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文檔簡介
2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測七年級生物試題(全卷共100分,考試時間50分鐘)一、選擇題(本部分共30小題,每小題2分,共60分。每小題只有一個選項符合題意)1.下列現(xiàn)象中的物體屬于生物是(
)A.機器人彈鋼琴 B.火山爆發(fā)時巖漿噴出C.鐘乳石在慢慢長大 D.饅頭上長出“白毛”2.長江江豚是國家一級保護動物,形似海豚,胎生,喜食浮游動物。2023年3月,攝影愛好者在長江首次拍到懷孕的長江江豚,體長超過1米,前肢和后肢呈鰭狀,可以通過回聲定位探測環(huán)境。上述信息中,能說明長江江豚是生物的依據(jù)是(
)A.主要分布在長江中 B.成年江豚身體龐大C.能繁殖后代 D.用回聲定位探測環(huán)境3.《秘境之眼》是中央電視臺綜合頻道與國家森林和草原局自然保護地管理司聯(lián)合,通過布設(shè)各種紅外相機和遠程攝像頭拍攝動物原生態(tài)生活視頻來對動物進行研究。這種研究方法屬于()A.觀察法 B.比較法 C.文獻法 D.實驗法4.如圖顯微鏡的操作步驟,相關(guān)敘述錯誤的是()A.正確的顯微鏡操作流程是③→①→②→④B.步驟③中看到明亮的圓形視野,標(biāo)志著對光完成C.步驟②的目的是防止物鏡壓碎玻片D.步驟④中若找不到物像,應(yīng)轉(zhuǎn)動細準焦螺旋繼續(xù)尋找5.圖中甲是不同放大倍數(shù)的目鏡(5×、16×)和物鏡(10×、40×),乙是在甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的物像。欲將乙視野中處于右上方的細胞移至視野中央并放大到640倍觀察。下列操作中錯誤的是(
)
A.將裝片向右上方移動,使右上方的細胞位于視野正中央B.將顯微鏡的光圈調(diào)小,反光鏡調(diào)成平面鏡C.目鏡不需要換,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③D.物鏡換成高倍鏡后,如果視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細準焦螺旋6.某同學(xué)在一個視野中看到一行細胞如下圖,此時顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×”,如果將鏡頭換成“10×”和“40×”,那么在視野中可以看到的細胞數(shù)目是(
)A.1個 B.2個 C.4個 D.8個7.若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本四次,通過調(diào)整目鏡、物鏡和細準焦螺旋,結(jié)果得到如下四個圖。其中物鏡前端最接近玻片的是(
)A. B.C. D.8.在巴斯德曲頸瓶實驗中,甲瓶瓶口豎直向上,乙瓶瓶口拉長呈S形曲頸。將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯煮沸冷卻,放置一段時間,觀察肉湯變化。本實驗的變量是(
)A.氧氣的有無 B.燒瓶放置時間的長短C.微生物的有無 D.燒瓶容量的大小9.科學(xué)探究既是生物學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容也是學(xué)習(xí)方式。下列有關(guān)科學(xué)探究敘述錯誤的是(
)A.探究不同植被對空氣濕度的影響時,干濕表不要靠近地面或置于灌木叢的頂部B.觀察植物體內(nèi)運輸水分的結(jié)構(gòu)時,在水中滴幾滴紅墨水讓水變成紅色C.探究光照對鼠婦分布的影響時,鐵盤中的土壤應(yīng)一側(cè)濕潤,一側(cè)干燥D.探究水溫的變化對金魚呼吸頻率的影響時,記錄每分鐘金魚鰓蓋開閉的次數(shù)10.某小組在“探究不同植被對空氣濕度影響”中,得到如下實驗結(jié)果。下列說法正確的是(
)組別裸地草坪灌木叢空氣濕度平均值55.9%63.7%69.7%A.實驗中裸地是對照組 B.實驗中灌木叢是對照組C.該實驗變量是空氣濕度 D.裸地應(yīng)給適量灑水再測量,免得數(shù)據(jù)偏小11.如果要探究“光照對鼠婦生活的影響”,那么在設(shè)計對照實驗時,在保證其他條件都相同且適宜的前提下,應(yīng)選擇下列哪種實驗裝置?(
)A. B.C. D.12.某研究學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進行了探究,記錄如下表,該實驗設(shè)計不妥之處是(
)組別水質(zhì)水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)A組河水500毫升22℃30個28只B組蒸餾水500毫升10℃30個28只A.水量過多 B.不符合單一變量原則C.水溫相差太高 D.水中沒有水草13.“谷雨前后,撒花點豆”。谷雨節(jié)氣,取自“雨生百谷”之意,意味著降雨量逐漸增多,這時田中秧苗初插,作物新種最需要雨水的滋潤,萬物茁壯成長,大地一片生機勃勃。這體現(xiàn)了此時影響作物生長的主要非生物因素是(
)A.水分 B.陽光 C.空氣 D.溫度14.生物的形態(tài)、分布及行為與受到的主要影響因素不相符的是(
)A.沙漠中駱駝刺的根很長——肥料B.山頂上樹枝向一側(cè)生長——風(fēng)C.海洋不同水層的藻類不同——光D.大雁冬季會飛到南方——溫度15.袁隆平院士培育出的優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)水稻為世界糧食問題做出了巨大的貢獻。為提高水稻產(chǎn)量,應(yīng)該采取相應(yīng)措施,盡量減少水稻田里的雜草數(shù)量,這體現(xiàn)了水稻和雜草的關(guān)系是(
)A.互利共生 B.捕食 C.寄生 D.競爭16.6月5日是世界環(huán)境日。下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述正確的是(
