第七章第1節(jié) 力 課件人教版八年級(jí)下冊(cè)

第七章力第1節(jié)

力學(xué)習(xí)目標(biāo)2.知道力是物體對(duì)物體的相互作用.1.理解力的概念.3.認(rèn)識(shí)力的作用效果，能用力的作用效果解釋生活中的一些力現(xiàn)象.4.理解力的三要素，會(huì)畫(huà)力的示意圖.引入新知生活中我們工作、學(xué)習(xí)、做事都要用“力”起重機(jī)提集裝箱思考：以上圖片中的事例，有哪些共同的地方？探究新知力的概念人提水桶

人用了力，水桶受到了力起重機(jī)提集裝箱

起重機(jī)施加了力，集裝箱受到力推土機(jī)推土

推土機(jī)施力，土受力這些力現(xiàn)象里，有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了作用。探究新知力的概念1.力的定義：力是物體對(duì)物體的作用.2.力的符號(hào)：用符號(hào)F表示.3.力的單位：牛頓，簡(jiǎn)稱(chēng)牛，符號(hào)是N。托起兩個(gè)雞蛋所用的力大約是1N.探究新知4.理解力的概念（1）施力物體與受力物體發(fā)生作用的兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是受力物體。施力物體與受力物體同時(shí)存在。（2）產(chǎn)生力的條件：至少要有兩個(gè)物體；物體間要有相互作用。（3）發(fā)生相互作用的兩個(gè)物體可以相互接觸，也可以不接觸.力的概念物理學(xué)中，通常將物體之間的推、拉、舉、壓、排斥、吸引等都叫做物體之間的作用。拿起500ml瓶裝礦泉水用力約5N

一輛敞篷跑車(chē)對(duì)地面的壓力約為20000N感知一些力的大小探究新知力的作用效果1.力可以使物體發(fā)生形變2.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)探究新知力的作用效果1.

力可以改變物體的形狀2.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（速度大小，運(yùn)動(dòng)方向）形變包括形狀和體積的改變，形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。力的作用效果事例現(xiàn)象分析與結(jié)論（1）拉彈簧力越大，拉開(kāi)的彈簧越長(zhǎng)力的大小能夠影響力的作用效果F2=10NF1=5N探究新知力的三要素探究新知力的三要素事例現(xiàn)象分析與結(jié)論（2）拉、壓彈簧用大小相同的力壓彈簧，可以使彈簧縮短；拉彈簧，可以使彈簧伸長(zhǎng)力的方向能夠影響力的作用效果F=10NF=10N探究新知力的三要素事例現(xiàn)象分析與結(jié)論（3）推門(mén)用大小、方向都相同的力推門(mén)的不同位置，開(kāi)門(mén)的難易程度不同力的作用點(diǎn)能夠影響力的作用效果探究新知力的三要素力的大小、方向、作用點(diǎn)都影響力的作用效果，所以物理中通常把它們稱(chēng)為力的三要素。理解力的三要素①任何一個(gè)力都有大小、方向和作用點(diǎn)三個(gè)因素。②力的三要素決定力，當(dāng)其中的任何一個(gè)要素改變時(shí)，力的作用效果就會(huì)隨之改變。探究新知力的示意圖例：沿水平方向向右20N的拉力表示方法：用一根帶箭頭的線(xiàn)段，把力的三要素表示出來(lái).力的大小用線(xiàn)段的長(zhǎng)短表示.

力的方向用箭頭表示.力的作用點(diǎn)用線(xiàn)段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示.F=20N豎直向上5N的力豎直向下20N的力

1.力的作用點(diǎn)必須畫(huà)在受力物體上。2.力的箭頭必須畫(huà)在線(xiàn)段的末端，不能省略不畫(huà)。3.必須標(biāo)出力的大小、單位、有角度的力必須標(biāo)明角度。4.必須畫(huà)成實(shí)線(xiàn)。探究新知力的示意圖探究新知力的作用是相互的把兩塊蹄形磁鐵A、B分別固定在小車(chē)上，讓它們的同名磁極相對(duì)，將兩個(gè)小車(chē)在水平桌面上靠攏。注意觀察以下三種情況下的現(xiàn)象:按住磁鐵A，釋放磁鐵B；按住磁鐵B，釋放磁鐵A；同時(shí)釋放兩個(gè)磁鐵。AB實(shí)驗(yàn)過(guò)程研究對(duì)象運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變分析、判斷按住磁鐵A，釋放磁鐵B磁體B靜止到運(yùn)動(dòng)磁體A對(duì)磁體B施加排斥力，使磁體B的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化磁體B對(duì)磁體A施加排斥力，使磁體A的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化按住磁鐵B，釋放磁鐵A磁體A靜止到運(yùn)動(dòng)同時(shí)釋放兩個(gè)磁鐵磁體A與B都從靜止到運(yùn)動(dòng)磁體A對(duì)磁體B施力時(shí)，磁體B對(duì)A也施加了力的作用探究新知力的作用是相互的當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力的同時(shí)，另一個(gè)物體也同樣對(duì)它施加力的作用，這兩個(gè)力是同時(shí)發(fā)生的，也就是說(shuō)：物體間力的作用是相互的.施力物體同時(shí)也是受力物體.受力物體同時(shí)也是施力物體.探究新知力的作用是相互的課堂練習(xí)1.乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，在世界級(jí)比賽中，關(guān)于乒乓球比賽時(shí)的情景，下列說(shuō)法正確的是（）

A．擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力只改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

B．擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力只改變了球的形狀

C．擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力同時(shí)改變了球的形狀和球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D．擊球時(shí)，球拍對(duì)球有力的作用，球?qū)η蚺臎](méi)有力的作用C課堂練習(xí)2.如圖，在兩個(gè)靠得較近的小車(chē)上分別放一塊磁體，松手后兩車(chē)同時(shí)向后運(yùn)動(dòng)，對(duì)此現(xiàn)象下列相關(guān)力學(xué)知識(shí)的描述：①力的作用效果只跟力的大小有關(guān)；②力的作用是相互的；③不相互接觸的物體間也能產(chǎn)生力；④力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。其中合理的是（）A．只有②

B．只有②④

C．只有②③④

D．①②③④C課堂練習(xí)3.小華利用飲料瓶、氣球、瓶蓋、吸管等制作了一個(gè)簡(jiǎn)易噴氣小車(chē)，如圖所示，拔掉吸管口的塞子，氣球向右噴氣，同時(shí)小車(chē)會(huì)向左運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力能改變物體的

，使小車(chē)前進(jìn)的力的施力物體是____________。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)噴出的氣體4.“雞蛋碰石頭”雞蛋碰上石頭結(jié)果雞蛋就碎了，說(shuō)明物體間力的作用是

；雞蛋受到的力與石頭受到的力大小

（選填“相等”或“不等”）。課堂練習(xí)相等相互的力的概念①力是物體對(duì)物體的作用。②力的作用效果：使物體發(fā)生形變；

改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。③力的單位：牛頓，用