母愛(ài)作文賞析

母愛(ài)作文賞析【篇一：母愛(ài)評(píng)語(yǔ)】外貌描寫簡(jiǎn)潔鮮明。“幾根白發(fā)”就讓媽媽的焦急和憔悴躍然紙上。總體點(diǎn)評(píng)文章先用名言引出自己的感想，然后選擇生活中的事例展現(xiàn)了媽媽無(wú)私寬大的愛(ài)，崇敬之情溢于言表。在選擇事例時(shí)，作者考慮了從媽媽對(duì)自己生活、學(xué)習(xí)、做人等方面的關(guān)心和教育來(lái)表現(xiàn)媽媽的愛(ài)，層次分明，行文流暢，主題鮮明。開篇排比，渲染情感。細(xì)膩的內(nèi)心描寫，引人入勝。一笑，千言萬(wàn)語(yǔ)在其間?？傮w點(diǎn)評(píng)精彩的瞬間，一一回憶；親切的老師，就在眼前。感人的師生情結(jié)，令人動(dòng)容。立意：小標(biāo)題，展現(xiàn)多樣情感，豐富自然。描寫過(guò)后，一句話收尾，回味無(wú)窮。選材：三件小事，展現(xiàn)情感多面。各具特色，人物形象豐富立體。層次：總分結(jié)構(gòu)，開篇優(yōu)美的排比句，渲染情感；隨后，小標(biāo)題引入，娓娓道來(lái)。一番描述后，豐富的形象呼之欲出。文字：自然樸實(shí)，清新可人。每一句的結(jié)尾，令人回味。師生相處，自然真切。朝夕之間，情感愈深。清新的畫面，流暢的文字，一同感受到那份純真的美好。總體點(diǎn)評(píng)人們都說(shuō)：父愛(ài)如山，只是爸爸不知道怎樣去表達(dá)愛(ài)。作者抓住生活中的事例，充分表現(xiàn)了一個(gè)父親博大無(wú)私的情懷。文章通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)作描寫，展現(xiàn)了父親對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。在選舉事例時(shí)，作者做到詳略有致，深刻刻畫了人物內(nèi)心世界，升華了文章主題。開頭一段，先寫自己不明白母親的愛(ài)是什么，再寫發(fā)生了一件事以后，自己明白了。用這樣的手法，很容易調(diào)動(dòng)他人的閱讀興趣。細(xì)節(jié)描寫很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動(dòng)詞寫出了媽媽為“我”做處理時(shí)的細(xì)心以及背后的母愛(ài)。這種細(xì)致的描寫體現(xiàn)了一點(diǎn)：細(xì)節(jié)決定成敗。敘事后的情感升華，水到渠成，非常自然?？傮w點(diǎn)評(píng)小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細(xì)節(jié)描寫很生動(dòng)，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油！引用歌詞，自然導(dǎo)入母愛(ài)主題。通過(guò)母親的哀與喜的變化細(xì)節(jié)的捕捉，映射出母愛(ài)的溫暖光澤。心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現(xiàn)了作者對(duì)母親的由衷的愛(ài)。優(yōu)美的語(yǔ)句傳遞著更為優(yōu)美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目?？傮w點(diǎn)評(píng)母愛(ài)如水，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的每一天，滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)和平凡的日子里。作者由愛(ài)的感動(dòng)到表達(dá)，較自然地流露了心聲。但由于對(duì)母愛(ài)缺少關(guān)注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛(ài)最美的品質(zhì)之馨香沒(méi)完全被釋放出來(lái)。