)A.生物與環(huán)境是相互影響,相互適應(yīng)的B.油松的葉呈披針形是對干旱環(huán)境的適應(yīng)C.影響生物生活的生態(tài)因素只包括陽光、空氣、水等非生物因素D.詩句“不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”體現(xiàn)了生物影響環(huán)境17.科考隊員自珠穆朗瑪峰4300米處向上攀登,可以陸續(xù)看到高山灌叢、高山草甸和高山荒漠。然而到了6000米以上,就只能看到終年積雪的裸巖陡壁。下列選項中,與上述信息反映的生物與環(huán)境關(guān)系不相同的是(
)A.雨露滋潤禾苗壯 B.黃蝶飛入菜花無處尋C.向陽石榴紅似火 D.風(fēng)調(diào)雨順,五谷豐登18.下列選項中,屬于一個生態(tài)系統(tǒng)的是(
)A.云龍湖風(fēng)景區(qū) B.泉山森林公園的所有植物C.督公湖的所有魚蝦 D.窯灣古鎮(zhèn)的所有生物19.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是(
)A.地球上多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)是彼此獨立的B.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)C.治理沙漠的目的是消滅沙漠生態(tài)系統(tǒng)D.生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成20.2024年4月25日,神舟十八號載人飛船發(fā)射成功。神舟十八號實施國內(nèi)首次在軌水生生態(tài)研究項目,以斑馬魚和金魚藻為研究對象,在軌建立穩(wěn)定運行的空間自循環(huán)水生生態(tài)系統(tǒng)。斑馬魚和金魚藻在該生態(tài)系統(tǒng)中分別屬于(
)A.消費者生產(chǎn)者 B.生產(chǎn)者消費者C.分解者消費者 D.分解者生產(chǎn)者21.水族箱是小型生態(tài)系統(tǒng),其組成如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.①代表非生物部分 B.植物是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者C.②包含細菌和真菌 D.其中存在食物鏈:陽光→植物→動物22.以下語句中所蘊含的食物鏈書寫正確的是(
)A.鷸蚌相爭,漁翁得利:蚌→鷸→人B.梁上有雙燕,青蟲不易捕:植物→青蟲→燕子C.草盡兔狐愁:草→兔→狐→細菌D.大魚吃小魚,小魚吃蝦米:植物←蝦←小魚←大魚23.《說苑·正諫》中記載:“園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴飲露,不知螳螂在其后也!螳螂委身曲附,欲取蟬而不顧知黃雀在其傍也!”下列分析錯誤的是(
)A.影響園中樹木生長的非生物因素只有陽光、露水B.生物與環(huán)境之間是相互影響的C.蟬與螳螂、螳螂與黃雀之間都存在捕食關(guān)系D.露水、樹、螳螂都屬于影響蟬生活的生態(tài)因素24.圖(一)為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的關(guān)系,圖(二)表示各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請據(jù)圖分析,下列說法正確的是(
)
圖(一)
圖(二)A.圖(一)中共有5條食物鏈B.圖(一)中所示的所有成分構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)C.若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,則圖(二)中的甲代表圖(一)中的蛇D.物質(zhì)和能量在此食物網(wǎng)中都是循環(huán)流動的25.馬尾松純林容易受到松毛蟲的爆發(fā)性危害,而在混交林(兩種以上喬木樹種組成的森林)中,這種單一性的蟲害就不容易大規(guī)模發(fā)生。這是因為()A.松毛蟲只能在馬尾松純林中生活B.馬尾松純林中樹木的營養(yǎng)物質(zhì)比混交林多C.馬尾松純林中的光線、水分更適合松毛蟲的生長D.混交林中食物網(wǎng)復(fù)雜,有多種天敵控制松毛蟲的增長26.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是(
)A.生態(tài)平衡意味著生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種生物的種類和數(shù)量保持穩(wěn)定不變B.不同生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力相同C.只可以通過增加生物數(shù)量來增強生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性D.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的大小與食物鏈和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度有關(guān)27.為了更好地治理蚜蟲,科研人員研究了某種細菌與蚜蟲的關(guān)系,并做了如下實驗:將若干蚜蟲幼蟲均分為兩組,乙組飼喂抗生素溶液(能殺滅細菌)處理過的新鮮豆苗。兩組蚜蟲生長、發(fā)育、繁殖的情況如下表。相關(guān)分析錯誤的是()組別發(fā)育到成蟲所需時間(天)成蟲體長(mm)成蟲3日內(nèi)產(chǎn)卵數(shù)(個)甲5.21.9721乙7.91.470A.表格中的數(shù)據(jù)是各組各類數(shù)據(jù)的平均值B.該實驗的單一變量是豆苗是否新鮮C.該細菌能促進蚜蟲的生長、發(fā)育和繁殖D.用抗生素處理豆苗對治理蚜蟲有效28.荷葉具有“自潔效應(yīng)”,即水滴在荷葉表面形成球狀,滾落時可帶走葉面的灰塵和雜質(zhì)。同學(xué)們查閱資料得知:荷葉表面有一層蠟質(zhì),不溶于水,但能夠溶于物質(zhì)甲。為了探究蠟質(zhì)對荷葉“自潔效應(yīng)”的影響,他們將一片荷葉分為①、②區(qū)域(見下圖),處理方法及結(jié)果如下表所示。下列相關(guān)分析錯誤的是(
