專業(yè)教師思政課教案模板

專業(yè)教師思政課教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

高中一年級學生

三、授課時間

每節(jié)課45分鐘，共計2課時

四、授課教師

張偉（專業(yè)思政課教師）

五、教學目標

1、知識與技能目標

-掌握中國特色社會主義理論的基本觀點和核心要義；

-學會分析國內(nèi)外政治經(jīng)濟形勢，理解國家政策法規(guī)；

-提高運用馬克思主義立場、觀點和方法解決問題的能力。

2、過程與方法目標

-培養(yǎng)學生的思辨能力，學會獨立思考，形成自己的見解；

-通過小組討論、案例分析等教學活動，提升學生的合作與溝通能力；

-培養(yǎng)學生自主學習、探究學習的能力。

3、情感態(tài)度價值觀目標

-增強學生的民族自豪感，樹立正確的民族觀；

-培養(yǎng)學生的社會責任感，樹立社會主義核心價值觀；

-培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，形成積極向上的人生態(tài)度。

六、教學重占和難點

1、教學重點

-中國特色社會主義理論的基本觀點和核心要義；

-國內(nèi)外政治經(jīng)濟形勢分析；

-社會主義核心價值觀的培育。

2、教學難點

-理解和把握馬克思主義的基本立場、觀點和方法；

-分析和解決實際問題的能力；

-情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)與引導。

七、教學過程

1、導入新課（5分鐘）

-利用時事新聞、歷史事件或?qū)W生身邊的例子，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的興趣和思考。

-提出引導性問題，如：“中國特色社會主義是如何形成的？”或“社會主義核心價值觀在我們的日常生活中有哪些體現(xiàn)？”

-通過簡短討論，讓學生對即將學習的內(nèi)容產(chǎn)生初步的認識和期待。

2、新知講授（20分鐘）

-對中國特色社會主義理論的基本觀點和核心要義進行系統(tǒng)講解，結(jié)合PPT展示和板書，確保學生能夠理解和掌握關(guān)鍵概念。

-通過案例分析、歷史回顧等方式，幫助學生理解理論的發(fā)展背景和實踐意義。

-強調(diào)理論與實際相結(jié)合的重要性，引導學生學會將理論知識應用于分析現(xiàn)實問題。

3、合作探究（15分鐘）

-將學生分成小組，針對特定話題或問題進行討論和探究，如“如何理解改革開放對中國社會發(fā)展的影響？”

-各小組在規(guī)定時間內(nèi)進行資料搜集、觀點交流和總結(jié)匯報。

-教師巡回指導，解答學生的疑問，引導討論方向，確保討論的深度和廣度。

4、鞏固練習（10分鐘）

-設(shè)計一些具有針對性的練習題，包括選擇題、簡答題等，讓學生即時應用所學知識，加深理解和記憶。

-通過搶答、小組競賽等形式，增加練習的趣味性，提高學生的參與度。

5、拓展延伸（5分鐘）

-推薦相關(guān)的閱讀材料、視頻資源或?qū)嵺`活動，鼓勵學生在課后繼續(xù)學習和探索。

-布置開放性思考題，如“你認為如何將社會主義核心價值觀融入到我們的日常生活中？”

-強調(diào)學習思政課的長期意義，激發(fā)學生持續(xù)學習的興趣和動力。

八、教學方法和手段

-多媒體教學：利用PPT、視頻、音頻等多種形式展示教學內(nèi)容，增強視覺效果，提高學生的學習興趣。

-案例教學：通過具體案例分析，引導學生深入理解理論知識，培養(yǎng)學生的問題分析和解決能力。

-小組討論：鼓勵學生分組討論，促進學生的合作交流，培養(yǎng)團隊精神和批判性思維。

-互動提問：采用啟發(fā)式提問，引導學生主動思考和參與課堂，提高課堂互動性。

-實踐活動：結(jié)合教學內(nèi)容設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中體驗和驗證理論知識。

九、課堂練習、作業(yè)與評價方式

-課堂練習：設(shè)計形式多樣的即時練習，如填空、選擇、簡答等，以檢驗學生對知識的即時掌握情況。

-作業(yè)布置：布置課后思考題、小論文、案例分析等，要求學生在課后深入思考和學習。

-評價方式：采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，包括課堂參與度、作業(yè)完成質(zhì)量、小組討論表現(xiàn)、期末考試等。

十、輔助教學資源與工具

-教學資源：提供思政課教材、輔助讀物、在線學習資源、新聞時事材料等，豐富教學內(nèi)容，拓展學生視野。

-教學工具：使用多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡教學平臺、投影儀等，輔助教學活動的開展，提高教學效率。

-軟件應用：利用教學管理系統(tǒng)、在線問卷、討論區(qū)等軟件工具，進行作業(yè)提交、互動交流和評價反饋。

-實物教具：根據(jù)需要準備實物模型、展板等教具，增強教學直觀性，幫助學生更好地理解教學內(nèi)容。

十一、結(jié)論

本教案通過系統(tǒng)的教學設(shè)計，旨在使學生在思政課程中獲得全面的知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過多種教學方法和手段的運用，學生應能夠：

-理解和掌握中國特色社會主義理論的基本框架和核心內(nèi)容；

-提高運用馬克思主義觀點分析問題的能力；

-增強對社會主義核心價值觀的認同，培養(yǎng)積極的社會責任感；

-發(fā)展合作、溝通、批判性思維等多方面的能力。

十二、教學反思

教學結(jié)束后，教師應進行以下反思：

-教學目標是否達成，學生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面是否得到有效提升；

-教學內(nèi)容和方法的適用性，是否需要調(diào)整以更好地適應學生的實際需求和學習風格；

-課堂互動的有效性，學生參與度是否高，討論和探究活