開頭直接將讀者引入故事情節(jié)：承上啟下，交待故事情節(jié)。用詞準(zhǔn)確?！拔摇比缭敢詢?shù)睾鹊搅酥嗟耐瑫r(shí)，媽媽的精神卻起了變化。帶著對(duì)媽媽的感情吃面條，感覺(jué)好吃?？傮w點(diǎn)評(píng)這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)了媽媽這么辛苦，很內(nèi)疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點(diǎn)：1.條理清楚，事情經(jīng)過(guò)交待明晰，2.情節(jié)安排強(qiáng)略得當(dāng)，尤其是媽媽熬粥的情景寫得很感人，對(duì)主題起到了烘托。3.語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，很好的表現(xiàn)了主題思想“品懂母愛(ài)”由歌曲切入主題,自然!我的習(xí)慣也成了媽媽關(guān)愛(ài)的習(xí)慣。表達(dá)心聲說(shuō)出心中的愛(ài)！總體點(diǎn)評(píng)母愛(ài)是一條永不干涸的河流，我們永遠(yuǎn)沐浴在母親關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光里。作者圍繞“無(wú)私的愛(ài)”選材，從生活和學(xué)習(xí)兩方面折射出了母愛(ài)的光輝。通過(guò)人物的言行等細(xì)節(jié)的描摹，人物形象清晰可見。由舊照片導(dǎo)入母愛(ài)，自然而又溫馨。總體點(diǎn)評(píng)寫爸爸的愛(ài)，作者選擇了生活中常見的事例——爸爸為自己送早飯。文章通過(guò)環(huán)境描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫，生動(dòng)展現(xiàn)了爸爸對(duì)自己深沉無(wú)私的愛(ài)，也揭示了自己的真實(shí)想法。形象表現(xiàn)了父母對(duì)子女的疼愛(ài)。總體點(diǎn)評(píng)都說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，此話一點(diǎn)不假?？梢哉f(shuō)，這是一封情真意切的告白，這是一次鄭重其事的宣言，作者飽含深情地記錄了自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長(zhǎng)中浸潤(rùn)著媽媽的心血和勞累，同時(shí)也使讀者體會(huì)到母子間的濃濃情意。文章沒(méi)有過(guò)多地談及媽媽對(duì)自己生活上的關(guān)心照顧，而是深層次地揭示了媽媽教育自己如何做人，引導(dǎo)“我”做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。主題鮮明，表明了自己的決心和信心。排比抒情，如涓涓細(xì)流，融入心田。神態(tài)，心理描寫，適時(shí)而動(dòng)，感人至深。精選的事例，引人入勝。感情的滲透和迸發(fā)，沒(méi)有一蹴而就，而是循序漸進(jìn)，款款而來(lái)，令人的心境，也隨之波瀾。引經(jīng)據(jù)典，適時(shí)議論，自然流暢，令人信服。表表決心，可不能做行動(dòng)的矮子啊!總體點(diǎn)評(píng)感人至深的事例，真情流露的言語(yǔ)，愛(ài)意彌散的空氣里，多少柔情紛飛四方。立意：母愛(ài)，是最美麗的，最無(wú)私的。古往今來(lái)，對(duì)母愛(ài)的贊頌，從沒(méi)有停息。對(duì)于這樣的贊頌，我們閱之，感觸之，是否可以聯(lián)想自己與母親的過(guò)往點(diǎn)滴了？選材：與母親相處的日日夜夜，有多少瞬間，定格難忘。我們的小同學(xué)，回憶母親背生病的自己，那一時(shí)一刻的情景。雖斗轉(zhuǎn)星移，卻沒(méi)齒難忘，永留心底。