2024年新蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué) 第四單元 10的認(rèn)識和加減法 好玩的“搶10”教學(xué)課件

好玩的“搶10”義務(wù)教育蘇教版一年級上冊活動一你玩過哪些數(shù)學(xué)游戲？玩游戲時要注意什么？游戲規(guī)則:

（1）四人一組，由一名同學(xué)報出10以內(nèi)的數(shù)，其他三名同學(xué)根據(jù)要求在紙上畫出相應(yīng)數(shù)量的圖形。（2）互相看一看數(shù)量畫得對不對。3。報數(shù)畫圖跳房子游戲規(guī)則：（1）雙腳跳進(jìn)○，單腳跳進(jìn)△；（2）要跳在○和△里面，不能踩線；（3）要排隊輪流跳，不能插隊。......活動二從下面的撲克牌（A表示1）中選出兩張，使牌上的數(shù)相加等于10，可以怎樣選？選出三張呢？搶“10”（1）每人準(zhǔn)備9張牌（從A到9），打亂后反扣在桌上。兩個數(shù)相加等于10。優(yōu)翼優(yōu)翼優(yōu)翼分組游戲（2）兩人一組，輪流出牌，正面朝上，依次往下擺。優(yōu)翼優(yōu)翼優(yōu)翼（3）發(fā)現(xiàn)兩張牌上的數(shù)相加等于10，就搶先說出來。4＋6＝10優(yōu)翼優(yōu)翼優(yōu)翼優(yōu)翼優(yōu)翼優(yōu)翼（4）先說出算式和得數(shù)的，就把連著擺的幾張牌拿走。可以拿走4，3，6這三張。如果第四張牌是7，一共拿走幾張？優(yōu)翼優(yōu)翼優(yōu)翼（4）先說出算式和得數(shù)的，就把連著擺的幾張牌拿走。7＋3＝10，可以拿走3和7這兩張。如果第四張牌是8，一共拿走幾張？優(yōu)翼優(yōu)翼優(yōu)翼（4）先說出算式和得數(shù)的，就把連著擺的幾張牌拿走。8＋2＝10，可以拿走2，4，3，8四張。（5）比一比，誰最后的牌多。優(yōu)翼優(yōu)翼優(yōu)翼幾個數(shù)相加等于10。（4）先說出算式和得數(shù)的，就把得數(shù)等于10的幾張牌連

同它們之間的牌都拿走。（5）比一比，誰最后的牌多。（3）發(fā)現(xiàn)幾張牌上的數(shù)相加等于10，就搶先說出來。（2）兩人一組，輪流出牌，正面朝上，依次往下擺。（1）每人準(zhǔn)備9張牌，（從A到9），打亂后反扣在桌上。優(yōu)翼優(yōu)翼2＋3＋5＝10，可以拿走2，3，5這3張。1＋1＋3＋5＝10，可以拿走A，A，2，3，5這5張。設(shè)計玩法用撲克牌還可以做什么游戲？先想一想，再和同學(xué)交流。（1）向其他同學(xué)介紹自己想到的玩法。（3）選擇一種玩法做游戲，看誰能獲勝。（2）其他同學(xué)說說有沒有聽明白，還可以怎樣改進(jìn)。活動提示:優(yōu)翼優(yōu)翼優(yōu)翼四人一組，每人每次出一張，比誰能用四個數(shù)算出10?？梢杂眉臃ㄋ悖部梢杂脺p法算。放學(xué)后向你的好朋友介紹一種玩法，再一起玩一玩。反思與評價。給自己這次的表現(xiàn)畫上小紅花吧。學(xué)習(xí)表現(xiàn)能很快算出10。能聽明白其他同學(xué)介紹的玩法。設(shè)計的玩法很有趣。你的同學(xué)表現(xiàn)得怎么樣？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強