò)程的工作原理和端口含義方面有待提高?！菊J(rèn)知與實(shí)踐能力】1.已具備用萬(wàn)用表、示波器和專用解碼儀等檢測(cè)工具使用的能力；2.制定診斷方案、臺(tái)架實(shí)操和安全意識(shí)有待提高?！緦W(xué)生特點(diǎn)】1.對(duì)維修真實(shí)案例表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇，渴望學(xué)習(xí)與未來(lái)工作崗位相關(guān)的知識(shí)和技能。2.喜歡借助信息化手段獲取知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.能夠描述驅(qū)動(dòng)控制系統(tǒng)主要部件的作用與工作原理。2.能夠依據(jù)國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合廠家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，完成驅(qū)動(dòng)控制系統(tǒng)的故障診斷。能力目標(biāo)1.能夠在作業(yè)前做好高壓操作安全防護(hù)，查閱維修手冊(cè)、規(guī)范地拆卸吉利EV450電機(jī)控制器高壓線束。2.能夠在作業(yè)過(guò)程中立即對(duì)拆卸的高壓線束進(jìn)行絕緣包扎防護(hù)。3.正確選用檢測(cè)工具測(cè)量高壓線束的導(dǎo)通性、絕緣性，記錄并判斷是否存在故障。4.能夠規(guī)范地安裝吉利EV450電動(dòng)汽車電機(jī)控制器高壓線束，并驗(yàn)證車輛上電狀態(tài)。素質(zhì)目標(biāo)1.具備快速檢索資料的能力。2.樹(shù)立安全第一的意識(shí)。3.操作過(guò)程中學(xué)生互評(píng)、相互糾錯(cuò)，具備學(xué)生精益求精的工匠精神。教學(xué)重難點(diǎn)及對(duì)策重點(diǎn)難點(diǎn)能規(guī)范拆裝電機(jī)控制器線束并驗(yàn)證其功能。能規(guī)范檢查電機(jī)控制器線束的絕緣性能，并確認(rèn)是否需要維修。教學(xué)對(duì)策教學(xué)對(duì)策1.結(jié)合虛擬仿真軟件了解動(dòng)力總成的基本結(jié)構(gòu)和端口位置；2.通過(guò)仿真動(dòng)畫學(xué)習(xí)實(shí)車上的位置和高壓上電的工作原理；3.通過(guò)虛擬排故軟件練習(xí)高壓電控總成故障排除的思路，結(jié)合分控聯(lián)動(dòng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)練習(xí)診斷思路和排故技能。1.視頻引入、示范講解、仿真練習(xí)，小組討論、總結(jié)交流；2.仿真模擬，臺(tái)架練習(xí)、小組討論、示范講解、總結(jié)點(diǎn)評(píng)。教學(xué)方法教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：引入企業(yè)真實(shí)工作任務(wù)，通過(guò)任務(wù)實(shí)施過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。演示法：教師針對(duì)生成性問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)演示操作流程，實(shí)現(xiàn)“做中教”。學(xué)法合作探究法：以小組為單位實(shí)施故障檢修任務(wù)，獲得知識(shí)技能的同時(shí)鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；角色扮演法：實(shí)操過(guò)程通過(guò)角色扮演主操手、副操手、記錄員、安全員，分工協(xié)作完成課程任務(wù)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程課前預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【課前任務(wù)】課前微課視頻：“DC/DC降壓電路”、“AC/AC變壓電路”；課前測(cè)試：“驅(qū)動(dòng)電機(jī)控制系統(tǒng)”課前測(cè)試。1.通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布課前學(xué)習(xí)任務(wù)；2.及時(shí)查看學(xué)生線上測(cè)評(píng)結(jié)果，預(yù)判教學(xué)難點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。1.登陸學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)資源，完成課前測(cè)試。1.課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生自主探索新知的學(xué)習(xí)能力；2.資源手段：在線開(kāi)放課程、智慧課堂。課程思政融入：通過(guò)驗(yàn)證車輛所有故障現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的勞動(dòng)態(tài)度。通過(guò)實(shí)操，鍛煉動(dòng)手操作和理解能力，由上電過(guò)程引入“釘子精神”，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。