層次：開場(chǎng)排比，渲染氣氛，引如那溫情的情境里。然，款款敘述那一刻的真情過(guò)往，感人至深。最后，適時(shí)引經(jīng)據(jù)典，闡述自身的意愿，升華主題，感染眾人。文字：字里行間散發(fā)的氣息，瞬息變幻。開頭，真情款款；高潮，字字見淚；結(jié)尾；振奮人心。忽婉轉(zhuǎn)，忽婀娜，忽氣宇軒昂，忽細(xì)語(yǔ)潺潺。縱覽全文，雖新意無(wú)多，但氣氛烘托，前后鋪墊，恰到好處，渾然一體。開場(chǎng)排比修辭，拉開徐徐大幕；再轉(zhuǎn)而微觀滲透，最后抒發(fā)心意，令人拍案叫絕。既是寫情之文，切不可傾盆大雨，一瀉千里，如此，常人不可受也。愛(ài)過(guò)，方知情重。非款款深情，涓涓而入不可。小火先燉至，再烈焰烘托之，則水到渠成，侵入心脾，入木三分，難以忘懷?？傮w點(diǎn)評(píng)從古自今，頌揚(yáng)母愛(ài)的詩(shī)文比比皆是，共同主題就是歌頌偉大無(wú)私寬厚的母愛(ài)，作者也由衷地表達(dá)了自己的崇敬贊美之情，情感充沛。文章緊扣生活中的事例，將母愛(ài)用一件件平凡的小事串聯(lián)起來(lái)，使母愛(ài)得到了升華，也使人感覺(jué)母愛(ài)的親切可貴。這樣的開頭固然可以用，但是用的人多了，也就顯得比較蒼白了。小作者的片段描寫還是不錯(cuò)的，比較詳細(xì)，也比較有條理。可惜，整篇文章，只有最后才看到“燈光”，顯得前后缺乏照應(yīng)。作文開篇樸實(shí)自然，直接切入主題，表達(dá)對(duì)母愛(ài)的贊美這一段的語(yǔ)言描寫和細(xì)節(jié)描寫真切而感人，讓人不禁感嘆：母愛(ài)就是平凡而偉大的啊結(jié)尾很好的表達(dá)了主題對(duì)母親的話，采用第二人稱直接抒情更富有感染力總體點(diǎn)評(píng)：這篇作文樸實(shí)真摯的敘述表達(dá)了一個(gè)孩子對(duì)母親的愛(ài)，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言樸實(shí)而富有感情?，F(xiàn)在不少同學(xué)在寫作時(shí)注重用一些華美的辭藻來(lái)表情達(dá)意，其實(shí)當(dāng)你對(duì)詞語(yǔ)本身的含義了解不透徹的時(shí)候盲目的使用一些華麗的詞語(yǔ)反而會(huì)影響表達(dá)。好的作文是能打動(dòng)人的作總體點(diǎn)評(píng)作者以時(shí)間順序?qū)懗隽藡寢寣?duì)自己的愛(ài)，簡(jiǎn)單但是飽含溫情，處處透露母愛(ài)的無(wú)微不至，同時(shí)在文章結(jié)尾更體現(xiàn)了作者感恩的心，使文章的內(nèi)涵更加豐富。寫的不錯(cuò)?？傮w點(diǎn)評(píng)都說(shuō)爸爸的愛(ài)是粗放的，不易覺(jué)察的，但作者抓住細(xì)膩的動(dòng)作、親切的言語(yǔ)突出了爸爸無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，勾勒了一個(gè)偉大父親的形象。其實(shí)寫爸爸，有很多生動(dòng)具體的例子，文章著重寫的是爸爸雨天接自己回家的事，從事例而言比較普遍，而且在描寫時(shí)還應(yīng)該更加細(xì)膩傳神，此外文章結(jié)尾也顯得多余?！澳笎?ài)”是永恒的主題。作者用優(yōu)美的語(yǔ)言向我們娓娓述說(shuō)一個(gè)母愛(ài)的故事，并不驚天動(dòng)地，并不感人肺腑，但平凡的故事讓我們感受到了母愛(ài)的平凡而偉大。文章首尾呼應(yīng)，以小見大，文辭優(yōu)美，值得借鑒。（雖沒(méi)有過(guò)多描寫，但寥寥幾句，便勾勒出媽媽嚴(yán)格要求、細(xì)致輔導(dǎo)的形象。幾句話生動(dòng)、形象，頗具表現(xiàn)力。）（當(dāng)“我”遇到困難時(shí)，情緒波動(dòng)時(shí)，媽媽的愛(ài)及時(shí)幫助了“我”，讓我戰(zhàn)勝困難，重新振作起來(lái)。）（一句簡(jiǎn)潔的表白，既總結(jié)全文，又感人至深，發(fā)人深思。）