新能源汽車驅動電機與控制系統(tǒng) 《模塊二》教案二 新能源汽車驅動電機類型 實訓

教案一新能源汽車驅動電機類型課程名稱直流電機授課班級授課地點課時2課時內(nèi)容分析教學內(nèi)容的選?。阂罁?jù)課程標準和崗位需求，遵循適度、夠用的原則，科學精選本次任務的教學內(nèi)容。教學內(nèi)容的安排：本次任務以完成電機整體及銘牌數(shù)據(jù)認識，直流電機拆裝及檢測為主線，以問題引導的方式按照工作流程規(guī)范完成新能源汽車驅動電機類型的學習。學情分析【知識與技能基礎】1.通過前期學習，學生對直流電機的結構和工作原理有一定了解；2.能夠對照問題熟練查閱高壓維修手冊和使用相關仿真軟件；3.能夠熟練使用萬用表、示波器、解碼儀等診斷檢修工具。【認知與實踐能力】1.學生已具有有高壓安全防護、部件基本檢測、使用故障診斷儀讀取故障信息的實踐經(jīng)驗；2.制定診斷方案、檢修實操和安全意識有待提高?！緦W生特點】1.渴望學習與未來工作崗位相關的知識和技能，并對其充滿好奇，愿意探索和嘗試。2.自主學習能力欠缺，喜歡操作信息化軟件等新鮮事物，注重個人體驗，但缺少深度思考，專注力和創(chuàng)新能力還有待提高。教學目標知識目標1.

了解直流電機的結構組成和工作原理。2.

掌握直流電機拆裝的步驟和方法。3.

熟悉直流電機檢測的基本項目和標準。能力目標1.能夠在作業(yè)前做好安全防護，小組合作完成直流電機的拆裝與檢測的檢查并記錄。2.能夠工藝流程規(guī)定，完成電機整體及銘牌數(shù)據(jù)認識；直流電機的拆裝與檢測以及直流電機的維護等作業(yè)。素質目標1.提高解決問題的能力：在遇到困難和問題時，培養(yǎng)學生主動思考、分析和解決問題的能力。2.