引任務(wù)（50分鐘）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【企業(yè)真實(shí)案例】一輛吉利EV450電動(dòng)汽車，踩制動(dòng)踏板并保持，打開(kāi)點(diǎn)火開(kāi)關(guān)上電啟動(dòng)車輛時(shí)，儀表無(wú)故障現(xiàn)象，READY燈亮，能夠上高壓電。掛入D檔，踩加速踏板，電子駐車制動(dòng)系統(tǒng)（EPB）解鎖正常，但車輛不運(yùn)行，有時(shí)感覺(jué)車輛蠕動(dòng)一下，同時(shí)系統(tǒng)故障指示燈亮、READY熄滅，高壓電下電。關(guān)閉點(diǎn)火開(kāi)關(guān)，踩制動(dòng)踏板并保持，再次打開(kāi)點(diǎn)火開(kāi)關(guān)后，“READY”燈無(wú)法正常點(diǎn)亮，系統(tǒng)故障指示燈亮，蓄電池指示燈亮、儀表再無(wú)其他信號(hào)顯示，檔位無(wú)法切換至D位或R位。1.反饋課前學(xué)習(xí)的任務(wù)完成情況，闡明教學(xué)重點(diǎn)，分析學(xué)習(xí)難點(diǎn)；2.引入企業(yè)真實(shí)案例；3.設(shè)計(jì)情境進(jìn)行驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集與分析。1.根據(jù)教師公布的課前學(xué)習(xí)反饋數(shù)據(jù)，了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)，明確個(gè)人學(xué)習(xí)難點(diǎn)；2.觀看企業(yè)真實(shí)案例。1.崗課融通通過(guò)企業(yè)真實(shí)工作案例，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感；2.資源手段：智慧課堂、企業(yè)案例。析原理（50分鐘）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【故障案例】【案例1】驅(qū)動(dòng)電機(jī)位置傳感器故障【案例2】電機(jī)控制器供電故障【案例3】電機(jī)控制器P-CAN通訊故障【案例4】高壓互鎖斷路故障2.實(shí)車排故小組合理分工，完成驅(qū)動(dòng)控制系統(tǒng)的故障診斷與排除。1.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)故障診斷思路，繪制故障診斷流程圖；2.引導(dǎo)學(xué)生小組分工合作、完成驅(qū)動(dòng)控制系統(tǒng)的故障診斷與排除；3.對(duì)學(xué)生操作中存在的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，提醒學(xué)生在拆卸高壓連接器的時(shí)候要善用巧力。1.完成虛擬仿真任務(wù)；2.根據(jù)分工，小組內(nèi)分工合作，完成驅(qū)動(dòng)控制系統(tǒng)的故障診斷與排除，記錄作業(yè)工單，組間互評(píng)打分。1.借助虛擬仿真軟件提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為零風(fēng)險(xiǎn)開(kāi)展實(shí)操奠定基礎(chǔ)；2.課賽證融通小組間依據(jù)融入1+X、技能競(jìng)賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)打分，強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)；3.資源手段：虛擬仿真、實(shí)訓(xùn)車輛、作業(yè)工單、作業(yè)評(píng)分表。定計(jì)劃(50分鐘)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集與分析】學(xué)生應(yīng)該能夠借助維修手冊(cè)，掌握正確查找驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)相關(guān)部件位置及拆裝方法。1.發(fā)布小組安裝線束競(jìng)賽任務(wù)，巡回指導(dǎo)，對(duì)存在的規(guī)范性、安全性問(wèn)題及時(shí)制止，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；2.根據(jù)學(xué)生安裝操作情況進(jìn)行總結(jié)分析。1.小組合作安裝線束并完成自評(píng)、互評(píng)；2.聽(tīng)取教師總結(jié)分析并記錄。1.課賽證融通小組競(jìng)賽，提升學(xué)生的心理素質(zhì)；2.課證融通評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接1+X證書；3.資源手段：視頻同傳。精技能（100分鐘）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【輪轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)】四個(gè)工位分別設(shè)置與思維導(dǎo)圖對(duì)應(yīng)的不同驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)故障點(diǎn)，小組間在四個(gè)工位輪轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)。制定任務(wù)實(shí)施計(jì)劃，小組匯報(bào)故障診斷思路。1.介紹輪轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)具體要求；2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入不同工位輪轉(zhuǎn)訓(xùn)練；3.