一看題目，就引發(fā)讀者無(wú)限想象。讀起文章，更令人擊掌稱是。我們不僅為母親無(wú)私的愛(ài)所感動(dòng)，也深為作者細(xì)膩的情感、優(yōu)美的語(yǔ)言、生動(dòng)的筆觸、文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)叫好。尤其是那“跳躍在琴鍵上的母愛(ài)”，使人感動(dòng)，也感慨萬(wàn)端。(以問(wèn)句導(dǎo)入，引發(fā)讀者深入文章。)（以一個(gè)事例表現(xiàn)母愛(ài)的偉大，即使自己面臨著手術(shù)，心里牽掛的仍是孩子。）（兩個(gè)優(yōu)美而生動(dòng)的比喻，寫出了母愛(ài)的高尚和溫暖。）關(guān)于母愛(ài)的高尚和溫暖，古往今來(lái)贊頌者無(wú)數(shù)。多是以情感人。本文中，作者幾次直抒胸臆，表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)和感激，但讀者更希望看到的可能是對(duì)現(xiàn)象的描寫而后自己產(chǎn)生感動(dòng)，而不是看作者過(guò)多的自己的感受。如果能更好地展現(xiàn)母親對(duì)孩子關(guān)心的言行，會(huì)比孩子直接贊美更能打動(dòng)讀者。天下最動(dòng)人的情就是親情，世上最深的愛(ài)就是父母對(duì)兒女的愛(ài)。作者用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言向我們講述了一個(gè)普通而又感人的故事，透過(guò)這個(gè)故事我們看到了媽媽對(duì)孩子那無(wú)微不至的關(guān)懷，作者最后由衷感慨，一定要孝敬母親。（“她很愛(ài)我，我也很愛(ài)她”看門見山，直抒胸臆）文章通過(guò)生病媽媽無(wú)微不至的照顧自己這件事寫了媽媽對(duì)自己的深沉的愛(ài)，文章選才較好，小作者能抓住其中的一些細(xì)節(jié)如把熱水吹涼、天熱不開電扇等，正是因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)描寫，使得文章感情真摯，能引起讀者的共鳴，說(shuō)明小作者是一個(gè)細(xì)心的孩子，更是一個(gè)能懂得父母良苦用心的孩子。文章的不足之處就是描寫還不夠細(xì)致入微，略顯粗糙，有一些內(nèi)容感情是到了，但是表達(dá)還總覺(jué)得欠一些火候，希望注意修改。[簡(jiǎn)評(píng)]讀了你的文幸，讓人不禁想立刻飛到母親的身旁，輕輕說(shuō)一聲謝謝。全文沒(méi)有跌宕的情節(jié)．卻在質(zhì)樸的語(yǔ)言中飽含著濃濃的深情。這正是情動(dòng)而意出的結(jié)果?！酒宏P(guān)于母愛(ài)的作文5篇】世界上最香的餃子遼寧省建昌縣湯神廟中學(xué)全超（9.6）“你入學(xué)的新書包，有人給你拿；你愛(ài)吃的三鮮餡，有人給你包??”聽著這滿含真情的《母親》，淚水不禁打濕了臉頰??記得是期中考試過(guò)后，急切等待成績(jī)的我終于可以得到滿足——得知了自己的成績(jī)，我考了全年級(jí)組第二名。這是一個(gè)很不錯(cuò)的名次，然而我并沒(méi)有因?yàn)檫@意外的驚喜而感到如何的興奮，反而我更加落魄——我和第一名差了50分！那天，天色灰蒙蒙的，刺骨的寒風(fēng)中夾雜著水晶狀的雪花，冷得讓人打顫。獨(dú)自一人走在操場(chǎng)上，望著地面的凹凸不平，深一腳淺一腳踩到冰冷的雪水坑中，濺起渾黑的泥水，灑落鞋上，一切都是濕漉漉的，就如同我的心情一樣。冰涼的雪花頻頻砸在臉上，好像上天都在懲罰我這個(gè)大笨蛋！走著走著，無(wú)意間看見了電話亭，心想：“給媽媽打個(gè)電話吧，好久沒(méi)有聽到她的聲音了！”于是跑過(guò)去，拿起電話，“嘟——”接通了：“喂，媽！我想你了??”“嗯，呵呵，閨女，媽也想你了?！甭犞@句話，心里不禁一酸，不爭(zhēng)氣的眼淚開始掉下來(lái)——“媽，我難受，我??”