)①②處理方法用物質(zhì)甲涂抹,5分鐘后擦干不作處理分別滴加清水,觀察水滴在葉面上的狀態(tài)實驗結(jié)果水凝聚成半球狀水滴水凝聚成球狀水滴A.處理方法中滴加在兩個區(qū)域的水量應(yīng)相等B.半球狀水滴滾落困難,不利于“自潔效應(yīng)”C.該實驗說明荷葉表面蠟質(zhì)有利于“自潔效應(yīng)”D.物質(zhì)甲對荷葉“自潔效應(yīng)”不會產(chǎn)生影響29.某校生物興趣小組的同學(xué)為了“探究溫度對家蠶卵孵化的影響”,進行了相關(guān)實驗,實驗結(jié)果如下表。下列有關(guān)這個實驗的表述中,錯誤的是(
)組別ABC蠶卵數(shù)(個)10001000800培養(yǎng)溫度(℃)162030培養(yǎng)濕度(%)75%75%75%孵化出幼蠶所需時間(天)1098孵化率(%)90%98%68%A.這個實驗的變量是溫度的不同B.這個實驗存在的問題是蠶卵數(shù)不一樣C.從實驗結(jié)果來看,最適宜蠶卵孵化的溫度是30℃D.在一定范圍內(nèi),溫度越高孵化出幼蠶的速度越快30.白菜具有營養(yǎng)豐富、產(chǎn)量高、耐儲存等特點,是北方冬、春季主要蔬菜??蒲腥藛T研究了不同浸種溫度對白菜種子萌發(fā)的影響,結(jié)果見下圖。下列分析錯誤的是(
)A.該實驗的變量為浸種溫度B.白菜種子萌發(fā)過程不需要水C.90℃時白菜種子活性幾乎喪失D.浸種的最適宜溫度為30℃二、分析填空題(每空2分,共40分)31.在“天宮課堂”第一課上,航天員葉光富介紹了他們在空間站開展的不同重力條件對細胞生長發(fā)育影響的研究。在完全失重和模擬地球重力兩種狀態(tài)下,對心肌細胞進行培養(yǎng),溫度、氣體濃度等其他培養(yǎng)條件相同且適宜,觀察它們的生長過程和形態(tài)變化。下圖1是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是顯微鏡鏡頭,圖3是觀察心肌細胞時在顯微鏡下看到的視野。請分析回答問題:(【
】內(nèi)填字母)(1)如圖1所示的顯微鏡,若視野較暗,可調(diào)節(jié)_____(填結(jié)構(gòu)名稱)換用較大光圈,或者調(diào)節(jié)【_____】使用_____面鏡。(2)使用顯微鏡觀察心肌細胞時,應(yīng)先從側(cè)面看著【_____】(填圖1中字母),轉(zhuǎn)動【
】_____,使鏡筒慢慢下降,直至物鏡前端接近玻片為止。(3)圖3所示視野有一污點,轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片,污點都不移動,則污點可能在_____(填結(jié)構(gòu)名稱)。(4)要使圖3視野中的細胞數(shù)目最少,應(yīng)選擇的目鏡和物鏡組合是_____(填圖2序號)。32.閱讀資料,回答下列問題。資料一:CCTV13新聞直播間在《大美中國》欄目中展示了沛縣安國湖國家濕地公園生態(tài)環(huán)境建設(shè)情況,該公園是在采煤塌陷區(qū)的基礎(chǔ)上建設(shè)而成,現(xiàn)在成群的白鷺在碧波上翩躚,野大豆在岸邊結(jié)出了成串的豆莢,金魚藻在深水處浮動,火棘果在秋風(fēng)的吹拂中紅了臉頰……金秋十月,這里成為野生動植物的天堂。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,已有140種鳥類、210種維管植物,其中包括小天鵝、震旦鴉雀等國家重點保護鳥類10種。濕地公園中的各種植物為昆蟲等動物提供有機物,震旦鴉雀被稱為“蘆葦中的啄木鳥”,以昆蟲為食。生物的遺體富含有機物,經(jīng)微生物分解后可被植物再利用。資料二:《中華人民共和國濕地保護法》自2022年6月1日起施行,被稱為“地球之腎”的濕地自此有了系統(tǒng)性的法律保護。該法進一步明確了濕地保護與合理利用的關(guān)系,在濕地范圍內(nèi)從事旅游、種植、畜牧、水產(chǎn)養(yǎng)殖、航運等利用活動應(yīng)當(dāng)避免改變濕地的自然狀況,并采取措施減輕對濕地生態(tài)功能的影響。(1)安國湖濕地公園屬于生態(tài)系統(tǒng)(填“自然”或“人工”)。如圖所示,公園中的植物屬于圖中的_____(填“甲”、“乙”、“丙”)。除圖中明確提到的成分外,一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)包括_____。(2)該生態(tài)系統(tǒng)中植物、動物進行生命活動需要的能量最終來自_____能。小天鵝、震旦鴉雀等鳥類促進了有機物沿著_____進行傳遞,請根據(jù)資料一中劃線部分,寫出一條含震旦鴉雀的食物鏈:。(3)由資料二可知,人類的活動必須注意保護生態(tài)系統(tǒng),避免不合理的活動對生態(tài)系統(tǒng)造成破壞,因為生態(tài)系統(tǒng)的_____是有一定限度的。33.2024年9月,徐州豐縣宋樓鎮(zhèn)李大樓村的百年梨園迎來了開園季。豐縣屬于故黃河決口泛濫區(qū),故黃河帶來的大量泥沙在豐縣境內(nèi)淤積,經(jīng)過長期的風(fēng)化和侵蝕等作用,形成了沙土地,由于平均年日照時間較長,晝夜溫差大,有利于果實糖分積累,使得生長在這片土地的酥梨更加香甜。請回答下列問題。(1)根據(jù)題干可知,影響酥梨生長的主要非生物因素有_____、_____等。(2)梨園的科技人員為探究光照時間對酥梨生長的影響,設(shè)計了如下方案,并對結(jié)果進行統(tǒng)計。①選擇180株大小、狀況相近的酥梨苗,將它們平均分成A、B、C三組。②A組種植在平均年日照時間700小時的朝南坡地,B組種植在平均年日照時間1200小時的朝南坡地,C組種植在平均年日照時間1700小時的朝南坡地。③定時進行科學(xué)施肥、灌溉、修剪等日常管理。幾年后酥梨樹開始結(jié)果。④對收獲的果實進行分析比較,統(tǒng)計結(jié)果如下表。組別總產(chǎn)量果實大小甜度分析A組84千克小不甜,酸味較重B組106千克大甜C組97千克大甜,略帶酸科技人員作出的假設(shè)是_____。探究過程中選擇180株酥梨苗而不是3株,目的是_____。(3)由實驗結(jié)果初步分析可知,_____(填字母)組的酥梨總產(chǎn)量最高。(4)平均年日照時間對酥梨生長有影響,這個實例體現(xiàn)生物與環(huán)境的關(guān)系是:_____。參考答案1.D【分析】區(qū)分生物與非生物關(guān)鍵是看有無生命現(xiàn)象,生命現(xiàn)象通過生物的七大特征體現(xiàn):①生活需要營養(yǎng);②能進行呼吸;③能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④能對外界刺激作出反應(yīng);⑤能生長和繁殖;⑥都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細胞構(gòu)成的?!