巡回指導(dǎo)。1.明確輪轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)要求；2.小組內(nèi)合理分工。通過(guò)小組實(shí)車排故，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)操能力和解決問(wèn)題能力。通過(guò)排故后的復(fù)車檢查，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、一絲不茍的態(tài)度。評(píng)結(jié)果（50分鐘）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【總結(jié)點(diǎn)評(píng)】強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)分析學(xué)習(xí)本任務(wù)存在的問(wèn)題，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，再次強(qiáng)化學(xué)習(xí)要點(diǎn)。1.選取表達(dá)能力欠缺的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)收獲的分享并總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力；2.引導(dǎo)學(xué)生按7S管理標(biāo)準(zhǔn)整理場(chǎng)地。1.認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)的收獲分享及教師的總結(jié)，并交流學(xué)習(xí)心得；2.整理場(chǎng)地。1.引導(dǎo)鼓勵(lì)不主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和心理素質(zhì)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力；2.資源手段：課件、活頁(yè)教材。課后拓展教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【課后任務(wù)】1.學(xué)習(xí)平臺(tái)課后測(cè)試；2.“新能源汽車高壓安全與應(yīng)急處理”在線開(kāi)放課程學(xué)習(xí)；3.線上輔導(dǎo)。4.拆檢開(kāi)放實(shí)訓(xùn)室的其他新能源汽車的電機(jī)控制器線束；5.值日生清潔實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的高壓安全防護(hù)用具。1.發(fā)布課后任務(wù)；2.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、評(píng)教反饋，為學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)率較低學(xué)生針對(duì)性推送資源進(jìn)行輔導(dǎo)。1.完成課后任務(wù)；2.基礎(chǔ)強(qiáng)化達(dá)標(biāo)率較低學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)教師推送的資源，強(qiáng)化基礎(chǔ)。1.通過(guò)預(yù)約開(kāi)放實(shí)訓(xùn)室，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移應(yīng)用能力；2.資源手段：智慧課堂、在線開(kāi)放課程。教案四電機(jī)旋變故障檢修課程名稱電力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)授課班級(jí)新能源2101班授課地點(diǎn)精藝樓3009課時(shí)6課時(shí)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容的選?。阂罁?jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，結(jié)合1+X驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)生產(chǎn)裝配與質(zhì)量檢測(cè)，遵循適度夠用的原則，科學(xué)精選本次課的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的安排：本次任務(wù)以相關(guān)部件和線束進(jìn)行拆解檢查并進(jìn)行詳細(xì)記錄為主線，將教學(xué)內(nèi)容整合為兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)1,驅(qū)動(dòng)電機(jī)的控制；活動(dòng)2，驅(qū)動(dòng)電機(jī)波形的測(cè)量。學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中有效支撐教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)情分析【知識(shí)與技能基礎(chǔ)】1.通過(guò)前期學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及排故思路有一定了解；2.能夠熟練使用萬(wàn)用表、示波器、解碼儀等診斷檢修工具?！菊J(rèn)知與實(shí)踐能力】1.學(xué)生已具有高壓安全防護(hù)、部件基本檢測(cè)、使用故障診斷儀讀取故障信息的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；2.