還沒(méi)等說(shuō)完，“嘟”一聲電話斷線了，再怎么撥也打不通。我只好無(wú)奈地放下電話，依舊獨(dú)自走圈。過(guò)了一會(huì)兒，只見校門口有一個(gè)雪人在向校內(nèi)緩緩移動(dòng)，手里提著一包東西。雪下得很大，我也沒(méi)有看清，仍是埋頭走著??“閨女！”我忽然一愣，抬頭一看，原來(lái)是媽媽！“閨女，媽給你送餃子來(lái)了！”我睜大眼睛，原來(lái)，那個(gè)雪人是媽媽！她渾身被雪覆蓋著，手中緊緊地捧著一飯褒，臉色凍得發(fā)紫，寒顫顫地，微笑著看著我。剎那間，那淘氣的淚水又跳了出來(lái)，我緊緊地?fù)肀ё寢??媽媽牽著我回到了宿舍，把我推向暖氣旁邊，然后不顧自己的滿身寒氣，打開飯堡，拿起湯匙喂我。我嘴角已發(fā)抖，她微笑著，用她那凍得發(fā)紫、顫抖的手喂我。我哽咽著，吃著熱乎乎甜蜜的餃子??媽媽輕輕地說(shuō)：“閨女，別燙著??”我香香地吃著這世上最香的餃子。遲來(lái)的感恩遼寧省建昌縣湯神廟中學(xué)薛冰（9.5）“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??”從我來(lái)到這個(gè)世界的那一刻起，她的愛(ài)便伴隨我成長(zhǎng)。雖然她很少在我身邊，但她是愛(ài)我的。她，一個(gè)平凡的女人，為了我，她每天奔波在外，很少回家，但她的心里時(shí)刻牽掛著我，她，便是我的媽媽，是我這輩子都要感謝的人?？墒沁@感恩，卻來(lái)遲了??母愛(ài)，是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，伴隨兒女的一飲一啜，一份偉大的愛(ài)在不斷深化，直至心靈。那天，天氣很涼，我正坐在暖和的屋子里寫作業(yè)，“薛冰！”一個(gè)突如其來(lái)的聲音把我的筆嚇得“逃跑”了。我顧不上撿筆，就跑去那個(gè)屋子了。媽媽和弟弟正在翻我的東西，而且，媽媽還把我的東西給弟弟玩兒了。我當(dāng)時(shí)很生氣，問(wèn)了一句：“啥事兒？我正寫字呢。”媽媽拿著東西“審問(wèn)”我：“這個(gè)你什么時(shí)候買的？”我也不知怎么了，一點(diǎn)好心情也沒(méi)有了，氣哄哄地回答：“我不是說(shuō)了嗎，從你回來(lái)我就告訴你，現(xiàn)在你又來(lái)質(zhì)問(wèn)我，我早就報(bào)告了！而且你還私自翻我的東西，你看也行，我不介意，因?yàn)槟闶俏覌專赡銥槭裁此阶园盐业臇|西給小弟玩？我還有用呢！什么都給他玩，偏向他，憑什么?。繎{什么未經(jīng)我的允許把我的東西給他玩?。俊币粫r(shí)間，我氣昏了頭，說(shuō)了很多氣話。我被氣哭了，她也被氣哭了。大概過(guò)了幾分鐘，我的氣消了，可是她卻很傷心。晚飯我們誰(shuí)也沒(méi)吃，我去道歉她也不接受，只是說(shuō)：“你沒(méi)錯(cuò)！你哪兒錯(cuò)??？我錯(cuò)了，我向著兒子！你哪兒錯(cuò)??！”我愣住了，這時(shí)我才明白，那番話把她傷得太深了。我后悔極了，看著她臉上的淚，我好后悔！本以為第二天媽媽就可以消氣的，可是冷戰(zhàn)堅(jiān)持了一個(gè)上午。直到中午，媽媽才搭理我。唉，真的后悔死了，因?yàn)槲乙粫r(shí)生氣，竟然讓媽媽和我冷戰(zhàn)了兩天。但我不生氣，因?yàn)檫@事怪我。也許正是她的眼淚和冷戰(zhàn)，讓我更看清楚了這份愛(ài)的重量，也看清了自己在她心中位置有多重。我醒悟得太晚了，如果當(dāng)時(shí)多想想，也就不會(huì)這樣了?？涩F(xiàn)在說(shuō)什么也沒(méi)用了，事情已經(jīng)過(guò)去好久了，但卻深深地永遠(yuǎn)地刻在我的心上。我會(huì)時(shí)刻提醒自己：“她是愛(ài)你的，你不能對(duì)她有一絲的怨恨。