驹斀狻緼.機器人的行為受人的操縱,不具備生物的特征,無生命現(xiàn)象,不屬于生物,A不符合題意。BC.火山噴發(fā)和鐘乳石長大是自然現(xiàn)象,不具備生物的特征,無生命現(xiàn)象,不屬于生物,BC不符合題意。D.饅頭上的“白毛”是霉菌,它具有生物的基本特征,如生長和繁殖,屬于生物,D符合題意。故選D?!军c睛】此題的解題關(guān)鍵是要能區(qū)分生物與非生物。2.C【分析】生物的特征有:生物的生活需要營養(yǎng);生物能進行呼吸;生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;生物能對外界刺激作出反應(yīng);生物能生長和繁殖;生物都有遺傳和變異的特性;除病毒以外,生物都是由細胞構(gòu)成的等等?!驹斀狻緼.江豚主要分布在長江,不是生物的特征,故A不符合題意。B.成年江豚身體龐大,只是體形的大小,不能作為生物分類的依據(jù),故B不符合題意。C.江豚通過懷孕繁殖后代,能夠保證種族的延續(xù),是生物的特征,故C符合題意。D.用回聲定位探測環(huán)境,不是生物的特征,故D不符合題意。故選C。3.A【分析】實驗法是生物研究的主要方法。觀察是科學(xué)探究的一種基本方法,調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一?!驹斀狻緼.觀察是科學(xué)探究的一種基本方法??茖W(xué)觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機、錄像機、攝像機等工具,有時還需要測量??梢?,題中這種研究方法屬于觀察法,A符合題意。B.比較法是一種自然科學(xué)或社會科學(xué)的研究方法,是通過觀察,分析,找出研究對象的相同點和不同點,B不符合題意。C.文獻法也稱歷史文獻法,是指通過閱讀、分析、整理有關(guān)文獻材料,全面、正確地研究某一問題的方法,C不符合題意。D.實驗法是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論,D不符合題意。故選A。4.D【分析】使用顯微鏡時,先將顯微鏡從鏡箱中取出,裝好物鏡和目鏡;再利用低倍鏡、大光圈對光,看到白亮的視野;然后將要觀察的玻片放到載物臺上,使標(biāo)本正對通光孔,用壓片夾壓住;左眼觀察,右眼睜開,看到物像后,用細準焦螺旋將物像調(diào)至最清晰。最后是整理,擦拭顯微鏡,取下物鏡和目鏡,將顯微鏡放回鏡箱?!驹斀狻緼.在觀察前,要先進行對光,即圖中的③步驟;對好光后將將要觀察的玻片標(biāo)本,放在載物臺上,用壓片夾將玻片固定,即圖中①步驟;然后順時針旋轉(zhuǎn)粗焦螺旋使鏡筒緩緩下降,為了防止物鏡與玻片標(biāo)本相撞,降低時,必須從側(cè)面注視物鏡,即圖中②步驟;然后用左眼注視目鏡,旋轉(zhuǎn)粗準焦螺旋使鏡筒緩緩上升,直到看清標(biāo)本物像為止,即圖中的④步驟。所以,圖示操作正確順序為:③→①→②→④,A正確。B.步驟③中,左眼注視目鏡(右眼睜開),轉(zhuǎn)動反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi),直到看到一個明亮的圓形視野,說明對光成功,B正確。C.步驟②中,在順時針(從操作者的右手邊看)轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋下降鏡筒的過程中,雙眼應(yīng)從側(cè)面看著物鏡,以免壓碎玻片標(biāo)本或損壞物鏡鏡頭,C正確。D.準焦螺旋是顯微鏡的機械部分,用來調(diào)節(jié)焦距。粗準焦螺旋使鏡頭上升或下降的范圍大;細準焦螺旋使鏡頭上升或下降的范圍小,能使焦距更準確,調(diào)出更加清晰的物像??梢?,步驟④中若找不到物像,應(yīng)轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋繼續(xù)尋找,D錯誤。故選D。5.B【分析】顯微鏡的結(jié)構(gòu)由光學(xué)部分、支持部分及調(diào)節(jié)部分三部分組成。光學(xué)部分由鏡頭(分為目鏡和物鏡兩種,目鏡越長,放大倍數(shù)越小,物鏡越長,放大倍數(shù)越大)、反光鏡等組成。題圖甲中,①②代表目鏡,③④代表物鏡?!驹斀狻緼.在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標(biāo)本時,標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反,如我們向右移動玻片標(biāo)本,而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的,所以如果物像位于視野右上方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向右上方移動玻片標(biāo)本,物像才向左下方移動移到視野中央,A正確。B.顯微鏡的放大倍數(shù)由160倍擴大到640倍,顯微鏡的放大倍數(shù)擴大了,則顯微鏡的視野會變暗,此時應(yīng)使用大光圈或凹面鏡,B錯誤。C.根據(jù)目鏡(5×、16×)和物鏡(10×、40×)的類型,可知,要使顯微鏡的放大倍數(shù)由160倍增加到640倍,必須將原組合16×10更換為16×40,故目鏡不需更換,物鏡要更換成40倍的,由于物鏡越長,放大倍數(shù)越大,即將物鏡換成鏡頭③即可,C正確。D.換用高倍鏡后,看到的像較模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細準焦螺旋,使物像更加清晰,粗準焦螺旋是使鏡筒大幅度升降的,此時使用易造成材料用具的損壞,D正確。故選B。6.B【分析】目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)=顯微鏡的放大倍數(shù)。放大倍數(shù)越大,觀察到的物像越大,但視野范圍越小,視野越暗,看到的細胞數(shù)目越少。【詳解】A.顯微鏡放大倍數(shù)前能看到8個,現(xiàn)在可以看到1個。說明看到的視野是原來的1/8,即放大倍數(shù)是800,這與題意不符。