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師德規(guī)范十不準(zhǔn)心得當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的師德規(guī)范十不準(zhǔn)心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。師德規(guī)范十不準(zhǔn)心得1本學(xué)期,我校開展了一系列關(guān)于教師道德規(guī)范的學(xué)習(xí),其中包括《教師十不準(zhǔn)》,現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為,是社會責(zé)任感的具體表現(xiàn),她要求教師的職業(yè)理想―忠誠教育事業(yè),教書育人;職業(yè)情感―熱愛學(xué)生,誨人不倦;職業(yè)規(guī)范―團(tuán)結(jié)協(xié)作,為人師表。因此,作為一名教師,在教學(xué)改革不斷更新的今天,我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針,時刻對自己提出嚴(yán)格要求,積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí),培養(yǎng)高尚道德情操?!督處熓粶?zhǔn)》中的核心問題是師德問題,注重師德是對每一名人民教師的基本要求為人師表,注重身教重于言教。教師的思想感情,處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象,對學(xué)生起到潛移默化的作用。教師的人格影響,不僅對學(xué)生在校起作用,甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以,教師需要處處為人師表,要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),自己就必須學(xué)而不厭,手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動,自己必須熱愛勞動;要學(xué)生講文明禮貌,自己必須談吐文雅,遠(yuǎn)離粗俗。只有這樣,才能保證教書育人的實效,這樣才能體現(xiàn)“學(xué)高為師,身正為范”的`要求。作為教師,要不斷提高自身素質(zhì),在教育教學(xué)中要正確處理師生關(guān)系;當(dāng)我們選擇教師這一職業(yè)時,意味著我們的工作時間是無界限的;所以在教育學(xué)生的同時,要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)。利用教學(xué)之余,還要刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索新的教學(xué)方法、教學(xué)規(guī)律,提高自己教育教學(xué)能力。只有對自己嚴(yán)格要求,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),讓自己成為具有高尚師德的人,才能真正成為一名合格的人民教師。師德規(guī)范十不準(zhǔn)心得2目前,我又一次學(xué)習(xí)了《教師十不準(zhǔn)》。通過這次的學(xué)習(xí),通過這次學(xué)習(xí),我的思想有收到了一次洗禮、凈化和升華,使我對教師的言行舉止又加深了認(rèn)識和理解,使我又上了一堂師德教育課?!督處熓粶?zhǔn)》中的核心問題為師德問題,為人師表,注重身教重于言教。教師的思想感情,處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象,對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。教師的人格影響,不僅對學(xué)生在校起作用,甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以,教師需要處處為人師表,要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),自己就必須學(xué)而不厭,手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動,自己必須熱愛勞動;要講文明禮貌??鬃釉疲骸捌渖碚?,毋令則行,其身不正,雖令毋從?!弊鳛榻處?,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。“為人師表”是教師最崇高的榮譽,也是教師的神圣天職。要求學(xué)生文明禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,教師應(yīng)自覺遵守教師守則。教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。教師只有以自己言行統(tǒng)一、表里一致的美好品德為載體,才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的良好教育效果,使他們在對真理的信奉中也對教師產(chǎn)生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾說過:“教師個人一舉一動,一言一行,都要修養(yǎng)到不愧人師的地步。教師只有完善自身素質(zhì),才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中汲取有益的營養(yǎng)。通過這次學(xué)習(xí)、通過行風(fēng)建設(shè),我們要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),才能在自己神圣的工作崗位上不斷進(jìn)取,促使自己朝著優(yōu)秀教師的方向不斷努力。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁”,教師是“燃燒的蠟燭,教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn),讓我們牢記學(xué)無止境,為人師表,讓我們用行動去播撒愛,讓我們用愛去培
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