你應(yīng)該感激她，是她賦予了你生命，是她讓你的成長(zhǎng)有愛(ài)的庇護(hù)，是她在你哭泣的時(shí)候?yàn)槟闶萌I水，也是她在風(fēng)雨中為你撐起那把傘，還是她在你迷路的時(shí)候?yàn)槟阒敢较颍銘?yīng)該用你一生的時(shí)光去感激她，用你一生的關(guān)懷去補(bǔ)償她，不為別的，只因?yàn)樗悄愕膵寢尅！痹谌魏螘r(shí)候我都要盡自己的所能為她分擔(dān)勞累，讓她不再那么辛苦。我要好好學(xué)習(xí)，讓她開心，也讓自己無(wú)悔。希望這遲來(lái)的感恩不會(huì)遲。無(wú)私的母愛(ài)遼寧省建昌縣湯神廟中學(xué)李娜（9.6）“感恩的心，感謝有你??”每每這溫和的曲調(diào)在耳邊輕輕地響起，我就會(huì)情不自禁地想起母親對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。母親的愛(ài)，就像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房，時(shí)刻溫暖著我的心。那年，我時(shí)不時(shí)地和媽媽頂嘴，甚至打架，每天總愛(ài)鬧出些事情來(lái)，常常是“兩敗俱傷”。不管什么時(shí)候，媽媽總強(qiáng)迫我做我不喜歡的事情，難道讓我自己決定不行嗎？為什么什么事情都要由你做主，而我卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的自由權(quán)？為什么要強(qiáng)迫我？為什么？??我們爭(zhēng)吵得面紅耳赤，差點(diǎn)兒就要打起來(lái)了。最后，我生氣地摔門而去，丟下一句話：“我無(wú)法和你這樣的人生活在一起，我要徹底擺脫你！”媽媽愣了一秒鐘，賭氣地說(shuō)：“去吧去吧，死了我也不管了！”聽到媽媽竟然說(shuō)出那么“無(wú)情”的話，我哭著跑出了家門。細(xì)雨灑在臉上，竟真的有些凄涼，我像沒(méi)有家的人一樣游蕩??終于，在一位婦女口中得知我在河套旁的樹林中，媽媽找到了我。媽媽嘆了一口氣，抱著我哭了起來(lái)，淚如雨下，說(shuō)：“對(duì)不起，寶貝，我不應(yīng)該說(shuō)這么重的話。是媽媽不對(duì)，不應(yīng)該罵你！”我聽了，忍不住也抱住媽媽，淚水浸透了我的衣服??世界上最無(wú)私的就是母愛(ài)，在你不知不覺(jué)中，母愛(ài)不知多少次溫柔地拂過(guò)你的心，讓你溫暖上一個(gè)星期，甚至一輩子?？赡茉谀憧磥?lái)，母親那時(shí)不時(shí)的嘮叨令人厭煩。是的，我也曾有過(guò)這樣的感受，但是現(xiàn)在，我卻發(fā)現(xiàn)，嘮叨里面其實(shí)盛滿了母親深深的愛(ài)。母親無(wú)私的愛(ài)，引領(lǐng)你健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！深藏在心中的愛(ài)遼寧省建昌縣湯神廟中學(xué)王影（9.5）她的一切早已印在我的心里，她是誰(shuí)？在我7歲那年的冬天，我看到外面下著鵝毛般的大雪。爺爺患了肺結(jié)核，此時(shí)還在醫(yī)院里。爸爸在那一年中卻沒(méi)掙到多少錢，真可謂是雪上加霜。爸爸外出打工，媽媽責(zé)無(wú)旁貸地肩負(fù)起照顧這個(gè)家的重任。媽媽每天都要冒著刺骨的寒風(fēng)到醫(yī)院去照顧爺爺，每次凍得哆哆嗦嗦的。外面天冷得吐一口吐沫都要凍成冰了，媽媽的臉，凍得像一個(gè)大大的蘋果。終于，在媽媽的精心照料下，爺爺?shù)牟』謴?fù)好了。時(shí)間流逝，早已數(shù)不清又有多少條皺紋爬上她的臉頰，她的兩鬢斑白了，手也變粗糙了，再也回不到以前那烏黑亮麗的秀發(fā)和那光華細(xì)膩的皮膚了。媽媽每天都要出去工作。雖然每次都很累，但是每次都微笑著說(shuō)：“小饞貓，看我給你帶回什么好吃的了?！蔽耶?dāng)時(shí)開心得像一只小兔子，蹦蹦跳跳地跳到她面前。我只知道把好吃的拿來(lái)吃，并不理會(huì)媽媽疲憊不堪的面容。我漸漸長(zhǎng)大了，我明白媽媽的不容易。有一次，媽媽在干活兒，我去幫忙，可媽媽把我推到了一邊去，并生氣地對(duì)我說(shuō)：“你這么小，你會(huì)干什么？