故A錯誤。B.經(jīng)計算,原來的顯微鏡放大倍數(shù)是100,現(xiàn)在的放大倍數(shù)是400??吹降囊曇笆窃瓉淼?/4,原來能看到8個,現(xiàn)在可以看到2個。故B正確。C.顯微鏡放大倍數(shù)前能看到8個,現(xiàn)在可以看到4個。說明看到的視野是原來的1/2,即放大倍數(shù)是200,這與題意不符。故C錯誤。D.顯微鏡放大倍數(shù)越大,在視野中看到的細胞數(shù)目越少。顯微鏡放大倍數(shù)前能看到8個,現(xiàn)在可以看到8個,這與顯微鏡放大倍數(shù)前一樣。故D錯誤。【點睛】理解顯微鏡的放大倍數(shù)與物像數(shù)目之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。7.C【分析】物鏡長度和放大倍數(shù)成正比,即鏡頭越長放大倍數(shù)越大。鏡頭可以影響視野中光線的強弱,放大倍數(shù)越大,視野越暗;放大倍數(shù)越小,視野越亮?!驹斀狻匡@微鏡的放大倍數(shù)越大,觀察的視野范圍越小,細胞的體積越大,細胞數(shù)目越少;放大倍數(shù)越小,觀察的視野范圍越大,細胞的體積越小,細胞數(shù)目越多。分析圖可知,C圖的細胞的體積最大,細胞數(shù)目最少,所以放大倍數(shù)最大;物鏡鏡頭越長,放大倍數(shù)越大,圖中物鏡放大倍數(shù)從大到小依次是C、B、A、D,因此C圖的物鏡前端最接近玻片,故C符合題意,ABD不符合題意。故選C。8.C【分析】巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發(fā)生的,而是由原已存在的細菌產(chǎn)生的?!驹斀狻坑深}意可知,如圖,將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼,即兩瓶中都高溫滅菌,甲瓶的瓶口是豎直向上的,因此空氣中的微生物會通過豎直的瓶口進入甲瓶的肉湯中,使肉湯變質(zhì)腐敗。而乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸的,空氣中的微生物就會被S型的曲頸阻擋住,微生物就不能進入乙瓶的肉湯中,肉湯保持新鮮。由上可知,甲乙兩組的區(qū)別是甲組肉湯中有微生物,乙組的肉湯中無微生物,是一組對照實驗,變量是微生物,故ABD錯誤,C正確。故選C。9.C【分析】對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組;沒有處理的就是對照組?!驹斀狻緼.探究空氣濕度時,干濕表的位置應(yīng)能真實反映區(qū)域的空氣濕度,所以不要靠近地面或置于灌木叢頂部,以免局部環(huán)境的影響,故A正確。B.使用紅墨水染色可以使植物的導(dǎo)管中的水流路徑更明顯。因此觀察植物體內(nèi)運輸水分的結(jié)構(gòu)時,在水中滴幾滴紅墨水讓水變成紅色,故B正確。C.對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量,由于探究光對鼠婦分布的影響,所以該實驗中的唯一變量是光。在設(shè)計實驗時,要給鼠婦提供陰暗和明亮兩種環(huán)境,以便對照,其他條件相同且適宜,土壤都濕潤,故C錯誤。D.水溫的變化可能影響金魚的代謝,記錄鰓蓋開閉次數(shù)是觀察呼吸頻率的有效方法,故D正確。故選C。10.A【分析】裸地上沒有植物,草坪上有大面積的單子葉草本植物,茂密的灌木叢中有較高的灌木,若三處都無水洼,則三處空氣濕度的不同主要是由植物引起的,因此測量裸地、草坪和灌木叢的空氣濕度,能說明植物對空氣濕度的影響?!驹斀狻緼B、裸地上沒有植物,因此在該探究中作為對照,A正確、B錯誤。C、由題干信息可知,本實驗探究的是不同植被對空氣濕度的影響,因此實驗變量是不同的植被,C錯誤。D、如果裸地灑水再測量,就不是裸地空氣本來的濕度了,D錯誤。故選A?!军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物的蒸騰作用可以提高空氣的濕度。11.C【分析】1.對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理的就是對照組。2.探究“光對鼠婦生活的影響”,實驗變量是有無光照?!驹斀狻緼B.此裝置變量為土壤濕度,AB不符合題意。C.此裝置變量為光照,且兩邊都為濕土,符合科學(xué)性原則,C符合題意。D.此裝置變量為光照,且兩邊都為干土,不符合科學(xué)性原則(鼠婦適合生活在潮濕環(huán)境),D不符合題意。故選C。12.B【分析】對照實驗就是為了防止其他因素的影響,再設(shè)置一組對照實驗,使它除了原實驗本身改變的條件外,其他條件保持相同,最后與原實驗所得結(jié)果進行對照,觀察異同,對照實驗用來證明某種因素對實驗結(jié)果的確切影響【詳解】一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能。該實驗的目的是探究不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響,所以在設(shè)置對照組時,要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件。即除了水質(zhì)的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同,從表中可以看出,該實驗變量除了水質(zhì)外,還有水溫,不符合單一變量原則,故ACD不符合題意,B符合題意。故選B。13.A【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物。【詳解】谷雨時節(jié),降雨量逐漸增多,這時田中秧苗初插,作物新種,最需要雨水的滋潤,萬物茁壯成長,大地一片生機勃勃。體現(xiàn)了此時影響作物生長的主要非生物因素是水分,BCD錯誤,A正確。故選A。14.A【分析】影響生物生活的生態(tài)因素可分為非生物因素和生物因素。生物圈中的非生物因素包括光、溫度、空氣、水分、土壤等;生物因素是指影響某種生物生活的其他生物及其作用,包括同種生物之間和不同種生物之間的相互作用?!驹斀狻緼.在沙漠地區(qū),由于干旱少水,沙漠中駱駝刺的根很長,能夠吸收更多的水,受到的主要影響因素水分,A錯誤。B.山頂上樹枝向一側(cè)生長,是長期吹單一定向風(fēng)形成的,受到的主要影響因素是風(fēng),B正確。