制定診斷方案、檢修實(shí)操和安全意識(shí)有待提高?！緦W(xué)生特點(diǎn)】1.渴望學(xué)習(xí)與未來(lái)工作崗位相關(guān)的知識(shí)和技能。2.自主學(xué)習(xí)能力欠缺，喜歡操作信息化軟件等新鮮事物，注重個(gè)人體驗(yàn)，但缺少深度思考，專注力和創(chuàng)新能力還有待提高。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.闡述驅(qū)動(dòng)電機(jī)的控制邏輯。2.掌握驅(qū)動(dòng)電機(jī)波形測(cè)量的基本方法。3.闡釋驅(qū)動(dòng)電機(jī)波形信息的含義。能力目標(biāo)1.能夠?qū)︱?qū)動(dòng)電機(jī)信號(hào)進(jìn)行檢測(cè)、評(píng)估。2.能夠完成旋轉(zhuǎn)變壓器的裝配與測(cè)試。3.能夠根據(jù)測(cè)試結(jié)果完成驅(qū)動(dòng)電機(jī)檢修工作。素質(zhì)目標(biāo)1.具備“牢固的安全生產(chǎn)”意識(shí)。2.具備尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的實(shí)踐能力。3.具備較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)重難點(diǎn)及對(duì)策重點(diǎn)難點(diǎn)能夠完成旋轉(zhuǎn)變壓器的裝配與測(cè)試。1.驅(qū)動(dòng)電機(jī)波形測(cè)量的基本方法；2.旋轉(zhuǎn)變壓器的裝配與測(cè)試。教學(xué)對(duì)策教學(xué)對(duì)策1.通過(guò)仿真模擬、設(shè)備演示學(xué)習(xí)冷卻系統(tǒng)組成；2.虛擬排故+實(shí)車真崗雙管齊下，針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行示范操作。1.小組協(xié)作，合作探究制定檢修計(jì)劃，借助排故軟件梳理優(yōu)化方案。教學(xué)方法教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：引入企業(yè)真實(shí)工作任務(wù)，通過(guò)任務(wù)實(shí)施過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。演示法：教師針對(duì)生成性問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)演示操作流程，實(shí)現(xiàn)“做中教”。學(xué)法合作探究法：以小組為單位實(shí)施故障檢修任務(wù)，獲得知識(shí)技能的同時(shí)鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；角色扮演法：實(shí)操過(guò)程通過(guò)角色扮演主操手、副操手、記錄員、安全員，分工協(xié)作完成課程任務(wù)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程課前預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前微課視頻：“驅(qū)動(dòng)電機(jī)不同檔位的測(cè)量”、“旋轉(zhuǎn)變壓器工作原理”；課前測(cè)試：“旋轉(zhuǎn)變壓器工作原理”課前測(cè)試。觀看旋變傳感器裝配與測(cè)試操作視頻。1.通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布課前學(xué)習(xí)任務(wù)；2.查看學(xué)生課前測(cè)試結(jié)果，預(yù)判教學(xué)難點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。1.登陸學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)資源，完成課前測(cè)試及課前作業(yè)任務(wù)；2.根據(jù)值日安排等完成勞動(dòng)任務(wù)，深化勞動(dòng)意識(shí)。1.課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；2.課證融通學(xué)生按照1+X考核要求布置四個(gè)工位；3.資源手段：智慧課堂、微課視頻。課程思政融入：引導(dǎo)學(xué)生觀看旋變傳感器裝配與測(cè)試操作視頻，掌握新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)關(guān)鍵信號(hào)的檢測(cè)技能，初步培養(yǎng)學(xué)生“質(zhì)量第一、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致”的生產(chǎn)意識(shí)。引任務(wù)（50分鐘）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【真實(shí)案例引入】今天上午車間新接收一輛吉利EV450事故車，初步診斷為驅(qū)動(dòng)電機(jī)旋變傳感器故障，劉奇委派王磊拆卸驅(qū)動(dòng)電機(jī)旋變傳感器，要求王磊對(duì)相關(guān)部件和線束進(jìn)行拆解檢查并進(jìn)行詳細(xì)記錄。1.播放新聞報(bào)道；2.反饋課前學(xué)習(xí)的任務(wù)完成情況，闡明教學(xué)重點(diǎn)，分析學(xué)習(xí)難點(diǎn)。1.觀看新聞報(bào)道；2.