作業(yè)寫完了嗎？難道你想一輩子爬壟溝兒?jiǎn)?？俗話說(shuō)‘不蒸饅頭還要爭(zhēng)口氣’呢！”旁邊的樹木好像也沉默了，它們好像也理解了媽媽責(zé)備我的原因，樹條不再隨風(fēng)擺動(dòng)。聽完這些話，我的心也“轟”地震了一下，看著皺眉的媽媽，我心想：“媽，相信我，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓你過(guò)上好日子，不會(huì)再因我們家貧窮而遭人看不起了。”她是我的媽媽，她的話使我終生受益，她的這句話深深地烙在我的心里。我學(xué)會(huì)了感恩遼寧省建昌縣湯神廟中學(xué)秦爽（9.6）感恩，作為現(xiàn)代人的高尚情操，也作為人生存的必備素質(zhì)，是建立和諧社會(huì)的必要途徑，可是我卻到現(xiàn)在才真正學(xué)會(huì)感恩。以前我是一個(gè)很懂事的孩子，可自從上了初中以后，我就變得越來(lái)越叛逆，像一匹難以馴服的野馬。初一下學(xué)期，我每天都揮霍自己的時(shí)間：遲到、早退、逃課、和老師打架??幾乎所有以前沒(méi)做過(guò)的壞事在那段時(shí)間都做了。但是媽媽卻說(shuō)：“孩子，不管你做錯(cuò)了什么，我們都會(huì)原諒你，只要你不辜負(fù)我們的期望就行?！甭犃艘院螅业男睦锼崴岬?，但酸也是一時(shí)的，幾天就全忘了，我還是一如既往地玩，一直到期末考試?？荚嚨慕?jīng)過(guò)和以往一樣，我坦然地走進(jìn)考場(chǎng)，又坦然地走出來(lái)，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到任何不安，也許這就叫做“暴風(fēng)雨之前的安靜”吧。等成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，我傻眼了：29名！天??！我要怎么回家面對(duì)我那每天早起為我做飯、半夜給我做宵夜、每天給我洗衣、為我操碎了心的媽媽??！回到家里，媽媽還像往常一樣笑盈盈地接我。進(jìn)屋后，我打開書包，雙手顫顫巍巍地把成績(jī)單遞給媽媽。媽媽的臉頓時(shí)變了色，表情僵硬。大約過(guò)了五分鐘，我看到有幾滴透明的液體從媽媽的眼睛里流出。我知道那是眼淚，是一位母親的失望、傷心。可她并沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，只是把我拉到跟前，撫摸著我的頭，說(shuō)：“孩子，媽媽知道你有實(shí)力，但是有實(shí)力也要努力，不能像我和你爸爸一樣一輩子過(guò)苦日子，我不多說(shuō)，是怕傷了你的自尊?！甭犃藡寢尩脑?，我也哭了，悔恨的淚像決堤的水一樣流出。媽媽用手輕輕擦去淚水，這一刻，我分明感覺(jué)到媽媽的手是如此粗糙，眼前浮現(xiàn)著媽媽每天為我洗衣做飯的情景。媽媽是我的第一任老師。自從我呱呱墜地起，她傾注在我身上的東西實(shí)在太多了：雨天，總有一把熟悉的雨傘；寒冬，總有一杯香氣濃郁的牛奶；瑟秋，有發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)候??每天看著媽媽拖著疲憊不堪的身子上床休息，心中不免有一種酸溜溜的難受滋味。媽媽那句“怕傷了你的自尊”，才讓我真正了解了應(yīng)該怎樣去感恩，感恩她那顆永遠(yuǎn)深愛(ài)著我的心。我已經(jīng)記不清第幾次用笨拙的筆寫媽媽了，或許是那份感恩在心里實(shí)在太珍貴了，所以我將永遠(yuǎn)珍藏著它。【篇三：母愛(ài)作文講評(píng)設(shè)計(jì)】母愛(ài)專題作文講評(píng)課設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)講評(píng)，讓學(xué)生明白自己作文的優(yōu)缺點(diǎn)2、學(xué)習(xí)修改作文的方法3、通過(guò)系列活動(dòng)激發(fā)學(xué)生尊重母親、熱愛(ài)母親的情感。