C.海洋水域的不同水層,分布不同的藻類植物,主要體現(xiàn)的是光照影響海洋中的藻類植物的分布,C正確。D.秋天時大雁從北方飛往南方越冬,主要是北方溫度低,南方溫度高,主要影響因素是溫度,D正確。故選A。15.D【分析】生物與生物之間的關(guān)系有:捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系、共生關(guān)系等?!驹斀狻緼.互利共生是兩種生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,A不符合題意。B.捕食是一種生物以另一種為食,B不符合題意。C.寄生是指一種生物寄生在另一種生物的體內(nèi)或體表,攝取寄主的養(yǎng)分以維持正常生活,C不符合題意。D.競爭是兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間;因此,為提高水稻產(chǎn)量,應(yīng)該采取相應(yīng)措施,盡量減少水稻田里的雜草數(shù)量,這體現(xiàn)了水稻和雜草的關(guān)系是競爭,D符合題意。故選D。16.B【分析】生物對環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性,生物在適應(yīng)環(huán)境的同時,也影響和改變著環(huán)境。例如,蚯蚓可以使土壤變得疏松;沙地上栽種植物可以防風(fēng)固沙,防止水土流失等。【詳解】A.生物只能適應(yīng)環(huán)境才能生存,生物在長期的進化過程中,形成了與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為等,但環(huán)境不會去適應(yīng)生物,因此,生物與環(huán)境不是相互適應(yīng)的,A錯誤。B.油松的葉呈披針形,氣孔內(nèi)陷,通過蒸騰作用散失的水分少,是對干旱環(huán)境的適應(yīng),B正確。C.環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素,可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等,C錯誤。D.“不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,影響柳樹長出新葉的主要非生物因素是溫度對生物的影響,D錯誤。故選B。
17.B【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系:生物適應(yīng)環(huán)境,生物影響環(huán)境,環(huán)境影響生物。生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去,在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動,使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。科考隊員自珠穆朗瑪峰4300米處向上攀登,可以陸續(xù)看到高山灌叢、高山草甸和高山荒漠。然而到了6000米以上,就只能看到終年積雪的裸巖陡壁體現(xiàn)的是環(huán)境影響生物?!驹斀狻緼CD.雨露滋潤禾苗壯、向陽石榴紅似火、風(fēng)調(diào)雨順,五谷豐登都體現(xiàn)了環(huán)境的各種非生物因素對生物的影響,ACD不符合題意。B.“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”,意思是黃蝶與菜花顏色相近都是黃色的,不易被人或其他動物發(fā)現(xiàn),是一種保護色,是動物對環(huán)境的一種適應(yīng)。這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是生物適應(yīng)環(huán)境,B不符合題意。故選B。18.A【分析】在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)?!驹斀狻緼.云龍湖風(fēng)景區(qū),既包含了生物所在的環(huán)境,又包括了此環(huán)境中所有的生物,是一個完整的生態(tài)系統(tǒng),A正確。B.泉山森林公園的所有植物,只包括了部分生產(chǎn)者,沒有其他生物部分和環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),B錯誤。C.督公湖的所有魚蝦,只包括了部分消費者,沒有其他生物部分和環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),C錯誤。D.窯灣古鎮(zhèn)的所有生物,只包括了生物部分,沒有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),D錯誤。故選A。19.D【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)?!驹斀狻緼.生物圈中的每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián),密不可分,故A錯誤。B.生物圈就是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境,因此生物圈是一個生態(tài)系統(tǒng),而且是最大的生態(tài)系統(tǒng),故B錯誤。C.沙漠生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū),那里烈日炎炎,晝夜溫差大,年降水量低于250毫米,氣候干燥,自然條件極為嚴酷,動植物種類十分稀少。在沙漠上栽種植物,能防風(fēng)固沙,治理沙漠的目的并不是消滅沙漠生態(tài)系統(tǒng),故C錯誤。D.生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,其中的生物部分是由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成,故D正確。故選D。20.A【分析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分,非生物成分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物成分包括生產(chǎn)者(主要是綠色植物)、消費者(絕大多數(shù)動物)和分解者(主要是細菌和真菌)。