明確學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。1.崗課融通引入企業(yè)真實(shí)工作案例，引發(fā)學(xué)生思考；2.資源手段：智慧課堂、新聞視頻。析原理（50分鐘）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【新能源汽車對(duì)驅(qū)動(dòng)電機(jī)要求】（40min）1.新能源汽車對(duì)驅(qū)動(dòng)電機(jī)要求四象限運(yùn)行。2.電機(jī)控制器作用3.電機(jī)控制器結(jié)構(gòu)【電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的基本原理】（15min）借助動(dòng)畫演示，電機(jī)控制就是如何使用相關(guān)控制器配置需要的三相電，實(shí)現(xiàn)駕駛者意圖。1.結(jié)合動(dòng)畫講解電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的基本原理；2.結(jié)合動(dòng)畫、圖片提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考電機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)需要的檢測(cè)信號(hào)；3.引導(dǎo)學(xué)生討論新能源汽車對(duì)驅(qū)動(dòng)電機(jī)要求；4.選取學(xué)生講解電機(jī)控制器結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)生安全維修意識(shí)。1.觀看動(dòng)畫并記錄；2.根據(jù)教師的問(wèn)題引導(dǎo)，小組討論；3.積極討論、分享表達(dá)。1.結(jié)合動(dòng)畫、圖片將概念形象化；2.結(jié)合動(dòng)畫、圖片提出問(wèn)題，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)；3.資源手段：智慧課堂、動(dòng)畫、隨堂測(cè)試。究方法(50分鐘)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【觸電急救流程】1.逆變電路2.電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的基本原理3.電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子位置傳感器1.結(jié)合圖片講解逆變電路的基本原理；2.借助檢測(cè)設(shè)備演示電機(jī)轉(zhuǎn)子位置傳感器的波形信號(hào)；3.引導(dǎo)學(xué)生小組合作制定電機(jī)信號(hào)采集方案思維導(dǎo)圖；4.選取小組代表進(jìn)行分享；5.總結(jié)評(píng)價(jià)。1.觀看圖片思考并記錄；2.結(jié)合每小組設(shè)定的角色定位，記錄操作要點(diǎn)；3.小組合作制定思維導(dǎo)圖；4.推選小組代表進(jìn)行分享；5.聽(tīng)取教師總結(jié)。1.借助理實(shí)一體實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生邊學(xué)邊做；2.選擇小組代表模擬示范操作，其他小組糾正補(bǔ)充，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果；3.資源手段：思維導(dǎo)圖、智慧課堂。4.選取小組代表按制定的電機(jī)信號(hào)采集方案，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，小組間互糾互學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的職業(yè)素養(yǎng)。精技能（100分鐘）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【旋變傳感器裝配與測(cè)試】學(xué)生應(yīng)該能夠借助維修手冊(cè)，掌握驅(qū)動(dòng)電機(jī)旋變傳感器結(jié)構(gòu)、檢測(cè)和故障診斷的方法1.旋變傳感器裝配與測(cè)試（20min）（1）安裝旋變傳感器（2）檢測(cè)旋轉(zhuǎn)變壓器2.檢測(cè)旋變傳感器（25min）3.檢測(cè)旋變傳感器信號(hào)（20min）1.結(jié)合動(dòng)畫旋變傳感器工作原理；2.問(wèn)題引導(dǎo)：旋變傳感器信號(hào)檢測(cè)要素；3.利用視頻同傳示范旋變傳感器裝配與測(cè)試方法；4.巡回指導(dǎo)學(xué)生對(duì)旋變傳感器信號(hào)進(jìn)行檢測(cè)。1.觀看動(dòng)畫記錄操作要點(diǎn)；2.思考教師提出的問(wèn)題？3.認(rèn)真觀看教師示范操作；4.借助實(shí)訓(xùn)臺(tái)架完成旋變傳感器裝配與測(cè)試工作。1.通過(guò)動(dòng)畫講解、問(wèn)題引導(dǎo)、示范操作使學(xué)生掌握旋變傳感器裝配與測(cè)試方法；2.課證融通對(duì)接新能源汽車裝調(diào)與測(cè)試職業(yè)技能等級(jí)證書考核要求，學(xué)生借助實(shí)訓(xùn)臺(tái)架反復(fù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生正確掌握旋變傳感器信號(hào)檢測(cè)方法；3.資源手段：視頻同傳、模擬人、動(dòng)畫、智慧課堂。