教學(xué)方法：以學(xué)生批改、講評(píng)為主，教師適時(shí)指導(dǎo)講評(píng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：“獻(xiàn)給母親的歌”是八年級(jí)下冊(cè)第一單元的綜合性學(xué)習(xí)，這是在學(xué)習(xí)了胡適先生《我的母親》一文后，由課內(nèi)向課外的延伸，旨在培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情，引導(dǎo)他們感受愛(ài)、理解愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)。本次綜合性學(xué)習(xí)，我要求學(xué)生在開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，完成一篇以“母愛(ài)”為主題的習(xí)作練習(xí)。閱罷作文，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題多多：材料雷同，情節(jié)相似；語(yǔ)言干枯，卻少文采。作文講評(píng)是對(duì)該次作文訓(xùn)練的總結(jié)，也是對(duì)下一次作文的動(dòng)員和準(zhǔn)備，起承上啟下的作用。講評(píng)能使學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。所以在作文講評(píng)中要大張旗鼓地表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)更要一針見血地指出缺點(diǎn)。因此精心設(shè)計(jì)了這節(jié)作文講評(píng)課。本次講評(píng)課堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思路。培養(yǎng)學(xué)生合作能力、探究精神。課時(shí)安排：1教學(xué)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用多種表達(dá)方式表達(dá)真情實(shí)感，學(xué)習(xí)寫人記敘性文章的寫作。進(jìn)一步體會(huì)如何選取典型事例表現(xiàn)愛(ài)，并體會(huì)濃濃的親情。練習(xí)作文開篇。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)理性得思考母愛(ài)及其內(nèi)涵。進(jìn)一步體會(huì)如何選取典型事例表現(xiàn)愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)：選取角度評(píng)價(jià)并修改文章。教法設(shè)計(jì)：以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體。教學(xué)過(guò)程：一、情景設(shè)置，導(dǎo)入新課：今天我們來(lái)上一節(jié)作文講評(píng)課。這次的作文，我的第一個(gè)感覺(jué)是在這篇作文里面，各位同學(xué)的身體不大好。我統(tǒng)計(jì)了一下，有相當(dāng)一部分同學(xué)在寫母愛(ài)這篇作文時(shí)生病了，一般都是感冒，而且是高燒不退。巧的是在那天，感冒那天，天氣都不太好，有12個(gè)同學(xué)寫的是下著暴雨，而且，更巧的是各位的爸爸都不在家，有車的那天晚上也沒(méi)車，有很多母親背著孩子在暴雨中前進(jìn)，而且運(yùn)氣也不太好，有六七位母親摔倒了。我想起一段話，歷史總是驚人地相似。這個(gè)跟我讀書時(shí)寫母愛(ài)的文章大同小異。二、總體評(píng)價(jià)，分析講解形式多樣，選材雷同；以小見大，小題大作；妙句眾多，美文稀少；各有千1、講述本次作文情況，結(jié)合學(xué)生作文情況進(jìn)行具有針對(duì)性的講析。秋，