【詳解】斑馬魚屬于消費者,它不能自己制造有機物,直接或間接地以植物為食;金魚藻屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,它能進行光合作用,將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在制造的有機物中,A正確,BCD錯誤。故選A。21.D【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。圖中:①代表非生物部分;②代表微生物?!驹斀狻緼.在生態(tài)系統(tǒng)中,非生物部分主要包括陽光、空氣、水、土壤等,它們?yōu)樯锾峁┥娴沫h(huán)境和必要的物質(zhì)條件。在水族箱這個小型生態(tài)系統(tǒng)中,①代表這些非生物因素,A正確。B.在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者主要是指綠色植物,它們能通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,并儲存在有機物中。這些有機物不僅為生產(chǎn)者自身提供能量和營養(yǎng),還是生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的食物來源。在水族箱中,綠色植物如水草扮演了生產(chǎn)者的角色,B正確。。C.細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中通常被歸類為分解者,它們能分解動植物的遺體和排泄物,將其中的有機物分解為無機物,歸還給環(huán)境,供生產(chǎn)者再利用。在水族箱中,很可能存在各種細菌和真菌,它們對維持生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動起著重要作用,C正確。D.食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系序列,它通常從生產(chǎn)者開始,經(jīng)過一系列的消費者,直到最高級的消費者。然而,陽光并不是生物,它不能作為食物鏈的一部分。在食物鏈中,應(yīng)該只包含生物成分,即生產(chǎn)者和消費者,D錯誤。故選D。22.B【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者、消費者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)非生物成分和分解者。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者...注意起始點是生產(chǎn)者。【詳解】A.鷸、蚌、人都是消費者,缺少生產(chǎn)者,A錯誤。B.植物是生產(chǎn)者,青蟲、燕子是消費者,故“植物→青蟲→燕子”能正確表示食物鏈,B正確。C.草是生產(chǎn)者,兔、狐是消費者;但細菌屬于分解者,不能出現(xiàn)在食物鏈中,C錯誤。D.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者….起始點是生產(chǎn)者,植物→蝦→小魚→大魚,箭頭方向反了,D錯誤。故選B。23.A【分析】生物的共同特征有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細胞構(gòu)成的。環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素:光、溫度、水、空氣等。②生物因素:影響某種生物生活的其他生物。【詳解】A.非生物對生物影響的因素有:光、溫度、水、空氣等,影響園中樹木生長的非生物因素有很多,包括陽光、露水、空氣、水分、溫度和土壤等,而不僅僅是陽光和露水,A錯誤。B.生態(tài)系統(tǒng)是一個整體,在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間是相互作用,相互影響的,相互依存的??梢?,文中現(xiàn)象反映了生物與環(huán)境之間是相互依存,相互影響的,故B正確。C.食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,文中所述現(xiàn)象包含的食物鏈是“樹→蟬→螳螂→黃雀”,所以,蟬與螳螂、螳螂與黃雀之間都存在捕食關(guān)系,故C正確。D.環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素??梢?,露水、樹、螳螂是影響蟬生活的生態(tài)因素,故D正確。故選A。24.C【分析】(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。(2)食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者?!驹斀狻緼.食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級結(jié)束。圖(一)中食物鏈有:草→鼠→蛇,草→昆蟲→食蟲鳥→蛇,草→昆蟲→蛙→蛇,共3條,故A錯誤。B.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。圖(一)只表現(xiàn)出了生物部分,沒有表現(xiàn)出非生物部分,不能成為生態(tài)系統(tǒng),故B錯誤。C.生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會沿食物鏈不斷積累,因此營養(yǎng)級別最高的生物,其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會最多;在該生態(tài)系統(tǒng)中蛇所處的營養(yǎng)級別最高,其體內(nèi)的農(nóng)藥含量會最高。圖(二)中的甲有毒物質(zhì)相對含量最高,可代表圖(一)中的蛇,故C正確。D.生物所需的物質(zhì)可以循環(huán);能量不能循環(huán),只能沿著食物鏈單向流動,故D錯誤。故選C。