評(píng)結(jié)果（50分鐘）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【總結(jié)點(diǎn)評(píng)】1.回顧學(xué)習(xí)過(guò)程根據(jù)學(xué)生操作過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)；2.整理工位按照7S管理規(guī)范整理、恢復(fù)場(chǎng)地。1.公布輪轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)成績(jī)，表?yè)P(yáng)突出，同時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)分析；2.引導(dǎo)學(xué)生按照7S管理評(píng)分細(xì)則整理、恢復(fù)場(chǎng)地。3.組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，挑選學(xué)員分享操作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)并反思過(guò)程中的不足，并對(duì)本次任務(wù)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)。1.聽(tīng)取老師講解，小組協(xié)作梳理本次故障診斷過(guò)程知識(shí)體系；2.完成教學(xué)評(píng)價(jià)表，進(jìn)行自評(píng)、組內(nèi)評(píng)價(jià)、組間互評(píng)，并記錄老師點(diǎn)評(píng)的問(wèn)題。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)7S的引導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的嚴(yán)謹(jǐn)工作習(xí)慣和務(wù)實(shí)的勞動(dòng)態(tài)度。通過(guò)總結(jié)整個(gè)故障診斷排除過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)榮譽(yù)感。課后拓展教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【課后任務(wù)】1.課后測(cè)試旋變傳感器工作原理課后測(cè)試。2.在線開(kāi)放課程“新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)及控制技術(shù)“在線開(kāi)放課程學(xué)習(xí)。3.其他形式的信號(hào)傳感器自主查閱相關(guān)資料，完成拓展學(xué)習(xí)任務(wù)。1.發(fā)布課后任務(wù)；2.分析學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、收集評(píng)教反饋為學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)率較低學(xué)生針對(duì)性推送資源。1.完成課后任務(wù)；2.向家人、朋友傳播觸電急救知識(shí)。1.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、評(píng)教反饋，針對(duì)性指導(dǎo)；2.通過(guò)課后拓展任務(wù)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際；3.資源手段：智慧課堂、在線開(kāi)放課程。教案五電機(jī)冷卻系統(tǒng)故障檢修課程名稱電力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)授課班級(jí)新能源2101班授課地點(diǎn)精藝樓3009課時(shí)6課時(shí)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容的選?。阂罁?jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，結(jié)合1+X新能源汽車裝調(diào)與測(cè)試職業(yè)技能等級(jí)證書[3-2驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)總成試驗(yàn)與評(píng)價(jià)]考試大綱，遵循適度夠用的原則，科學(xué)精選本次課的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的安排：以排查電機(jī)冷卻系統(tǒng)的故障為主線，將教學(xué)內(nèi)容整合為兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)1，制定新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)溫度傳感器故障排查方案；活動(dòng)2，排查新能源汽車?yán)鋮s水泵故障。學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中有效達(dá)成三維學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)情分析【知識(shí)與技能基礎(chǔ)】1.通過(guò)前期學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及排故思路有一定了解；2.能夠?qū)φ諉?wèn)題熟練查閱高壓維修手冊(cè)和使用相關(guān)仿真軟件；3.能夠熟練使用萬(wàn)用表、示波器、解碼儀等診斷檢修工具。【認(rèn)知與實(shí)踐能力】1.