培養(yǎng)創(chuàng)新思維：鼓勵學生在實踐中嘗試新方法、新思路，激發(fā)創(chuàng)新潛力3.提升自我學習能力：引導學生在實踐中不斷學習、總結經(jīng)驗，提高自主學習能力。教學重難點及對策重點難點能夠小組合作完成電機整體及銘牌數(shù)據(jù)認識；直流電機的拆裝與檢測以及直流電機的維護的作業(yè)。直流電機的拆裝與檢測以及直流電機的維護等作業(yè)流程。教學對策教學對策1.根據(jù)學情分析，學生直流電機的相關知識欠缺，將綜合采用任務驅動法、小組探究法等教學方法。1.詳細演示拆裝與檢測的步驟，讓學生清除每個環(huán)節(jié)；2.關注學生個體差異，對有困難的學生進行針對性指導。教學方法教法任務驅動法：引入企業(yè)真實工作任務，通過任務實施過程培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。演示法：教師針對生成性問題，現(xiàn)場演示操作流程，實現(xiàn)“做中教”。學法合作探究法：以小組為單位實施故障檢修任務，獲得知識技能的同時鍛煉團隊協(xié)作能力；角色扮演法：實操過程通過角色扮演主操手、副操手、記錄員、安全員，分工協(xié)作完成課程任務。教學實施過程課前預習教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖課前微課視頻：“直流電機的拆裝與檢測”；課前測試：“電機整體及銘牌數(shù)據(jù)認識”“直流電機的拆裝與檢測”課前測試。自主查閱資料，總結不同車型采取的直流電機類型。1.發(fā)布課前任務；2.分析課前測試數(shù)據(jù)查看學生課前測試結果，預判教學難點，及時調(diào)整教學策略。1.登陸學習平臺觀看視頻，完成課前測試。1.發(fā)布學習任務，激發(fā)學生學習動力，培養(yǎng)自主學習意識；2.資源手段：微課視頻、智慧課堂。課程思政融入：1.強調(diào)在拆裝與檢測過程中的精細，專注和精益求精，讓學生體會到對工作的高度責任感和敬業(yè)精神。引任務（10分鐘）教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖【真實案例引入】某工廠的一臺大型機械設備出現(xiàn)故障，無法正常運行。技術人員對直流電機進行初步檢查。在檢查過程中，技術人員發(fā)現(xiàn)電機的電刷磨損嚴重，需要更換，同時，他們對電機的繞組進行了仔細檢查，發(fā)現(xiàn)有一處繞組存在短路現(xiàn)象。1.通過客戶真實案例引入工作任務；2.反饋課前學習的任務完成情況。1.觀看客戶真實案例。1.崗課融通引入企業(yè)真實案例，激發(fā)學生學習興趣；2.資源手段：智慧課堂。析原理（30分鐘）教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖1.電機整體及銘牌數(shù)據(jù)認識1.準備工作設備：直流電機1臺。操作步驟(1)觀察直流電機的外形結構，抄錄電機的銘牌數(shù)據(jù)。(2)用手撥動電機的轉子，觀察其轉動情況是否良好。(3)觀察電機的接線方式，明確所有線束的作用。(4)觀察電機的冷卻方式。(5)觀察電機的固定方式。1.直流電機的維護(1)周期性維護保養(yǎng)，(2)電機固件的維護保養(yǎng)。(3)定期維護保養(yǎng)，(4)潤滑與油品。(5)常見故障與排除方法。(6)存放。1.通過主流新能源汽車電機使用情況，引入直流電機使用情況和分類；2.結合圖片講授直流電機的分類和工作原理；3.在職教云平臺發(fā)布隨堂測試題，依據(jù)結果進行教學調(diào)整。1.按照實際車輛使用電機情況，學習直流電機的類型；2.小組討論分析無刷直流電機與有刷直流電機的區(qū)別；3.跟隨教師分析直流電機的工作原理。1.引導學生查閱國標，樹立標準意識、安全意識；2.通過問題引導、知識講解等方式，引導學生了解直流電機的分類區(qū)別和工作原理；3.資源手段：國家標準、智慧課堂。隨堂測試檢驗學生學習效果，及時進行教學調(diào)整。定計劃(30分鐘)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖【直流電機的拆裝與檢測】1.準備工作拆裝設備:直流電機1臺。拆裝工具：拉拔器、扳手組件、錘子、螺絲刀套件、銅棒、套筒工具、毛刷、鉗子等。2.操作步驟(1)抄錄直流電機的銘牌數(shù)據(jù)。(2)用手撥動直流電機的轉子，觀察其轉動情況是否良好。(3)查閱相關技術手冊，按手冊要求及步驟拆裝直流電機。(4)觀察直流電機的內(nèi)部結構。(5)按手冊要求安裝電機，再次檢查轉子的轉動情況。1.引導學生對不同類型直流電機結構比較；2.引導學生按小組匯報直流電機基本結構及工作原理；3.總結評價；4.引導學生分析直流電機拆裝與檢測過程中都有哪些注意事項。1.小組合作繪制不同類型直流電機結構簡圖；2.小組分享直流電機工作原理；3.聽取教師總結；4.小組合作總結不同類型直流電機優(yōu)缺點。1.通過小組匯報、補充、教師總結突破教學難點；2.資源手段：微課視頻、思維導圖、智慧課堂。精技能（15分鐘）教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖【完成電機整體及銘牌數(shù)據(jù)認識操作】小組合理分工，完成電機整體及銘牌數(shù)據(jù)認識操作?！就瓿芍绷麟姍C的拆裝與檢測操作】小組合理分工，完成直流電機的拆裝與檢測操作。1.發(fā)布電機整體及銘牌數(shù)據(jù)認識與直流電機的拆裝與檢測任務；2.實施電機整體及銘牌數(shù)據(jù)認識與直流電機的拆裝與檢測任務。1.在規(guī)定的時間內(nèi)完成直流電機的拆裝與檢測，完成作業(yè)工單，組間互評打分；2.完成電機整體及銘牌數(shù)據(jù)認識任務。1.課賽融通小組間依據(jù)融入技能競賽的評分標準互評打分；2.資源手段：實訓車輛、作業(yè)工單、作業(yè)評分表。評結果（5分鐘）教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖【總結點評】1.回顧學習過程根據(jù)學生操作過程中存在的問題進行點評、總結；2.整理工位按照7S管理規(guī)范整理、恢復場地。1.回顧學習內(nèi)容：①電機整體及銘牌數(shù)據(jù)認識；②直流電機的拆裝與檢測。2.引導學生整理工位。1.回顧學習內(nèi)容；2.整理恢復工位。1.回顧學習內(nèi)容，總結分析，強化學生的規(guī)范操作意識；2.資源手段：智慧課堂。課后拓展教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖【課后任務】1.課后測試直流電機的拆裝與檢