25.D【分析】 在生態(tài)系統(tǒng)中,各種成分并不是一成不變的,而是始終處于一種動態(tài)的平衡之中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力。在生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類和數(shù)量越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,該系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越強。但生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的,當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到嚴重破壞。【詳解】A.混交林即兩種以上喬木樹種組成的森林,松毛蟲在混交林中的馬尾松上也能生活,故A錯誤。B.馬尾松純林和混交林相比,樹木的營養(yǎng)物質(zhì)不比混交林中馬尾松的多,故B錯誤。C.松毛蟲的生長不需要光線,因此“馬尾松純林中的光線、水分更適合松毛蟲的生長”無依據(jù)。故C錯誤。D.混交林中生物種類多,食物網(wǎng)復(fù)雜,有多種天敵控制松毛蟲的增長。故D正確。故選D。26.D【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡?!驹斀狻緼.生態(tài)平衡并不意味著各種生物的種類和數(shù)量保持絕對不變,而是有一定的波動范圍,故A錯誤。B.不同生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力不同,例如,熱帶雨林的自我調(diào)節(jié)能力通常強于沙漠生態(tài)系統(tǒng),故B錯誤。C.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性不僅僅通過增加生物數(shù)量來增強,還可以通過保護多樣性、維持合適的環(huán)境條件等多種方式實現(xiàn),故C錯誤。D.食物鏈和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度往往與生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有關(guān),復(fù)雜的食物網(wǎng)能夠更好地緩沖和調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)受到的干擾,故D正確。故選D。27.B【分析】(1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理的就是對照組?!驹斀狻緼.表格中的數(shù)據(jù)是各組各類數(shù)據(jù)的平均值,取多次的實驗的平均值,可以減少誤差和避免偶然性,A正確。B.根據(jù)信息:將若干蚜蟲幼蟲均分為兩組,甲組飼喂新鮮豆苗,乙組飼喂抗生素溶液(能殺滅細菌)處理過的新鮮豆苗??芍搶嶒灥膯我蛔兞渴强股厝芤海珺錯誤。CD.乙組飼喂抗生素溶液(能殺滅細菌)處理過的新鮮豆苗。從表格中的數(shù)據(jù)可知:乙組中的蚜蟲成長慢,而且成蟲3日內(nèi)產(chǎn)卵數(shù)為0(個),所以該細菌能抑制蚜蟲的生長、發(fā)育和繁殖。所以用抗生素處理豆苗對治理蚜蟲有效,CD正確。故選B。28.D【分析】對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組;沒有處理的就是對照組。對照實驗一般要遵循對照性原則、單一變量原則、設(shè)置重復(fù)實驗等。【詳解】A.處理方法中滴加在兩個區(qū)域的水量應(yīng)相等,以保持單一變量,A正確。B.與球狀水滴相比,半球狀水滴滾落困難,不利于“自潔效應(yīng)”,B正確。C.荷葉表面蠟質(zhì)能夠使水凝聚成球狀水滴,說明荷葉表面蠟質(zhì)有利于“自潔效應(yīng)”,C正確。D.“自潔效應(yīng)”利于光線通過,對荷葉的光合作用是有利的,D錯誤。故選D。29.C【分析】在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。該實驗是為探究溫度對家蠶卵孵化率的影響,因此實驗的唯一變量是溫度,其它條件皆相同?!驹斀狻緼.該實驗是為探究溫度對家蠶卵孵化率的影響,因此實驗的唯一變量是溫度,A正確。B.實驗的唯一變量是溫度,其它皆相同且適宜如蠶卵數(shù)、培養(yǎng)濕度等。因此這個實驗的方案中蠶卵數(shù)應(yīng)該一樣,即C組也應(yīng)該是1000枚卵,B正確。C.表格中溫度是20℃時家蠶卵孵化率最高98%。因此從實驗結(jié)果來看,最適宜蠶卵孵化的溫度是20℃,C錯誤。D.在一定范圍內(nèi),16℃時孵化的時間為10天,20℃時孵化的時間為9天,30℃時孵化的時間為8天,所以溫度越高孵化出幼蠶的速度越快,D正確。故選C?!军c睛】30.B【分析】(1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗?!驹斀狻緼.據(jù)圖中信息可見:科研人員研究了不同浸種溫度對白菜種子萌發(fā)的影響,所以該實驗的單一變量為浸種溫度,故A正確。B.種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣,故B錯誤。C.據(jù)圖中信息可見:90℃時白菜種子萌發(fā)率接近零,說明種子活性幾乎喪失,故C正確。D.據(jù)圖中信息可見:浸種時溫度為30℃時白菜種子萌發(fā)率最高,浸種時溫度不宜超過30℃,超過30℃種子萌發(fā)率逐漸降低直至不萌發(fā),故D正確。故選B。31.(1)遮光器E凹(2)DB粗準焦螺旋(3)物鏡(4)①④【分析】觀圖可知:A目鏡、B粗準焦螺旋、C細準焦螺旋、D物鏡、E反光鏡、①②是目鏡、③④是物鏡。【詳解】(1)顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為:小光圈通過的光線少,視野暗,平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱,因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗;大光
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