學(xué)生已具有有高壓安全防護(hù)、部件基本檢測(cè)、使用故障診斷儀讀取故障信息的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；2.制定診斷方案、檢修實(shí)操和安全意識(shí)有待提高?！緦W(xué)生特點(diǎn)】1.渴望學(xué)習(xí)與未來(lái)工作崗位相關(guān)的知識(shí)和技能。2.自主學(xué)習(xí)能力欠缺，喜歡操作信息化軟件等新鮮事物，注重個(gè)人體驗(yàn)，但缺少深度思考，專注力和創(chuàng)新能力還有待提高。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.總結(jié)造成新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)溫度傳感器故障的可能原因。2.描述不同工況下新能源汽車?yán)鋮s異常故障的處理辦法。3.小組合作制定新能源汽車?yán)鋮s異常故障排查流程。能力目標(biāo)1.能合理分工完成新能源汽車?yán)鋮s異常故障診斷與排除。2.能在作業(yè)過(guò)程中做好高壓安全防護(hù)，規(guī)范作業(yè)。素質(zhì)目標(biāo)1.具有愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。2.提升分析問(wèn)題的邏輯能力。3.提升舉一反三的能力。4.提升心理抗挫能力。教學(xué)重難點(diǎn)及對(duì)策重點(diǎn)難點(diǎn)能夠完成新能源汽車?yán)鋮s異常故障診斷與排除。能夠制定新能源汽車?yán)鋮s異常故障排查流程。教學(xué)對(duì)策教學(xué)對(duì)策1.通過(guò)仿真模擬、設(shè)備演示學(xué)習(xí)冷卻系統(tǒng)組成；2.虛擬排故+實(shí)車真崗雙管齊下，針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行示范操作。1.小組協(xié)作，合作探究制定檢修計(jì)劃，借助排故軟件梳理優(yōu)化方案。教學(xué)方法教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：引入企業(yè)真實(shí)工作任務(wù)，通過(guò)任務(wù)實(shí)施過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。演示法：教師針對(duì)生成性問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)演示操作流程，實(shí)現(xiàn)“做中教”。學(xué)法合作探究法：以小組為單位實(shí)施故障檢修任務(wù)，獲得知識(shí)技能的同時(shí)鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；角色扮演法：實(shí)操過(guò)程通過(guò)角色扮演主操手、副操手、記錄員、安全員，分工協(xié)作完成課程任務(wù)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程課前預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前微課視頻：“新能源汽車?yán)鋮s異常故障排查；課前測(cè)試：“新能源汽車?yán)鋮s異常故障排查”課前測(cè)試。值日生按照1+X要求布置四個(gè)實(shí)訓(xùn)工位。1.通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布課前學(xué)習(xí)任務(wù)；2.及時(shí)查看學(xué)生線上測(cè)評(píng)結(jié)果，預(yù)判教學(xué)難點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。1.登陸學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)資源，完成課前測(cè)試及課前作業(yè)任務(wù)；2.根據(jù)值日安排等完成勞動(dòng)任務(wù)，深化勞動(dòng)意識(shí)。1.課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；2.課證融通學(xué)生按照1+X考核要求布置四個(gè)工位；3.資源手段：智慧課堂、微課視頻。課程思政融入：安排學(xué)生在課前按照1+X要求布置四個(gè)實(shí)訓(xùn)工位，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。引任務(wù)（50分鐘）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【企業(yè)真實(shí)案例】踩下制動(dòng)踏板，車輛能夠上高壓電且能夠正常運(yùn)行。車輛正常運(yùn)行一段時(shí)間后，踩加速踏板車輛無(wú)法加速，同時(shí)儀表左側(cè)限功率指示燈點(diǎn)亮，而其他功能正常。1.反饋課前學(xué)習(xí)的任務(wù)完成情況，闡明教學(xué)重點(diǎn)，分析學(xué)習(xí)難點(diǎn)；2.引入企業(yè)真實(shí)案例。1.根據(jù)教師公布的課前學(xué)習(xí)反饋數(shù)據(jù)，了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)，明確個(gè)人學(xué)習(xí)難點(diǎn)；2.觀看企業(yè)真實(shí)案例。領(lǐng)取維修工單并填寫基本信息；明確課程任務(wù)。通過(guò)故障現(xiàn)象演示